اسم البحث

بحث مقدم من الطالبة غالية مسلم محمد مسلم

العد يني

إشراف الدكتورة سناء النجار

أستاذ مساعد بكلية العلوم واآلداب بفرسان

هـ1433هـ -1432

حيث مالك؛ �ن ب س أن عنعنه – الله رضي عنه و�ي ر� " : النبي– خدمت� قال أنه

الصالة عليهسنين – عشر والسالم

: : أال وال أف، لي قال فماصنعت "

ل9ل7 ) اح7 و; م7ر=يأ; ل=ي ر7 ي;س< و; د7ر=ي ص; ل=ي ح7 ر; اش7 ب< ر; ال; ق;

) و7ل=ي ق; وا ه9 ق; ي;ف7 ان=ي ل<س; م<ن Eد;ة ع9ق7 صدق الله العظيم

حـمد اEلـله ـسبحانه وتـعالى على نعـمه ــه ــ ــل عطائ ــ ــلة وجزي ــ وعظيم فضوتوفيقــه لي في إنجـاز هــذا البحث ل ز وـج ه ـع ة من الـل المتواضـع راجـي Eنافعـا Eوعلمـا Eصـالحا Eه عمال أن يجعـلوبكــل مشــاعر االعــتزاز و التقــدير أتقـدم بخـالص شـكري واحـترامي إلى أســـتاذتي الفاضـــلة الـــدكتورة /ســناء النجــار األســتاذة المســاعدة وم بفرسـان لمـا ة اآلداب والعـل بكلـيد وعلم وآراء متعمـقة ه من جـه أولـتوخــبرة علميــة فائقــة فكــانت نعم المشـــرفة كمـــا أتقـــدم بشـــكر دريس ة الـت دير إلى أعـضاء هيـئ والتـق

ولوالدي و لألخوة ..

مقدم ة

لمجتمعنا مصغرة صورة المسلمة أسرتنا إنبناء , في األساسية اللبنة وهي الكبير اإلسالمي

ومثله . ومبادئه معاييره تعد فيها المؤمن المجتمعالخير العليا مشاعر األطفال يتلقى ظلها وفي

هذا أداء في األبوان نجح وكلما اإليمان وبذورإلى , الوصول من وتمكن المجتمع نجح الواجب

الخليجية . الدول خضعت كما وأهدافه غاياتهجوانب شملت واقتصادية اجتماعية لتغيرات

المتغيرات تلك أبرز من وكان ، المختلفة الحياةعوائدها أدت إستراتيجية كسلعة النفط ظهور

ثم ومن الخدمات في التوسع إلى المتناميةآثارها لها وأسيوية عربية وافدة بعمالة االستعانة

برامج في اإلسهام في تتمثل التي اإليجابيةوالتجارية الصناعية الوطنية التنمية وخطط

األمنية مخاطرها لها أن كما والخدميةاألسرة على واالجتماعية والثقافية واالقتصادية

. االجتماعي والبناء

السعودية العربية المملكة شهدت وقدعلى ? متزايدا ? طلبا الخليجية المنطقة ودول

اإلناث من خاصة ( الخدم المنزلية) العمالةمع ويتفاعلون األسرة يعايشون الذين

في تؤثر بخصائص ويتسمون األبناءاالجتماعية التنشئة على ? سلبا مجموعها

التعليم وذوي األميين من معظمهم حيثوالمتزوجات المسلمات وغير المتدني

غير أو أزواجهن يصحبن ال الالتياللغة بمفردات الملمات غير المتزوجات

في وتضارب تعارض عنه ينشأ مما العربية. المسلم المجتمع وعادات قيم

مشكلة البحث

Eظاهرة ونوعيتها حجمها في المنزلية العمالة qت9ع;دالدول وفي السعودي، العربي المجتمع في Eحديثةالعمالة كانت الحجم ناحية فمن الخليجية، العربية

تتميز المجتمع، من صغيرة فئة في Eمحصورة المنزليةكانت كما سياسية، أو= اجتماعية أو= اقتصادية بخصائصمعظ;م=ها، في Eوطنية نوعها ناحية من المنزلية العمالة

ر األ9س; من; Eكبيرة Eنسبة هناك أن ملها م9ج7 في Eعربية أوبالمهام للقيام المنزلية بالعمالة تستعين السعودية

