towerswatson.com

األداء إدارة نظام تطوير مشروع الخاصالتعليمي الكادر بموظفي

االسترشادية األهداف حقيبة

2012نوفمبر

towerswatson.com

المحتويات

2

الشريحة العنوان

3 المقدمة

4 األهداف تحديد

5 مدرسية إدارة أول موجه

6 مدرسية إدارة موجه

7 مدرسة مدير

8 مدرسة مدير مساعد

9 مشرف

10 سر أمين

11 فني أول موجه

12 فني موجه

13 معلمين تدريب اختصاصي

14 أكاديمي مرشد

15 معلم

16 خاصة احتياجات اختصاصي

17 ) مكتبة ) أمين تعلم مصادر اختصاصي

18 اجتماعي اختصاصي

19 علمية مختبرات اختصاصي

20 نفسي اختصاصي

towerswatson.com

المقدمة

B من عناصر تقييم األداء، وتراعي في صياغتها بعض B أساسيا تعتبر األهداف عنصراالخصائص المتعلقة بالتحديد والقابلية للقياس والمتابعة.

B لعملية إسقاط األهداف، وعلى ضوء التوجه العام لوزارة التربية والتعليم تسهيًالوخطط المناطق التعليمية،

شخص 50قامت وزارة التربية والتعليم بتنسيق ورشات عمل تطبيقية بمشاركة من ذوي االختصاص الميداني والذين يمثلون جميع المناطق التعليمية وفئات

الوظائف المعتمدة.

تم من خًالل هذه اللقاءات تطوير الحقيبة الكاملة لألهداف الذكية الخاصة بكل B إلى ما تم االتفاق عليه من قبل جميع وظيفة من وظائف الكادر التعليمي استنادا

المشاركين.

جدير بالذكر أن مؤشرات األداء التي تتضمنها األهداف من نسب مئوية وأرقام وأطر زمنية ليست ملزمة لجميع الوظائف وإنما تخضع لظروف كل مدرسة على

حدة ولتقدير الرئيس والمرؤوس.

3

towerswatson.com

تسعى : ذات صلة التي العامة األهداف في لتحقيقهاالوزارة يعكس. اإلتحادية للحكومة اإلستراتيجي التوجه ضوء

تحديد األهداف

( SMARTوضع األهداف عبر مبدأ األهداف الذكية )من : محددةSpecificوتحديد أوزانها اللبس تحتمل ال واضحة بطريقة مكتوبة أي

تحقيقه يجب ما . حيثMeasurable

محددة : اإلطار الزمني زمنية فترة تحديد يتم أن يجبالهدف وتحقيق .إلنجاز

واضحة : قابلة للقياس مقاييس هناك يكون أن يجباألهداف لقياس . وشفافية

Achievableالتحقيق : قابلة للتحقق ممكن الهدف يكون أن يجبطموحات يعكس جدوى وذو للتطبيق B الوزارة وقابًال

أفضل لتحسين يحقق بما التعليمي الكادر مستوى.ال والتربوية التعليمية العملية مخرجات Relevant

Time Bound

4

رئيسية( 5خمسة )• أهمية أهداف األكثر الهدف من تبدأ الوظائف لكل. وظيفة لكل والمسؤوليات المهام بطبيعة B والتصاقا

• ) األهداف ) بقية مع بالمقارنة أهميته حسب هدف لكل مئوية نسبة وزن يحدداألوزان مجموع يكون أن %.100على

هدف • كل وزن يتجاوز عن% 40ال يقل %10وال

تقييم األداء

السنوي وتحديد

المكافآت والعالوات

تخطيط األداء

التدريب المستمر والتغذية الراجعة

مراجعة مرحلية للتقدم المحرز

towerswatson.com

موجه أول إدارة مدرسية

ية على 3تعميمOOOال االدارة المدرسOOOة في مجOOOية ناجحOOOارب مدرسOOOتج اإلدارات المدرسية الجديدة بنهاية الفصل الدراسي الثاني.

ذOاج الى 3تنفيOذي يحتOدارس ذوي األداء الOديري المOة لمOرامج تطويريOب ساعات لكل برنامج خالل الفصل الدراسي االول.5تحسين بواقع

ددOة لعOة تدريبيOذ خطOداد وتنفيOال 15اعOية في المجOه ادارة مدرسOموج اإلحصائي وتفسير وتحليل البيانات في شهر مايو من العام الدراسي.

