Embed Size (px)
Citation preview
ماهنامه رویش مرکز آموزش عالی امام خمینی )ره( کاشان-نشریه دانشجویی دانشگاه فرهنگیان
4931سال اول/ شماره سوم/ خرداد
نشریه علمی،
فرهنگی، هنری، ادبی،
ورزشی
آموزش و پرورش در دیگر کشور ها؟ تغیرات جدید دانشکده ؟ !آغازی برای نقد فیلم ...من علّمنی حرفا طرح درس؟ !عشق از منظر نادر ابراهیمی
به کجا چنین شتابان! 31اردیبهشت و خرداد -مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( کاشان -کاری از انجمن نشریات دانشگاه فرهنگیان -ماهنامه رویش
ابتدای خیابان طالقانی -خرداد 41میدان -نشانی: کاشان
مدرسه دهخدا -جلسات کارورزی -طاهره کریمیان
مدرسه خجسته کیا -جلسات کارورزی -نسرین نجاتی
مدرسه دهخدا -جلسات کارورزی -طاهره کریمیان
مدرسه فرصت مناسبی است برای کشف جالب ترین سوژه ها و این صفحه مکانی است برای نمایش هنر شما...عکس و دانش آموز!
This story can fit 150-200 words.
One benefit of using your newsletter as a promotional tool is that you can reuse content from other marketing materials, such as press releases, market studies, and reports.
While your main goal of distributing a newsletter might be to sell your product or service, the key to a successful news-letter is making it useful to your read-ers.
A great way to add useful content to your newsletter is to develop and write your own articles, or include a calendar of upcoming events or a special offer that promotes a new product.
You can also research articles or find “filler” articles by accessing the World Wide Web. You can write about a varie-ty of topics but try to keep your arti-cles short.
Much of the content you put in your newsletter can also be used for your Web site. Microsoft Publisher offers a simple way to convert your newsletter to a Web publication. So, when you’re fin-ished writing your newsletter, convert it to a Web site and post it.
Caption describing pic-ture or graphic.
Inside Story Headline
This story can fit 75-125 words.
Selecting pictures or graphics is an im-portant part of adding content to your newsletter.
Think about your article and ask your-self if the picture supports or enhances the message you’re trying to convey. Avoid selecting images that appear to be out of context.
Microsoft Publisher includes thousands of clip art images from which you can choose and import into your newsletter.
There are also several tools you can use to draw shapes and symbols.
Once you have chosen an image, place it close to the article. Be sure to place the caption of the image near the image.
Caption describing picture or graphic.
This story can fit 100-150 words.
The subject matter that appears in newsletters is virtually endless. You can include stories that focus on current technologies or innovations in your field.
You may also want to note business or economic trends, or make predictions for your customers or clients.
If the newsletter is distributed inter-nally, you might comment upon new pro-cedures or improvements to the busi-ness. Sales figures or earnings will show how your business is growing.
Some newsletters include a column that is updated every issue, for instance, an advice column, a book review, a letter from the president, or an editorial. You can also profile new employees or top customers or vendors.
Inside Story Headline
Inside Story Headline
“To catch the reader's attention, place an interesting sentence or quote from the story here.”
عکس: مدرسه ابتدایی فاطمه عابد سلطان. هما سادات الجوردی
حسین فخره ای: صاحب امتیاز
جواد ناصح: مدیر مسئول
هما سادات الجوردی: سردبیر
طاهره کریمیان، فاطمه فخره، نسرین نجاتی :عکس
هما سادات الجوردی: طرح و صفحه آرایی
با ما در دنیای مجازی همراه باشید. مشتاق نظرات شما هستیم...
