Об основных направлениях деятельности АВВЭМ

Об основных направлениях деятельности АВВЭМ

Ассоциация ведущих вузов в области экономики и менеджмента (АВВЭМ)

www.avvem.hse.ru

Я.И. Кузьминов, Председатель Совета АВВЭМ16 апреля 2013 г., г. Москва

Статус, учредители, приглашенные вузыАссоциация создана 12 сентября 2012 г. по решению общего

собрания ведущих российских вузов, обеспечивающих подготовку специалистов и выполнение исследований в области экономики и менеджмента

Ассоциация зарегистрирована в Министерстве юстиции России как некоммерческая организация 26 февраля 2013 г.

Учредителями Ассоциации являются 18 российских вузовВ деятельности Ассоциации на постоянной основе принимают

участие 6 вузов, приглашенных в соответствии с решением Общего собрания Ассоциации


www.avvem.hse.ru

Ключевые задачи Ассоциации на 2013 г

www.avvem.hse.ru


Разработка концепции, методологии и содержания профессионально-общественной аккредитации образовательных программ ВПО и единого экзамена для бакалавровРазработка модели прикладного бакалавриата в области экономики и менеджментаСоздание межвузовской системы повышения квалификации и кадрового развития вузов-членов АВВЭМПроведение межинституциональных исследований вузов – членов АВВЭМ

Функциональные комиссии обеспечивают разработку инструментов и механизмов развития российской системы высшего профессионального, послевузовского и дополнительного профессионального образования (5 комиссий)

Структура Ассоциации


Тематические комиссии по развитию и методическому обеспечению образовательных программ нацелены на развитие конкретных предметных областей экономики и менеджмента в рамках российской системы высшего профессионального, послевузовского и дополнительного образования (10 комиссий)

Общее собрание АВВЭМ

Председатель Совета АВВЭМ

Совет АВВЭМ

Рабочая группа создаются для решения конкретных задач на временной основе по инициативе руководящих органов или комиссий-- 3 рабочих группы при функциональных комиссиях-- 3 рабочих группы по самостоятельным направлениям

Организация деятельности Ассоциации

Заседания комиссий и рабочих групп Ассоциации проходят в открытом режиме, допускающем участие других российских вузов, в том числе в режиме видеоконференцсвязи


Проведено 26 заседаний комиссий, в том числе:10 заседаний функциональных комиссий и 16 заседаний тематических комиссий Проведено 8 заседаний рабочих групп Приняли участие в заседаниях 447 человек(88% от заявленного числа участников)

В период с ноября 2012 г. по апрель 2013 г.:

Функциональные комиссии

-- по оценке качества образовательных программ и участия в аудите и аккредитации (+ рабочая группа)-- по кадровому развитию и развитию профессиональных квалификаций (+рабочая группа)-- по обмену опытом и аналитической работе (+рабочая группа)-- по работе в общеобразовательной школе, участию и методическом обеспечении ЕГЭ и организации олимпиад и конкурсов-- по нормативно-правовому регулированию


Координация деятельности первых двух комиссий обеспечивается Наблюдательным советом, в состав которого входят представители 14 профессиональных ассоциаций

Функциональные рабочие группы(помимо действующих в рамках комиссий)

-- по развитию международного сотрудничества-- по прикладному бакалавриату-- по развитию дистанционных технологий и электронного обучения


Основные результаты:Профессионально-общественная аккредитация


Профессиональными ассоциациями (членами Наблюдательного совета) делегированы АВВЭМ функции уполномоченной организации по разработке и реализации профессионально-общественной аккредитации образовательных программ уровня бакалавриата в области экономики и менеджмента

Разработана Дорожная карта по организации профессионально-общественной аккредитации образовательных программ уровня бакалавриата в области экономики и менеджмента для реализации АВВЭМ как уполномоченной организации

Разработана Дорожная карта по организации единого экзамена для бакалавров (ЕЭБ) в области экономики и менеджмента

Проект институционального исследования «Мониторинг траекторий и характеристик студентов»