ة 50تدريبOة على كيفيOة تعليميOل منطقOدراء في كOاعدي المOمن مس %%.90بناء الخطط التشغيلية خالل شهري سبتمبر وأكتوبر بنسبة انجاز

ة 450تدريبOOة على كيفيOOاطق التعليميOOدارس في المنOOديري المOOمن م سOاعات لكOل مOدير خالل 4تحليOل اداء العOاملين في مجOال الرقابOة بواقOع

العام الدراسي.

ع 15تدريبOية بواقOوجهي االدارة المدرسOاءة 4 من مOع الكفOاعات لرفOس في مجال الثقافة المؤسسية خالل العام الدراسي.

ية خاللOه االدارة المدرسOة تواجOكلة اداريOول مشOرائي حOداد بحث اجOاعالعام الدراسي.

5

towerswatson.com

موجه إدارة مدرسية

ة 20تدريبOOOايير الرقابOOOاعديهم على معOOOدارس ومسOOOديري المOOOمن م ساعات خالل الفصل الدراسي االول.8المدرسية بواقع

داد و 20تدريبOOة على اعOOة تعليميOOل منطقOOدارس في كOOديري المOOمن م تنفيOOذ خطOOة لتطOوير وتحOديث العمOل االداري في المOدارس خالل العOام

الدراسي.

ددOة لعOدوة تربويOذ نOة 40تنفيOل دور المدرسOية لتفعيOادات المدرسOمن القي سOOاعات خالل 3في التواصOOل مOOع المجتمOOع المدرسOOي والمحلي بواقOOع

الفصل الدراسي الثاني.

لOط، 5تأهيOية )التخطيOدربين في االدارة المدرسOدارس كمOديري المOمن م التقييم، اعداد الجداول، تشكيل فرق العمل، الخ.( خالل عامj دراسي.

يOع المدرسOكالت المجتمOكلة من مشOول مشOد حOرائي واحOاز بحث اجOانجخالل العام الدراسي.

قOOا في 50تحقيOOة لمعاييرهOOة الرقابOOزورة في عمليOOدارس المOOمن الم %ضوء االدوار المحددة للموجه في فريق العمل خالل العام الدراسي.

6

towerswatson.com

مدير مدرسة ام ادارة االداء خالل دورة 100تمكينOOة من نظOOة والتعليميOOتين االداريOOاء الهيئOOمن اعض %

االداء المعتمدة من العام الدراسي. لOع 6تأهيOط بواقOارة التخطيOة في مهOة والتعليميOة االداريOاء الهيئOة 8 من اعضOاعات تدريبيOس

خالل شهري يونيو ويوليو من العام الدراسي. ذOويم 3تنفيOفية والتقOال االدارة الصOتي التعليم والتعلم في مجOين عمليOة لتحسOرامج تطويريOب

سOاعات لكOل برنOامج خالل 3المسOتمر وتكنولوجيOا التعليم للهيئOة التعليميOة واالداريOة بواقOع العام الدراسي.

قOام 90تحقيOددة خالل العOرات المحOق المؤشOغيلية وفOة التشOبرامج الخطOاز لOبة انجOكنس %الدراسي من خالل التقييم الدوري.

ورOOة من خالل حضOOة الذاتيOOة المهنيOOتوى التنميOOع مسOOة في 3رفOOاغل تدريبيOOدورات أو مش الموضOوعات المختلفOة )خدمOة العمالء، التحليOل اإلحصOائي، تفOويض الصOالحيات( بمOا ال يقOل عن

ساعة تدريبية خالل العام الدراسي.15 وز في 3تمكينOاركة والفOدرة على المشOيز للقOوائز االداء المتمOايير جOبيق معOمعلمين من تط

احدى الجوائز التربوية بنهاية العام الدراسي. يةOال االدارة المدرسOيز في مجOوائز التمOائزة من جOاركة في جOات المشOير متطلبOدعم وتوف

المتمOيزة )جOائزة خليفOة التربويOة، جOائزة الشOارقة، جOائزة حمOدان( في الفصOل الدراسOي االول. %(10)ال يتعدى وزن الهدف

بةOع نسOي لرفOام الدراسOور خالل العOاء االمOع اوليOل مOال التواصOوي في مجOامج تربOذ برنOتنفي% مقارنةt بالعام الدراسي السابق.10المشاركة بمعدل

