Учитель я! Моя задача –Учитель я! Моя задача –Решить вопрос и дать ответРешить вопрос и дать ответИ детям посулить удачу, И детям посулить удачу, Познания раскрыть секрет.Познания раскрыть секрет.

Вхожу я в класс, и сердце бьется;Вхожу я в класс, и сердце бьется;«Надеюсь, верю и люблю!»«Надеюсь, верю и люблю!»

И эти три святые словаИ эти три святые слова Душе ребенка отдаю. Душе ребенка отдаю.Учитель я! И званье это –Учитель я! И званье это –Предназначение судьбы,Предназначение судьбы,Великий дар, сиянье света,Великий дар, сиянье света,Осуществление мечты!Осуществление мечты!

УЧИТЕЛЬ УЧИТЕЛЬ Я!Я!

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:

СЕМЬЯ ДАЁТ КОРНИ, А ШКОЛА СЕМЬЯ ДАЁТ КОРНИ, А ШКОЛА - - КРЫЛЬЯ!КРЫЛЬЯ!

Я УЧИТЕЛЬ ПОТОМУЯ УЧИТЕЛЬ ПОТОМУ… … ЧТО ЛЮБЛЮ ТО, ЧТО ЧТО ЛЮБЛЮ ТО, ЧТО

ПРЕПОДАЮ, И ТЕХ, КОМУ ПРЕПОДАЮ.ПРЕПОДАЮ, И ТЕХ, КОМУ ПРЕПОДАЮ.

Я изучаю новые технологии…Я изучаю новые технологии…потому что хочу идти в ногу со потому что хочу идти в ногу со временем!временем!

ПРОБЛЕМЫ В РАБОТЕ…ПРОБЛЕМЫ В РАБОТЕ…

ЖАЛЬ, ЧТО В СУТКАХ ТОЛЬКО 24 ЧАСА.ЖАЛЬ, ЧТО В СУТКАХ ТОЛЬКО 24 ЧАСА.

Учитель, будь солнцем, излучающим Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое теплочеловеческое тепло

горячит незаинтересованный, ленивый горячит незаинтересованный, ленивый ум, стараясь разбудить его азартом; ум, стараясь разбудить его азартом;

создавая условия для самоконтроля, создавая условия для самоконтроля, направляет на верный путь.направляет на верный путь.

Учиться надо весело,Учиться будем весело,Чтоб хорошо учиться!

Умные игры – умные Умные игры – умные детидети

Учитель и ученик растут вместе.

Конфуций

!

Урок! – ты – солнцеШ. Амонашвили

- игра активизирует познавательную - игра активизирует познавательную деятельность учащихся;деятельность учащихся;

- игра создает на уроке доброжелательную и - игра создает на уроке доброжелательную и жизнерадостную атмосферу;жизнерадостную атмосферу;

-игра активизирует творческие способности -игра активизирует творческие способности учащихся, развивает воображение, память, учащихся, развивает воображение, память, мышление;мышление;

- игра помогает снять усталость, преодолеть - игра помогает снять усталость, преодолеть языковой и психологический барьер;языковой и психологический барьер;

- игра повышает интерес учащихся к - игра повышает интерес учащихся к изучению языка.изучению языка.

Что даёт использование игровых технологий?

Классификация дидактических Классификация дидактических игр по русскому языкуигр по русскому языку

орфоэпи-ческие

лексико-фразеоло-гические

слово-образова-тельные

морфологи-ческие

синтакси-ческие

фонети-ческие

Игры на уроках русского языка

Давайте поиграем !Давайте поиграем !

СобериСобери заперетьзапереть ЗастелюЗастелю

удираюудираю убираюубираю запиратьзапирать

устелюустелю сдерусдеру уперетьупереть

Метаграммы Верхняя одежда

С буквой изменённой Смысл изменит прежний,Трюком став мудрёным.

/ пальто – сальто /

Логогрифы От ягоды букву отбросьте – Пред вами подобие трости.