و7كلت7 أ; كما وغيره، sوتنظيف وطبخ غسيل من المنزلية

إال باألطفال، العناية المنزلية العاملة إلى األسر بعض9تتولى ومازالت7 التجربة، هذه تدخل لم ا Eأسر هناك wأن

تركز التي المشكلة فمحور بنفسها؛ منزلها شؤونالتي العوامل ص<ي ت;ق; محاولة هو لدراسة هذه عليها

خالل من المنزلية، العمالة استخدام إلى ة; ر; األ9س7 تدفعوغير المستخد=مة األسر بين الفروق على التركيز

. المنزلية للعمالة المستخد=مة

في البحث مشكلة نبعث هنا ومناآلتية : التساؤالت على اإلجابة

للمتغيرات- 1 تأثير هناك هلعلى واالقتصادية االجتماعية

المنزلية للعمالة األسر استخدامالنسائية .

على- 2 العمالة ظاهرة ماتأثير . األطفال وتربية تنشئة

المنزلية- 3 للعمالة أضرار هناك هل. األطفال .على

أهداف البحث : المتغيرات 1 من مجموعة تأثير على التعرف ـ

اإلجتماعيه األسرة خصائص تعكس التيفي والديموغرافيه والثقافية واالقتصادية

المنزلية للعمالة األسر استخدام ظاهرةالنسائية .

على- 2 العمالة ظاهرة تأثير على التعرفاالطفال . وتربية تنشئة

تنشئة 3 أبعاد على التعرف إلى البحث يهدف ـالطفل .

أضرار -4 على التعرف إلى البحث يهدفالمنزلية . العمالة

: أهمية البحث

على 2 التعرف في البحث هذا نتائج تفيد ـالمنزلية العمالة .أضرار

الطفل -3 تنشئة في البحث هذا يفيدالصحيحة .التنشئة

في 1 جديدة إضافة البحث هذا يعتبر ـالتخصص . مجال

البحث : فروضالعمالة- 1 بين ارتباطية عالقة توجد

الطفل . وتربية المنزليةفي- 2 األسر بين ? احصائيا دالة فروق توجد

المنزلية العمالة استخدام

أدوات البحث : العامة 1 البيانات إستمارة ويشتمل ـ

المنزل ونوع لألسرة الكلي الدخل علىاألسرة رب تعليم ومستوى المنزل وملكية

وعمل , األسرة ربة تعليم ومستوىوجنس , , الخادمة ومنشأ الخادمة ديانة المرآة

الخادمة . تربية 2 في العمالة اثر استبيان ـ

. الطفل في الخادمة دور محاور على ويشتمل

, التربية في الخادمة دور الجسمية التربيةالعقيدة , غرس في الخادمة دور النفسية

المهام , أداء في الخادمة دور الدينيةالخلقية , التربية في الخادمة دور المنزلية

للطفل.

مــنـهـج الـبـحـث

التحليلي الوصفي المنهج البحث هذا يتبع

عـــيـنـة الـبـحـث

البحث عينة اختيار تم ( 30)لقدفرسان محافظة من امرآة

المنزل في خادمة لديهناستمارة عليهم تطبيق وثم

العامة البياناتالمنزلية العمالة اثر استبيان ثم

. الطفل تربية على

: مصطلحات البحث

مفهوم العمالة األمهات المنزلية: وبخاصة األسرة أفراد مساعدة

بكبرها الحديثة البيوت أعباء تحمل علىالحياة مفاهيم بعض تبعات وأثاثهاوتحمل

الحياة طبيعة مع تداخلت التي القبليةمفهوم التربية:المدنية.

الجسمية جوانبه في اإلنسان نمو رعاية هيواإلجتماعية واإلنفعالية واللغوية والعقلية

إلى والوصول اإلصالح نحو وتوجيهها والدينيةالكمال.