ذOOي بحيث 3تنفيOOام الدراسOOلوك الطالبي خالل العOOال السOOة في مجOOة الطالبيOOرامج للرعايOOب % مقارنة بالعام الدراسي السابق.30تخفض المخالفات بنسبة ال تقل عن

لOبة ال تقOف( بنسOابح، مقاصOبرات، مسOات، مختOي )مكتبOنى المدرسOق المبOل من مرافOغيل كOتش% لخدمة عملية التعليم والتعلم طوال العام الدراسي.80عن

امOة التعلم خالل العOراء بيئOة واثOالي جاذبيOادرتين في مجOذ مبOة التعلم من خالل تنفيOين بيئOتحسالدراسي.

بةOية بنسOة المدرسOايير الرقابOق معOات تحقيOروط ومتطلبOروف وشOير ظOداد 100توفOعلى امت %العام الدراسي.

ة خاللOاته المختلفOع المحلي بمؤسسOع المجتمOراكة مOل والشOد يعكس التفاعOامج واحOذ برنOتنفيالعام الدراسي.

ةOOز الهويOOق وتعزيOOي لتعميOOام الدراسOOة( خالل العOOة ودينيOOل )وطنيOOاليتين على االقOOذ فعOOتنفيالوطنية والقيم االسالمية.

امجOديم برنOة، الخ.( من خالل تقOيل، ذوي االعاقOدني التحصOوبين، متOة )الموهOات الطلبOدعم فئتربوي شامل لتحقيق مبدأ المدرسة للجميع خالل العام الدراسي.

بةOالوزارة بنسOة بOة الخاصOة المركزيOة التطويريOبرامج التجريبيOتثمار الOام 100اسOخالل الع %الدراسي.

7

towerswatson.com

مدير مدرسةمساعد ورOة من خالل حضOة الذاتيOة المهنيOتوى التنميOع مسOة 3رفOاغل تدريبيOدورات أو مش

في الموضOوعات االداريOة المختلفOة والمحOددة من قبOل فOرق الرقابOة بمOا ال يقOل عن ساعة تدريبية خالل العام الدراسي.15

ينOل رئيسOريقي عمOتين أو فOة وادارة لجنOة من خالل رئاسOه القياديOوير مهاراتOتطفي المدرسة خالل العام الدراسي.

ال االدارةOيز في مجOوائز التمOائزة من جOاركة في جOات المشOير متطلبOدعم وتوفالمدرسOية المتمOيزة )جOائزة خليفOة التربويOة، جOائزة الشOارقة، جOائزة حمOدان( في

%(10الفصل الدراسي االول. )ال يتعدى وزن الهدف )فOابح، مقاصOبرات، مسOات، مختOي )مكتبOنى المدرسOق المبOل من مرافOغيل كOتش

% لخدمة عملية التعليم والتعلم طوال العام الدراسي.80بنسبة ال تقل عن بةOية بنسOة المدرسOايير الرقابOق معOات تحقيOروط ومتطلبOروف وشOير ظO100توف %

على امتداد العام الدراسي. اتهOع المحلي بمؤسسOع المجتمOراكة مOل والشOد يعكس التفاعOامج واحOذ برنOتنفي

المختلفة خالل العام الدراسي. زOق وتعزيOي لتعميOام الدراسOة( خالل العOة ودينيOل )وطنيOاليتين على االقOذ فعOتنفي

الهوية الوطنية والقيم االسالمية. ة، الخ.( من خاللOيل، ذوي االعاقOدني التحصOوبين، متOة )الموهOات الطلبOدعم فئ

تقديم برنامج تربوي شامل لتحقيق مبدأ المدرسة للجميع خالل العام الدراسي. بةOالوزارة بنسOة بOة الخاصOة المركزيOة التطويريOبرامج التجريبيOتثمار الO100اس %

خالل العام الدراسي. بةOة بنسOة االلكترونيOة باألنظمOات المدخلOة البيانOحتها 100ضمان دقOمن حيث ص %

وخلوها من االخطاء خالل العام الدراسي. ام ادارة االداء خالل 100تمكينOة من نظOة والتعليميOتين االداريOاء الهيئOمن اعض %

دورة االداء المعتمدة من العام الدراسي.

