Комплексная дополнительная общеобразовательная программа «Театральная студия «Маленький

принц»

Педагог – Чернышева Л.С., засл. арт. РФХореограф – Мороз Л.В.Концертмейстер – Чупрыненко Т.И.

Тема «Определение событий и событийного ряда в пьесе Золушка»

Цель: Освоить навыки анализа драматургического материала (действенный анализ)

На занятии используются, в основном, игровые и здоровьесберегающие технологии

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

1 этап «Подготовительный» - 10 минут• Дыхательный комплекс.• Введение в тему занятий: «Актёрский тренинг».• Систематизация и обобщение знаний детей: «Партнёр», «Свеча», «Зёрнышко», «Поток», «Собака»,«Темпоритм».• Элементы теории (понятия «Сверхзадача», «Подтекст», «Сквозное действие», «Импровизация».)

2 этап «Основной этап» - 25 минут• Практическая работа:• Фантазирование на сюжет сказки «Золушка».• Этюды - импровизация по событиям сказки «Золушка».• Трудное сделать доступным, доступное - понятным и лёгким.• Определение сквозного действия и сверхзадачи в пьесе «Золушка».

3 этап «Подведение итогов» - 10 минут• Подведение итогов, выведение баллов, в дневнике достижений.• Организационное окончание занятия.

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЗАНЯТИИ

•«Темпоритм» - игра состоит из хлопков, ударов ног под дирижирование. •«Свеча» - постепенное и подробное расслабленние мышц тела до полного «расстекания». •«Собака» - игра включает бег, подскоки, наклоны в сторону. •«Партнёр» - воспитание собранности, умение концентрировать внимание, одновременность действия.• «Зёрнышко» - мобилизация всех мышц тела.

ЗДОРОВЬЕЗБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЗАНЯТИИ

1. Дыхательный комплекс (оздоровительный, очищающий)2. Расслабление мышц рук, ног, туловища и других частей тела.3. Подвижные игровые упражнения - «свеча», «волна», «собака», «волна» и другие.

НА ЗАНЯТИИ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ:

Слайдовая композиция: «Узоры и декорации»

Музыкальное оформление: Т.И.Чупрыненко.

«Волна»,

«Голоса природы» (фонограмма)

«Попурри» - на темы из произведений

Баха и Боккеррини (фонограмма)