ТЕМА ПРОЕКТУ: « СВІТ ЛЮДИНИ ТА ПРИРОДИ"

КЛЮЧОВЕ ПИТАННЯ:

«ЯКИМИ БАЧАТЬ СТОСУНКИ ПРИРОДИ І ЛЮДИНИ ПИСЬМЕННИКИ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ?"

МЕТА ПРОЕКТУ:- дослідити зорові ,слухові,чуттєві образи пейзажів Гоголя та вплив їх на почуття людини;

- аналізувати художні засоби творення картин степу та їх роль для визначення теми та ідеї твору;

Для кращої роботи над проектом ми об'єднаємося в

групи:екскурсоводи

філологи

художники

ЗАПРОШУЄМО НА ВІРТУАЛЬНУ ЕКСКУРСІЮ

“ДОРОГОЮ НА ХОРТИЦЮ” Дніпро – могутня й

велична ріка України.

“Дніпро шумів,як

море,розлившись НА

ВОЛІ…”

М.В.Гоголь)КЕРІВНИК ПРОЕКТУ: МАЛИЦЬКА ВАЛЕНТИНА ОЛЕКСАНДРІВНА

“Мандрівці їхали без жодної пригоди. Інколидесь збоку синіли верхівя далекого лісу,що тягнувся берегами Дніпра…” (М.В,Гоголь)

“А тим часом степ уже давно прийняв їх у свої обійми…” (М.В.Гоголь)

“ Степи, степи ! Які ж бо ви з біса гарні!..”

“ Вони відчули близкість Дніпра… Хвилі його широко слались по землі,не натрапляючи ні на скелі,ні не на гори.”

“Через три часа плавання вони були вже біля берегів острова Хортиця…”

І.Рєпін, “Запорожці”

Картини українського степу, їхній зв’язок з головною думкою і подіями у творі

Філологи дослідили:-зорові,слухові,чуттєві образипейзажу;- образи-символи;- художні засоби творення картин українського

степу;- функції пейзажу у повісті.

СТЕП УДЕНЬЗОРОВІ ОБРАЗИ СЛУХОВІ ОБРАЗИ ЧУТТЕВІ ОБРАЗИ“ЗЕЛЕНО-ЗОЛОТИЙОКЕАН”,“БЛАКИТНІ,СИНІ ВОЛОШКИ”,”ЖОВТИЙ ДРОК”,”БІЛА КАШКА”,”КУРІПКА,ГУСИ,ШУЛІКА,ЧАЙКА”

“ПОВІТРЯ ПОВНЕ ПТАШИНОГО СПІВУ ТА СВИСТУ,ГЕЛГІТ ГУСЕЙ ВІДЛУНЮВАВ В ДАЛЕКОМУ ОЗЕРІ”

“КОЖНА КВІТКА,КОЖНА ТРАВИНКА ВИПУСКАЛА АМБРУ”

СТЕП УВЕЧЕРІЗОРОВІ ОБРАЗИ СЛУХОВІ ОБРАЗИ ЧУТТЄВІ ОБРАЗИ

“БЛАКИТНО-ТЕМНЕ НЕБО”,”СМУГИ З РОЖЕВОГО ЗОЛОТА”,“РЯБЕНЬКИ ХОВРАШКИ”.

“СТЕП КУРИВСЯ ПАХОЩАМИ”,“ВІТРЕЦЬ-ПЕРЕЛЕСНИК ТОРКАВСЯ ДО ЩІК”.

“УСЯ МУЗИКА УЩИХАЛА,” “ХОВРАШКИ ДЗІНЬКАЛИ,” “ЦВІРЧАННЯ КОНИКІВ ДУЖЧАЛО”.”ІНОДІ ЛЕДВЕ ЧУЛОСЯ ЛЕБЕДИНЕ ЯЧАННЯ”.

СТЕП УНОЧІ

ЗОРОВІ ОБРАЗИ СЛУХОВІ ОБРАЗИ ЧУТТЄВІ ОБРАЗИ“НІЧНІ ЗОРІ”,

“СТЕП. ЗАСІЯНИЙ БЛИСКУЧИМИ ІСКРАМИ СВІТЛЯЧКІВ”,“НИЗКА ЛЕБЕДІВ …РАПТОМ ОСВІТЛЮВАЛАСЬСРІБНО-РОЖЕВИМ СВІТЛОМ,НАЧЕБТО ЧЕРВОНІ ХУСТОЧКИ”.

“…ТРІСКОТІННЯ,СВИСТ,СЮРКІТ КОМАХ ДЗВІНКО РОЗЛЯГАВСЯ СЕРЕД НОЧІ”

“УСЕ ЦЕ ОЧИЩАЛОСЯ СВІЖИМ НІЧНИМ ПОВІТРЯМ І ЗАКОЛИСУВАЛО ЇХ СЛУХ”.

ОБРАЗИ-СИМВОЛИ

“ЧАЙКА”

“СТЕП”

“МАТИ”

УСІ ЦІ ОБРАЗИ ЗЛИВАЮТЬСЯ У СИМВОЛІЧНИЙ ОБРАЗ БАТЬКІВЩИНИ

ДОСЛІДИВШИ КАРТИНИ ПРИРОДИ У ПОВІСТІ М.В.ГОГОЛЯ “Тарас Бульба”,РОБИМО ВИСНОВКИ:

ТЛО ПОДІЙ

ВНУТРІШНІЙ СТАН

ГЕРОЯ

ОБРАЗ –СИМВО

ЛБАТЬКІВЩИНИ

ФУНКЦІЇ ПЕЙЗАЖУ

Степ звязує два світи: домівку Бульби та Запорізьку Січ. Борючись з ворогами, Тарас,Остап та Андрій будуть захищати домівку, оцей широкий,прекрасний степ. Пейзаж у Гоголя підкреслює зв’язок природи та долі героїв..

ХУДОЖНИКИ СТВОРИЛИ ТЕМАТИЧНУ ГАЛЕРЕЮ «ЯКІ ВИ ГАРНІ СТЕПИ…»

«УТРО В СТЕПИ»

В.ГРИГОРОВ,

І. АЙВАЗОВСЬКИЙ, «ОБОЗ В СТЕПУ.». М.СЕРГЕЄВ, «НІЧЧЮ

В СТЕПУ.»А.МАРКІН «В СТЕПУ.»

Ф. ВАСНЄЦОВ, «ОРЕНБУРЗЬКІ СТЕПИ.»

ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ:

--

- www.google.com.ua.-http://ostriv.in.ua-/

http://ru.wikipedia.org/wiki/