““Жоба тап,Жоба тап,

жол к рсет,өжол к рсет,ө

Келешек амы қКелешек амы қшін”үшін”ү Ш. дайбердиевҚұШ. дайбердиевҚұ

ызылжар орта мектебі Қызылжар орта мектебі Қ

Ма саты:қМа саты:қ

О ушыларды зін- зі қ ң ө өО ушыларды зін- зі қ ң ө ө

танып, зін- зі т рбиелей ө ө әтанып, зін- зі т рбиелей ө ө ә

білуіне ж не маманды ә қбілуіне ж не маманды ә қ

та дауда д рыс шешім ң ұта дауда д рыс шешім ң ұ

абылдауына к мектесуқ өабылдауына к мектесуқ ө

Міндеті:Міндеті:

• зін- зі т рбиелеуіне жол ашу;Ө ө әзін- зі т рбиелеуіне жол ашу;Ө ө ә

• Танымды белсенділігін қТанымды белсенділігін қарттыру;арттыру;

• зіні к сіби дамуын жобалай Ө ң әзіні к сіби дамуын жобалай Ө ң ә білетін абілетін дамыту;қ білетін абілетін дамыту;қ

• Ой- рісін ке ейту;ө ңОй- рісін ке ейту;ө ң

Б лімдеріөБ лімдеріө ::

I. «Мен андаймын?» қI. «Мен андаймын?» қ

II. «Мен маманды тар леміндемін»қ әII. «Мен маманды тар леміндемін»қ ә

III. «Мен та да ан маманды » ң ғ қIII. «Мен та да ан маманды » ң ғ қ

Халы даналы ық ғХалы даналы ық ғ

II. Мен андаймын?қ. Мен андаймын?қ

О ушыларды абілеттерін, жеке қ ң қО ушыларды абілеттерін, жеке қ ң қ

асиеттерін, икемділіктерін қасиеттерін, икемділіктерін қ

аны тай алуына, т зетуді ажет қ ү қаны тай алуына, т зетуді ажет қ ү қ

ететін кемшіліктерін дер кезінде ететін кемшіліктерін дер кезінде

к руіне к мектеседі.ө өк руіне к мектеседі.ө ө

• Әлемде 10 мыңнан аса мамандық бар. Ал оған арнаула мамандықтар мен басқаша да қосымша маман түрлерін қосып санағанда 50 мыңнан асады. ол үшін мамандық әлемін оқып – үйрену керек.

• Мамандық алудың 5 баспалдағын жоспарлау керек:• 1. Арман (тілек)• 2. Көз жеткізу (қажеттілік)• 3. Жоспарлау• 4. Әрекет• 5. Игеру • Мамандық сенің денсаулығыңа, физиологиялық және

психологиялық күйіңе, біліміңнің сапасы мен деңгейіңнің дайындығына байланысты екенін шығарма. Сондықтан да мамандық таңдар алдында «Мен жасай аламын ба, қабілеттімін бе?» деген сұраққа жауап беру керек.

Сүйікті іс

Кәсіп

Еңбек көзі

Қызығушылық Шығармашылық

IIII.«Мен маманды тар леміндемін»қ ә.«Мен маманды тар леміндемін»қ ә

О ушылар маманды тар леміне қ қ әО ушылар маманды тар леміне қ қ ә

саяхат жасайды. саяхат жасайды.

“ “Маманды тар лемі”, “Кім болам?”, қ әМаманды тар лемі”, “Кім болам?”, қ ә

“ “Маманды ым-ма танышым” ғ қМаманды ым-ма танышым” ғ қ

..

Маманды типтері:қМаманды типтері:қ (Е. А. Климов)(Е. А. Климов)

““Адам- таби ат” ғАдам- таби ат” ғ ((Ботаник, мал дәрігері, )Ботаник, мал дәрігері, )

““Адам- техникаАдам- техника” ” (ж ргізуші, инженер, слесарь)ү(ж ргізуші, инженер, слесарь)ү

““Адам- адам” Адам- адам” (психолог, д рігер, режиссер) ә(психолог, д рігер, режиссер) ә

““Адам- белгілі ж йе” үАдам- белгілі ж йе” ү (кітапханашы, программист(кітапханашы, программист))

““Адам- к ркем бейне” өАдам- к ркем бейне” ө (актер, суретші, дизайнер)(актер, суретші, дизайнер)

Қолмен айналыса-тын

Механика-лық

Автомат-ты

Функцион алды

Қол еңбегі Машиналарды механизм-дерді басқару

Станоктарды,құрылғыларды басқару.

Ашық ауадағы жұмыс.

