ДоДонецька загальноосвітня школа нецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117І-ІІІ ступенів № 117

ЦільовийЦільовий проект проект«Духовна «Духовна людиналюдина »»

ЦільовийЦільовий проект проект«Духовна «Духовна людиналюдина »»

Сучасні соціокультурні зміни відкривають можливість усвідомлення суспільством цілей і

завдань розвитку, визначення системи цінностей, що впливають на всі сфери життя

суспільства. Духовні цінності визначають спрямованість

зусиль і зміст життєдіяльності людей. Духовність впливає на стан морального здоров'я

людини і соціуму. Успішне вирішення завдання розвитку творчої, самостійної особистості

покладається на визначення духовних цінностей у навчально-виховному процесі

сучасної школи.

Духовність Духовність – це індивідуально виражена в системі мотивів особистості потреба

пізнання навколишнього світу. ДуховністьДуховність - це здібність людини

орієнтуватися на цінності й визначатися стосовно них. Реальна духовність, з його

точки зору, має право на життя тоді, коли особистість не косніє в обраних раз і

назавжди смислах і цінностях, а залишає їх відкритими у розвитку й діалогу з іншими

смислами й цінностями. Духовність Духовність - це, насамперед, найвища

моральна культура особистості, що реалізується у творчій діяльності, у культурі вчинку, у високоморальній

поведінці й становить гуманну атмосферу життя суспільства.

МЕТА ПРОЕКТУ:МЕТА ПРОЕКТУ: Створити педагогічно доцільні умови для розвитку та

самовдосконалення особистості. Створити духовно інтелектуальній простір в

навчальному закладі. Створити сприятливі морально-етичні умови для

самопізнання, самореалізації, творчого розвитку учня. Стимулювати пізнавальний інтерес учнів до

християнського етичного знання, до основ вітчизняної духовної культури.

Виховувати почуття патріотизму на кращих зразках державного, суспільного та духовного служінь.

Розвивати вміння та навички інтелектуального та духовного труда, мислення, сприйняття, увагу, пам'ять, уявлення, мову учня.

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ

Системне застосування Системне застосування професійних підходів до професійних підходів до виховання: ціннісних, особистісних, виховання: ціннісних, особистісних, особистісно-ціннісних.особистісно-ціннісних.

Розширення виховного потенціалу Розширення виховного потенціалу школи.школи.

Очікуваний Очікуваний результатрезультат

сформована особистість з розвинутим почуттям духовно-сформована особистість з розвинутим почуттям духовно-моральних цінностей та прагненням до самовдосконалення, моральних цінностей та прагненням до самовдосконалення,

що здатна:що здатна: розуміти морально-етичний зміст історії людства;розуміти морально-етичний зміст історії людства; уміє застосовувати набуті етичні знання та вміння як в уміє застосовувати набуті етичні знання та вміння як в

історично-культурному так і в соціокультурному контексті;історично-культурному так і в соціокультурному контексті; усвідомлює свій духовний зв'язок з поколіннями, які втілили у усвідомлює свій духовний зв'язок з поколіннями, які втілили у

своєму житті християнські етичні ідеали;своєму житті християнські етичні ідеали; вміє орієнтуватися в історично-культурному та вміє орієнтуватися в історично-культурному та

соціокультурному просторі;соціокультурному просторі; формує модель особистої поведінки та життєтворчості формує модель особистої поведінки та життєтворчості

відповідно до засвоєних ним етичних цінностей християнства.відповідно до засвоєних ним етичних цінностей християнства.

Етапи реалізації проектуЕтапи реалізації проекту

2011 – 2012 н.р.:2011 – 2012 н.р.: розробка розробка концепції формування духовної концепції формування духовної людини.людини.

2012 – 2013 н.р.:2012 – 2013 н.р.: аналітична аналітична діяльність.діяльність.

2013 – 2014 н.р.:2013 – 2014 н.р.: відкриття відкриття методичного кабінету методичного кабінету «Духовна людина».«Духовна людина».

РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУРЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ Знайомство учнів з християнським Знайомство учнів з християнським

розумінням категорії етики, розумінням категорії етики, формування моральних цінностей та формування моральних цінностей та чеснот, а головне – відповідної до них чеснот, а головне – відповідної до них

моделі поведінки.моделі поведінки.

