воспитатель года

Презентация познавательный проект

«Родной свой край люби и знай!»

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное

предшествующим поколениям, может любить Родину, узнать её,

стать подлинным патриотом.» (С. Михалков)

Сроки выполнения проекта: сентябрь-май.

Участники проекта: воспитатели групп, дети младшего и

старшего возраста, музыкальный руководитель, родители.

Вопросами формирования представлений о родном крае в педагогике занимались: Я.А.Коменский, И.Г. Песталоцци, В.А.Сухомлинский, Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский.

Они утверждали, что их необходимо начинать формировать с детства. Работа в данном направлении невозможна без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народного творчества.

Поэтому формирование патриотических чувств (любви и привязанности, преданности и ответственности, желание трудиться на благо родного края), необходимо начинать с раннего возраста.

На сегодняшний день проблема формирования представлений о

родном крае считается актуальной и наиболее сложной в педагогике, т. к.

подразумевает наличие знаний не только о родном крае, но и особое ценностное отношение к Родине,

сформированность чувства любви к ней, стремление сохранить наследие

народа.

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан на 2011 — 2015 гг. определила основные пути патриотического

воспитания, цели и задачи, среди которых «поддержание общественной и экономической стабильности, упрочение единства

и дружбы народов».Наряду с основной образовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, мы используем программу

«Диалог культур» по поликультурному образованию детей 3-7 лет.

На основе этих программ была проведена диагностика. На начало года выявлены следующие показатели:

Младшая группа: высокого не было, ср. уровень — 38 %,

низкий — 62 %

Старшая группа:высокого не было, ср. уровень — 58 %

низкий — 42 %

На наш взгляд решением данной проблемы стала реализация познавательного проекта:

«Родной свой край люби и знай!»

Цель: Формировать у дошкольников патриотическое отношение и чувства к своей семье, детскому саду,

городу.Задачи:

-Формирование у дошкольков нравственных качеств личности через ознакомление с родным городом;-Формирование основ экологической культуры,

гуманного отношения ко всему живому;-Развитие поисковой деятельности дошкольников в ходе

решения проблем;-Развитие коммуникативных навыков;

- Воспитание у дошкольников любви и привязанности к своей семье. Родному дому, земле, где он родился;

- Воспитание любви и уважения к своему народу, его обычаям, традициям и толерантного отношения к другим

народам, их быту и культуре;- Воспитание здорового образа жизни;

-Воспитание чувства уважения к профессиям и труду взрослых.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Чтение

художественной литературы», «Художественное творчество», «Безопасность», «Музыка», «Социализация», «Физическая культура».

Виды детской деятельности:Игровая, продуктивная, коммуникативная,

познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Работа по патриотическому воспитанию была разделена на 3 блока:

1 блок: «Вместе дружная семья» (семья, детский сад)

2 блок: «Моя малая родина» (город, микрорайон)

3 блок: «Широка страна моя родная»

Каждый блок включает в себя как образовательную деятельность, так и другие виды деятельности:

- беседы,

- чтение художественной литературы,

- игры и т. д.

Подготовительная работа:планирование, диагностика, подбор

исторической литературы, произведений русского народного творчества, иллюстраций,

фотографий, подборка подвижных игр русского и татарского народов, выставки

русских, татарских народных сказок, рисунков, поделок из природного и бросового материала.

Перспективные планы по патриотическому воспитанию в младшей и старшей группах.

Сентябрь1.Экскурсия по детскому саду и знакомство с профессиями (воспитатель, повар, медсестра)2. Знакоство с малыми фольклорными формами (потешки, песенки, загадки и т.п.)

Октябрь1.Выставка семейных фотографий и рассказы детей о членах семьи.2.Целевая прогулка по осеннему участку «Кругом обойди — приметы осени расскажи».3. Изготовление поделок из природного материала.

Ноябрь1. Беседа с детьми о значении имени человека, Дидактические игры «Назови ласково», «Узнай по голосу».2. Сюжетно-ролевая игра «Семья».3. «Книжка открывается-сказка начинается». Чтение русских народных сказок.

