בית ספר לחיות

מתוך "מרק עוף לנפש", ג'ק קנפילד, מארק ויקטור הנסן

תמונות עיצוב

1

2

. , , : . כל ושחייה מעוף טיפוס ריצה כללה הלימודים תוכנית לחיות ספר בית היה היה. המקצועות כל את למדה חיה

  , , לא בשחייה שלו ההשלמה קורסי כל בגלל אך בריצה בכיתה ראשון התחיל השפן

. הספר בית את ועזב הצליח 

. , , ציונים לו היו מורהו על התעלה האמת למען בשחייה היטב הצליח הברווז , . , " היה" זה במקצוע הצליח שלא מפני בריצה תקוותו אפסה אך במעוף מספיקים

. , בריצה להתאמן כדי השחייה שיעורי את ולהפסיק הלימודים אחרי להישאר עליו , ; אף ולכן התקבל ממוצע ציון אך בשחייה ממוצע רק שהיה עד כך המשיך הוא

. מהברווז חוץ זה בעניין דאג לא אחד 

, להתחיל ממנו דרש למעוף שלו המורה אך בטיפוס הכיתה בראש עמד הסנאי , . , מחמת מאוד התעייף מכך כתוצאה להפך ולא מעלה כלפי הקרקע מן לעוף

. " " , " " , בריצה מספיק לא ו בטיפוס מספיק לקבל והתחיל יתירה התאמצות 

, האחרים את להשיג שהצליח למרות כי קשות ונענש בעייתי לתלמיד נחשב הנשר. , שלו שיטתו פי על יעשה שהדבר כך על עמד העץ לצמרת ראשון ולהגיע

  , " אשר  " דופן יוצא צלופח המצטיין התלמיד פרס את קיבל הלימודים שנת בסוף

, , קצת ולעוף מעט לטפס קצר למרחק לרוץ היה יכול היטב …"שחה

. , , : . ושחייה מעוף טיפוס ריצה כללה הלימודים תוכנית לחיות ספר בית היה היה. המקצועות כל את למדה חיה כל

 1 ? הספר( בבית לומדת את מקצועות את אילו כתבי

רשימה בצורת המקצועות עם צל. הוסיפי 25 גודל Davidעצבי את הגופן בצבע ירוק גופן

לרשימה תבליטים לבחירתך בצבע אדום

השפן התחיל ראשון בכיתה בריצה, אך בגלל כל קורסי ההשלמה שלו בשחייה, לא הצליח ועזב את בית הספר.

( באיזה מקצוע את "חזקה"?2

( באיזה מקצוע היית רוצה להתקדם, להשתפר?3

 הוסיפי תמונה של הפעולות המוזכרות בחלק זה של הסיפור

הוסיפי לתמונה מסגרת בצורת אליפסה3

. , , ציונים לו היו מורהו על התעלה האמת למען בשחייה היטב הצליח הברווז , . , " זה" במקצוע הצליח שלא מפני בריצה תקוותו אפסה אך במעוף מספיקים

, להתאמן כדי השחייה שיעורי את ולהפסיק הלימודים אחרי להישאר עליו היה , ; ולכן. התקבל ממוצע ציון אך בשחייה ממוצע רק שהיה עד כך המשיך הוא בריצה

. מהברווז חוץ זה בעניין דאג לא אחד אף 

4 ? ? במה( למורה לעזור יכולה את שיעור באיזה

5? לך( תסייע שהמורה רוצה את שיעור באיזה

6? , , בתעודה( אותך מדאיג הכי מקצוע באיזה ציון איזה

הסיפור של זה בחלק המוזכרים החיים בעלי של תמונה הוסיפי , ירוק בצבע וגבול לבנה מסגרת לתמונה הוסיפי

4

, להתחיל ממנו דרש למעוף שלו המורה אך בטיפוס הכיתה בראש עמד הסנאי , . , מחמת מאוד התעייף מכך כתוצאה להפך ולא מעלה כלפי הקרקע מן לעוף

. " " , " " , בריצה מספיק לא ו בטיפוס מספיק לקבל והתחיל יתירה התאמצות

7 ? גדול( מאמץ ממך דורש מה מאוד אותך מעייף מהבשיעורים?

8? , לו( מציעה היית מה הסנאי עם לדבר יכולה היית אם

הסיפור של זה בחלק המוזכרים החיים בעלי של תמונה הוסיפי , השתקפות ואפקט כרצונך מסגרת לתמונה הוסיפי

אומנותיים אפקטים הוסיפי5

, את להשיג שהצליח למרות כי קשות ונענש בעייתי לתלמיד נחשב הנשר , שיטתו פי על יעשה שהדבר כך על עמד העץ לצמרת ראשון ולהגיע האחרים

שלו.

בבית( 9 שעשית משהו על אותך הענישו פעם האםהספר?

הספר( 10 בבית עליהם מתעקשת שאת דברים יש האם?" מחיר " עליהם משלמת ואת

הסיפור של זה בחלק המוזכרים החיים בעלי של תמונה הוסיפי , , התמונה את סובבי לבחירתך ואפקט כרצונך מסגרת לתמונה הוסיפי

ב התמונה את שונים 3העתיקי צבע בגווני וצבעי העתקים

6

, " אשר " דופן יוצא צלופח המצטיין התלמיד פרס את קיבל הלימודים שנת בסוף , , קצת ולעוף מעט לטפס קצר למרחק לרוץ היה יכול היטב …"שחה

הוקרה( 11 תעודת או הצטיינות פרס קבלת האם? לימודיך שנות במהלך

!!! .... לך ל הצטיינות תעודת ובה חדשה שקופית הוסיפילתעודה- וזאת כתבי

שמך את.... בנושא תעודה שקיבלה

על....

7