الفرير مدرسةالقدس ⁄ الثانوية

ألمانوا من

األ طةخ

اسيالدر م

للعا

2012-2013

شارةب غدير

و سبالمحت

أحمدإعداد

والحاالت األزمات مواجهة إنأو باالستعداد سواء الطارئةمنه �بد ال أمر لها، التحضيربسالمة المعنيين لجميع

الطالب.

مدرسة إدارة سعت لذلكمجلس مع وبالتعاون الفريرالمدرسة في األمور أولياء

السالمة معايير لتوفيرواألمان األمن على والحفاظ

في الصحيح والتصرفوضع �وتّم الطوارىء حاالت

في واألمان لألمن خطة .المدرسة

المدرسة تهد داخل الطوارئ حاالت مواجهة خطة ف: يلي ما إلى

المدرسة: في للطوارئ فريق تشكيل Hأوال. للمدرسة: التام اإلخالء على التدريب Hا .ثاني

العاملين: كافة �ثّم ومن Hأوال الطوارئ طاقّم تأهيل Hا ثالًث. المدرسة في

والتنفس األولية اإلسعافات على تدريبية دورة . الصناعي األحمر الهالل طاقّم يجريها

الحريق مع والتعامل اإلطفاء على تدريبية دورة اإلطفائية واإلخالء مع .بالترتيب

وأماكن الطوارئ مخارج عن تفصيلية خارطة عمل المدرسة. في بارزة أماكن في وتوضع اآلمنة التجمع

حاالت أثناء التصرف كيفية حول عمل ورشاتالطوارئ.

   الطوارئ حاالت فريق واجبات

 المدرسة موظفي من األزمة إدارة فريق تشكيل �يتّم

: اآلتية بالواجبات أعضاءه ويكلف

. والممتلكات األرواح حماية

. األخطار لمواجهة النفسي االستعداد. الطوارئ وقت األمًثل للتصرف الجماعي التنظيّم وما الحوادث وقت الفزع عن الناجمة اآلثار تجنب

الدهس نتيجة وإصابات وفيات حدوث بسببه يؤدي. اإلخالء عملية أثناء

. ا Hفور المدرسة في العمل إيقاف 

مسالك إلى وإرشادهّم المدرسة إخالء عملية تنظيّماآلمنة التجمع نقطة إلى وإيصالهّم الهروب

. بالمدرسة الخاصة الطوارئ خطة في والمحددة

. المدني والدفاع باإلسعاف اإلتصال

. األولية اإلسعافات تقديّم

. واإلنقاذ اإلطفاء فرق ومساعدة الحرائق مكافحة

. المكان عن الكهربائي التيار قطع

الخطر على والسيطرة بفاعلية الحدث مع التعاملالخسائر تقليل على والعمل الحرائق انتشار ومنع . الفعالة الوسائل استخدام خالل من عنها الناجمة

المخارج باستًثناء والنوافذ األبواب كافة إغالقسالكة ) تكون أن يجب التي لإلخالء المخصصة

.) الرسمي الدوام فترة طيلة الخروج باتجاه

خطة تتضمن أن يجب أنه إلى اإلشارة تجدرعلى طريقتين المدرسة في والطوارئ اإلخالء

وأن والغرف، القاعات من اآلمن للخروج األقل. والمعلمين التالميذ عليها يتدرب

: األقسام المدارسورؤساء مدراء واجبات •. الكهربائي التيار فصل من التأكد

المخارج • باستًثناء والنوافذ األبواب إغالق من التأكد. اإلخالء لعمليات المخصصة

•. اإلخالء عمليات على اإلشراف

اإلطفاء، ) • فرق الطوارئ بأرقام االتصال من التأكد.) األحمر الصليب المدني، الدفاع

جميع • وجود من للتأكد التجمع نقطة إلى التوجه. والعاملين التالميذ

الطوارئ، مخارج أو الهروب بمسالك يتعلق وفيماالتالميذ جميع أن من التأكد األقسام رؤساء فعلىكيفية وحول بها تامة معرفة على المبنى وشاغلي

لوحات. عليها ومًثبت واضحة تكون وأن استخدامهاإرشادية.