1-4 класи1-4 класимодуль початкової школимодуль початкової школи

Курс «Курс «Християнська етикаХристиянська етика»»

5-6 класи5-6 класимодуль базової освітимодуль базової освіти

Курси «Етика», Курси «Етика», «Християнська етика».«Християнська етика».

Бесіди, уроки-мандрівки, Бесіди, уроки-мандрівки, уроки – слайд-фільми.уроки – слайд-фільми.

7-8 7-8 класикласимодуль базовоїмодуль базової

освітиосвіти

Курси «Етика», Курси «Етика», «Християнська етика»«Християнська етика»

Духовні засади, уроки – Духовні засади, уроки – слайд-фільми, уроки-слайд-фільми, уроки-дискусії, уроки-роздуми.дискусії, уроки-роздуми.

9-11 класи9-11 класимодуль старшої школимодуль старшої школи

Факультативний курс «Духовна Факультативний курс «Духовна людина». людина».

Круглий стіл «Православна гостинна».Круглий стіл «Православна гостинна». Уроки пошуку істини, морально-Уроки пошуку істини, морально-

етичний аналіз кінофільмів, історичних етичний аналіз кінофільмів, історичних подій, художніх творів. подій, художніх творів.

Міні-проектиМіні-проекти

Тропа милосердя “Відкриваємо серця для добра” (2011-2012 н.р.)(2011-2012 н.р.)

“Від серця до серця” (2012-2013 н.р.)

Тропа Тропа милосердя милосердя «Відкриваємо серця для добра»«Відкриваємо серця для добра»Мета:Мета: формувати гуманістичне відношення до навколишнього середовища; розвивати культуру етичного мислення, спосібність морального

міркування та оцінки, вміння самостійно приймати рішення в ситуації морального вибору;

надати благодійну допомогу ветеранам, самотнім людям, інвалідам.

Завдання:Завдання: створити умови для формування внутрішньої потреби к

самовдосконаленню; зорієнтувати учнів в усіх галузях його діяльності і відносинах в

колективі у формуванні моральної переконаності; підвищити духовний потенціал учнів.

Очікувані результати:Очікувані результати: формування гуманістичного відношення до навколишнього

середовища; формування духовних якостей учнів; формування загальнолюдських цінностей та толерантного

відношення до оточуючих.

У рамках міні-проекту:У рамках міні-проекту: Участь у міні-проекті отца Андрія.Участь у міні-проекті отца Андрія. Етичні бесіди Етичні бесіди У межах виховних годинУ межах виховних годин робота громадської організації «Батьківський захист» з робота громадської організації «Батьківський захист» з

питань «Морально-цінносного аспекту формування навичок здорового способу життя у питань «Морально-цінносного аспекту формування навичок здорового способу життя у старших підлітків»старших підлітків»

За планом класного керівника протягом міні-проекту класні годиниЗа планом класного керівника протягом міні-проекту класні години : : 1-4 кл.:1-4 кл.: «Добрі справи – наше життя»;«Добрі справи – наше життя»; 5-8 кл.:5-8 кл.: «Поспішайте творити добро»;«Поспішайте творити добро»; 9-11 кл.:9-11 кл.: «Екологія серця – екологія душі»«Екологія серця – екологія душі» Протягом міні – проекту:Протягом міні – проекту: 1-7 кл.: 1-7 кл.: Відкриті уроки Християнської етики;Відкриті уроки Християнської етики; 8-11 кл.: 8-11 кл.: Уроки пошуку істини.Уроки пошуку істини. 28.1128.11. . 1111 Створення поляни добротиСтворення поляни доброти 28.11. – 02.12.11 28.11. – 02.12.11 Робота книжкової лікарні «Допоможи книзі»Робота книжкової лікарні «Допоможи книзі» 05.12. – 07.12.05.12. – 07.12. Збір макулатуриЗбір макулатури 09.12.1109.12.11 Шефська допомога «Ритмічні перерви»Шефська допомога «Ритмічні перерви» 12.12. – 14.12.11 12.12. – 14.12.11 ЗЗбір гуманітарної допомоги для людей похилого вікубір гуманітарної допомоги для людей похилого віку 19.12.19.12. 1111 Свято Святого МиколаяСвято Святого Миколая 24.12. 1124.12. 11 Конкурс на найчарівніший різдвяний черевикКонкурс на найчарівніший різдвяний черевик