توصيات الدراسة :

والمعاملة . 1 الطيبة العالقة على التأكيدالمنزلية للعمالة األسر جانب من الحسنةوكرامتهم اإلنسانية بحقوقهم Eاعترافا

البشرية.للمهنة . 2 Eخالفا وأعمال بمهام تكليفهم عدم

ال بما يكلفوا وأال أجلها من استقدموا التيفي لمساعدتهم الحاجة دعت وإذا يطيقون

. ذلك من بأس فال المنزل أعباءالعمالة . 3 بين تنشأ التي المنازعات تسوية

وبين جانب من الكويتية واألسر المنزليةالعدالة ضوء على االستقدام ومكاتب العمالةالمنظمة والعقود واللوائح القانون ونصوصأو محاباة دون األطراف تلك بين للعالقة

. اآلخر حساب على لطرف انحياز

على- 1 البحـــــوث المقترحــــة: المنزلية العمالة تأثيراألبناء شخصية

لتدريب- 2 إرشادي برنامج فاعليةأساليب على المنزلية العمالة

. األطفال معاملةالحالة- 3 على الوافدة العمالة تأثير

. لألطفال النفسيةوتأثيرها- 4 الوافدة المنزلية العمالة

والعقلي اللغوي النمو علىللطفل.

الميدانية الدراسة

الكلي الدخل

لألسرة

التكرار النسبة

المئوية%

1000-1500

ريال

2 6,6%

1500-2000

ريال

1 0,0%

2000-2500

ريال

7 23,3%

2500-3000

ريال

3 10%

3000-3500

ريال

6 20%

3500-4000

ريال

5 16,6%

4000-7000

ريال

8 26,6%

المجموع 30 100%

(1جدول)للدخل Eتبعا العينة أفراد توزيع

لألسرة الكلي

رقم ) جدول لنا E ( 1يتضح تبعا العينة أفراد توزيع أنكان درجة أعلى الكلي للدخل

بنسبة 7000-4000من نسبة% 26,6ريال أقل -1500بينمابنسبة 2000 %0,0ريال

(2جدول ) E تبعا العينة أفراد توزيع

المنزل لنوع

المنزل نوع التكرار % المئوية النسبة

شعبي 17 56 6،%

مسلح 5 16 6%،

شقة 8 26 6%،

فيال صفر صفر


( رقم جدول لنا لمن( 2يتضح Eتبعا العينة أفراد توزيع أنفي يسكنون من نسبة اعلى أن المنزل في يسكنون

بنسبة ) شعبي في %( 56,6منزل يسكنون من نسبة واقلصفر بنسبة فيال

(3جدول )األسرة لرب التعليمي لمستوى تبعا العينة أفراد توزيع

رب تعليم مستوى

األسرة

التكرار المئوية % النسبة

متعلم غير 5 16,6%

فقط يقرأ 2 6,6%

إبتدائي صفر صفر

متوسط 9 30%

ثانوي 6 20%

فوق فما جامعي 8 26,6%

المجموع 30 100%رقم ) جدول في لنا لمستوى( 3يتضح Eتبعا العينة أفراد توزيع أن

األسرة لرب ) التعليمي بنسبة فوق فما جامعي كان نسبة بنسبة%( 26,6اعلى إبتدائي نسبة قل أ بينماصفر.

(4جدول )األسرة ربه لتعليم Eوفقا األساسية البحث عينة أفراد توزيع

ربه تعليم مستوى

االسرة

التكرار المئوية % النسبة

متعلم غير صفر صفر

فقط يقرأ ا 0,0%

يكتب أو يقرأ 2 6,6%

ابتدائي 4 16,6%

متوسط 14 46,6%

ثانوي 6 20%

فوق فما جامعي 3 10%

المجموع 30 100%( رقم جدول في لنا E( 4يتضح تبعا العينة أفراد توزيع أن ( بنسبة متوسط نسبة اعلى األسرة ربة تعليم %( 46,6لمستوى

. صفر بنسبة متعلم غير نسبة أقل بينمافمافوق( )20 %( .10جامعي

(5جدول )المرآة لعمل Eوفقا لعينة أفرادا توزيع

المرآة عمل التكرار النسبة

المئوية %

تعمل 9 30%

التعمل 21 40%


( رقم جدول في لنا لعمل( 5يتضح ? تبعا العينة أفراد توزيع أنبنسبة ) التعمل كانت نسبة اعلى نسبة%( 40المرآة اقل بينما

( بنسبة تعمل %(.30كانت

(6جدول) أفراداألسرة لعدد وفقا العينة أفراد توزيع

أفراد عدد

األسرة

التكرار المئوية النسبة

%

أفراد1-4 6 20%

أفراد 5-8 20 66,6%

فأكثر-9 4 13,3%

المجموع 30 100% ( رقم جدول في لنا العينة( 6يتضح أفراد توزيع أن

نسبة اعلى األسرة لعدد أفرادبنسبة 8-5وفقا فأكثرمن%( 66,6) نسبة )9واقل بنسبة أفراد %(.13,3فأكثر