Декабрь1. «Человек во времени» -знакомство детей с развитием человека в онтогенезе.2.Разыгрывание ситуаций: «Праздник в семье», «Вечер в семье».3. «Мы — друзья птиц»- кормление птиц зимой.

Январь1. «Умелые руки не знают скуки» - беседа с детьми об увлечениях родителей.2.Выставка поделок «умелые ручки».3. Беседа и рассматривание фотографий о городе самаре.4. Экспериментальная деятельность со снегом и льдом.

Февраль1.Беседа о папе и дедушке, фотовыставка «Наши папы-бравые солдаты»2.Разучивание стихотворений об армии.3. Сюжетно-ролевая игра «Мы-солдаты».

Март1. Знакомство с дымковской игрушкой, дымковской росписью.2. Фольклорный праздник «Масленица»3. Рассматривание куклы в русском народном костюме и внесение её в патриотический уголок.

Апрель1.Развлечение «Весна пришла»2.Экскурсия в мини-музей старины: рассматривание предметов быта.3. Знакомство с русской народной матрёшкой и внесение её в патриотический уголок.

Май1. «Мой дом» - представления детей о строении зданий, знание детей домашнего адреса.2. Обычаи и традиции -христианский праздник «Пасха»3. Беседа с детьми на тему: «Времена года».

Июнь1. Развлечение «Летнее путешествие»2. Рассматривание фотовыставки «Летний отдых», беседа.3. Беседа с детьми о полезных растениях.

Июль1.Беседа о животных «Кто живет в лесу, а кто у человека?»2. «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать» Русские народные подвижные игры с детьми.3. Экспериментальная деятельность с песком

Август1.Достопримечательности родного города-рассматривание открыток, иллюстраций.2.Транспорт родного города-наблюдения, беседы и др.Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»3. Беседа с детьми «Труд взрослых в родном городе»

Сентябрь1.Диагностика детей2.Посещение музея краев. с родителями3. Игра-развлечение «Приходите в гости к нам, очень рады мы гостям»4. Беседа на тему : «Где мы отдыхали летом» (просмотр фотографий)5. Пополнение патриот. уголка(нац. Одежда, предметы быта-русские и татары).

Октябрь1.Изготовление альбома «Природа Самарского Края»2.Фотовыставка «Мой дом-моя крепость»3.Домаш. Задание «Составление генеалогического древа»4. «Родные просторы» -знакомство с местополож. Нашей страны, ее богатствами, картой, глобусом.

Ноябрь1. Викторина «Люблю свой край»2. Беседа о людях разных национальностей, живущих в самарском крае.3. Знакомство с символами России и Самары (герб, флаг, гимн)4. Развлечение «день матери».

Декабрь1. КВН- «Моя страна-Россия», народные игрища.2.Оформление листа-вкладыша альбома «природа самарского края»- «Зимующие птицы»3. Д/и «Птицы нашего города»4.Пополнение патриот. уголка куклами в нац. одежде

Январь1.Оформление листа-вкладыша «Природа Самарского Края»- «Животные».2. «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет»-знакомство с традициями, праздниками русск. Народа.3. «Ярмарка»- музыкально-фольклорный праздник.

Февраль1.Развлечение «широкая масленица»2. Оформление листа-вкладыша альбома «Природа Самарского Края»- «Деревья»3. «Твои защитники, Отчизна»-беседа о защитниках родной земли, одежде и оружии.4. Развлечение-чаепитие по татарским традициям.

Март1. Развлечение «Жаворонки»2.Оформление листа-вкладыша «Природа Самарского Края»- «Рыбы»3. «Каков Дёма, таково у него и дома»-знакомство с предметами быта, одежды, народных промыслов — в русской избе.4. Изготовление коллажа «Вот какая мама-загляденье прямо».

Апрель1.Развлечение «День Земли»2.Оформление листа-вкладыша «Природа Самарского Края»- «Лекарственные растения»3.Знакомство с профессиями края.