Бесіди з етичної тематики Бесіди з етичної тематики

у рамках міні-проектуу рамках міні-проекту 02.12.1102.12.11 – – 5-ті класи: 5-ті класи: «Без друзів нас мало»;«Без друзів нас мало»; 07.12.1107.12.11 – – 6-ті класи: 6-ті класи: «Золоте серце матері»;«Золоте серце матері»; 12.12.1112.12.11 – – 11-й клас:11-й клас: перегляд та обговорення перегляд та обговорення

художнього фільму «Острів»;художнього фільму «Острів»; 14.12.1114.12.11 – – 9-ті класи: 9-ті класи: «Будьмо не байдужими до чужого «Будьмо не байдужими до чужого

горя»;горя»; 20.12.1120.12.11 – – 7-мі класи: 7-мі класи: Подорож країною «Злагода»;Подорож країною «Злагода»; 23.12.1123.12.11 – – 8-мі класи: 8-мі класи: «Серце, яке наповнене «Серце, яке наповнене

співчуттям»;співчуттям»; 26.12.1126.12.11 – – 10-й клас: 10-й клас: «Добро і милосердя у твоєму «Добро і милосердя у твоєму

житті».житті».

ГрафікГрафік проведен проведення бесідня бесідДата 5-ті

класи6-ті

класи7-мі

класи8-мі

класи9-ті класи 10-й клас 11-й клас

02.12.02.12.20112011

“Без друзів нас мало”

07.12.07.12.20112011

“Золоте серце матері”

12.12.12.12.20112011

Перегляд та обговорення худ.фільму “Острів”

14.12.14.12.20112011

Будьмо не байдужими до чужого горя

20.12.20.12.20112011

Подорож країною “Злагода”

23.12.23.12.20112011

Серце, яке наповнене співчуттям

26.12.26.12.20112011

Добро і милосердя у твоєму житті

““ Від серця до серця”Від серця до серця”Мета:Мета: сприяння розвитку особистості учнів;сприяння розвитку особистості учнів; формування вміння орієнтуватися в навколишньому середовищі;формування вміння орієнтуватися в навколишньому середовищі; надання благодійної допомоги ветеранам, самотнім людям, інвалідам.надання благодійної допомоги ветеранам, самотнім людям, інвалідам.

Завдання:Завдання: створення умов для прояви ознак формування позитивної “ Я - створення умов для прояви ознак формування позитивної “ Я -

концепції”;концепції”; зорієнтувати учнів в усіх галузях його діяльності і відносинах в зорієнтувати учнів в усіх галузях його діяльності і відносинах в

колективі у формуванні моральної переконаності;колективі у формуванні моральної переконаності; підвищити духовний потенціал учнів.підвищити духовний потенціал учнів.

Очікувані результати:Очікувані результати: формування почуття гідності;формування почуття гідності; формування духовних якостей учнів;формування духовних якостей учнів; формування загальнолюдських цінностей та толерантного відношення формування загальнолюдських цінностей та толерантного відношення

до оточуючих.до оточуючих.

У рамках міні-проектуУ рамках міні-проекту Участь у міні-проекті отца Андрія. Участь у міні-проекті отца Андрія. Етичні бесідиЕтичні бесіди В межах виховних годинВ межах виховних годин робота громадської організації «Батьківський захист» з робота громадської організації «Батьківський захист» з

питань «Морально-цінносного аспекту формування навичок здорового способу питань «Морально-цінносного аспекту формування навичок здорового способу життя у старших підлітків»життя у старших підлітків»

За планом класного керівника протягом міні-проекту класні годиниЗа планом класного керівника протягом міні-проекту класні години : : 1-4 кл.: 1-4 кл.: «Добрими справами славиться людина»;«Добрими справами славиться людина»; 5-8 кл.: 5-8 кл.: «Поспішайте творити добро»;«Поспішайте творити добро»; 9-11 кл.:9-11 кл.: «Значення родини для людини»«Значення родини для людини» Протягом міні-проекту:Протягом міні-проекту: 1-7 кл.: 1-7 кл.: Відкриті уроки Християнської етики;Відкриті уроки Християнської етики; 8-11 кл.:8-11 кл.: Уроки пошуку істини.Уроки пошуку істини. 04.12. 12 04.12. 12 Віртуальна екскурсія по церквам України «Дорога до храму». Віртуальна екскурсія по церквам України «Дорога до храму».