مخارج جميع أن من التأكد األقسام رؤساء على كمامن وخالية مفتوحة إليها المؤدية والممرات الطوارئسهلة تكون وأن الرسمي الدوام فترة طيلة العوائق

. األشخاص اندفاع باتجاه للخارج الفتح

والتالميذ والمدرسات المدرسين واجبات والموظفين:

•. االرتباك وعدم بالهدوء التحلي

• . الكهربائية المصاعد استخدام عدم

الهروب • مسالك خالل من التجمع نقاط إلى التوجه . الطوارئ ومخارج

الخروج • قبل منطقته وتأمين اإلستجابة في السرعة. الغاز وقارورات األجهزة إطفاء مًثل منها

•. لإلصابات Hا تفادي الركض بعدم التالميذ تنبيه

كانت • مهما المدرسة إلى العودة من طالب أي منعاألسباب.

لمحاصرة • المبنى مغادرة عن شخص عجز إذاإلى نافذة لها غرفة إلى يلجأ أن عليه له، النيران

قطعة وضع ويحاول جيدHا الباب ويغلق الخارجويقف إليه الدخان ينفذ ال كي الباب حول قماش

. المساعدة ويطلب النافذه بجانب

: الحراس واجبات

النظام .• وحفظ المبنى تأمين

المبنى .• داخل المختصين غير أفراد أي دخول منع

لمباني • الرئيسية البوابة من أحد خروج منعوالسيطرة المدرسة اإلخالء عمليات تنتهي أن إلى

. الطارئة الحالة وانتهاء األزمة على

الدفاع • رجال من المتخصصة الفرق انتظار. الحريق لموقع وإرشادهّم المدني

تتصرف .أكيف األرضية الهزة ثناء

في منطقتنا في sرة مدمِّـ أرضية هزات حدثت لقدأرضية هزات ستحدث الخبراء رأي وحسب الماضي

. التنبؤ يمكن ال حين في أيضا المستقبل في كهذهغدا، تحدث فقد سلفا األرضية الهزات حدوث بزمنهزة أن شك ال ولكن سنوات، عدة بعد أو شهر بعد

. لحدوثها االستعداد وعلينا ستحدث قوية أرضية

الخطر أن العالّم في المتراكمة التجربة من يظهرمن يحدث ال باألرواح اإلصابات لمعظّم والمسبب

انهيار للتربة، انزالق من نتائجها؛ من وإنما الهزة جراءشظايا واألغراض، األثاث وسقوط ك wتحر المباني،

. الغاز تسرب فيضانات، حرائق، أن الزجاج، كماوعلى عليهّم خطرا يشكل الصحيح غير الناس تصرف

. بهّم المحيطين

. األرضية الهزة نتعرفعلى كيف . وصف آخر إلى طرف من وغيره األثاث اهتزاز يبدأ

في تترنح لسفينة األولى كاللحظات الحدث هذا الكًثيرونأن. كالشعور ببساطة أنها كًثيرون آخرون وقال األمواج

) جانب ) من تهتز الدرج األرضية، التراب، تحتك التي األرض . األفضل اإلحتمال وذات مصيرية األولى الًثواني إن آخر إلى

. سريعا. – فعلكّم رد وليكن هادئين ابقوا تترددوا ال للنجاة

. األرضية للهزة كيفنستعد

: أولي تحضير . وجود – حال في الخارجية الجدران عن بعيد آمzن مكان عن البحث يجب

. آخر – مكان عن استعمالها تفضيل يجب البيت في واقية غرفة

الرئيسية الكهرباء أم�انات توجد أين العائلة أفراد كل يعرف أن يجبإغالقه وكيفية والماء، للغاز الرئيسية م. والحنفيات

. و|جدت إن الطوارئ، مخارج كل معرفة يجب

. للخطر مصدرا يشكل اإلنكسار أو للسقوط للتحرك، قابل شيء كل �إن

كوابل   – تتقطع الشوارع، تتدمر التحتية البنى األرضية الهزة تصيب. المياه أنابيب وتنفجر والهاتف، الكهرباء