8

towerswatson.com

مشرف

امOية على نظOات مدرسOدة بيانOاز قاعOانجSIS امOوبر من العOهر اكتOفي ش %.60الدراسي بنسبة

واهرOد من الظOدى الطالب والحOابي لOلوك االيجOدعم السOامج لOذ برنOتنفي% )التOأخير الصOباحي، كOثرة الغيOاب، التسOرب 20السOلبية وتخفيضOها بنسOبة

والعنف( مقارنة بالعام السابق.

لOا العمOة، تكنولوجيOوارد الماليOال )ادارة المOة في مجOور دورات تدريبيOحض سOاعة تدريبيOة خالل العOام 15االداري، اعOداد الجOدول المدرسOي( بواقOع

الدراسي.

ةOق الخطOا يحقOغيلية بمOة التشOة للموازنOوارد الماليOل للمOتخدام االمثOاالس% خالل العام الدراسي.100المالية للمدرسة بنسبة

بةOد بنسOام العهOة بنظOات المدخلOة البيانOحتها 100ضمان دقOمن حيث ص %وخلوها من االخطاء خالل العام الدراسي.

لOا ال يقOاركة في مOة من خالل المشOرافية و التنظيميOارات اإلشOة المهOتنميعن لجنتين مدرسيتين خالل العام الدراسي.

9

towerswatson.com

امين السر

امOية على نظOات مدرسOدة بيانOاز قاعOانجSIS يOام الدراسOوبر من العOهر اكتOفي ش %. – هدف إلزامي40بنسبة

ية من حيثOات المدرسOائق والملفOفة للوثOة واالرشOات الفهرسOودة عمليOضمان ج% خالل العOام 90التنظيم وسOهولة الوصOول ومعOايير السOالمة بنسOبة ال تقOل عن

%( – هدف إلزامي40الدراسي. )ال يقل وزنه عن

اركة فيOة( 3المشOجيل الطلبOي، تسOنى المدرسOرد، المبOة الجOية )لجنOان مدرسOلج %(40خالل العام الدراسي. )ال يقل وزنه عن

ورOيين االول 4حضOلين الدراسOر خالل الفصOة السOل امانOاء بعمOة لالرتقOرامج تدريبيOب %( – هدف إلزامي20والثاني. )ال يقل وزنه عن

اراتOارتين من مهOة على مهOة التعليميOدارس المنطقOد في مOر جديOتدريب امين سأمانOة السOر لهOا خالل شOهر نوفمOبر من العOام الدراسOي بواقOع سOاعتين لكOل مهOارة.

%(10)ال يتعدى وزن الهدف

بةOد بنسOام العهOة بنظOات المدخلOة البيانOا 100ضمان دقOحتها وخلوهOمن حيث ص %من االخطاء خالل العام الدراسي.

تينOOOل عن لجنOOOا ال يقOOOاركة في مOOOة من خالل المشOOOارات التنظيميOOOة المهOOOتنميمدرسيتين خالل العام الدراسي.

10

towerswatson.com

موجه اول فني

رديOوير الفOط التطOع خطOني المختص، ووضOه الفOييم اداء التوجيOائج تقOل نتOتحليالخاصة بذلك في نهاية العام الدراسي.

واردة فيOOة الOOان التطويريOOيات اللجOOذ توصOOدارس بتنفيOOتزام المOOدى الOOة مOOمتابع%.70التقارير خالل العام الدراسي بنسبة ال تقل عن

ع 40تدريبOOية بواقOOة التخصصOOوير 15% من الفئOOال تطOOة في مجOOاعة تدريبيOOس عمليتي التعليم والتعلم حتى نهاية ابريل من العام الدراسي.

لOOيات 100تحليOOديم التوصOOص وتقOOق التخصOOاهج وفOOييم المنOOارير تقOOمن تق %التطويرية في ديسمبر ومارس من العام الدراسي.

بةOOة بنسOOفيات المركزيOOات تحكيم التصOOادة وادارة عمليOOابقات 100قيOOللمس %الوطنية والدولية وفق التخصص خالل العام الدراسي.

وزارةOة لOاريع التطويريOادرات والمشOان المبOل من لجOتين على االقOارك في لجنOيشالتربية والتعليم خالل العام الدراسي.

اجOادة 100انتOر في المOاني عشOف الثOية للصOواد الدراسOارات للمOاذج االختبOمن نم %التخصصية الخاصة به في الفصول الدراسية الثالث.