Мамандықтар тобы

IIIIII. «Мен та да ан маманды »ң ғ қ. «Мен та да ан маманды »ң ғ қ

О ушылар та да ан маманды тарыны қ ң ғ қ ңО ушылар та да ан маманды тарыны қ ң ғ қ ң

ыр-сыры, я ни ызы ты ырлары мен қ ғ қ қ қ ыр-сыры, я ни ызы ты ырлары мен қ ғ қ қ қ

иынды ы, б л маманды а о ушыны қ ғ ұ ққ қ ңиынды ы, б л маманды а о ушыны қ ғ ұ ққ қ ң

икемділігі аны талады, маманды қ қикемділігі аны талады, маманды қ қ

та дау ба ыты салма талады. ң ғ қта дау ба ыты салма талады. ң ғ қ

Кестені толтырМамандық Адамның қасиеті

Әлеуметтік жұмысшы Коммуникативтік

Психолог Эмпатия (Өзге адамның эмоциясын сезіну)

Медбике Жанашырлық

Альпинист Ерік

Менеджер Еңбекке қабілеттілік

Инженер – құрастырушы

Еңбекқор

Теңізші Дербестілік

Бизнесмен Пысықтық

Машина зерттеуші Тапқырлық

1 Жарнамалау агенті жарнама бағыттарын, түрлерін ойлап табады, жарнама хабарландыруларын құрастырады,

2 Копирайтер мәтіндер құрастырады, бұқаралық ақпараттармен жұмыс жасайтын маман.

3 Аудитор мамандығы ең жоғарғы табысты мамандықтардың қатарына жатады. Аудитор компанияның қаржылық жағдайына сараптама жасайды, баланстардың дұрыс жасалынуын және салықтардың дұрыс төленуін тексереді.

4 Маркетолог. Базарда тауарды өзкізу немесе қызмет көрсету істерімен айналысады, сатуды ұйымдастырушы, тауар қандай, оны кім пайдаланады, құны қанша, маркетингтік зерттеу жасайды және бәсекелес туарларды сараптайды. Нәтижесінде ол тауарды базарда өткізудің жоспарын жасайды.

5 Мерчендайзер бөлшектік сауда өз фирмасының тауарларын ұсынады. Оның басты міндеті өз фирмасының тауарының сақтықта болуын қадағалау, дүкендерге тауарын жарнамалау, тауардың бағасын түзетіп отыру. Сондықтан өзіне бекітілген дүкендерді үнемі айналып өтіп, олардың жаңдайларын біліп отырады.

6 Web – дизайнер және Web – бағдарламашы

мамандары сайт жасайды

7 жүйелік әкімшілік қызмет көрсетушілердің, компьютерлік жүйенің қауіпсіздік жұмыстарымен айналысатын құралдар мен бағдарламаны қамтамасыз етуге жауап береді.

Кеңестер:• 1.Ең бірінші оқушы өзіне деген сенімін және өзін – өзі құрметтей

білуі керек.

• 2. Өзіңіздің шын тілегіңізді аша біліңіз. Өзіңізге сұрақ қойыңыз: «Шынымен маған не қажет?», «Қайда жұмыс жасағым келеді?», «Кім болғым келеді?».

• 3. Мамандық алу және маман болу үшін көп нәрсені үйренуің керек. мамандықтардың талаптары туралы білуге, содан соң жеке қасиеттеріңмен сәйкестендіру, яғни кәсіби жоспар жасау.

• 4. Өзіңнің мамандануыңдағы ең басты да түпкі жетістігіңді анықта. (Қазіргі замандағы мамандықтардың маңызы не? Кез келген жағдайда мамандық әлемінде қажетті болу және өмір сүруге не керек? )

5.Кез келген арманды іске асыра біл.

• 6. Сізге, мемлекет үшін де, қоғам үшін де – компьютерлік сауаттылық, тілдер білу және адамдармен тіл табысып, оған қоса өзіңді жақсы білуің керек.

• Бес қадам маңызды жолдағы дұрыс қадам – қоғамда сіздің қажетті болуыңызға және арманыңыздың орындалуына себебін тигізері сөзсіз.

К тілетін н тижелер:ү әК тілетін н тижелер:ү ә

• зі- зі ба алау, талдау да дысы Ө ө ғ ғзі- зі ба алау, талдау да дысы Ө ө ғ ғартады;артады;

• зіні ызы ушылы ын, икемділігін, Ө ң қ ғ ғзіні ызы ушылы ын, икемділігін, Ө ң қ ғ ғболша ын сезінеді;ғболша ын сезінеді;ғ

• Болаша ына жауакершілігі артады; ғБолаша ына жауакершілігі артады; ғ

• Алдына ма сат ою а да дыланады;қ қ ғ ғАлдына ма сат ою а да дыланады;қ қ ғ ғ

• зіні абілеті мен икемділігіне Ө ң қзіні абілеті мен икемділігіне Ө ң қарай білім алу а олы жетеді;қ ғ қарай білім алу а олы жетеді;қ ғ қ

““Болаша а жол”ққБолаша а жол”ққ жжобасы алдынаобасы алдына

ау ымды ма сат ойып, солқ қ қау ымды ма сат ойып, солқ қ қ

ма сат а жетуге жетелейтін, қ қма сат а жетуге жетелейтін, қ қ

ішкі сезімін оятып, зін- зі ө өішкі сезімін оятып, зін- зі ө ө

т рбиелеуге ба ыттайды, болаша ә ғ қт рбиелеуге ба ыттайды, болаша ә ғ қ

маманды а дайынды жасау аққ қ ғмаманды а дайынды жасау аққ қ ғ

м мкіндік береді.үм мкіндік береді.ү