Сурагчдын шалгалтанд хийсэн дүн шинжилгээ

Ажил тус бүрийн оноо

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ирц

Ямар сэдэв Монгол хэл хичээлийн сорил ажиллах Авах оноо 24

Авсан оноо

Гүйцэтгэлийн хувь

Ололт Дутагдал Анхаарах зүйл

Өгүүлбэрийг зөв байрлуулж утгын холбоог зөв үүсгэж байна.

Урт эгшиг нь үгийн адагт эцэст байж

болох талтайг ойлгож хийлгүй зөвхөн эхэнд бичих гэж хамаг цагаа барж утга төгс үг үүсгээгүй.

Тестен дээр хэрхэн ажиллах ноороглох хурдтай цагаа зөв хувиарлан хийх талд

анхаарах.нийт даалгаврынхаа далан хуьтай гүйцэтгэж байгааг ажиглаж цаашид мэдлэгийн хүрээг өргөжүүлж ажиллах.

№ Тус шалгалтанд доогуур үнэлэгдсэн сурагчид Зохиосон ажил Батзориг

Лхавгадулам Алтанбагана Аззаяа Гантогтох Номин эрдэнэ Номин эрдэнэ н

Эдгээр сурагчдын унших чадвар тааруу учраас хурд ахиулан уншуулах ойлгож хийх цэвэр нямбай аливаа зурах бичих ажилд бүтээлчээр

сэтгэл гаргаж ажиллах арга дутагдалыг засаж ганц нэгээр нь яагаад уншилт хоцорч удааширсан шалтгааныг илрүүлэх гэж тулж ажиллав.

Шалгалтын мөрөөр

Давтан шалгалтын сэдэв:

1.

2.

3.

4.

№ Суагчдын нэрс Даалгавар Авах оноо

Авсан оноо

Үнэлгээ

1 2 3 4 5 6 7

1 2

3

4

Дүгнэлт:

Сурагчдын шалгалтанд хийсэн дүн шинжилгээ

Ажил тус бүрийн оноо Ирц

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25

Ямар сэдэв Монгол хэл хичээл хөндлөнгийн тайлант шалгалт

Авах оноо

Авсан оноо

Гүйцэтгэлийн хувь

Ололт Дутагдал Анхаарах зүйл

Бүх сурагчид үсгээ мэдэж уншиж байгаа нь ангийн ололт

Ангийн ерөнхий хурдыг ахиулж шууд уншдаг сурагчдын тоог ахиулж хаанаас ч харсан нөгөө үгээ танидаг болгох шууд өгүүлбэр өгүүлбэрээр нь уншдаг болгох.

Би шалгалт өгч байна гэсэн ойлголт суулгаж гэртээ бэлтгэж ирдэг уншдаг хувийн ариун цэвэртээ ч ахнаарч шалгалт авч байгаа хүнээ хүндэтгэх чимээгүй суух дадал олгох

№ Тус шалгалтанд доогуур үнэлэгдсэн сурагчид Зохиосон ажил

Лхавгадулам Аззаяа Номин Эрдэн э Номиэ Эрдэнэ Батзориг Батсайхан

Эцэг эхэд сурагчдын уншлагын хурдыг таниулан цаашид гэрт зүгээр с уулгалгүй шахаж их юм уншуулж хоѐр үетэй үгсиййг хэрхэн үелэн уншуулах вэ хэрхэн цээжээр бичүүлэх вэ? Гэх мэтчилэн тусгайлан авчч уулзав.

Сурагчдын шалгалтанд хийсэн дүн шинжилгээ

Ажил тус бүрийн оноо Ирц

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23

Ямар сэдэв Монгол хэл хичээлийн сорил

Авах оноо

Авсан оноо

Гүйцэтгэлийн хувь

Ололт Дутагдал Анхаарах зүйл

Илүүц үгийг олох үгийн сүлжээ тохрирох үгийг хос эгшигтэй үг олохыг ангид хийдэг байсан нь дөхөм болж өмнө хийсэнтэй төстэй учир гүйцэтгэл сайн байна.

Загвараар өгүүлбэр зохиож бичихэд алдаатай зөв бичгийн дүрмийн алдаа гаргаж үг нүдлээгүй алдаа гаргаж байна. Цээжлэх чадвараа хөгжүүлж оньсого цээжлэж таах талд суралцах.

Богино хугацаанд цэвэр нямбай хичээгүй хурд ихтэй хийх арга ажиллагаа дутмаг байна.

№ Тус шалгалтанд доогуур үнэлэгдсэн сурагчид Зохиосон ажил Содбилэг

Минжбадгар Лхавгадулам Лхамсүрэн

Алтанбагана Номин Эрдэнэ

Тестийг сурагч бүрд тараан өгч бие даан юун дээр алдаж байгааг ажиглалт хийж зөвөлгөө өгөх туслах тайлбарлах аргаар зааж зарим сурагчид ганцаарчилан зааж ойлгуулав.

Сурагчдын шалгалтанд хийсэн дүн шинжилгээ

Ажил тус бүрийн оноо Ирц

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25

Ямар сэдэв Математик хичээлийн 2-сорил

Авах оноо 40 30 50 40 80 20 40 60 20 400

Авсан оноо 34 28 42 29 79 14 38 53 20 340

Гүйцэтгэлийн хувь

85 96 88 73 98 70 95 88 100 85

Ололт Дутагдал Анхаарах зүйл

Тестен дээр ажиллаж сурах.Богино хугацаанд их зүйлийг чанартай гүйцэтгэх.Багшийн хурдаар заавраар хурдан шаламгай хийж гүйцэтгэж суррах.

Тестийг ерөнхийд нь харж яаж хийхийг ажиглаж өөрөө бие даан заавар тусламжгүйгээр хийх цэвэр гаргацтай баллаж бичихгүй байх,чадах дасгалаасаа цаг хожиж анхаарлаа сарниулахгүй хийх

Бодолтыг зөв хийхэд анхаарах.Бие биенээсээ харахгүй хуулахгүй шалгалт өгөх гэдэг нь хичээл хийх гэдгээс өөр гэдгийг анхаарах.

№ Тус шалгалтанд доогуур үнэлэгдсэн сурагчид Зохиосон ажил

Лхавгадулам Аззаяа Номин Эрдэн э Номиэ Эрдэнэ Батзориг Батсайхан

Тестээ дахин тараан өгч давтан алдаагаа засаж чадахгүй нэгэндээ сурагчид багшилан бие биенээсээ суралцсан.Сурах бичгээсээ төсөөтэй бодлогыг түүвэрлэн бодсон.