Городское совещание педагогических работников образовательных учреждений (август, 2010 г.)

Стратегические направления развития системы

образования города Владивостока в контексте

национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа»

3

«Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире»

«Школьное обучение должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации»

Из Послания Президента Российской Федерации Д.А. Медведева Федеральному собранию 12 ноября 2009 года

Президентская инициатива «Наша новая школа»

«Какой должна быть сегодня школа?»

«…высокое качество

обучения, чтобы их дети

получили высшее

образование»

Родители хотят, чтобы в школе …

«…хо

рошее

отношение к детям»

«…удобный режим пребывания детей»

«…высококвалифицированный педагогический коллектив»

«…введение в школьный курс дополнительных предметов»

2010-11 уч.год

2011-12 уч.год

- обязательное введение ФГОС

- введение ФГОС по мере готовности

11

ММ

ОО

НН

ИИ

ТТ

ОО

РР

ИИ

НН

ГГ

ИИ

ОО

ТТ

ЧЧ

ЕЕ

ТТ

НН

ОО

СС

ТТ

ЬЬ

11

Введение федерального государственного стандарта общего образования

2012-13 уч.год

2013-14 уч.год

2014-15 уч.год

2016-17 уч.год

2018-19 уч.год

2020-21 уч.год

2017-18 уч.год

2019-20 уч.год

2021-22 уч.год

2015-16 уч.год 11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

22

22 33 55

22 33 44 55 66 1010

22 33 44 55 66 77 1010 1111

22 33 44 55 66 77 88 1010 1111

22 33 44 55 66 77 88 99 1010 1111

22 33 44 55 66 77

22 33 44 55 66 77 88

22 33 44 55 66 77 88 99

22 33 44 55 66 77 88 99 1010

22 33 7766 885544 99 11111010

88 99 11111010

1111101099

11111010

1111

- продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

9

СИСТЕМА обеспечения введения ФГОС

нормативноефинансово-

экономическое

организационное кадровое

информационноематериально-техническое

10

Требования к структуре

• основная образовательная программа –целостный документ

• пояснительная записка• планируемые результаты освоения основной

образовательной программы• учебный план • программа формирования универсальных учебных

действий• программы учебных предметов• программа духовно-нравственного развития, воспитания• программа формирования культуры здорового и

безопасного образа жизни• программа коррекционной работы • система оценки достижения планируемых результатов

• внеурочная деятельность• время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет

до 1350 часов (учебные занятия: не менее 2904 ч. и не более 3210 ч.)

Направления оценки качества образования

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов

Самообследование, самоанализ деятельности ОУ в рамках аттестационных процедур

Внутришкольный контроль

Профессиональная аттестация педагогов

Аттестация образовательных учреждений и аттестационное тестирование учащихся

Конкурсы профессионального мастерства

Общественно-государственная экспертиза деятельности учреждений и педагогической деятельности в рамках ПНПО

Диагностические работы по русскому языку и математике

математика русский язык

4,294,4

3

3,5

4

4,5

5

Средний балл (4 класс)

В 8-х и 9-х классах более 14% учащихся не справляются с заданиями по математике и русскому языку

математика русский язык

87,1%

98,5%99%

89,2%

60%

65%

70%

75%

80%

85%

90%

95%

100%

4 класс

% успеваемости

%качества

29

38

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2009 г. 2010 г.

Количество ОУ, в которых все выпускники получили аттестаты

Русский языкМатематика

6,5%

4,4%

6,0%

6,6%

0,0%

1,0%

2,0%

3,0%

4,0%

5,0%

6,0%

7,0%

Количество выпускников, не преодолевших минимальный порог

2009 г.

2010 г.