Цель проекта:Совершенствование образовательных программ на основе сопоставительных данных о характеристиках и траекториях студентовЗадачи проекта 1 Определение особенностей реализации аналогичных

образовательных программ в разных вузах2 Организация и проведение регулярных социологических

опросов студентов по сопоставимой методологии (с привлечением необходимых статистических данных)

3 Организация обмена данными между вузами на взаимной основе

4 Формирование рекомендаций по совершенствованию образовательных программ на основе данных мониторинга

Высшая школа экономики, Москва, 2013

фото

фото

фото

По итогам участия в проекте вузы получат:1) Данные о студенческих траекториях, характеристиках и мнениях, которые можно использовать:

• для принятия решений о совершенствовании образовательных программ;• для оценки результативности новых образовательных практик;• для оценки эффективности различных методик преподавания;• для понимания зон отставания и опережения по сравнению с аналогичными

образовательными программами в других вузах;• для предоставления российским и международным рейтинговым агентствам;• для создания рекламных материалов и привлечения абитуриентов.

2) Возможность участия в экспертной площадке, где вопросы совершенствования образовательного процесса обсуждаются на основе эмпирических данных

3) Возможность проведения научных исследований с использованием собранных данных и публикации результатов в ведущих журналах по образованию и управлению университетами

Проект институционального исследования «Мониторинг траекторий и характеристик студентов»


Высшая школа экономики, Москва, 2013

фото

фото

фото

Вузы-участники проекта


1) Санкт-Петербургский государственный экономический университет2) Сибирский федеральный университет3) Новосибирский национальный исследовательский государственный университет4) Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации5) Российский государственный гуманитарный университет6) Воронежский государственный университет7) Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова8) Московский государственный университет экономики, статистики и информатики9) Московский финансово-промышленный университет "Синергия"10) Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»11) Государственный университет управления

Основные результаты:система повышения квалификации

Ассоциация ведущих вузов области экономики и менеджмента (АВВЭМ)

Определен общий подход к организации ПК в рамках АВВЭМ, включая разработку программы повышения квалификации, которая будет распространяться не только на преподавателей, но, и на административно-управленческий персонал, касаться не только предметных областей, экономических и управленческих дисциплин, но и образовательного менеджмента

Программы при пересечении предметных областей не должны быть одинаковыми, но должны проходить одобрение комиссии

Ведущие вузы берут на себя значительную часть финансирования ПК, а именно: разработку и экспертизу программ ПК, проведение курса; при этом участники ПК оплачивают самостоятельно проживание и проезд к месту проведения курса

Тематические (предметные) комиссии Организована деятельность комиссий по развитию и методическому обеспечению образовательных программ в области:-- Экономической теории-- Прикладной экономики-- Финансов-- Менеджмента-- Управления человеческими ресурсами-- Государственного и муниципального управления-- Бизнес-информатики-- Логистики-- Статистики, демографии и анализа данных-- Внешнеэкономических связей С ноября 2012 по апрель 2013 г. проведено 16 заседаний комиссий

www.avvem.hse.ru


Тематические (предметные) комиссии: основные проблемные точки

www.avvem.hse.ru


1) Определение предметных областей деятельности комиссий, частное и общее, например такие комиссии, как:

-- по финансам, по экономической теории, по прикладной экономике-- по менеджменту, по управлению персоналом2) Высокая потребность вузов в вариативности и ограничения ФГОС3) Как выделить ядро образовательной программы и ключевые области дисциплин, учитывая особенности вузов4) Как определить критерии качества дисциплин и результатов обучения

Тематические (предметные) комиссии: обмен опытом


На каждом из заседаний вузы представляют собственные практические наработки в реализации образовательных программ в области экономики и финансов вузами-членами Ассоциации

Опыт реализации образовательных программ представили:РАНХиГС, РЭШ, СПбГЭУ, ВШЭ, СФУ, УрФУ, Экономический факультет МГУ, РЭА, Финансовый университет и др.

Проведены первые обсуждения проблемных точек и рисков реализации Дорожных карт внедрения профессионально-общественной аккредитации; Единого экзамена бакалавра

Documents

Об основных направлениях деятельности АВВЭМ