اركOوي أو يشOدى تربOة أو يقيم منتOة او تربويOدوة علميOالي )نOمن الت tداOق واحOيحقبورقOة بحثيOة في مOؤتمر( بهOدف تطOوير اداء الفئOة التخصصOية )معلمين أو مOوجهين(

خالل العام الدراسي.11

towerswatson.com

موجه فني

قOوء االدوار 50تحقيOا في ضOة لمعاييرهOة الرقابOزورة في عمليOدارس المOمن الم %المحددة للموجه في فريق العمل خالل العام الدراسي.

ساعات تدريبية خالل العام الدراسي.10% من الفئة التخصصية بواقع 40تدريب

هريOيين في شOفين دراسOة لصOة المنهجيOة لألوعيOة التطويريOة الراجعOديم التغذيOتقديسمبر ومارس من العام الدراسي.

ةOيل طلبOويم تحصOة تقOد من 5متابعOتمر والتأكOويم المسOق ادوات التقOدارس وفOم % خالل العام الدراسي.90تحقق معاييرها بنسبة

اءOا في بنOادة من نتائجهOيين واالفOفيين دراسOيلية لصOة تحصOائج اختباريOل نتOتحليخطة لتحسين تعلم الطلبة خالل العام الدراسي.

ةOOديم 6دراسOOة وتقOOل المختلفOOة في المراحOOاطق التعليميOOة للمنOOاذج اختباريOOنم التوصيات التحسينية لكل منها في نهاية الفصل الدراسي االول.

قOOفات 90تحقيOOداول المواصOOا لجOOرف عليهOOتي يشOOة الOOمن األوراق اإلمتحاني %والمعايير المحددة من قبل ادارة التقويم واالمتحانات خالل العام الدراسي.

ةOOة التعليميOOتوى المنطقOOص على مسOOادة التخصOOابقتين في مOOتنظيم وتحكيم مسحتى نهاية ابريل من العام الدراسي.

12

towerswatson.com

اختصاصي تدريب معلمين

عOOية لجميOOة والتخصصOOة العامOOات التدريبيOOات باالحتياجOOدة بيانOOداد قاعOOاعالمعلمين الجOOدد في المدرسOOة بكافOOة التخصصOOات خالل شOOهري سOOبتمبر

%.100واكتوبر من العام الدراسي بنسبة انجاز

ميمOات 3تصOل من الفئOة( لكOيطية، متقدمOة، تنشOة )تأهيليOرامج تدريبيOب التاليOة )الجOدد، متOدني االداء، متمOيزي االداء( بواقOع برنOامج واحOد في كOل

فصل دراسي.

صOل تخصOع معلم من كOية بواقOة تخصصOرامج تدريبيOذ بOل معلمين لتنفيOتأهيفي كل منطقة تعليمية خالل شهري ديسمبر ويناير من العام الدراسي.

ل منOOلين على اقOOة الحاصOOيلي للطلبOOتوى التحصOOع المسOOفي 60رف %المادة بتوظيف االنشطة العالجية.

هOادة من نتائجOة واالفOكالت التربويOق بالمشOد متعلOرائي واحOذ بحث اجOتنفيفي تحسين الممارسات التدريبية خالل العام الدراسي.

13

towerswatson.com

مرشد اكاديمي

اتOول واهتمامOد ميOات لتحديOدة بيانOاء قاعOف 100انشOة الصOمن طلب %العاشOOر في المجOOاالت المهنيOOة واالكاديميOOة عن طريOOق تطOOبيق اختبOOار

الميول المهنية في شهر فبراير من العام الدراسي.

ل منOبتمبر الى ابريOة من سOة الثانويOني للمرحلOاد المهOامج االرشOذ برنOتنفي% من الطلبOOة 50العOOام الدراسOOي بحيث يضOOمن اختيOOار مOOا ال يقOOل عن

لالختصاصOات المناسOبة لميOولهم وفOق متطلبOات سOوق العمOل وباالتسOاق مع قاعدة البيانات .

نيOاد المهOديم االرشOة لتقOور الطلبOاء امOع اوليOويين مOاءين تربOد لقOعقواالكOOاديمي المتعلOOق بأبنOOائهم خالل شOOهر اكتOOوبر وينOOاير من العOOام

الدراسي.