Русский язык – 36 баллов

Математика – 21 балл

Димирцева Татьяна

(МОУ СОШ №14)Таланцева Кристина

(МОУ СОШ №13)

Ирхин Илья

(Лицей «Технический») 100 баллов по математике,

физике,информатике

94 балла по русскому языку

Результаты ЕГЭ (средний балл)

0

10

20

30

40

50

60

Владивосток 54,69 39,68 45,77 43,7 50,67 42,4 42,71 45,39 55,15 46,39 55,2

Приморский край 52,47 37,27 43,52 43,19 48,63 41,48 44,71 40,66 53,1 45,45 52,47

Русский язык

Математика Физика Химия Биология История ГеографияАнглийский

языкОбществоз

наниеЛитература

Информатика и ИКТ

Не получили аттестат

в 2010 году 153 выпускника

(33 из дневных школ, 123 из вечерних)

Результаты ГИА-9 по русскому языку в новой форме в 2010 году

32,31

31,87

30,87

29,54

30,52

28

28,5

29

29,5

30

30,5

31

31,5

32

32,5

Ленинский Перв омайский Перв ореченский Сов етский Фрунзенский

Средний балл по русскому языку

Количество участников

дневные вечерние

4606 170

5 1

4611 171

Наиболее высокий

средний балл-

ХЭШ, О(С)ОШ №1,

СОШ №66,

СОШ №76

Результаты ГИА-9 по математике в новой форме в 2010 году

Количество участников

дневные вечерние

4605 172

5 2

4610 174

Наиболее высокий

средний балл-

СОШ №13, СОШ №42,

СОШ №76, СОШ №66

3,83

3,533,57

3,62

3,7

3,35

3,4

3,45

3,5

3,55

3,6

3,65

3,7

3,75

3,8

3,85

Ленинский Перв омайский Перв ореченский Сов етский Фрунзенский

Средний балл по математике

Муниципальные целевые

программы развития

образования

«Пожарная безопасность муниципальных

образовательных учреждений

г. Владивостока»

«Одаренные дети»

«Привлечение молодых специалистов для работы в сфере образования г. Владивостока»

«Спортивный Владивосток»

Инициатива «Наша новая «Наша новая

школа»школа»

Создание системы поддержки талантливой молодежи

«Диалог народов – диалог культур»

«Творческая молодежь – потенциал российской науки»

«Знание о человеке – основа науки XXI века»

«Я - гражданин России»

Школьные научные общества (МОУ Гимназия №1,

№2, лицей «Технический»,

лицей №41, МОУ СОШ №22)

Всероссийская олимпиада школьников по общеобразовательным предметам (III этап)

• Ирхин ИльяИрхин Илья (лицей «Технический») – призер Всероссийской олимпиады по информатике

• Ефимиков ЕгорЕфимиков Егор (средняя школы №13) – призер Всероссийской олимпиады по истории

77 призовых мест (в 2010 году – 2727 из них первыепервые)

Создание условий для инновационного развития деятельности педагогических работников

Усиление взаимодействия учителя, школы, педагогической общественности с городским социумом

Повышение социального престижа учительской профессии

Требования общества к учителю

Культурный Доброжелательный Хорошо знающий детские характеры

Универсальная образованность Информированность Прогрессивность Желание и способность заинтересовать предметом

РодителиУченики

Приоритетный национальный проект «Образование»

В результате реализации приоритетного национального проекта «Образование» за 5 лет 132 учителя вошли

в состав лучших учителей России

В результате реализации приоритетного национального проекта «Образование» за 5 лет 132 учителя вошли

в состав лучших учителей России

Муниципальная целевая программа

«Привлечение молодых специалистов для работы в сфере

образования г.Владивостока»

Единовременные Единовременные выплаты молодым выплаты молодым специалистам специалистам

Конкурс «Молодой Конкурс «Молодой специалист года»специалист года»

Стимулирование педагогов к повышению качества образовательных услуг

• в 2009 году введена новая система в 2009 году введена новая система оплаты труда для директоров школ, оплаты труда для директоров школ, заведующих детскими садами, для заведующих детскими садами, для заместителей директоров школзаместителей директоров школ

• с 1 января 2010 года - для учителейс 1 января 2010 года - для учителей

33

Если б не было учителя,То и не было б, наверное,Ни Шекспира, ни Коперника, Ни поэта, ни мыслителя.

И поныне бы, наверное,Если б не было учителя,Не открытые АмерикиОставались неоткрытыми

В. Тушнова

Вы знаете, мне по-прежнему верится,Что если останется жить Земля,Высшим достоинством ЧеловечестваСтанут когда-нибудь учителя

Р. Рождественский