Май1. Встреча с героями, ветеранами ВОВ, ветеранами труда. Просмотр фильмов, диафильмов, картин, чтение произведений художественной литературы о ВОВ.2. Концерт для ветеранов.3. Диагностика детей.

Июнь1. Развлечение к дню окружающей среды « Русская берёзка»2. Оформление листа-вкладыша «Природа Самарского Края»- «Полевые культуры»3. Изготовление макета «Мой детский сад»

Июль1.Семейная экскурсия по городу с профессиональным экскурсоводом «Самара-прежде и теперь».2. Развлечение «На завалинке» («День семьи»)3. Оформление листа-вкладыша «Красная Книга Самарского Края»

Август1.Изготовление бутафорской выпечки для сюжетно-ролевой игры «Хлебный магазин»2.Развлечение «Румяное яблочко»3. Праздник «День железнодорожника»

Этапы реализации

Развивающая среда в младшей группе по патриотическому воспитанию

Цвет природы «Цветок -огонек»

Центр Книги «Почитай-ка»

Изо-центр«Радуга»

Центр патриоического воспитания

«Самара-городок»

Исследовательский центр

«Почемучки»

Театральный центр

«Теремок»

Мини-музей старины «Русская Изба»

музыкальный центр

«Колокольчики»

Игровой центр«Мы ребята-

мастера»

Центр дорожного развития

«Внимание! Дорога!»

Патриотическоевоспитание

Я

Родная страна

Семья

Детский сад

№ Виды детской деятельности

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

«Я и моя СЕМЬЯ!»

1 Игровая Сюжетно-ролевые игры:«Семья», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская»,«Строим дом»Дидактические игры:«Пазлы большие»; деревянные вкладыши «Матрёшки», «Дом», «Мозаика», «Мы похожи», «Половинки», «Весёлые прищепки»

Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Магазин», «Больница»Настольно-печатные игры:«Кем быть», «Лото» (профессии, животные), «Цвета», «Подбери ключик», «Аналогии», «Половинки»Дидактические игры:Настольный театр «Курочка Ряба»

Консультация для родителей «В какие игры играют лдети»





«Детский сад»

1 Игровая Сюжетно-ролевые игры:«Детский сад»Дидактические игры:Деревянные вкладыши «Игрушки»,Весёлые прищепки, «Мозаика»

Дидактические игры:«Цвета»,«Узнай сказку»,«Чудесный мешочек»

Памятка для родителей «10 правил хорошего настроения»





«Родная страна»

1 Игровая Сюжетно-ролевые игры:«Путешествие по городу», «Больница айболита»,«Моряки, «Бравые солдаты»

Дидактические игры:«Рассказы о животных»,«Кто где живет»,

Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе»Настольно-печатные игры «Времена года»,«Подбери картинку»

Сюжетно-ролевая игра «Поездка на концерт» совместно со ст. гр.






2 Двигательная

Подвижные игрыРусская народная игра «У медвядя во бору»«Мыши в кладовой»,«Лохматый пес»,«Огурчик, огуречик...»,Игра-забава «Узнай, кто кричит»

Народная подвижная игра «Классы», Игра-забава «Лошадки»

Оздоровительный досуг «Путешествие колобка»







Подвижные игры:«По ровненькой дорожке»,«ключи», «Жмурки»,«Солнышко и дождик»,«Берегись, заморожу!»

Народная подвижная игра «Кольцеброс»,Игровое упражнение «Кто дальше бросит мяч», катание друг друга на санках

Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании патриотических чувств дошкольников»







Подвижные игры:Русская народная игра «Гуси-лебеди»,«Пастух и стадо»,«По узенькой дорожке»,«Воробушки и кот»,«Курочка хохлатка», «Зайка беленький сидит»,«Найди такой же лист»,«Зайцы и волк»,«Лиса в курятнике»

Игра-забава«Прятки»Игровые упражнения:Из кружка в кружок,Через ручеек,«Кролики»,«Брось мяч через веревку»,«Бросание шишек»,«По снежному мостику»