ذOاديمي 6تنفيOل األكOة بالتأهيOات ذات عالقOع مؤسسOراكة مOات بالشOفعالي والمهني العالي بواقع فعاليتين في بداية كل فصل من العام الدراسي.

ة فيOOة الخاصOOات المهنيOOوير الكفايOOاد 3تطOOية لإلرشOOاالت اساسOOمج سOاعة تدريبيOة خالل 30االكOاديمي من خالل خضOور ورش تدريبيOة بواقOع

العام الدراسي.

14

towerswatson.com

معلم

غالOادرة على اشOان قOة اتقOة ذات درجOة تعلميOف تعليميOدم مواقOمن المتعلمين خالل 80يق %العام الدراسي.

ل عنOبة ال تقOة بنسOيلي للطلبOتوى التحصOع المسOة 10رفOابقة بنهايOائجهم السOة بنتOمقارن %العام الدراسي .

من طلبته الفائقين إلشراكهم في المسابقات المركزية خالل العام الدراسي.20تأهيل % ورش عمل او دورات تدريبية لتحقيق التنمية المهنية الذاتية خالل العام الدراسي.3حضور ،ابحOبرات، مسOات، مختOة )مكتبOورها المختلفOوفرة بصOية المتOة المدرسOغال البيئOف واشOتوظي

% وفOق التخصOص لخدمOة عمليOة 40مقاصOف، انديOة، غOرف مصOادر، صOاالت عOرض، الخ( بنسOبة التعليم والتعلم خالل العام الدراسي.

( ةOOورها المختلفOOوفرة بصOOا التعليم المتOOتخدام تكنولوجيOOف واسOOتوظيiPad, Overhead Projector, Smart Board ل عنOبة ال تقOة التعليم 40( بنسOة عمليOص لخدمOق التخصOوف %

والتعلم خالل العام الدراسي. رىOة واالخOوير اداء المدرسOة بتطOداها ذات عالقOتين احOوية لجنOة او عضOاركة في رئاسOالمش

ذات عالقة برعاية الفئات الخاصة من المتعلمين خالل العام الدراسي. ل عنOOا ال يقOOتخدام مOOال 50ضمان اسOOد في مجOOوات االعالم الجديOOدى قنOOة إلحOOمن الطلب %

/ محركOOOات البحث: YouTube، Facebook، Twitterالتعليم والتعلم )التواصOOOل االجتمOOOاعي: Google، Yahoo. خالل العام الدراسي )

امOادة( خالل العOة، المOل )المدرسOة بالعمOكلة متعلقOل لمشOد على االقOرائي واحOداد بحث اجOاعالدراسي.

ل عنOا ال يقOراك مOة من خالل اشOة الوطنيOز قيم الهويOتي 80تعزيOامج هويOة في برنOمن الطلب %خالل العام الدراسي.

ة خالل 50تمكينOOطة المجتمعيOOدمج في االنشOOرامج الOOة من بOOات الخاصOOة االحتياجOOمن طلب %العام الدراسي.

،روعOائم على المشOل )التعلم القOص مثOة بالتخصOة الخاصOتراتيجيات التعلم الحديثOبيق اسOتط% 90االستقصOاء، التعلم القOائم على حOل المشOكالت، التعلم بOالتجريب، االكتشOاف الخ.( بواقOع

من مواقفه التعليمية خالل العام الدراسي. امOاطين خالل العOع نشOع المحلي بواقOدم المجتمOتي تخOية والOطة المدرسOاركة في االنشOالمش

الدراسي. دروسOارات، الOادل الزيOة)تبOارج المدرسOل وخOية داخOبرات المدرسOادل الخOل وتبOهام في نقOاالس

التطبيقية، التدريب المصغر، االنوية التدريبية، الخ( بواقع ممارستين خالل العام الدراسي. ابOاح ال 100اكسOبة نجOول على نسOحية( و الحصOة/صOة/غذائيOادات وقيم )وطنيOة عOمن الطلب %

% نهاية العام الدراسي .80تقل عن

15

towerswatson.com

اختصاصي احتياجات خاصة

دادOة في اعOدمج بالمدرسOفوف الOية بصOواد الدراسOاركة معلمي المOمشوتصOOميم البرنOOامج الOOتربوي الفOOردي للطلبOOة المعOOاقين وذوي صOOعوبات التعلم خالل شOهري سOبتمبر واكتOوبر من العOام الدراسOي بنسOبة ال تقOل

%.90عن

عOائقين بواقOوبين والفOة الموهOا الطلبOارك فيهOه يشOرامج إثرائيOميم بOتصسOاعة واحOدة اسOبوعياt وعOرض نتاجOاتهم اإلبداعيOة في معOرض عOام في

نهاية شهر مايو من العام الدراسي.