(7جدول )الخادمة لديانة Eوفقا العينة فراد أ توزيع

الخادمة ديانة التكرار المئوية النسبة

مسلمة 14 46,6%

مسيحية صفر صفر

تذكر أخرى 16 53,3%


رقم ) جدول في لنا ?( 7يتضح وفقا العينة أفراد توزيع أنبنسبة ) تذكر أخرى كانت نسبة أعلى الخادمة %( 53,3لديانة

.) ( صفر المسيحية الخادمة ديانة نسبة واقل

(8جدول )منشأ حسب العينة أفراد توزيع

الخادمة

منشأ

الخادمة

التكرار النسبة

المئوية%

اندنوسية 17 56,6%

سيرالنكية 6 20%

تذكر أخرى 7 23,3%

المجموع 30 100% ( رقم الجدول في لنا العينة( 8يتضح أفراد توزيع أن

األندنوسية كانت نسبة اعلى الخادمة منشأ حسبالخادمة%( 56,6بنسبة ) نسبة أقل بينما

بنسبة ) %( .20السيرالنكية

( 9جدول )السن حسب العينة أفراد توزيع

الخادمة سن التكرار % المئوية النسبة

فأقل30 8 26,6%

31-50 17 56,6%

فأكثر 50 سنة 5 16,6%


( رقم جدول في لنا السن( 9يتضح حسب العينة أفراد توزيع أنمن الخادمة سن نسبة أقل%( 56,6بنسبة )5 0-31اعلى بينما

بنسبة )50نسبة %(.16,6فأكثر

(10جدول )الشهر في الخادمة تأخذ الذي الراتب مقدار

تأخذ الذي الراتب مقدار

الشهر في الخادمة

التكرار المئوية النسبة

700 14 46,6%

1000 16 53,3%


جدول ) في لنا مقدار( 10يتضح حسب العينة أفراد توزيع أنكان نسبة أعلى الشهر في الخادمة تأخذه الذي الراتب

1000 ( بنسبة نسبة%( 53,3ريال أقل ريال 700بينما%(.46,6بنسبة)