Конкурс газет.Конкурс газет. 10.12. –14.12.12 10.12. –14.12.12 Робота книжкової лікарні «Допоможи книзі»Робота книжкової лікарні «Допоможи книзі» 17.12. – 18.12.12 17.12. – 18.12.12 Збір макулатуриЗбір макулатури 19.12.1219.12.12 Свято Святого МиколаяСвято Святого Миколая 21.12.12 21.12.12 Створення генеалогічного дереваСтворення генеалогічного дерева 21.12. 1221.12. 12 Конкурс на найчарівніший різдвяний черевикКонкурс на найчарівніший різдвяний черевик

Бесіди з етичної тематики Бесіди з етичної тематики

у рамках міні-проектуу рамках міні-проекту 03.12.1203.12.12 – – 7-мі класи: 7-мі класи: «Творіть добро, щоб кращім «Творіть добро, щоб кращім

став цей світ»;став цей світ»; 07.12.1207.12.12 – – 11-й клас: 11-й клас: Перегляд та обговорення Перегляд та обговорення

художнього фільму «Острів»;художнього фільму «Острів»; 11.12.1211.12.12 – – 5-ті класи: 5-ті класи: «Щоб радість людям дарувати, «Щоб радість людям дарувати,

треба з себе починати»;треба з себе починати»; 14.12.1214.12.12 – – 9-ті класи: 9-ті класи: «Будуйте храм душі своєї»;«Будуйте храм душі своєї»; 18.12.1218.12.12 – – 6-ті класи: 6-ті класи: «Мої добрі справи»;«Мої добрі справи»; 20.12.1220.12.12 – – 8-мі класи: 8-мі класи: «Сім’я, виховання, освіта»;«Сім’я, виховання, освіта»; 25.12.1225.12.12 – – 10-й клас: 10-й клас: «Труди на користь Вітчизні» «Труди на користь Вітчизні»

ГрафікГрафік проведен проведення бесідня бесідДата 5-ті класи 6-ті

класи7-мі класи 8-мі класи 9-ті

класи10-й клас 11-й клас

03.12.03.12.20122012

Творіть добро, щоб кращим став цей світ

07.12.07.12.20122012

Перегляд та обговорення худ. фільму «Острів»

11.12.11.12.20122012

Щоб радість людям дарувати, треба з себе починати

14.12.14.12.20122012

Будуйте храм душі своєї

18.12.18.12.20122012

Мої добрі справи

20.12.20.12.20122012

Сім’я, виховання, освіта

25.12.25.12.20122012

Труди на користь Вітчизні

ФоторепортажФоторепортаж

Військово-патріотичний клуб юних десантників “Витязь”

Духовно – патріотичний Духовно – патріотичний напрямок роботи:напрямок роботи:

допомога у благоустрої Храму допомога у благоустрої Храму святих новомучеників;святих новомучеників;

залучення до православних залучення до православних традицій через екскурсії святими традицій через екскурсії святими місцями;місцями;

бесіди духовно-етичної тематики;бесіди духовно-етичної тематики; участь у православних святах.участь у православних святах.

ФоторепортажФоторепортаж

Школа является опорной Школа является опорной и работает над и работает над

проблемой:проблемой:

““Духовно-моральне Духовно-моральне виховання як фактор виховання як фактор становлення цілісної становлення цілісної

особистості, її особистості, її самовизначення”самовизначення”

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ОКРУЖНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ОКРУЖНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

22.08.2011 г.22.08.2011 г.

