Формування позитивної Я- концепції учня, як

основна умова встановлення життєвої

компетентності особистості

ЗДВР ЗОШ № 1О. А. Мельник

Я-концепція – це стійка система представлень суб’єкта про самого себе, про своє “Его”, на базі якої він і будує

свої комунікації, взаємовідносини з іншими суб’єктами й оцінює самого

себе й власну поведінку

Критеріями позитивної Я-концепції підростаючої особистості (учня) є:

• прагнення до схвалення з боку інших (батьків, учителів і ін.), що формує почуття власної значущості;

• здатність досягти мети в діяльності – розвиває почуття впевненості у своїх силах, у власній компетентності;

• почуття власної значущості – витікає з загальної оцінки самого індивіда на основі оцінювання двох перших моментів, наскільки він імпонує іншим, яка його компетентність.

Для розвитку позитивної Я-концепції підлітку потрібні:

• Цілеспрямованість;

• Наполегливість;

• Працелюбність;

• Сила волі;

• Мужність;

• Принциповість.

Запитання

“Хто, як правило впливає на вашу поведінку?”(9 клас)

62%

22%16%12%

56%

32%

0%10%20%30%40%50%60%70%

Це лише моєрішення

Що про цескаже мама

(тато)?

Як я потімподивлюсь увічі родичам,

вчителям

Хлопці

Дівчата

Опис досвіду роботи щодо формування позитивної

Я–концепції учня в ЗОШ № 1

Основні цінності, які взяті в основу виховної роботи, які допомагають у створенні позитивної

Я-концепції учня.

Виховна роботаВиховна робота

Проект“Соціальна активність”

Проект“Здорове

дитинство”

Проект“Талант + творчість”

Проект“Шлях до АКМЕ”

Проект“Спілкування! Спілкування!Спілкування!”

Проект“Все залежить

від тебе”

ПРОЕКТ «Здорове дитинство»:Мета та завдання проекту:1. Сприяння об’єднанню зусиль педагогічного колективу, медичних працівників, батьків для реалізації прав дітей і підлітків на збереження та зміцнення фізичного здоров’я, як найвищої соціальної цінності та права громадян на безпечні й нешкідливі умови праці та навчання.2. Визначення оптимальних умов і форм організації гігієни розумової праці, харчування, відпочинку і зміцнення здоров’я школярів.3. Здійснення заходів щодо забезпечення та підвищення ефективності проведення уроків фізичної культури, основ безпеки життєдіяльності.4. Співпраця з комісією перевірок організації гарячого і дієтичного харчування, його якості.5. Організація контролю за дотриманням вимог техніки безпеки, основ безпеки життєдіяльності та санітарно-гігієнічних вимог у приміщеннях школи.6. Проведення акцій, тренінгів щодо профілактики шкідливих звичок серед учнів.

Організаційні заходи щодо реалізації проекту:

• Комплексна програма «Фізичне виховання – здоров’я нації».

• Рейди «Гаряче харчування».• «Здоров’я учнів у режимі школи».• «Чистота – запорука здоров’я».• «Дозування домашніх завдань».• Місячник пропаганди здорового способу життя

(грудень) та безпеки життєдіяльності.• Тижні БЖ.• Акції, виховні години, уроки з фізичної культури

та основ здоров’я, лекції.

Проект «Шлях до АКМЕ»Мета та завдання проекту:1. Сприяння підвищенню інтересів учнів до знань, самоосвіти,

самовдосконалення.2. Аналіз рівня навчальних досягнень учнів, класів, школи в цілому,

мотивації до навчання.3. Сприяння створенню на основі співдружності, співпраці педагога, учнів та

їх батьків таких умов у процесі навчання, за яких забезпечується зацікавленість кожного у кінцевих результатах

4. Контроль за виконанням правил внутрішнього розпорядку та «Єдиних вимог до учнів школи».

5.Заслуховування і вживання заходів впливу до порушників Статуту школи.7. Підтримка тісного зв’язку з бібліотекою, допомога у збереженні та

поновленні бібліотечного фонду.8. Підготовка щодо визначення профілів навчання та поглибленого вивчення

предметів.9.Участь у проведенні круглих столів, психолого-педагогічних консиліумах з

питань здобуття учнями підвищеного рівня загальної середньої освіти.

Організаційні заходи щодо реалізації проекту :

• Педагогічне та психологічне консультування батьків, учнів.

• Проведення предметних декад.• Додаткові освітні послуги, встановлені понад обсяги

навчальних планів.• Періодичні рейди з питань:а) відвідування учнями навчальних занять;б) запізнення;в) збереження підручників;г) ведення учнівських щоденників;д) режим навчального дня в школі, окремому класі.