Оздоровительный досуг «Путешествие колобка»






3 Чтение художственной литературы

Чтение русских народных сказок: «Колобок», «Гуси-лебеди», «Снегурочка и лиса», «Бычок-черный бочок, белые копятца», « У страха глаза велики»Чтение русских народных потешек, закличек: «Ночь пришла..», «Еду-еду, к бабе, к деду...», «Как у нашего кота..», «Жили у бабуси...»Заучивание наизусть:«Пальчик-мальчик...», рус. народ. Потешки, стихотворения Е. Ильина «Наша ёлка» (в сокращ.), Н. Саконской «Где мой мальчик?»

Рассматривание иллюстраций в книгах.Драматизация русских народных сказок «Курочка Ряба»

Консультация для родителей «Как воспитать патриота»






3 Чтение художественной литературы

Чтение: А. Воронковой «Маша-растеряша», Л. Толстого «Таня знала буквы...», С. Прокофьева «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», «Сказка о невоспитанном мышонке». В. Маяковского «Что такое хорошо, и что такое плохо?», А. Барто, П. Барто «Девочка чумазая», С. Михалкова «Песенка друзей», Э. Машковской «Жадина»Заучивание наизусь: А. Барто «Мячик», «Кораблик», К. Чуковский «Ёлка» (в сокращ.)

Рассматривание картин «Мы играем»

Фотовыставка детей «Праздник весны», «осень в гости к нам пришла»

№ Виды детской деят

Совместная деятельность Самостоятельная деятельность

Взаимод. с родит.


3 Чтение художественной литературы

Чтение русских народных песенок, потешек, закличек: «Заря-заряница», «Травка-муравка...», «Тень, тень, потетень...», «Дождик, дождик, пуще...», «Божья коровка», «Радуга-дуга...»Чтение русских народ. Сказок: «Волк и козлята», «Кот, петух и лиса», «Снегурочка и лиса», «Лиса и заяц».Заучивание наизусть: «Огуречик, огуречик» рус. Нар. Потешки, А. Барто «Мишка», В. Берестова «Петушки», А. Плещеева «Сельская песенка»«Чтение»: К. Ушинского «Петушок с семьей», «Уточки», Б.Житкова «Слоны», «Как слон купался», Д.Хармса «Храбрый еж», Л.Толстого «Птица свила гнездо», В. Сутеева «три котенка», К.Бальмонта «Осень», А. Кольцова «Дуют ветры...»

Рассматривание иллюстраций о природе, животных, родного, края.Игры в настольный театр «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка».Передача игровых и сказочных образов (идет медведь и т. п.)Пальчиковый театр (подражание голосом)

Драматизация русской народной сказки « Теремок»






4 Продуктивная

Рассматривание детских портфолио, альбома «Моя семья»Изготовление поделок из бросового материала. Сбор коллекции ленточек.Выставка детских рисунков «Мама-солнышко моё!»Оформление фотоальбома «Наши папы-бравые солдаты!»

Изготовление подарков для мам, пап, дедушек, бабушек к празднику

Изготовление поделок из бросового материала.Посещение детского кукольного театра.Проект «Моя семья», итогом которого будет детский партфолио.







Оформление газеты «Все мы дружные ребята»

Изготовление подарков к праздникам для сотрудников детского сада; атрибутов для сюжетно-ролевых игр (конфеты для с/р игры «Магазин»)

Консультация для родителей «Трудовое воспитание»

№ Виды детской деят






Изготовление поделок из природного материала.Сбор коллекции фантиков, ракушек, камушков, мыла

Рисование и лепка знакомых растений (одуванчики, деревья) и животных; сбор семян, листьев, веточек для поделок. Украшение дымковскими узорами силуэтов игрушек и разных предметов (блюдечко и руковички)

Изготовление кормушек, скворечника, поделок из природного материала

Выставка детских работ






5 Коммуникативная

Составление рассказов о себе, своей семье, взаимоотношениях, знание домашнего адреса.Рассказы детей о профессиях своих родителей. Словесные игры: «Назови ласково», «Назови свое имя»

Совместно-ролевая игра «Семья», «Магазин», «Больница»,«Дочки-матери»,«Парикмахерская»Рассказы детей по серии картин «Как правильно себя вести»

Обмен опытом-рассказы родетелей о своих традициях.






