24
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ

презентація грустілін про конкурси

  • Upload
    -

  • View
    204

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: презентація грустілін про конкурси

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ

Page 2: презентація грустілін про конкурси
Page 3: презентація грустілін про конкурси

ПРИНЦИПИ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ

Page 4: презентація грустілін про конкурси

ПРИНЦИПИ РОБОТИ БАТЬКІВ У ВИХОВАННЯ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ

Page 5: презентація грустілін про конкурси

ОЗНАКИ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ

Page 6: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ОБДАРОВАНІСТЬ – РЕЗУЛЬТАТ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Page 7: презентація грустілін про конкурси

українська мова та література,

історія, основи правознавства, іноземні мови (англійська), математика, фізика, хімія, біологія, географія, основи інформатики трудове навчання, основи економіки.

МІСЬКІ ОЛІМПІАДИ З БАЗОВИХ ДИСЦИПЛІН:

-Російська мова-Інформаційно-комп'ютерних технологій-Педагогіки і психології-Основ екології-Світова література-Астрономія-Фізична культура

Page 8: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДИукраїнська мова та література,

історія,

основи правознавства,

іноземні мови (англійська),

математика,

фізика,

хімія,

біологія,

географія, основи інформатики і обчислювальної техніки, основи економіки,

російська мова

інформаційно-комп'ютерних технологій

педагогіки і психології

основ екології

світова література

Астрономія

фізична культура.

Page 10: презентація грустілін про конкурси

ТУРНІРИ ЮНИХ ЗНАВЦІВ НАУКИ

Турніри юних знавців науки проводиться за напрямами:

-юних біологів, -винахідників та раціоналізаторів (навчальний предмет - фізика), -географів, -економістів, -журналістів (навчальні предмети - українська мова і література),- інформатиків, -істориків, -математиків, -правознавців, -фізиків, -хіміків

Page 11: презентація грустілін про конкурси

ВСЕУКРАЇНСЬКІ КОНКУРСИ ЗАХИСТИ ЧЛЕНІВ МАН

філології і мистецтвознавства;

історії; економіки; математики; хімії і біології; екології і аграрних наук; філософії і

суспільствознавства; фізики і астрономії; комп'ютерних наук; технічних наук.

Page 12: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ ПО ПРЕДМЕТАМ

Української філології

Page 13: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ ПО ПРЕДМЕТАМ

Російської філології

Page 14: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ ПО ПРЕДМЕТАМ

Іноземної філології

Page 15: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ ПО ПРЕДМЕТАМ

Історичний напрям

Page 16: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ ПО ПРЕДМЕТАМ

Патріотичний напрям

Page 17: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ ПО ПРЕДМЕТАМ

Природничий напрям

Page 18: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ ПО ПРЕДМЕТАМ

Інформаційно-технологічний та математичний напрям

Page 19: презентація грустілін про конкурси

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТВОРЧІ КОНКУРСИ

МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ

“Історик” (Історія України та всесвітня) “Астроном” (Астрономія) “Еколог” (Географія, біологія, хімія, екологія) “Технік” (Фізика, хімія, трудове навчання)

Page 20: презентація грустілін про конкурси

В номінації «Історик-Юніор» – Зробити порівняльний аналіз таких історичних подій:1) Війни Росії з Наполеоном 1812 року, що відбулися 150 років тому;2) Війни з фашистською Німеччиною на території Радянського Союзу 1941-1045 р.р. – Великої Вітчизняної війни.Для порівняння можна обрати певні фрагменти війн, які визначали окремі події та їх наслідки.В номінації «Технік-Юніор» – «Ремейк будь-яких класичних дослідів у галузі фізики, техніки та хімії за допомогою оригінальних пристроїв та приладів з використанням  пластикових пляшок та інших «підручних засобів»: зламаних іграшок, побутового непотрібу тощо».В номінації «Еколог-Юніор» -1. «Малі ріки України та їх екологічний стан».В номінації «Астроном-Юніор» – Сформулювати завдання для дослідження за космічними знімками (бажано власними, але можна з Інтернету) і навести його розв’язання. (Необхідно самостійносформулювати оригінальну задачу, використовуючи космічні знімки, і навести розв’язання цієї задачі (приклади)таких задач дивіться в рубриці «Архів проектного конкурсу в номінації «Астроном» на сайті конкурсу.

до 10 квітня надіслати

заявку

Page 21: презентація грустілін про конкурси

ТВОРЧІ КОНКУРСИ З ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Page 22: презентація грустілін про конкурси

ПРОФЕСІЙНЕ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ УЧИТЕЛЯ – ЯК ФАКТОР ПІДВИЩЕННЯ

РІВНЯ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ

Конкурси

Page 23: презентація грустілін про конкурси
Page 24: презентація грустілін про конкурси