Tanta University

Faculty of Agriculture

Q.A.U

جامعة طنطا

كلية الزراعة

ةوحدة ضمان الجود

)معيار القيادة والحوكمة(

Q.A.U

وحدة ضمان الجودة

بيان عن منط القيادة است االستمارةالهدف من تعبئة

من وجهة نظر أعضاء سلوك القيادي وأنماط االتصال لدي القيادات األكاديميهالتعرف علي العالقة بين أنماط ال

-هيئة التدريس بالكلية وكانت نتيجة اإلستبيان كما يلي :

الي حد ما ال نعم العبارة م

11 7 6 مية بجميع الصالحيات والسلطات عند اتخاذ القراراتتحتفظ القيادات األكادي 1

9 4 11 تتحدث القيادات األكاديمية كممثل للمجموعة في اإلجتماعات الخارجية 2

4 11 7 تعتمد القيادات األكاديمية علي اسلوب األمر والنهي في تعاملها مع أعضاء هيئة التدريس 1

9 9 8 تشارة أحد من العاملينتتصرف القيادات األكاديمية دون اس 4

8 9 9 تراعي القيادات األكاديمية ظروف أعضاء هيئة التدريس عند توزيعه للمسئوليات 1

2 17 7 تعتبر القيادات األكاديمية المناقشة وابداء الرأي مضيعة للوقت 6

9 4 11 تسعي القيادات األكاديمية الي تطبيق التعليمات بحذافيرها 7

8 11 8 ادات األكاديمية قنوات االتصال مع أعضاء الهيئة التدريسيةتشجع القي 8

7 4 11 تظهر القيادات األكاديمية مرونة في التعامل معها 9

14 8 4 تعامل القيادات األكاديمية جميع أعضاء هيئة التدريس والمعاونين بالعدل 11

11 4 11 حة حين يتحدثون معهمتشعر القيادات األكاديمية أعضاء الهيئة التدريسية بالرا 11

12 تقوم القيادات األكاديمية بأعمال تعاونية وتشجيعية تجعل العمل محببا لدي جميع أعضاء

هيئة التدريس1 11 11

1 11 6 تساعد القيادات األكاديمية أعضاء الهيئة التدريسية علي تطوير قدراتهم 11

9 11 4 جميع أعضاء هيئة التدريس والمعاونين بفاعلية تسعي القيادات األكاديمية لتلبية احتياجات 14

11 7 6 تأخذ القيادات األكاديمية بعين االعتبار وجهات نظر مختلفة عند حل المشكالت 11

12 8 6 تناقش القيادات األكاديمية أفكارها الجديدة مع أعضاء هيئة التدريس 16

7 16 1 يس الكثير من التغذية العكسيةتوفر القيادات األكاديمية ألعضاء هيئة التدر 17

9 6 11 ال تتدخل القيادات األكاديمية إال عندم تصبح المشاكل جدية 18

11 9 4 تسمح القيادات األكاديمية ألعضاء هيئة التدريس بالتأجيل في أداء األعمال 19

7 11 9 مشاكلهم تقدم القيادات األكاديمية ألعضاء هيئة التدريس بعض الخدمات الشخصية لحل 21

21 تجتمع القيادات األكاديمية مع كل عضو من أعضاء الهيئة التدريسية علي حده لمعرفة

مشكالته1 11 6

9 9 8 تفوض القيادات األكاديمية كثيرا من السلطة للعاملين معه لتسهيل العمل 22

11 7 9 مراسالت القيادات األكاديمية بوضوح المعلومات الواردة فيها زتتمي 21

24 تفضل القيادات األكاديمية استخام اسلوب المقابلة الشخصية لتوصيل المعلومات والحصول

علي البيانات1 12 11

21 تستغل القيادات األكاديمية المقابلة الشخصية لتحسين الروابط االجتماعية مع أعضاء

الهيئة التدريسية6 11 11

1 19 4 كاديمية بتنظيم ندوات علمية وثقافية ألعضاء هيئة التدريس من وقت آلخرتقوم القيادات األ 26

27 تجتمع القيادات األكاديمية مع كل عضو من أعضاء الهيئة التدريسية علي حده لمعرفة

مشكالته1 11 6

ن وجهة نظر نتيجة االستبيان الخاص بأنماط السلوك القيادي وأنماط االتصال لدي القيادات األكاديميه م

تتحدث كممثل للمجموعة القيادات األكاديمية علي أن ) نعم (تأكيدهناك توضح أن أعضاء هيئة التدريس بالكلية

تسعي وتراعي ظروف أعضاء هيئة التدريس عند توزيعه للمسئوليات كما أنها في اإلجتماعات الخارجية

أعضاء الهيئة كما أن مرونة في التعامل معها وجودفي القيادات األكاديمية الي تطبيق التعليمات بحذافيرها

. ال تتدخل إال عندم تصبح المشاكل جدية وأنهاالقيادات األكاديمية بالراحة حين يتحدثون مع تشعر التدريسية

Tanta University

Faculty of Agriculture

Q.A.U

جامعة طنطا

كلية الزراعة

ةوحدة ضمان الجود

)معيار القيادة والحوكمة(

Q.A.U

وحدة ضمان الجودة

الستخدام القيادات األكاديمية علي اسلوب األمر والنهي في تعاملها مع أعضاء ) ال ( نفيوكان هناك

في حين أن القيادات األكاديمية لم تشجع قنوات المناقشة وابداء الرأي مضيعة للوقتواعتبار هيئة التدريس

أو القيام بأعمال تعاونية وتشجيعية تجعل العمل محببا لدي جميع أعضاء االتصال مع أعضاء الهيئة التدريسية

ع اجتموعدم اغياب التغذية العكسية . و أو تطوير قدرات اعضاء هيئة التدريس أو تلبية احتياجاتهم هيئة التدريس

او تقديم بعض الخدمات القيادات األكاديمية مع كل عضو من أعضاء الهيئة التدريسية علي حده لمعرفة مشكالته

مما ام اسلوب المقابلة الشخصية لتوصيل المعلومات والحصول علي البياناتداستخالشخصية لحل مشاكلهم لعد

القيادات األكاديمية بتنظيم ندوات علمية وعدم قياماعية مع أعضاء الهيئة التدريسية الروابط االجتم أدي تدهور

وثقافية ألعضاء هيئة التدريس من وقت آلخر

ظ القيادات األكاديمية بجميع الصالحيات احتفا ) الي حد ما (قدرة علي تحديدالعدم وكان هناك

بعين االعتبار واألخذاء هيئة التدريس والمعاونين بالعدلجميع أعضمع تعامل وال والسلطات عند اتخاذ القرارات

مراسالت ووضوحالجديدة مع أعضاء هيئة التدريس فكاراأل ةناقشوموجهات نظر مختلفة عند حل المشكالت

.القيادات األكاديمية