5Коммуникативная

Составление рассказов о своей группе,друзьях, игрушках. Словесные игры: «Давайте поздороваемся», «Назови свою любимую игрушку». Проигрывание ситуаций «Поссорились. Помирились». Совместное развлечение со старшими детьми «Жаворонки, прилетите, весну красную прилетите»

Рассказы детей о своих любимых игрушках.Чтение наизусть рксских народных потешек, закличек «Солнышко, вёдрышко...»«Жаворонки, прилетите...»

Помощь в организации. Чаепития со старшими детьми детского сада.

№ополе

Виды детской деят






Развлечение «Широкая масленица»

Рассказы детей о том, что люди делают зимой, осенью.

Пополнение экспонатами мини-музея «Русская изба» и патриотического уголка «Самара-городок»

Чаепитие «У самовара» по русским традициям (совместно с детьми старш. гр.)






6 Подготовительно-исследовательская

Знакомство с предметами ближайшего окружения, их назначением, с предметами старины, игрушками в «русской избе». Знакомство с фабриками нашего города: (комбинат «Весна», шоколадная фабрика, хлебобулочный комбинат, фабрика игрушек»

Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик...»,«Моя семья».Конструирование из большого и мелкого конструктора мебели






6 Познавательно-исследовательская

Экспериментальная деятельность с водой, песком, снегом, льдом. Знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость. мягкость)

Изготовление построек из снега, песка.Окрашивание воды, переливание.

Консультация для родителей.

№ополе

Виды детской деят





6 Позновательно-исследовательская

Наблюдения за природой, целевые прогулки.Подкормка птиц зимой.Ухаживание за растениями уголка природы и цветника на участке.

Н/п игра т» Чей домик?»Конструирование из напольного конструктора транспорта.

Пополнение этнического уголка предметами одежды, посуды, куклами.

«Подарок Феи»

Птицы-домашние-зимующие-перелетные

-занесённые в Красную Книгу

Человек-национальность- деятельность

- традиции-предметы быта

-кухня- народные игры

Культура поведения в природе

-не разорять муравейники, гнёзда

-беречь природу- пожарная безопасность

Животные-дикие

-домашние-зоопарк

Растительный мир-деревья

-кустарники-цветы

- лекарственные растения

-полевые культуры

Художественное творчество-народные промыслы

Достопримечательности-Самарская Лука

-театры-памятники

-парки-музеи

-набережная р. Волга

Промышленность-самолётостроение-моторостроение

-шоколадная фабрика-ВАЗ

-Парфюмерный комбинат «Весна»

Ментальная карта по краеведению.

«Край мой родной»





1 Игровая Сюжетно-ролев. игры:«Семья», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская»,»Экологический десант», «Пограничники», «Путешествие по родным просторам», «Поездка по городу»Дидактические игры:«Вот моя улица, вот мой дом родной», «Определи по предмету профессию»,«Четвертый лишний»,(города) «Знаешь ли ты», «Узнай по описанию»

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Парикмахерская», «Больница»Настольно-печатные игры:«Вырасту большим», «Кем быть»,»Кто живет на планете Земля», «Собери герб», «Государственные символы России»Дидактические игры:«Кому что нужно»

Настольно-печатные игры с семьей, пазлы, домино, шашаки, шахматы.