““Создание условий социально-Создание условий социально-педагогической поддержки, развития и педагогической поддержки, развития и обогащения духовного мира ребенка в обогащения духовного мира ребенка в

пределах образовательного округа пределах образовательного округа “Путиловка”“Путиловка”

ЦельЦель функционирования функционирования методкабинета “Духовна людинаметодкабинета “Духовна людина ””

создать педагогически целесообразные условия для развития и самосовершенствования личности посредством педагогики толерантности;

создать духовно интеллектуальное пространство в учебном заведении;

обеспечить надлежащее организационное, методическое сопровождение мероприятий, которые проводятся кабинетом;

активизировать внедрение информационно-коммуникационных технологий и дистанционных форм обучения в работе кабинета;

создать условия для обобщения и распространения опыта; обеспечить взаимосвязь в вопросах духовно-нравственного

воспитания между районным методическим кабинетом, учреждениями образования, общественными организациями, представителями православных религиозных организаций.

Концепция функционирования кабинета – Концепция функционирования кабинета – методологическая основа разработки и методологическая основа разработки и

реализации духовно-нравственного воспитания реализации духовно-нравственного воспитания школьников, предусматривающая школьников, предусматривающая

использование:использование:

- системы базовых национальных ценностей; - форм и методов духовно-нравственного

развития личности; - партнерских отношений с семьей,

институтами гражданского общества, конфессиями;

- социального заказа современным общеобразовательным школам.

Особенности кабинета Особенности кабинета “Духовна людина”“Духовна людина”

Кабинет является методическим мультимедиацентром Кабинет является методическим мультимедиацентром школы, который эстетически оформлен; школы, который эстетически оформлен;

есть рабочие места для занятийесть рабочие места для занятий ;; в наличии рабочий компьютер с выходом в сеть в наличии рабочий компьютер с выходом в сеть

ИнтернетИнтернет ;; материалы, которые хранятся в кабинете, размещены материалы, которые хранятся в кабинете, размещены

рационально и удобно для использованиярационально и удобно для использования ;; Создается постоянно обновляемый банк методических Создается постоянно обновляемый банк методических

материалов открытых занятий, воспитательных материалов открытых занятий, воспитательных мероприятий, семинаров, конференций, бесед мероприятий, семинаров, конференций, бесед этической тематикиэтической тематики ; ;

Положительно решается вопрос материально-Положительно решается вопрос материально-технического обеспечения функционирования технического обеспечения функционирования кабинетакабинета ; ;

на базе кабинета создается банк информационных на базе кабинета создается банк информационных ресурсов и инновационных технологийресурсов и инновационных технологий ..

Модель деятельности кабинета Модель деятельности кабинета “Духовна людина”“Духовна людина”

Кабинет “Духовна людина”

Проведение консультаций для учителей

Христианской этики

Проведение индивидуальных и

групповых консультаций православным священником

Накопление методического

материала: видеотеки, медиатеки,

методической литературы

Проведение бесед этической тематики, в том числе в рамках

воспитательных часов

Проведение совместных

мероприятий с ВПК “Витязь”

Отображение деятельности в мини-проектах

школы

Организация работы по созданию методических разработок по духовно-

моральному воспитанию учащихся

Аналитико-прогностическая

деятельность: обобщение и

обмен опытом

Задачи кабинетаЗадачи кабинета :: обеспечить условия для осуществления формирования целостной духовно-

моральной личности ребенка; содействовать усвоению ребенком духовно-моральных норм; разрабатывать рекомендации по использованию развивающих методов работы

с детьми, направленных на формирование у ребенка иерархии ценностей, потребности в моральном поведении;

создать медиатеку материалов для уроков Христианской этики, этических бесед; каталог сайтов православной направленности;

создать условия для Интернет-общения с православным священником в режиме Online или в режиме электронной почты;

организовать проведение консультаций для учителей Христианской этики с приглашением специалистов;

организовать проведение консультаций для родителей по вопросам православного воспитания детей;

накапливать видеоматериалы для этических бесед; художественные фильмы для проведения уроков-размышлений, уроков-дискуссий;

накапливать православную литературу и периодические издания; создать галерею икон для изучения истории христианской культуры; предоставить возможность педработникам знакомиться с духовной

литературой.