ناهيك المناطق، لكل الوصول اإلنقاذ قوات على الصعب من سيكون . تمكنكّم الطوارئ لحالة حقيبة تحضير �إن بيت لكل وصولها عدم عن

لمدة البقاء . 72حتى 24من المساعدة وصول حتى ساعة،

األرضية الهزة حدوث أثناء تصرفصحيح

تهتز األرض أن ستشعرون أرضية هزة حدوث عندأقدامكّم، مساراتها تهتز تحت في الشبابيك

واألثاث األغراض وتبدأ Hا، عالي Hا صوت مصدرةفي المصابيح تترنح غريبة، بصورة بالتحرك

. والحركة االتزان الهزة وتضرب السقف

سفينة متن على نقف كأننا شعور عندئذ توجد. البحر أمواج على تترنح

: مبنى داخل المكوث أثناء

األرض أن وشعرتّم مبنى داخل موجودين كنتّم إنآمzن – مكان إلى بسرعة انتقلوا أقدامكّم، تحت ترتعش

: التالية األولويات حسب

– المبنى من الخروج باإلمكان كان إذا مفتوح مكان ) إلى أخرجوا معدودة ثوان خالل فوري بشكل

.) المفتوحة المساحةفي تواجدتّم إن الغالب على صحيحا يكون األمر هذا

ثوان خالل منه الخروج يمكن مبنى أو أرضي بناء معدودة.

– الخروج يمكن ال حال في الدرج غرفة أو محمي مكان ) ( ، معدودة ثوان خالل فوري بشكل الخارج إلى

. في مسكنكّم في التي المحمية الغرفة إلى بسرعة أدخلواإلى – انتقلوا مسكنكّم في محمية غرفة وجود عدم حال

الهزة انتهاء حتى هناك وابقوا الدرج جيد. ) غرفة هذاعدة من مكون بناء في تمكًثون كنتّم إن خاص بشكل

ثوان خالل منه الخروج يمكن ال مبنى أي أو أدوارمعدودة(.

– لّم إن الغرفة في داخلية زاوية أو ثقيلة طاولة تحتبشكل االنتقال أو فوري بشكل الخروج بمقدوركّم يكن – / تحت مالذا جدوا الدرج غرفة واقية غرفة إلى فوري

. داخلية زاوية أو ثقيلة طاولة

بعد ) المباني أنواع جميع في المكوث أثناء إضافية إرشادات :) أعاله اإلرشادات حسب آمن مكان إلى وصولكّم

1 - . والرفوف والنوافذ الخارجية، الجدران عن ابتعدوا

2 : الركبتين، - على أجًثوا التالية بالطريقة أنفسكّم أحموا . باليدين ووجهكّم رأسكّم واحموا باألرض التصقوا

قد- – 3 بعدها أو األرضية الهزة أثناء المصعد استعمال ممنوعفي داخلها. تعلقوا

DROP HOLD COVER

قصير فلّم

تتصرف أو أثناءكيف اإلنذار صفارة سماعانفجار صوت

: المبنى في

النافذة  • وإغالق الواقية الغرفة إلى فورا الدخول يجبالفوالذية.

التالية الخطوات إتباع يجب واقية، غرفة فيه ليس مبنى فيبالترتيب:

خطر - فيه الذي االتجاه عن بعدا األكًثر للغرفة الدخولالصواريخ الجدران إطالق من يمكن ما أقل وفيه

. المفتوحة والنوافذ الخارجية، - . الغرفة وشبابيك الباب إغالقفي ) - النوافذ ارتفاع مستوى تحت األرض على الجلوس

النافذة( مقابل وليس داخلي حائط بمحاذاة ، .الغرفة

 

فيها يوجد ال التي العليا الطوابق سكان من يُـطلبحسب الدرج بيت غرفة إلى يخرجوا أن واقية غرفة

التالية : اإلرشادات

أكًثر • مبنى في يسكنون الذين العلوي الطابق سكانللعمارة ملجأ أو بيتي ملجأ يوجد وال طوابق ثالث من

. طابقين النزول الدرج . يجب بيت داخل والبقاء

من • مبنى في يسكنون الذين العلوي الطابق سكانللعمارة ملجأ أو بيتي ملجأ يوجد وال طوابق ثالث