/ клюква – клюка /

Анаграммы Сперва чего-нибудь комплект,Но буквы поменять местами, И тут же явится нам с вами

Дворянский титул прошлых лет. / набор – барон /

Омофоны Первое – хворостина,

Второе – где ил и тина. / прут – пруд /

Оборотни Названье оврага

Читайте обратно,В итоге прочтёте Понятие в спорте.

/ лог – гол /

Разгадайте четыре имени

р а з

вд а

т ир

зар

«Раз» – состоит из слов,

«Два» – небольшой засов,

«Три»- -над рекой парит.

«Раз» -рот ,раскрыв ,стоит,

т ир

«Три»- ты берёшь в поход.

зар

«Раз»- не спеша читай,

д ав

«Два»- поднимает лай,

ирт

р за

«Три»- у костра сидит,

«Раз» - на доске висит.

1.Слова, близкие по лексическому значению, но разные по звучанию.

2.Словарный состав языка. 3.Слова, одинаковые по звучанию, но различные по лексическому значению.

4.Основная единица языка. 5.Слова, противоположные по лексическому значению. 6.Устаревшие слова. 7.Новые слова.

 

И…жариться, во…рение, и…кристый,бе…породный, во…давать, …дравица, бе…И…жариться, во…рение, и…кристый,бе…породный, во…давать, …дравица, бе…жалостный, ра…гореться, во…хвалить,…борный, и…бушка, ра…прашивать, и…жалостный, ра…гореться, во…хвалить,…борный, и…бушка, ра…прашивать, и…паряться, и…ковое, во…тановить,ра…паряться, и…ковое, во…тановить,ра…

КРОССВОРДНЫЙ ДИКТАНТ ПО ТЕМЕ "ПОВТОРЕНИЕ"

6 класс

1. К какой группе славянских языков относится русский язык? (Восточнославянской)2. Раздел русского языка, в котором изучаются словосочетания и

предложения.(Синтаксис)3. Раздел науки, в котором изучается правильная постановка знаков

препинания. (Пунктуация)4. Наука о звуках речи. (Фонетика)5. Устойчивые словосочетания (Фразеологизмы)6. Наука, изучающая словарный запас, толкование слов. (Лексикология)7. Слова, близкие по значению. (Синонимы)8. Слова с противоположным значением (Антонимы)9. Слова, использующиеся среди определенных народностей. (Диалектные)10. Сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически, интонационно составляют что? (Текст)

ПриземлитьсяПриземлиться ПрекрасныйПрекрасный ПреградитьПреградить ПриуральеПриуралье ПриостановитьПриостановить ПреинтереснаяПреинтересная ПрерватьПрервать Пристроить.Пристроить.

Посмотрите на бланки, где изображен разделенный на пронумерованные секторы прямоугольник и цветные карандаши. Итак, если в приставке пишется И, то закрашивайте сектор красным цветом, если Е - то зеленым.

Найдите спрятанные   слова Найдите спрятанные   слова (первые буквы выделены).  (первые буквы выделены).  

Запишите  их в тетради.Запишите  их в тетради.

Словарная работаСловарная работа  

1.Аккомпанемент1.Аккомпанемент

2.Популярный2.Популярный

3.Комментатор3.Комментатор

4.Корреспондент4.Корреспондент

5.Эмоциональный5.Эмоциональный

6. Эксперимент6. Эксперимент

7.Презентация7.Презентация

8. Эффект8. Эффект

ЗаданиеЗадание Вспомните и  запишите  в тетради  слова  в следующем порядке:Вспомните и  запишите  в тетради  слова  в следующем порядке:   слово   под   номером  2;слово   под   номером  2;   слово , в котором одна буква «э» и две «ф»;слово , в котором одна буква «э» и две «ф»; сколько еще было  слов , начинающихся с буквы «э»? сколько еще было  слов , начинающихся с буквы «э»?

  Запишите  их.Запишите  их.   слово , начинающееся на «а», с двумя «к» в середине;слово , начинающееся на «а», с двумя «к» в середине; слово, в котором две буквы «м» и одна «к»;слово, в котором две буквы «м» и одна «к»; слово с двумя «р», начинающееся на «к»;слово с двумя «р», начинающееся на «к»; слово, происходящее от английского слово, происходящее от английского presentpresent;;   слово , которое получится, если в  слове   под   номером  8 слово , которое получится, если в  слове   под   номером  8

заменить первую букву на «а».заменить первую букву на «а».  