Royesh-mag.blogfa.com : وبالگ
[email protected] : پست الکترونیک
کاری از کانون نشریات دانشگاه فرهنگیان
مرکز آموزش عالی امام خمینی )ره( کاشان
راستی راستی زندگی یعنی اینکه توی یک تکه جا، هی بروی و برگردی تا پیر بشوی و دیگر هیچ؟ یا این که طور دیگری هم می «
»توان زندگی کرد؟
تا به حال چیزی از داستان ماهی کوچولوی سیاه شنیده ای؟ تا به حال ماهی کوچولوی سیاه برکه ی زندگیت بوده ای؟ تا به حاال
شده است آیا بخواهی دنیای برکه ای ات را به وسعت دریا بچشانی؟ اصال شده است
تا به حال فکر دریا به سرت زده باشد؟ دریای ذهن تو چگونه است؟
اصال بین خودمان باشد، در ذهنت، دریایی هست که گاه گاه امواج
خروشانش را بکوبد بر سکون پر آرامش افکارت؟ یا این که دل خوش
کرده ای به سیاهی برکه ی زندگیت و حتی از هراس تابش روزنه ای از ماه هم
با کمال میل جلوگیری می کنی؟
اصال تا به حال داستان ماهی کوچولوی سیاه صمد بهرنگی را خوانده ای؟
بخوان که کاش بدانیم زندگی همین برکه ی سیاه و تاریک من و تو نیست...
بخوان که کاش بدانیم زندگی به اندازه تمام ذهن های کنجکاو ماهی کوچولوها رنگ دارد. رنگارنگ است و این تویی که باید بار
بوم زندگی بپاشی رنگی از تفکرت را....
وسعت بده به ذهن، مجال بده به فکر و بیشتر بیاندیش به برکه ای که گرفتار آنی....
این که مقدمه چینی کردم و از ماهی سیاه کوچولو برای شما گفتم شاید سالمی بود به سبک خودم اما همان طور که میدانیم این
روزها هوا، هوای امتحانات است و همگی دانشجویان و دانش آموزان رفاقت نزدیک اما ناخوشایندی را با کتاب هایشان آغاز کرده
اند! شاید هم توفیقی اجباری باشد این نوع از رفاقت!
اما به هر حال به دلیل انبوهی از درس ها متاسفانه نتوانستیم برای اردیبهشت ماه، ماهنامه را به چاپ برسانیم...
هر چند که دلیل این تاخیر، پیش چشمان پر منطق شما دوستان مورد پذیرش است،
اما بر خود الزم میدانیم تا پوزش بطلبیم از این بدقولی...
و این بار سعی کرده ایم تا مطالب این ماه را به جبران اردیبهشت، ادغام نماییم با خرداد...
امتحانات نزدیک است و گروه ماهنامه رویش برای شما آرامش و البته پشتکاری ثمر بخش را آرزومند است.
به امید آغاز تابستانی نو با رویش ....
و رویش آغازی است برای نوشتن...
هما سادات الجوردی
سخن آغازین
This story can fit 75-125 words.
Selecting pictures or graphics is an im-portant part of adding content to your newsletter.
Think about your article and ask your-self if the picture supports or enhances the message you’re trying to convey. Avoid selecting images that appear to be out of context.
Microsoft Publisher includes thousands of clip art images from which you can choose and import into your newsletter.
There are also several tools you can use to draw shapes and symbols.
Once you have chosen an image, place it close to the article. Be sure to place the caption of the image near the image.
Caption describing picture or graphic.
مگذار که عشق، به عادِت دوست ! داشتن تبدیل شود
مگذار که حتی آب دادِن گلهای باغچه، به عادتِ آب دادِن گل
! های باغچه بدل شود
عشق، عادت به دوست داشتن و سخت دوست داشتنِ دیگری نیست ، پیوسته نو کردِن خواستنی ست که خود پیوسته ، خواهانِ نو .شدن است و دیگرگون شدن
تازگی ، ذاتِ عشق است و طراوت ، بافتِ عشق . چگونه می شود تازگی و طراوت را از عشق گرفت و عشق همچنان عشق
بماند ؟
عشق، تن به فراموشی نمی سپارد ، . مگر یك بار برای همیشه
جامِ بلور ، تنها یك بار می شكند . میتوان شكسته اش را ، تكه هایش را ، نگه داشت . اما شكسته های جام ،آن تكه های تیزِ برَنده ، دیگر جام
. نیست
احتیاط باید کرد . همه چیز کهنه میشود . و اگر کمی کوتاهی کنیم ، عشق نیز
بهانه ها جای حِس عاشقانه را خوب
می گیرند...