ولOOة حOOدمج بالمدرسOOفوف الOOة لمعلمي صOOة تدريبيOOاءات تربويOOد لقOOعقتوظيOف اسOتراتيجيات تOدريس الطلبOة ذوي اإلعاقOات في الفصOول العاديOة

ساعة تدريبية على مدار العام الدراسي.20بمعدل

دOعوبات 3عقOاقين وذوي صOة المعOور الطلبOاء امOع اوليOة لجميOاءات توعويOلق التعلم بالمدرسOة بواقOع لقOاء واحOد في كOل فصOل خالل العOام الدراسOي،

%.80وقياس مستوى الرضى بحيث ال يقل عن

ةOة للطلبOة المقدمOبرامج االثرائيOطة والOدمات واالنشOين الخOوير وتحسOتطالفOائقين والموهOوبين واجOراء اسOتطالع آرائهم حOول جOودة هOذه الخOدمات

% مع نهاية العام الدراسي.80ان ال تقل عن نسبة

ابقاتOة في المسOات الخاصOاركة الطالب من ذوي االحتياجOبة مشOع نسOرف% مقارنOOة بالعOOام 10واالنشOOطة المطروحOOة الداخليOOة والخارجيOOة بنسOOبة

الدراسي السابق بنهاية العام الدراسي.

16

towerswatson.com

)أمين مكتبة(اختصاصي مصادر التعلم

ع دورتينOادر التعلم بواقOي مصOة الختصاصOة متقدمOور دورات تدريبيOحضخالل الفترة من شهر اكتوبر حتى ابريل من العام الدراسي.

قOادر تعلم 70تحقيOز مصOل مركOابقة افضOدة في مسOايير المعتمOمن المع %لمكتبOات مOدارس دبي والمنOاطق الشOمالية في جميOع المراحOل الدراسOية

ما بين شهري فبراير ومايو من العام الدراسي.

بةOات بنسOة على المكتبOال الطليOادة إقبOابق من 10زيOام السOعن الع %خالل المشOاركة في فعاليOات )اسOبوع المكتبOات المدرسOية( تحت شOعار معين يتم تحديOده من قبOOل الOوزارة في جميOع المراحOل مOOا بين شOهري

مارس ومايو من العام الدراسي.

بةOOة بنسOOاركة الطلبOOادة مشOOة 20زيOOبات الدينيOOال بالمناسOOفي االحتف %والوطنية في جميع المدارس على مدار العام الدراسي.

ترونيOOام إلكOOتخدام نظOOادر التعلم باسOOز مصOOة مركOOروع أتمتOOذ مشOOتنفي% بنهايOOة شOOهر 90متكامOOل لمكتبOOة المدرسOOة بنسOOبة نجOOاح ال تقOOل عن

ديسمبر.

ة لOOراءة االلكترونيOOروع القOOذ مشOOة خالل 20تنفيOOة المدرسOOمن طلب %الفصل األول والثاني من السنة الدراسية.

17

towerswatson.com

اختصاصي اجتماعي

توىOع مسOة لرفOهر للطلبOل شOاء كOع لقOه جمعي بواقOاءات توجيOد لقOعق% في نهايOOة شOOهر فOOبراير من العOOام 20التحصOOيل الدراسOOي بنسOOبة

الدراسي.

ل الىOور لتصOاء االمOردد اوليOبة تOع نسOل 60رفOد في كOاء واحOدل لقOبمع %فصOOل دراسOOي على النحOOو التOOالي نوفمOOبر، ينOOاير و مOOارس من العOOام

الدراسي.

ذOع 3تنفيOي بواقOام الدراسOدار العOائقين على مOوبين وفOة موهOرامج رعايOب % من طلبOة 15برنOامج في كOل فصOل دراسOي ليسOتفيد منهOا مOا ال يقOل عن

المدرسة.

ذOام 3تنفيOلوك الطالبي خالل العOال السOة في مجOة الطالبيOرامج للرعايOب % مقارنOة بالعOام 30الدراسOي بحيث تخفض المخالفOات بنسOبة ال تقOل عن

الدراسي السابق.