ПРОЕКТ «Талант + творчість»Мета та завдання проекту:1. Сприяння організації змістовного дозвілля дітей з

урахуванням їх інтересів.2. Допомога у проведенні екскурсій, подорожей,

туристичних походів.3. Участь у зміцненні матеріально-технічної бази дозвілля та

спорту (реквізит для театральних колективів, обладнання та інвентар для спортзалу, спортивного майданчика).

4. Підтримка діяльності шкільних команд КВН, ЮІР, ДЮП.5. Надання допомоги у проведенні традиційних масових

заходів школи.6. Налагодження контактів з установами культури і спорту.7. Сприяння розвитку клубних форм дозвілля однолітків.

Організаційні заходи щодо реалізації проекту:

• Традиційні масові заходи:- День народження школи;- музична конференція до професійного свята вчителів;- «Яблуневий ярмарок»;- «Свято Наума»;- «День Святого Миколая»;- Новорічні пригоди;- День знань;- Свято останнього дзвоника;- Випускний вечір.• Екскурсії до театру, музеїв, пам’яток історії, культури, мистецтва.• Участь у міських конкурсах• Проведення тематичних вечорів• Фестиваль наукової творчості школярів (олімпіади, МАН).• Предметні декади.• Конкурс «Учень року».• Захист – презентація проекту “Наш клас”.• Творчий звіт гуртків, секцій.

Проект «Соціальна активність»

1. Представляє окрему ланку роботи школи ( соціально – педагогічний паспорт). Робота з дітьми пільгових категорій (особливо інвалідами та сиротами) має свої певні особливості.

2. Велика роль на реалізацію даного проекту відводиться психологові.

Організаційні заходи щодо реалізації проекту:

• Збір інформації та уточнення соціально-педагогічного паспорту школи;

• Списки по категоріях;• Робота з дітьми девіантної поведінки (за окремим

планом);• Акція “Чим живеш, дитинко ?”• Участь дітей школи у різного роду благодійних акціях;• Проведення заходів, присвячених Міжнародному дню

громадян похилого віку;• Зустрічі з ветеранами ВВВ• Психологічний супровід

Проект « Все залежить від тебе»Мета та завдання проекту:1. Розробка заходів щодо профілактики правопорушень;

формування й розвитку свідомої особистості із активною громадянською позицією, здатної змінити на краще своє життя й життя своєї країни.

2. Виявлення умов ефективності профілактики правопорушень;

3. Визначання змісту роботи класних керівників, психолога, заступника директора з виховної роботи;

4. Створення організаційно-функціональної структури процесу формування особистості,яка стає на життєвий шлях без правопорушень;

5. Створення умов для самореалізації особистості в різних видах діяльності; розробка, апробація та впровадження в навчально-виховний процес програми профілактики правопорушень;

6. Розробка інструментарію для моніторингового вивчення рівня зниження кількості правопорушень.

Організаційні заходи щодо реалізації проекту:

• Засідання ради профілактики;

• Школа правових знань

• Тренінгова програма „Рівний рівному”

• Акції „Обери життя без наркотиків", „Молодь обирає здоровий спосіб життя".

• „Еталон випускника школи".

• Індивідуальні бесіди

ПРОЕКТ «Спілкування? Спілкування! Спілкування…»

Мета та завдання проекту:1. Сприяння створенню комфортних психологічних умов, що

спрямовані передусім на індивідуальну роботу з людиною з метою максимального виявлення її творчих здібностей та умов їхнього розвитку, формування здорового способу життя, подолання кризових життєвих ситуацій.

2. Допомога у розв’язанні конфліктів між учасниками навчально-виховного процесу, сприяння підвищенню їхньої психологічної культури.

3. Допомога батькам у сімейному вихованні, організація роботи педагогічної загальної освіти.

4. Обстеження матеріально-побутових умов сімей і дітей, які потребують соціальної підтримки.

5. Клопотання про інтереси сімей та дітей в державних органах, які займаються соціальним захистом.

6. Участь у розробці та впровадженні в практику педагогічних лекторіїв для батьків (з урахуванням вікових та психо-фізичних особливостей дітей).

Організаційні заходи щодо реалізації проекту:

• Школа сімейного психолога «У сім’ї росте хлопчик (дівчинка)».

• Психологічні консультації для батьків, учнів з проблем подолання стресів, кризових ситуацій, розв’язання внутрішньосімейних проблем, емоційних травм.

• Дискусійні заходи, круглі столи, усні журнали. • День Матері та інші сімейні свята• Години класного керівника на різну тему

Перемога у шкільному конкурсі «Учень року» і є прийомом створення ситуації

успіху, і результатом створення виховного середовища на засадах ситуації успіху, що

є важливим компонентом у формуванні позитивної Я- концепції учня.

«Коли людина не знає, до якої мети прямує,

для неї жоден вітер не буде попутним»

(Сенека)

Дякую за увагу! О. А. Мельник