С/р игра «Поездка на концерт (совместно с младшей группой)






Подвижные игрыРусская народная игра «Гуси-Лебеди», «Горелки», «У медвядя во бору» «Ляпка», «заря», «Посигудки», татарск. народн. «Продаем горшки» («Чулмак уены»), «Серый волк» («Сары буре»), «Спутанные кони»Спортивный досуг: «В космос полететь готовы ? Значит будем все здоровы»

Русские народные игры: «Жмурки», «Гуси-лебеди», «Горелки», « у медведя во бору», «Краски», тат. Народ. Игры «Серый волк», «Лисички и курочки»

Спортивные досуги: «Наши папы», «Папа, мама и я -спортивная семья»





3 Чтение художственной литературы

Чтение рус. нар. сказок: «Снегурочка», «Хаврошечка», «Зимовье зверей», «Царевна-лягушка» и др. Татарские нар. Сказки: «Шурам», «Три дочери»Заучивание стихов о матери, о Ролине, о природе, о дружбе. Заучивание рус. народ. и татарских нар. пословиц, поговорок, считалок.Чтение книги самарского писателя М.Куншта «Волшебный мир стихов и сказок». Драматизация р.н.с. «Колобок на новый лад», татар. нар. Сказки «Три дочери» (показ. мл. группе)

Рассматривание иллюстраций в книгах с русскими и татарскими народными сказками.Настольный театр.

Чтение художественной литературы дома, заучивание пословиц, поговорок, стихов.






Оформление альбомов «Моя семья», «природа родного края», «Предметы старины», «Самара-наш город родной», «Достопримечательности нашего города».Выставки детских рисунков «Моя мама», «Мой лучший друг», «Моё любимое место в городе» Выставка поделок их природного и бросового материала: «подарки осени», «Весёлый поезд» и т. п.Выставка детского рисунка совместно с родит. «Самара-мой город любимый»

Рисование, лепка, конструирование

Изготовление детских портфолио, книжек-самоделок по Ж/д профессиям.Изготовление поделок из приролного и бросового материала.Посещение ярморок, выставок.

День космонавтики Я – железнодорожник!

Защищаю моё Отечество!


Совместная деятельность Самостоятельная деятельность



Проект «Моя родословная». Составление альбома рассказов о семье, рассказы по генеологическому древу о членах семьи «Говорящая газета «Моё дерево»»; Рассказы детей о профессиях своих родителей по книжкам-самоделкам. Развлечение «Широкая масленица», «жаворонки», «День семьи», «День матери». Поздравление ветеранов ВОВ Локомотивного Депо, концерт ко дню железнодорожника. Развлечение «День Земли» Чаепитие «У самовара» по рус. Традиц (совместно с малышами), по татарским трад. «Чэйэчу»

Совместно-ролевые игры «Семья», «Магазин», «Больница»,«Дочки-матери»,

Организация встреч с ветеранами ВОВ. Составление геологического древа; Изготовление «Говорящей газеты».Помощь в организ. чаепитий по рус. и татар. традиц.





6 Познавательно-исследовательская

Пополнение мини-музея «Русская изба» предметами быта;Пополнение этнического уголка предметами одежды, посуды, куклами (русского и татарского народов)Эксперементирование, опыты с воздухом, ветром, почвой, снегом, очистка воды;Наблюдение за природой;Экскурсия в Музей Локомотивного Депо

Моделировнаие различного транспорта;Дидактические игры: сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Поликлиника»

Подбор книг по нар. Промыслам, иллюстраций для альбомов, помощь в пополнении экспонатами мини-музея «Русская изба». Посещение музея Краеведения, семейная экскурсия по городу «Самара прежде и теперь»

За текущий год прослеживается положительная динамика роста уровня патриотического воспитания, которую можно проанализировать по

диаграмме:

Планируемые результаты:

-Рассказывает о семье, семейных традициях;

- Знает и называет профессии своих родителей;

- Пополнились знания о жизни животных и растений Самарского края, бережнее относятся к природе.

- Появились представления, что в самарском крае живут люди разных национальностей.

- Знает название страны, её символику, столицу.

Планомерная систематическая работа, общие усилия детского сада и семьи,

ответственность взрослых за свои слова и поступки дали

положительные результаты и стали основой для дальнейшей работы по

патриотическому воспитанию.

Спасибо за внимание!

Documents

воспитатель года