فاطمه رحمانی
طراحی:
بهرنگ نامداری
ادبی
های آموزشی سنگاپور، متمرکز رزر سیاست
شزو ازا رشد منارع انسانی است و سعی می
آموزان را را نیازهای فرهنگی، اقتصزا ی انش
و اجتماعی کشور آشنا ساخته و رزا آمزوز
مهاراهای ویژه، نیروهای کاری الزم جزهزت
رفع این نیازها را اعلیم هند. نظام آموز و
پرور سنگاپور ریشتر رزر آمزوز اخز
وارریت ردنی، پرور افکار خ ، منتزدزد و
های آمزوزشزی مستدل استوار است. سیاست
آمزوزی کند که هر انزش‌سنگاپور ایجاب می
زران انگلیسی و زران ما ری خویزش را یزا
شزو کزه رگیر این عزمزل مزوجز مزی
آموزان ابحر کافی را ر زران انگلیزسزی انش
که زران اجارت، علم و فناوری است اشزتزه
ای راشند.نظام آموزشی سنگاپور رزه انزدازه
وری ارای کارایی و رزهزره
آمززوزان پزز از رززاال اسززت کززه انززش
اوانند ر فاصله جزبب التحصیل شدن می‌فارغ
رازار کار شده و یا ره طزور آازاهزانزه ا امزه
های اخصصی راالار را احصیل ا ه و مهارت
کس نمایند.
آموزش و پرورش و دیگر کشورها...
سنگاپور
سیاست های آموزشی سنگاپور متمرکز بر رشد منابع انسانی است
آموزش اخالق، تربیت بدنی، پرورش افکار منتقد و خالق
به دانش آموزان آموخته می شود ” زبان تجارت و فرهنگ ” زبان انگلیس
سمیه ملکی
غول اقتصادی آسیای شرقی هستند به برخی از امور در آموزش با دیدگاه 5کشورهایی مانند هنگ کنگ ، ژاپن، سنگاپور ، کره و تایوان که
سخت کار کردن ، تحمل و بردباری ، پشتکار ، اکتساب باشد نگرند که این دیدگاه، ناشی از نگرش کنفوسیوسی آنها می فضیلت می
مهارت و آموزش در این جوامع ، والدین یک نوع احترام بسیار زیاد و باالیی برای آموزش و تعلیم قایل هستند
که سبب می شود انتظارات و خواسته های مثبت و روشنی برای یادگیری فرزندان شان داشته باشد.
فائزه نژاد رمضانی
سنگاپور
آموزش و پرورش تطبیقی از کهن دیار
از جمله گلستان جشن یا اردیبهشتگان
ایران راستان رو ه است و از جشنهای واز اانه
های آاش است. روز سوم از هر ماه شمار جشن
راشد و رر اساس راستانی ره نام ار یبهشت می
ااهشماری امروزین، وم ار یبهشت خورشیدی،
ایرانیان از ه اران .اان است ررارر را جشن ار یبهشت
در روز جشن اردیبهشتگان، لباس سپید سال پیش
است. نمایانگر پاکیزگی که پوشیدند رنگ می
زمان ررا اری جشن ار یبهشتگان ) وم ار یبهشت(
از سویی یگر هم مان است را زمانی که ر رسیاری
اند. از این رهگبر، از مناطق ایران، الها شکوفا شده
این جشن ره نوعی جشن الها نی ردل شد؛ جشنی
که اکنون ر هلند نی ادریبا هم مان را جشن
.شو ار یبهشتگان ررا ار می
اردیبهشت
ششمین روز این جشن در: جشن خُردادگان
از ماه خر ا است که را انگی ه ی ررا اری
فرخندای و هم نامی روز و ماه ره آن،
خر ا و ر راداشت جایگاه آن ر اندیشه امشاسپند نامال ر کتاب رندهش از. ایرانیان نام ارفته است
« خُر ا »ره عنوان ال ویژه امشاسپند رانو سوسنهای ارین آیین یکی از مهم. است نام رر ه شده
روز خر ا که ر جشن خرا اان پررنگ
ها یا کنار شو ، رفتن ره سرچشمه ار می
ریاها و رو ها، ان شویی ر آب و
های ویژه این روز همراه خواندن نیایش
را شا ی و سرور ر کنار خانوا ه و
است. وستان رو ه
خرداد
زینب صادقیان
هنری
زینب فروزان فر
بعد از مدتها دوباره فرصتی پیداکردم تا وقتمممو بمذارم ” برای دیدن یك فیلم خوب...وقتی به تیتراژ پایان فیلم رسیدم، فكرامو جمع کردمو تصمیمم رو قماطمع کمه ایمن حس خوب رو باشما تقسیم کنم..جلساتی که کنارهم فیلم
ببینیمو از جهان پشت اون لذت ببریم...