Словарная работаСловарная работа

1. Идеал2. Комиссия3. Искусство 4 . Достопримечательность5. Пейзаж6. Профессия7. Конгресс8. Дискуссия

ЗаданиеЗадание

Запишите  в тетради по памяти:1)  слово   под   номером  5;2)  слово  с двумя с на конце;3)  слово  с одной ф и двумя с; 4 )  слова  с тремя с;5)  слово , внутри которого находится приставка;6)  слово  с одним м и двумя с;7) первое  слово  в списке.

Внимание! Реклама!Внимание! Реклама! Задание: составить текст объявления для различных организаций – магазинов, фирм, учебных центров. Объявление должно быть составлено не более чем из 30 слов, но включать как можно больше наречий. Слушая наших коллег, вы должны в тетради записать название фирмы и число наречий.

Реклама – в действии!Реклама – в действии!

МагазинМагазин «Уж замуж невтерпеж!»«Уж замуж невтерпеж!» круглосуточно ждёт своих клиентов. круглосуточно ждёт своих клиентов. Дешёво, красиво, аккуратно  Дешёво, красиво, аккуратно 

сшитые платья подойдут для самых сшитые платья подойдут для самых требовательных невест. требовательных невест. Нетерпеливо ждём своих клиентов.Нетерпеливо ждём своих клиентов.

Реклама – в действии!Реклама – в действии!

Учебный центр «Назубок».Хотите изучить языки?

Качественно,  быстро и доступно опытные специалисты

обучат вас говорить по-английски, по-немецки,

по-французски. Непременно обратитесь к услугам наших

специалистов!

Реклама – в действии!Реклама – в действии! Фирма «Ягуар».

Работаем круглосуточно. Быстро и комфортно

доставим вас в любую точку города и области. Звоните немедленно.

Вызов и посадка - бесплатно.

Бред профессораБред профессора Известные пословицы или изречения Известные пословицы или изречения

излагаются с помощью наукообразных излагаются с помощью наукообразных определенийопределений

Детская философия.Детская философия. Устами младенца Устами младенца глаголет истина.глаголет истина.

Воспроизведение себе подобных.Воспроизведение себе подобных. Яблочко от яблони Яблочко от яблони недалеконедалеко падает.падает.

Конфликт поколений в курятнике.Конфликт поколений в курятнике. Яйца курицу не учатЯйца курицу не учат..Гусино - свинная иерархия.Гусино - свинная иерархия. Гусь свинье не Гусь свинье не

товарищ.товарищ.Русская национальная кухня. Русская национальная кухня. Щи да каша – пища Щи да каша – пища

нашанашаНаписанное не боится колющих иНаписанное не боится колющих и Что написано пером Что написано пером

– не– не режущих предметов.режущих предметов. вырубишь топором.вырубишь топором.

Расшифруйте предложения профессора, которые он записал в Расшифруйте предложения профессора, которые он записал в результате преображения известных русских пословиц и поговорок, результате преображения известных русских пословиц и поговорок, состоящих из односоставных предложений. Назовите вид состоящих из односоставных предложений. Назовите вид односоставных предложенийодносоставных предложений

Условием успешного выживания биологической особи является её Условием успешного выживания биологической особи является её способность постоянно перемещаться по криволинейной способность постоянно перемещаться по криволинейной замкнутой траектории.замкнутой траектории.

Пернатые сельскохозяйственные вредители, ранее поражённые Пернатые сельскохозяйственные вредители, ранее поражённые огнестрельным оружием, способны без труда декодировать огнестрельным оружием, способны без труда декодировать зрительные образы отдельных видов отходов мукомольного зрительные образы отдельных видов отходов мукомольного производства.производства.

Некоторые последствия остеохондроза успешно компенсируются Некоторые последствия остеохондроза успешно компенсируются в процессе ритуального погребения пациента.в процессе ритуального погребения пациента.

