ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ДЕТСКОМ САДУ.

В нашем мире больших скоростей, высоких технологий, огромного количества информации человек вынужден планировать свою деятельность, к какой бы сфере она ни относилась. Планируют экономисты, учёные, политики…

А педагоги? Несомненно! С давних пор учителя планируют весь педагогический процесс, свои лекции, уроки. Аналогично работают и педагоги в дошкольных учреждениях. С недавних пор в нашу жизнь вошла и новая форма планирования: педагогические ПРОЕКТЫ. Они могут быть самые разные, но в любом виде помогают педагогу чётко и точно распланировать свою деятельность.

В детском саду с ребятишками занимаются разными видами деятельности, большое внимание уделяется развитию творческих способностей. Детям разного возраста доступно искусство перевоплощения в различных героев, именно поэтому дети так любят театрализованные игры, драматизации, которые помогают малышам полнее раскрыться и самореализоваться в мире своих фантазий.

Воспитатель Джейранова Анжела Бериговна уже несколько лет увлечённо занимается драматизацией: готовит с детьми сценки, маленькие спектакли, инсценировки, которые используются на утренниках, в развлечениях. В этом году она решила свой опыт систематизировать и оформить в виде ПРОЕКТА.

И вот – первый результат: «Сказка про сапожки» по мотивам сказки Прокофьевой «Про башмачки». Совместно с музыкальным руководителем Азерьер Натальей Николаевной был разработан сценарий, сказка получилась яркой и музыкальной, в ней использовались знакомые песенки. После разучивания сказка была показана малышам, а затем на родительском собрании – родителям. Примечательно, что в сказке участвовали все дети, музыкальные номера исполняли наравне с солистами и остальные, поэтому обиженных не было.

Конечно, детям средней группы ещё не хватает смелости, раскрепощённости, актёрского мастерства, а иногда и просто не все звуки доступны в произношении. Но как велико желание участвовать и быть АРТИСТОМ! Какие эмоции переполняют ребячьи души, как горят глаза и сияют лица! Ради этого стоит творить, выдумывать, пробовать!

Подготовить спектакль, даже совсем маленький – непросто. Надо подобрать исполнителей, выучить роли, изготовить костюмы, атрибуты, элементы декораций. Детскому саду далеко не всё под силу, но педагоги подходят ко всему творчески и находят выход из самых непростых ситуаций. Часто помогают и наши родители, которые потом с удовольствием становятся зрителями.

И вот, наконец, день «премьеры». Все волнуются, наряжаются… Но как только воспитатель начала рассказ, все успокоились и в зал вошла СКАЗКА.

«... Жили – были на свете весёлые резиновые сапожки. Очень давно не было дождя и они стояли в тёмном шкафу совсем-совсем забытые. Никто не хотел их надевать И

решили сапожки сами найти себе хозяина. Вышли они из шкафа и увидели большой СТОЛ.

- Надень нас на свои ножки, будем вместе бегать и прыгать!

-Не могу! Я умею только стоять!

Вышли Сапожки во двор и встретили КОШКУ с котятами. Попросили они Кошку надеть их на свои лапки, но Кошка выпустила страшные коготки, Сапожки испугались и убежали.

И тут навстречу Сапожкам вышел большой красивый ПЕТУХ.

-Наденьте нас на свои ножки и будем бегать и прыгать! – попросили Сапожки Петушка. «Нет! - важно ответил Петух.- Вы мне не подойдёте, шпоры некуда девать!». И ушёл.

И тут увидели Сапожки Курочку с цыплятами, которые «вышли погулять, свежей травки пощипать».

- Наденьте нас и будем бегать и прыгать! –попросили Сапожки.

– Нет, у меня цыплята, им тогда тоже нужны сапожки! А вообще мы будем гулять подальше от луж, мы воды боимся… И ушли.

«А кто не боится воды?» - подумали Сапожки и пошли к большой луже, что была в самом конце двора.

А там… «Жили у бабуси…

…два весёлых гуся: один серый, другой белый – два весёлых гуся!»

иИи

Попросили Сапожки весёлых Гусей одеть их на свои лапки, но Гуси сказали , что «Сапожки тяжёлые и будут им мешать плавать», и поплыли по луже дальше.

Огорчились Сапожки и пошли прочь со двора, но у забора увидели большого лохматого пса. Он развалился на солнышке и дремал.

Увидев Сапожки пёс зарычал и залаял, ему хотелось казаться грозным.

.

А когда Сапожки попросили его одеть их на лапки, пойти побегать, попрыгать – Пёс отказался. «Неохота! Я всю ночь не спал, дом сторожил, я лучше полежу…»

Тут с ветки спрыгнул задира–воробей. «Надень нас и будем весело бегать и прыгать!» -предложили Сапожки. «Нет! Я люблю летать, а вы большие и тяжёлые, будете мешать!»

Огорчённые Сапожки медленно побрели со двора и попали на цветущий луг. «Никто не хочет с нами дружить и играть, никто не хочет нас надеть!». И тут они увидели большую пёструю Корову и сразу же предложили ей побегать и попрыгать в новых сапожках. Но Корова, подумав, ответила: «У меня четыре копытца, а вас только двое».

И вдруг Сапожки увидели Маленькие Ножки в старых башмаках, которые бродили после дождя по лужам и совсем промокли. «Вот кому мы пригодимся!» -решили Сапожки и побежали навстречу. Конечно, Маленьким Ножкам Сапожки были очень нужны, они с

радостью скинули старые мокрые башмаки и надели новые резиновые сапожки.

И быстро побежали по мокрой дорожке в новых сапожках!

Теперь можно не бояться луж!

Вот так и нашли себе хозяина весёлые САПОЖКИ!

И с той поры они дружат с Маленькими Ножками и всё время гуляют вместе, особенно в дождливую погоду».

Вот так закончилась наша СКАЗКА. Впереди новые истории, новые герои, новые роли…

А эта останется в памяти маленьких артистов, как САМАЯ-САМАЯ-САМАЯ…