. الدرج بيت داخل والبقاء واحد طابق النزول يجب

 : المبنى خارجحسب – • والتصرف للمبنى الدخول يجب سكني مكان في

. المبنى في للماكًثين التعليمات• . باليدين – الرأس وحماية االستلقاء يجب مفتوحة مساحة في

: بالسيارة المسافرونمبنى وادخلوا السيارة من أخرجوا الطريق، بجانب السيارة أركنوا

. قريب مالذ أوالفترة في مالذ أو مبنى إلى الوصول من التمكن عدم حالة في

وحماية األرض على االستلقاء السيارة، من الخروج يجب المعطاة،. باليدين الرأس

  

الحدث :بعدبعد المحمي المكان من الخروج أمر 10يمكن أعطي إذا إال دقائق،

. ذلك غير . على صاروخا رأيت إذا المعروفة غير األشياء عن االبتعاد يجب

. األمنية الجهات وإبالغ عنه الفضوليين ابعاد يجب األرض

حريق اندالع تتصرفعند كيف

حريق اندالع حال هادئة ،في بأعصاب بشكل ،تصرف فكر. للوضع تقديرك بحسب متزن

يجب شيء كل ال إقبل خدمات وال إبالغ اتصل ) إطفاء نقاذ.أفي (102 ممكن وقت سرع

بالهدوء وااللتزام وثبات بًثقه الحريق لمكان التوجه سرعةالسيطرة ومحاولة عنها اإلدارة وإبالغ الحالة واكتشاف

بالمنشأة قبل المتوفرة بالوسائل وذلك .استفحالها

شبكات ومواقع بالمدرسة الطفايات جميع مواقع معرفةالرطبة . الحريق

الطفا استخدام كيفية والتدرب يمعرفة على اتالتالي النحو على ويكون :استخدمها

 إمساك المطفأة جيدHا بواسطة مقبض الحمل. - اسحب مسمار األمِّـِّـِّـان بالمطفِّـأة . - قاعدة اللهب. وجه فوهة المطفأة إلى - اضغط على المقبض لتشغيل المطفِّـأة. - ا. - Hا ويسارH تحريك مواد اإلطفاء على قاعدة النار يمين

أن يتأكد أن المكان الذي يقف فيه ال يشكل خطورة - عليه وأنه باستطاعته الهروب إذا انتشر الحريق .

- عند استخدام مطفأة الحريق اليدوية في الهواء الطلق يراعى الوقوف مع اتجاه الريح على مسافة

. مترين إلى ثالثة أمتار من النار

في تساهّم قد التي واألجهزه المواد النار منطقة عن ابعد. الحريق انتشار

يكن لّم إذا الرئيسي مصدرها من الكهرباء تفصل أن حاول. عليك خطر هناك

عليها السيطره على مقدرتك وعدم الحريق انتشار حال ،فيتواجدك أ مكان من و أ ،خرج خلفك الباب الجميع أغلق علّمالبناي أب يخلوا .أو ةن النار مكان عن يبتعدوا ن

  األرض على التدحرج يكون كًثيف دخان وجود حالة فيالنقي . الهواء لوجود وسيلة أفضل

اH ساخن يكن لّم فإذا يدك بظاهر والمقبض الباب تحسسوأخرج . بحذر افتحه

. تفتحه فال مالمسته عند Hا ساخن الباب وجدت إذا

المفضل ال إمن كل للخروج أغالق طريقك في بوابقفالها.إبدون

يحيط إ والدخان احتجزت وال بذا تواجدك مكان : الخروج ال أ ،مكانكَ بقإتستطيع والشبابيك أغلق بواب

من) الدخان تسرب عدم على تساعد الخطوات هذهالبناي .أ ةداخل خارجها من و

كان إفحص إ يتوجه أذا الشبابيك الخارج إحد يتصاعد ، لى والهناك من إ الدخان نظيف ، هواء يدخل كي الشباك هذا .فتح

الشبابيك ) تفتح (.إال الدخان دخول من تخوف هناك كان ذا

أحاول. تواجدك مكان عن الفور على تعلّم ن