شروع کردم به شمارش و اولویت بندی فیلمای خموبمی که توی ذهنم بود...ازتازه ترینها تا قدیمیها!!
وقتی این حس خوب قطعی شد که گذری از برناممه ی نقد فیلم استاد ناصح رو توی جشن اختتامیه ی دهمه ی روانشناسی،در دانشگاه کاشان دیدم!پس شكم به یمقمیمن تبدیل شد تاپا توی راهی بمذارم کمه تماحمای کسمی تمو
دانشگاهمون نگذاشته بود!
باذوق و شوق و حمایت استاد خوبم،جناب آقای ناصمح دوتاازفیلمای خوبی روکه جای بحم تموی دانشمكمده ی فرهنگیان داشت رو اکران کردیم و ایشون هم بما نمگماه عالمانه و دقیق و همچنین موشكافانه شون.فیلمو براممون نقد کردند... بوی امتحانات که بمه مشماممم رسمیمد
دست از کار کشیدم تا با شروع ترم جدید و اومدن فیلمای جشمنمواره ی امسمال، یمه مجموعه ی درست و حسابی از نقد واکران فممیمملممم هممای خمموب تمموی دانشممكممده ی کوچیكمون برپاکمنمم! بمدون حمرش پمیمش، انشاهلل ترم جدید ساعت های فرهنگی شاد
و پرباری خواهیم داشت....
برامون دعاکنید ، تو زندگی پاس شیم! ”علی یارتون
در این سری از مطالب بخش هنری ماهنامه، خبری خوب و دوست داشتنی داریم از بچه های کانون مطالعات فرهنگی و
هنری با اقدامی جدید!
برای این منظوردقایقی را به سخنان بانی این امر خانم زینب فروزان فر، یکی از مسئولین این کانون بسپارید...
در زمان جنگ فضایی داشتیم که از آن براا شد؛ تصمیم گافتریرم از پناهگاه استفاده می
این فضا به عنوان کتابخانه و مرارانری براا دانشجویان استفاده کنیم. مراران مطالعه
قبلی کتابخانه نیز به اتاقی براا اسرحا ر هرا اساتید و همچنریرن براگرزار تشرار
دانشجویی تبدی شد.
و به منظور ارتباط فضا آمروز برا سرالرن غذاخور ، راه عبور از داخ منرازخرانره در
نظا گافته شد که این دو ماران را بره هرم متص کاد.
در کنررار درو ورود ماکررز، اترراقی برراا اسررحا نگابرران و در کنررار آن نرریز، یرر دسررتگاه خودپرراداز بانرر مرر ان جارر
عموم، مخصوصا دانشجویان ماکز استفاده درنظاگافته شده اس
و در ناای آخاین تغییا که این روزهرا در ماکز صربب از
است:آن
اصطالحات رایج و بین رشته ای !
بدون شرح!!!