ل الىOOبة تصOOة بنسOOادة للطلبOOداد القOOامج اعOOذ برنOOة 10تنفيOOمن الطلب %المستهدفين حتى نهاية شهر فبراير من العام الدراسي.

امOور خالل العOاء االمOع اوليOل مOال التواصOوي في مجOامج تربOذ برنOتنفي% مقارنOةt بالعOام الدراسOي 10الدراسOي لرفOع نسOبة المشOاركة بمعOدل

السابق.

ذOOي بتنفيOOع المدرسOOل المجتمOOات داخOOد العالقOOل 3توطيOOرامج تواصOOب اجتمOاعي بواقOع برنOامج واحOد في كOل فصOل دراسOي حOتى نهايOة شOهر يونيOو

% من 80من العOام الدراسOي لخلOق بيئOة مدرسOية جاذبOة لتحقيOق نسOبة الرضى الوظيفي.

18

towerswatson.com

اختصاصي مختبرات علمية

براتOه المختOع توجيOيق مOبر بالتنسOة للمختOة وتنفيذيOتين اجرائيOع خطOوضخالل شهر سبتمبر من العام الدراسي.

اتOداد متطلبOذها 90اعOوب تنفيOة المطلOطة العمليOارب و االنشOمن التج %من قبOOل المعلم المختص والتأكOد من دقتهOا في الفOترة من اكتOOوبر الى

مايو من العام الدراسي.

زة واالدواتOواد واالجهOة من المOبرات العلميOات المختOواقص احتياجOير نOتوفخالل االسOOبوع االول والثOOاني من كOOل فصOOل في العOOام دراسOOي بنسOOبة

% من متطلبات المختبر.95تطابق ال تقل عن

المة 100تدريبOOراءات االمن و السOOر على اجOOف العاشOOة الصOOمن طلب %داخOOل مختOOبر الكيميOOاء وتOOدريبهم على كيفيOOة التصOOرف في المواقOOف

الطارئة خالل شهر سبتمبر من كل عام دراسي.

قOة 70تحقيOدارس الحلقOة لمOة مخبريOل بيئOابقة افضOايير مسOمن مع %الثانيOOة والثانويOOة في المنOOاطق التعليميOOة خالل شOOهر مOOارس من العOOام

الدراسي.

ةOOادات الوطنيOOاركين في االولومبيOOة المشOOدريب الطلبOOاركة في تOOالمش سOاعات 10والدوليOة على مسOتوى المدرسOة والمنطقOة التعليميOة بواقOع

تدريبية لكل مشارك خالل العام الدراسي.

ذOق تنفيOير وتحقيOدف توفOل بهOديلتين على االقOتين بOميم تجربOاج أو تصOانتجميOع التجOارب العمليOة للفئOة المسOتهدفة خالل العOام الدراسOي في مقOرر

دراسي معين.

19

towerswatson.com

اختصاصي نفسي

لوكيةOOكالت السOOة من ذوي المشOOة للطلبOOة ووقائيOOرامج توعويOOذ بOOتنفي سOاعات لكOل مجموعOة من المشOكالت المتجانسOة وعمOل 8بالمدرسOة بواقOع

قياس قبلي وبعدي لكل برنامج حتى شهر فبراير من العام الدراسي.

بةOي بنسOيل الدراسOتوى التحصOع مسOرامج رفOد بOة من ذوي 80عقOللطلب %التحصيل المتدني والراسبين مع نهاية شهر فبراير من العام الدراسي.

لOا ال يقOا بمOتفادة منهOية بحيث يتم االسOارات الشخصOرامج للمهOوير بOتط% من طلبة المدارس.40عن

بةOة بنسOة بالمدرسOدى الطلبOة لOلوكية واالنفعاليOطرابات السOتخفيض االض% عن العام الماضي من كل عام دراسي.10

ل عنOOا ال يقOOية في مOOات التدريسOOة للهيئOOاءات تربويOOد لقOOمن 60عق %معلمي المدرسOة بهOدف الحOد من مشOكلة التسOرب المدرسOي مOع نهايOة

شهر مارس من العام الدراسي.

20

towerswatson.com © 2011 Towers Watson. All rights reserved. Proprietary and Confidential.towerswatson.com