: أنواعها وأهم غايتها األدبي النقد مناهج

اإلدراكي المعرفي والحيز الحيوي المجال الّدقيق، األدبي« بمفهومه »العمل يعّد� األدبي« هو األدبي«. »فالعمل النقّد »مناهج حوله وتتمحور فلكه في تّدور الذي

هذا صورة في األدبي« يضعنا »العمل تعريف ومحوره. ولعل النقّد موضوع المفهوم هذا الكتناه اإلدراكي الصعيّد على المشتركة القواسم ويوجّد المجال،

برمتها. األدبي النقّد مناهج في المفتاحي

المؤلف أو الكاتب عايشها شعورية تجربة عن اللفظي »التعبير هو األدبي فالعمل المّدروسة المادة طبيعة بحق لنا "تعبير" تصور موحية«. فكلمة صورة في

موحية" فهي "مادة وموضوعه. أما مادته لنا شعورية" تبين وماهيتها. و"تجربة العمل صاحب يّدفع الذي العنصر هي الشعورية وغايته. فالتجربة شرطه لنا تحّدد

مضمرة مادامت ألنها األدبي، العمل هي ليست بذاتها ولكنها إنشائه، إلى األدبي ذاتي انفعال مجرد أو إحساس فهي معينة، لفظية صورة في تظهر لم النفس في

األدبي. العمل وجود به يتحقق ال

W يصبح ال أنه بيّد موحية، داللة ذات لفظية صورة كل اللغة في التعبير ويشمل عمًالW يحّدد ال الموضوع ماهية أن على شعورية« معينة، »تجربة يتناول حينما إال أدبيا

وصف به. فمجرد االنفعال طريقة إليها ينضاف أن يجب بل وحّده، العمل طبيعةW المثال، سبيل على طبيعية، حقيقة W وصفا W علميا W أكاديميا W عّد�ه يمكن ال بحتا عمًال،W التعبير لشرائط مستجمعة أو بليغة أو فصيحة التعبير صيغة كانت مهما أدبيا

يمكن الذي فهو الحقيقة، بهذه الوجّداني االنفعال عن التعبير المنهجية. أماW اعتباره W؛ عمًال ما. بطريقة مؤلفها عايشها غنية شعورية لتجربة تصوير ألنه أدبيا

تضعنا أداؤها، منه يقصّد التي األدبي« أو »العمل يؤديها التي بالغاية معرفتنا ولعل به يقصّد ال األدبي األدبي. فالعمل النقّد مناهج بها تضطلع التي الغاية مع مباشرة

غنية لفظية صورة رسم بل الشعورية« لصاحبها، »التجربة عن التعبير مجرد يمثل ما اآلخرين. وهو نفوس في ذاته، الوقت في لًالنفعال، ومثيرة وموحية

مع األدبي« بالتوازي »العمل غاية المأمولة. وليست وغايته األدبي العمل شرط وال منطقية، أو فلسفية بقضايا تزويّدنا وال مجردة، عقلية حقائق إعطاء سبق ما

W W لنا يحقق أن غايته من ليس أنه القبيل. كما هذا من شيئا تجعله أخرى أغراضا الفضيلة في وعظية خطب إلى يستحيل أن جاهزة. وال وقوالب محّدد نطاق أسير

هذه أحّد يصبح أن إال الطبقي، أو االجتماعي أو السياسي الكفاح عن وال والرذيلة، فيعبر داخلها، من نفسه بها تنفعل لألديب، شعورية« خاصة »تجربة الموضوعات

W عنها W تعبيرا W. موحيا مؤثرا

عن لنا تكشف له. فالحقيقة غاية ال األدبي العمل أن بالضرورة هذا معنى وليسW يحقق وجوده مجرد ذاته. ألن في غاية كونه الشعورية، الحركة ألوان من لوناوحيوية. إنسانية غاية ذاتها في وهذه

 

غاية مناهج النقد األدبي ووظيفتها:

الفنية، الناحية من األدبي العمل تقويم في تتلخص متعّددة غايات األدبي للنقّد وحجم ورتبته مكانه وتعيين والتعبيرية، الشعورية وقيمه الموضوعية، قيمته وبيان

األدبي العالم وفي خاص، بوجه لغته في األدبي التراث إلى أضافها التي اإلضافةعام. بوجه برمته

يلي: فيما الوظائف أو الغايات هذه إيجاز ويمكننا

� وبيان الفنية، الناحية من ذاته، الوقت في األدبي« وتقويمه، »العمل : تقييمأوًال هي األدبي العمل تقّدير في الذاتية ألن اإلمكان، قّدر على الموضوعية قيمته

ينظر وهو الناقّد تجريّد محاولة بمكان العبث من فيه. ولعل الموضوعية أساس الذاتية واستجاباته النفسية، وميوله الخاص ذوقه من فيقومه األدبي العمل إلىالعمل. لهذا

� العمل تقويم كمال فمن األدب، سير خط في األدبي العمل مكان : تعيينثانيا الطويل، األدب سير خط في ورتبته مكانه إلى التعرف الفنية الناحية من األدبي

والتراث األم، لغته في واألدبي اللغوي التراث إلى النوعية إضافته مّدى وتحّديّدفيه. الحاصل واإلبّداع التجّديّد أو التجّدد مّدى واعتبار عام، بوجه األدبي اإلنساني

� حّد على والبيئي األدبي بمحيطه المّدروس األدبي العمل تأثر مّدى : تحّديّدثالثابالمقابل. فيه تأثيره ومّدى سواء،

� كتاباته من يظهر ما خًالل من األدبي العمل صاحب سمات تصوير : محاولةرابعا العوامل عن والكشف والتعبيرية، الشعورية خصائصه وبيان األدبية، وأعماله الوجهة هذه ووجهتها والخصائص األعمال هذه بلورة في تشاركت التي النفسيةحاسم. جزم وال تكلف وال تمحل دون المعينة،

تزايّد ضوء وفي األدبي، النقّد مناهج تعرفه الذي الكبير التعّدد من الرغم وعلى تنوع ظل وفي األدبي، العمل في بالّدراسة تخصها التي الجوانب وتنوع أعّدادها أغواره وسبر األدبي العمل دراسة في إليها تستنّد التي والوضعية العلمية المناهج

أهم من ثًالثة بيان على نركز سوف الوريقات هذه في أننا إال خصائصه، وبيانW األدبي، النقّد بمناهج يعرف ما عماد تشكل التي المناهج استقراء بعّد منا، إيمانا المناهج تلك إلى المناهج هذه سرد في الكبير التنوع ذلك رد بإمكانية معمق،لوائها. تحت وانضوائها الثًالثة،