культура сходу

Культура СходуКультура Сходу

Презентаційний матеріал для уроку з Презентаційний матеріал для уроку з художньої культури художньої культури

9 клас9 класУчитель: Сорочук О.В.Учитель: Сорочук О.В.

Мета уроку:Мета уроку:

• Закріпити знання, отримані на попередніх уроках

• Ознайомитись з культурами різних країн

• Визначити особливості їх культури

• Розвивати толерантне відношення до культури інших народів світу

• Виховувати повагу до різних народів нашої планети, їх традицій, мови, релігії

Актуалізація опорних знаньАктуалізація опорних знань

Питання:

• З культурами яких народів ви познайомились на попередніх уроках?

• Які види мистецтва розглядали?

• Що спільного в культурах народів Європи, Америки?

Мотивація навчальної Мотивація навчальної діяльностідіяльності

Чому треба досліджувати розвиток і особливості культури Сходу:

- Більшість товарів (іграшки, одяг, побутові речі і т. д.) мають маркування “зроблено в Китаї”

- Найрозвиненіша економіка у “трійки азійських тигрів”: Кореї, Китаю, Японії

- Китайців - 1,676 млрд людей, японців – 127, 2 млн, індійців – 1, 07 млрд

- Всього азіатів – 3, 5 млрд осіб, 1, 5 млрд живуть в європейських країнах (і в т.ч. в Україні)

Повідомлення теми урокуПовідомлення теми урокуУявлення відомих людей про полярність західної і східної культур:

“Захід є Захід, Схід є Схід, не зустрітися їм ніколи...”

Редьярд Кіплінг- Чи насправді культури такі різні?- Тема уроку – культура Сходу і

порівняння її з західною культурою, виявлення їх спільних рис і відмінностей

Вивчення нового матеріалуВивчення нового матеріалу

• Гра “Що я знаю про Схід?”(вибрати відомі слова, пояснити їх)Мінарет, сабо, Шива, Кришна, сад каменів,

пагода, Шаолінь, чайна церемонія, караван-сарай, арабеска, дракон, мечеть, Будда, гейша, Фудзіяма, тібетський монах, ієрогліф, “Сузукі”, саке, сакура, Вішну, танка, ікебана, харакірі, хоку, сумо, бонсай, якудза, бамбук, айкідо, ушу, цигун, мазда, самурай, рис, кабукі, “но”, орігамі, “Хонда”, Конфуцій, карате, перські килими


• Які країни європейського континенту відносимо до західних?

• Які держави належать до країн Сходу?


Розуміння культури у народів

Європи Китаю

Культура – Культура –

“перетворення”, “те, що робить світ

“обробка” людини витонченим,

естетичним”

Символ чоловічої красиСимвол чоловічої краси

Символ чоловічої красиСимвол чоловічої краси

• В Китаї: лисий, гладкий, з круглим черевцем, довгими нігтями (на них надягали спеціальні напальчники)

• В Європі: гармонійно розвинений чоловік, який шліфував своє тіло і душу

АрхітектураАрхітектура

Релігія, віруванняРелігія, вірування

Релігія, віруванняРелігія, вірування

• Захід: розповсюджені релігійні культи, використання зображень св’ятих (іконопис), «Бог один, він все бачить і все контролює»

• Схід: розповсюджені релігійні культи, «світом правлять божества, кожне з них відповідає за свою стихію» (божество Дзідо – заступник дітей і подорожніх)

ПисемністьПисемність

Писемність Писемність

• Захід – основа писемності – алфавіт, який складається з букв (знаки, що позначають звуки)

• Схід – для писемності використовуються ієрогліфи, які передають зміст слова, фрази

СвітосприйняттяСвітосприйняття

• Захід – перетворення природи, підкорення

• Схід - гармонія існування людини в навколишньому світі

Мистецтво танцюМистецтво танцю

Театральне мистецтвоТеатральне мистецтво

Образотворче мистецтвоОбразотворче мистецтво

ПоезіяПоезія

Чистий бумажний листок,

Что в нем таится?

Лев, длинноногий журавль

Или бродяга монах?

(хоку, Японія)

“Зацвіла в долині

Червона калина,

Наче засміялась

Дівчина-дитина...”

(лірикаТ.Г.Шевченка, Україна)

Оберегова символікаОберегова символіка

Оберегова символікаОберегова символіка

• Схід – лялька Шимацуке (Японія), виготовляють 1 раз на рік (3 березня) в день дівчаток, зазвичай не має очей

• Захід – ляльки-мотанки (Україна), виготовляють без вузликів (щоб “не зав’язати долю”), мотають; без очей; передають з покоління в покоління

Національний одягНаціональний одяг


Висновок:

• Спільного в культурах Сходу і Заходу багато

• Для східної людини, на відміну від європейця,

характерними є білша зосередженість на власному духовному світі, сильніша віра в досконалість і гармонію навколишнього світу

ЗакріпленняЗакріплення

• Значення яких слів ви сьогодні для себе з’ясували?

• Гра “Що це? Хто це?”

(продивитися слайд, сказати про побачене якомога більше інформації)

Гра “Що це? Хто це?”Гра “Що це? Хто це?”








Відповіді:

• Велика китайська стіна• Індійська танцівниця• Палац Тадж-Махал• Самурай• Бонсай • Нецке• Китайський дракон

Домашнє завданняДомашнє завдання

1. За підручником – опрацювати с.225-245 (читати, відповідати на питання)

2. Скласти кросворд “Культура Сходу”

3. Підготувати повідомлення за темами:

“Традиційна східна кухня”,“Йога”, “Китайська порцеляна”,

“Пейзажний живопис”

Очікувані результати роботи над домашнім завданням:

1завд.: 1-6 балів

1+2 завд.: 7-9 балів

1+2+3 (повідомлення) або1+3 (реферат): 10-12 балів

Documents

культура сходу