فاطمه علوی
فتوژنیک؟ها اطالق فتوژنیک بودن به توانایی جذاب دیده شدن در عکس
ها شود. اینکه طبیعتاً زیبا باشید ارتباطی به فتوژنیک بودن در عکس میندارد. فتوژنیک بودن یعنی بدانید چطور بهترین حالت خودتان را به
دوربین نشان دهید پس اگر شنیدید که میگویند فالن کس چهره ا ی فتوژنیک دارد، این اظهار نظر را، صرفا، بنا بر زیبایی چهره ی آن فرد نگذارید. چرا که حتی افرادی هم که چهره ای زیبا ندارند می
توانند فتوژنیک باشند. به بیان دیگر افرادی که چهره ای جذاب دارند را فتوژنیک گویند.
سینرژی؟ شود: زمانی که دو یا افزایی یا سینرژی معموالً اینگونه تعریف می هم
چند عنصر، جریان یا عامل با هم همیاری و برهمکنش )تعامل( آید. اگر این اثر از مجموع داشته باشند معموالً اثری بوجود می
توانستند بوجود آورند اثرهایی که هر کدام از آن عناصر جداگانه میافزایی رخ داده است. از قدیم بیشتر شود در اینصورت پدیده هم
. آن نتیجه بهتر همین «دهد همکاری نتیجه بهتری می»اند گفته
افزایی است. هم
قلک های اهدای اسباب بازی و کتاب در ترکیه:
شعار این کار خوشایند:
ما بازی کردیم، دیگران هم بازی کنند
ما خواندیم، دیگران هم بخوانند...
در این شماره قصد داریم به تغییرات جدیدی کهه از
در دانشکده اتفاق افتاده اسهت 19زمان ورودی های
بپردازیم ؛ بدین منظور مصاحبه ای با مدیر امور مالهی
مرکز، جناب آقای حسین ذوقی، صورت گرفهت کهه
به مواردی اشاره کردند. با ما همراه باشید....
نسرین نجاتی
فاطمه فخره
دانشجرو خروابرگراهری 54فقط ، 19در زمان ورود ها سال
ها را در سه اتاق جا داده بودیرم. و در ابرتردا داشتیم که آن
اکنون، بره دلریر افرزایر تختی بود اما هم 45خوابگاه ماکز،
تخ افزای پیدا کاده اس . 055پذیا دانشجو، این مقدار به
ماانی به منظور ش تشو و پان کادن لباس در راهراو ورود خوابگاه در نظا گافته شد که ماانی کامال مبفوظ می باشد.
در اختیار گذاشنت اینحنwifi خوابگاهدر مبدوده
دستگاه پایج به منظور تأمیرن سریر رترم گرامرایشری 5 تایه ها آموز و خوابگاه(دانشجویان ماکز) ق م
ها باداشتی و امم باا دانشجویانتوسعه و افزای رسویس
نفا 550به 15افزای ظافی پذیا دانشجو از
منا در فضرا اماانات تفایبی و فضا سبز )ایجاد آو توسعه پش ماکز( و همچنین آسفال مبوطه
فضا بزرگ و مناسبی به منظور ( 19ها اوای )در زمان ورود
رصف غذا دانشجویان وجود نداش . بنابااین فضایی با ظافیر
نفا در نظا گافته شد که از تام جار ، این فضا بره عرنروان 055
مرورد اسرترفراده قراار مری گریراد ماظارا 0سالنا ی
)سالن اجتامعات، امتبانات و غذاخور (.
باشرد این سالن در واقع سالن زیا گنبد دبیاستان امام خمینی)ره( می
ترا 9035که از سرال
سال پی بصورت نیمرهکرراره رهررا شررده بررود. بنابااین با با راز ایرن سالن و همچنین رفر
آن، اولرریرره سررازهسعی شرد ترا مرارانری مناسب باا دانشجویان
درنظاگافته شود.
همچنین غذا نریرز بصرورت از بریراون سپال "" "برون
شد کره برا ماکز تأمین میمشاالتی مواجه بودیم؛ )از جمله دشروار تروزیرع و
م غذا به درون ماکز(.
بنابااین در کنرار ایرن سالن، ی آشپرزخرانره به همااه ماانی براا ش تشو ظراوف در
نظا گافته شد.