Во избежание негативных последствий биологическим особям не Во избежание негативных последствий биологическим особям не следует осуществлять моментальные выбросы выделений желез следует осуществлять моментальные выбросы выделений желез наружной секреции с вектором скорости, противоположным наружной секреции с вектором скорости, противоположным вектору воздушных потоков.вектору воздушных потоков.

Нельзя сделать русскую национальную еду несъедобной при Нельзя сделать русскую национальную еду несъедобной при помощи продукта переработки суспензии жира в воде.помощи продукта переработки суспензии жира в воде.

ВНИМАНИЕ! ОТВЕТ!

1.Хочешь жить – умей вертеться.2.Стреляного воробья на мякише не поведёшь.3.Горбатого могила исправит.4.Не плюй против ветра.5.Кашу маслом не испортишь.

Пословицы «шутят»Пословицы «шутят»Пословица, тебя мы знаем,

Но не такою ты была:

Неужто буква озорная

Вновь чьё - то место заняла?

Один в золе не воин. Трус своей лени боится. Трус кормит, а лень портит. Лучшее – врач хорошего. Нашла коза на камень. Не зная броду, не суйся в моду. Не ноги горшки обжигают. В здоровом теле здоровый пух. Купить кита в мешке

Пословицы «шутят»Пословицы «шутят»ОтветыОтветы

Один в поле не воин.Один в поле не воин. Трус своей тени боится.Трус своей тени боится. Труд кормит, а лень портит.Труд кормит, а лень портит. Лучшее – враг хорошего.Лучшее – враг хорошего. Нашла коса на камень.Нашла коса на камень. Не зная броду, не суйся в воду.Не зная броду, не суйся в воду. Не боги горшки обжигают.Не боги горшки обжигают. В здоровом теле здоровый дух.В здоровом теле здоровый дух. Купить кота в мешке.Купить кота в мешке.

Учимся припеваючиУчимся припеваючи«ХОЧЕШЬ, НЕ ХОЧЕШЬ»

Переделанная песня «Учат в школе» муз. Шаинский В.Я.

Тонким перышком писать, промокашкой промокатьУж давно не учат в современной школе,Но глаголы проспрягать будут на дом задаватьИ сейчас, и через год, и через сто лет.Легче ребус разгадать, чем глагол "хотеть" спрягать,Я потею, ты потеешь, мы потеем.Я хочу, и хочут все, хочем мы - хохочут все.Почему? Я не пойму, не разумею.Начинаю вновь спрягать, окончания менять,Проспрягаю-ка я во втором спряженьи:Ты хотишь, и он хотит... В классе смех опять стоит,А учитель покраснел от возмущенья.

 - Ты в учебник не смотрел. Мы хотим, чтобы ты сел.У меня на слово "хочем" аллергия.Окончанье с буквой "е"  лишь в единственном числе,

А во множественном - с гласными "и", "я". 

В одном из памятников ХВ одном из памятников ХII века сказано: века сказано:

«Аще бо воинъ творя егоже воевода не «Аще бо воинъ творя егоже воевода не повеле, или не творя егоже повеле, повеле, или не творя егоже повеле, главъное мучение отъ закона главъное мучение отъ закона приемлеть»приемлеть»

Какое законное наказание постигнет Какое законное наказание постигнет воина, не исполнившего приказ воина, не исполнившего приказ военачальника?военачальника?

Обоснуйте свой ответ лингвистически.Обоснуйте свой ответ лингвистически.

ПунктуацияПунктуация

Попробуйте прочитать отрывок из Попробуйте прочитать отрывок из рукописирукописи

первой половины Хпервой половины ХVVвека : века : «Тоеосеникнязьсеменъдмитриевичъсузд«Тоеосеникнязьсеменъдмитриевичъсузд

альский альский прийдератьюкновгородунижнему. прийдератьюкновгородунижнему.

Аснимъцаревичентякстысячьютатарь. Аснимъцаревичентякстысячьютатарь. Людижезатворилисявъгороде»Людижезатворилисявъгороде»

Скажите, каково значение пунктуации?Скажите, каково значение пунктуации?

Лингвистическая сказка на уроке