و
سیاسی گفت و گو
بنا به درخواست های مکرر، صفحه ای از ماهنامه را به بخش سیاسی اختصاص
دادیم. با ارسال پیشنهادات و انتقادات خود به آدرس زیر، گروه رویش را از
[email protected] دیدگاههای خود آگاه سازید.
باهاه آنزرا رزرای ددی هاا ماشینی است که پورشه
تعداد فاالاو می خرند. ی های پولدار وقتزی هایشان
بارای صفحه اینستا ارام رچه هایشان زیا می شو های
می خرنزد. رزچزه پورشه ره آن ها ررایشان جایزه دادن
و ر خیارزان هزا ویراژ می دهند پولدار ها هم را پورشه
حسار و ما فدط دور دور می کنند جلوی چشمان ما
نگزاه بهه پولدارها و از ور ست، ره پورشه می خوریم
یا ک س مزی ازباریزم کزه برای هم می اندازیم و
یده ایم. پورشه
ددی رزچزه پزولزدار هزا وقزتزی مد شده است جدیدا
رزا از سر شکم سیری ررایشان پورشه می خرند هایشان
رانندازی سرعت باال ر خیاران را ...جمعی از وستان یا
صاحا اه و رمیرند ازا تصادف کنند می کنند اا شاید
ریشتر فالو شو . اینستاگرامشان
ره من هم پورشه می خواهم یش وقتی ره رارایم افتم
مان را رفروشیم نمی ازوانزیزم تمام زندگی من افت اار
پورشه را رخریم و او هزم سزعزی کزن چراغ راهنمای
از وسط خیزارزان رزیزایزی کزنزار پورشه میبینی وقتی
هست ولزی قیمت آینه بغل آن به اندازه دیه ا چون
قزول کارکنی و ریشتر درس هایت را خوب بخوانی اار
انشایت را درآن اا رتوانی دفتر بخرم می هم ررایت
...بنویسی
زینب صادقیان
هم میهنان عزیز! بیاید بریم حج...
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید سالن های ورزشی رو با نیروی ضد شورش آرام کنیم!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید بودجه زندانها و مراکز ترک اعتیاد را گسترش دهیم!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید خانواده ها مقادیر زیادی هزینه مدارس خاص و کالس های خصوصی را بپردازند!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید امنیت کوچه و خیابان ها را با پلیس های باتوم به دست تامین کنیم!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید آمار طالق گوش ازدواج را کر کند!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید ساینه برای حفاظت محیط زیست میلیاردها هزینه کنیم!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید احترام به انسانیت به شعور به بزرگساآلن عزیز را در خواب ببینیم!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید منتظر کودکان کار سر چهار راه شهر باشیم!
وقتی به معلم بی توجه شدیم
باید انتظار گسترش خشونت های اجتماعی و روحی روانی را داشته باشیم!
آینده کشورتان چگونه خواهد بود؟
به حال امروز آموزش و پرورش کشورتان نگاه کنید.
هرازگاهی باورهایتان را ورق بزنید
و کمی ویرایشش کنی!
شاید صفحه ای باید اضافه
و یا حذف شود....
فاطمه جوادی هما سادات الجوردی
من علّمنی حرفا
هیتلر در جنگ جهانی دوم به تنها قشری که اجازه وارد
شدن به جنگ نداد ،معلمین بودند ...
و دستور داد معلمین را در سنگرهای زیرزمینی محبوس کنند.
دلیلش را از او پرسیدند او گفت:
اگر در جنگ پیروز شویم،
برای جهانگشایی به انها نیاز داریم
واگر شکست بخوریم،
برای ساختن کشور به آنها نیاز داریم ...
مهارت های معلمی
در اولین شماره از ماهنامه رویش، در بخش مهارت های معلمی، بهه ممهشز
یههی مهارت تفکر در دوره ابتدایی رها راهکا ز م و یکی ا ردی ره ک شا ا
بشد. حال در “ طرح درس” به من اشاره کردیم، رشد تفکر در معلمان که برای
این سری به تشضیحی اجمالی در این خصشص می پردازیم.
طرح درس یا سناریوی آموزشی برای نخستین بار در
طرح درس به .توسط فرانکلین بوبیت مطرح شد 9191سال
به وسیله روان شناسان 9191شکل امروزی آن، در سال
بلوم شکل گرفت و .برجسته امر تعلیم و تربیت بنجامین اس
رابرت گلیرز نظرات تکمیلی خود را در راستای 9191در سال
آموزش اثر بخش مستلزم .دیدگاههای بلوم مطرح کرد
ریزی و طراحی است. آموزش به منزله یک فرایند برنامه
شده است. همان طور که یک مهندس دار از پیش تعیین هدف
پردازد، ساختمان پیش از ساختن یک بنا به تهیه نقشه آن می
طرح درس، شما نیز باید یک نقشه آموزشی طراحی کنید.
ای کلی برای یافته برای تدریس و نقشه ساختاری سازمان
های آموزشی است و در آن مفاهیم، اهداف، هدایت فعالیت
های ارزیابی یک درسِ مشخص، های آموزشی و روش فرصت
.شود بیان می
محاسن تنظیم طرح درس
های الزم. مورد نظر قرار دادن مجموعه هدف
ها بر تخصیص زمان، وسایل و امکانات به مجموعه هدف
حسب اهمیت هر یک.
های آموزشی متناسب با هر ها و رسانه انتخاب محتوا، روش
هدف.
تنظیم ترتیب و توالی در ارائه محتوا و
نظمی. جلوگیری از بی
گیری از فراموشی در ارائه مطالب. پیش
ایجاد آمادگی و اعتماد به نفس بیشتر در
معلم.
.افزایش اثربخشی آموزش و یادگیری
انواع طرح برنامه درسی
های تواند به شیوه عناصر برنامه درسی می
های برنامه دهی شود. اما بیشتر طرح متعددی سازمان
یافته یا تلفیقی از این سه نوع از طرح درسی حالت تعدیل
اصلی است.
های موضوع محور طرح-9
های یادگیرنده محور طرح-1
های مسئله محور طرح-3
هایی است موضوع محوری ویژگی متداول ترین طرح
که تا به حال تا حد وسیعی مورد استفاده قرار داشته است.
در برنامه کودک محور توجه اصلی به کودک مورد تاکید
ها و عالیق کودک عامل ها ، نیاز است. در این گونه طرح
تعیین کننده در انتخاب عناصر برنامه درسی و طرح درس
ها غالبا در سطح مدارس ابتدایی مورد است.این طرح
گیرد. در سطح متوسطه تاکید بیشتر بر استفاده قرار می
های مسئله محور، های موضوع محور است. در طرح طرح
مواردی چون شرایط زندگی و مسایل اجتماعی، محور
گیرد. توجه قرار می
شود: ساالنه و ریزی در دو سطح انجام می این برنامه
روزانه. برنامه ریزی ساالنه نیز به دو
مدت تقسیم دسته بلندمدت و میان
شود. می
محدثه قبایی آرانی
فناوری
راهبردی برای کودکانی که از بازی های کامپیوتری دل نمی کنند...
این روز ها با خانشاده هایی که از بازی افراطی فرزندان خشد با رایانه به فغان ممده اند بیش از پیش رو به رو هستیم و میدانیم که دیدگهاه سلبی دیگر کارایی خشد را از دست داده و باالجبار باید این عالقه را والدین و مربیان به سمتی مناسب هدایت کنند .یکی از راه هها من
های کامپیشتهری بازی است که بتشانیم کشدک را عالقمند به ساخت کنیم و در عین حال که در برنامه نشیسی تخصص ندارد .
مفید خهشاههد بهشد Game Maker برای این امر، نرم افزار
بسیار مسان و سرگرم کننهده Game Maker طراحی بازی با،
است و کاربران مبتدی تنها با به کارگیری اعمال ساده ای مهانهنهد
drag و drop می تشانند بازی های حرفه ای با پس زمهیهنهه ،
متحرک، مشسیقی و افکت های صشتی، خلق کننهد گرافیک دلخشاه،
و پس از کسب تجربه الزم و حرفه ای تر شدن می تشانند از زبهان
GameMaker Language (GML) برنامه نهشیسهی
.مشجشد در برنامه که بسیار انعطاف پذیر نیز می باشد، استفاده کنند
زینب صادقیان
تر به عنوان منبعی برای رشد و شکوفایی خود از رفتن به تئا. 20
های ترین نمایش توانایی تر قدرت مند استفاده کند، چون تئا
هاست. انسان
ای، گیری از خرید دمپایی تا مسایل جدی حرفه در هر نوع تصمیم. 21
های مختلف را مکتوب کند، مطالعه کند، مشورت کند و با دقت راه
درصدی به نتیجه برسد. ۰۹
با عمل خود به دیگران نشان دهد، تفاوت میان هشت و هشت . 22
داند. و یک دقیقه را می
در روز حداقل از پنج نفر قدردانی کند: به خاطر نزاکت، اخالق، . 23
ها. دانش و خالقیت آن
ساعت با او ۰۹قبل از قضاوت کردن در مورد فردی، حداقل . ۴۲
تعامل فکری رودررو برقرار کند تا با جهان او آشنا شود.
ها و ها، ظرفیت .ناراحت شدن از توانایی25
. های دیگران را در خود به تعطیلی بکشاند. برتری
اجازه دهد افراد، سخن خود را تمام کنند.. 26
به موسیقی به عنوان یک منبع تمرکز، آرامش و خوداکتشافی نگاه کند.. ۴۲
درصد وقت خود را صرف توسعه فردی، فکری، اخالقی و مدنی ۴۹حداقل . ۴۲
نماید.
در صحبت کردن، یک سوم سئوال کند و دو سوم قضاوت. بعد از پنج . ۴۰
سال پنج ششم سئوال و یک ششم قضاوت.
مطالعه کند. حداقل یک ساعت در روز. ۰۹
“ از سری ویژگی های انسان عقالیی از دیدگاه دکتر محمود سریع القلم”
ویژگی، اشاره کردیم و در این شماره این مطلب را 20در دو سری پیش به
سپاس از پیگیری شماپایان می بخشیم.
تربیتی
کارنامه ماهانه
در ماهی که گذشت ، در دانشکده چه حاصل شد؟
کسب رتبه های برتر استانی و کشوری در مسابقات
امین جشنواره علمی فرهنگی دانشگاه فرهنگیان25
فضه صالحی
سوم کشور رتبه نخست استانی و
در حفظ بیست جزء قرآن کریم
فاطمه شعبانی
رتبه نخست استانی
در رشته مداحی و دعا خوانی
فاطمه فخره
رتبه نخست استانی
در رشته احادیث و ادعیه
برپایی نمایشگاه هنرهای دستی دانشجویان
و معرفی برترین های هر بخش به انتخاب معاون فرهنگی
دانشکده جناب آقای فخره؛
زهرا تقوی: رشته بافت
فائزه نژاد رمضانی: عروسک دوزی
زینب واحدی: جواهر سازی
:مرضیه قائم پناه، زینب فروزان فر، نقاشی و طراحی
شادی محمودزاده، فاطمه بابا آرانی
:ترکیب رنگ
هما الجوردی، شادی محمودزاده، زینب فروزان فر
نقاشی روی سنگ:
زینب فروزان فر، فاطمه جوادی، هما الجوردی
:کالژ کاه گل
فاطمه حسینی
)طرح ختم صلوات شب شهادت موسی بن جعفر)ع طرح تقدیر از حافظین قرآن )مسابقه ی اعتکاف )زمزمه عاشقانه طرح ختم صلوات شب عید مبعث طرح ختم قرآن به مناسبت نیمه شعبان و انتخاب خوابگاه نمونه در طرح هفته ی خوابگاه ها برگزاری جشن میالد امام حسین در خرداد ماه
برنامه های اجرایی
خانه ی دانشجویی