النتائج الوصفية م العبارة ? غالبا النسبة

المئوي

ة

� أحيانا النسبة

المئوي

ة

? نادرا النسب

ة المئوي

ة1- الطفل بتعليم الخادمة تقوم

والشراب الطعام آداب

صفر صفر 18 60% 12 40%

2- حاجات بتلبية الخادمة تقوم

األساسية الطفل

14 46,6%

5 16,6%

9 30%

3- الطفل قدرات الخادمة تنمي

الخارجي العالم فهم على

صفر صفر 5 16,6%

25 83,3%

4- من الطفل الخادمة تحمي

المنزلية األخطار

21 70% 4 13,3%

5 16%

5- النوم للطفل الخادمة تؤمن

الهادئ

27 90% صفر صفر 3 10%

6- الطفل الخادمة تعلم

تناول أثناء الصحيحة الجلسة

الطعام

5 16,6%

1 3,3% 24 80%

7- بس مال بنظافة الخادمة تهتم

الطفل

3 10% 4 13,3%

23 76,6%

8- على الطفل الخادمة تدرب

التبول ضبط

18 60% 3 10% 14 46,6%

9- الطعام للطفل الخادمة تقدم

مهم أجسا لتقوية المفيد


21 70%

10- على للطفل الخادمة تعود

ة فرشا أو السواك استعمال

من االستيقاظ أثناء األسنان

الطعام من االنتهاء وبعد النوم

24 80% 6 20% صفر صفر

11- على الطفل الخادمة تساعد

الصحية العادات ممارسة

السليمة

28 93,3%


م العبارة غالبEا

النسب

ة المئوي

ة

أحياEنا

النسب

ة المئوي

ة

نادEرا

النسب

ة المئوي

ة

1- في الخادمة تزرع

العقيدة الطفل نفس

الدينية

13 43,3% 7 23,3% 10 33,3%

2- أثناء الخادمة تتخلص

من للطفل معاملتها

والقلق الخوف عر مشا

15 50% 9 30% 6 20%

3- ة بمكافأ الخادمة تقوم

غرس على الطفل

الطيبة العادات

10 33,3% 5 16,6% 15 20%

4- سال على الخادمة تحرص

العقد من األطفال مة

النفسية

9 30% 11 36,6% 10 20%

5- األطفال الخادمة تعود

الثبات على الصغر منذ

االنفعالي

8 26,6% 15 50% 7 23,3%

6- الطفل الخادمة تحمي

المرتفعة األماكن من

المخيفة

7 23,3% 9 30% 14 46,6%

ـ7 على الخادمة تتغلب أن

الطفل وف مخا

السير على بتشجيعه

الخشب من لوح على

9 30% 7 23,3% 14 46,6%

8- الثقة الخادمة تكتسب

الطفل نفس في

11 36,6% 15 50% 4 13,3%

9- الخادمة تحقق إن

في المساواة

لألطفال معاملتها

16 53,3% 6 20% 8 26,6%

10- الطفل الخادمات إبعاد

السلبيات عن

التربوية

11 36,6% 16 53,3% 3 10%

11- الخادمة تنمي أن

وقدرات مواهب

األطفال

3 10% 17 56,6% 10 33,3%

12- للطفل الخادمة توفر

أ المناسبة الظروف

15 50% 11 36,6% 4 13,3%

م

العبارة Eغالبا النسب

ة المئو

ية

أحيانا9 النس

بة

المئو

ية

Eنادرا النس

بة

المئ

وية

1-

على الطفل تساعد الخادمة

الصالة

10 33,3%

13 43,3%

7 23,3%

2-

المناهج للطفل تذاكر الخادمة

اإلسالمية

20 66,6%

8 26,6%

2 6,6%

3-

آيات حفظ في دور لها الخادمة

الكريم القرآن

7 23,3%

9 30% 14 46,6%

4-

حب على األطفال الخادمة تعود

توقيره و الله رسول

16 53,3%

3 10% 11 3,6%

5 -

التركيز الطفل الخادمة تعلم

الصالة أثناء والخشوع

8 26,6%

12 40% 10 33,3%

6-

الطفل نفس في الخادمة تزرع

بالقدر اإليمان عقيدة

9 30% 10 33,3%

11 36,6%

7-

اإلحساس الطفل الخادمة تعود

اآلخرين تجاه بالمسؤولية

17 56,6%

4 13,3%

9 30%

8-

في أطفالها الخادمة تساعد

بهم والبر والدهم احترام

4 13,3%

11 22,2%

15 50%

م

العبارة غالبا9

النسب

ة المئوي

ة

أحياEنا

النسبة

المئوي

ة

نادرEا

النس

بة

المئو

ية

1- على الخادمة تساعدنا

العمل إنجاز سرعة

24 2,3% 6 20% صف

ر

صفر

2- من Eكثيرا توفر الخادمة

لكل الجهد و الوقت

األسر

2 6,6% 28 93,3% صف

ر

صفر

3- السيئ السلوك إن

سببه يكون لألبناء

الخادمة

17 56,6% 3 10% 10 33,3%

4- األمهات الخادمة تساعد

الطعام أنواع عمل في

4 13,3% 16 53,3% 10 33,3%

5- الخادمة تقوم

بناء للآل بالمذاكرة

8 26,6% 9 26,6% 14 46,6%

6- مع الخادمة تذهب

النادي إلى األبناء

7 26,6% 15 50% 7 23,3%

7- الخادمة تتولى

في الطفل مسؤولية

الترفية أماكن

9 30% 11 36,3% 10 33,3%

8- بتلبية الخادمات تقوم

الخاصة االحتياجات

السن لكبار

7 23,3% 9 30% 14 46,6%


النسب

ة المئوي

ة

أحيانEا

النسب

ة المئوي

ة

نادEرا

النسب

ة المئوي

ة

1- الطفل الخادمة تعود

بالفضيلة التمسك على

3 10% 11 36,6% 16 53,3%

2- الطفل الخادمة تجنب

بالرذيلة بالتمسك

صف

ر

صفر 2 6,6% 28 93,3%

3- األطفال تعود الخادمة

مع التعامل حسن إلى

في العمرية الفئات كل

المجتمع

10 33,3% 8 26,6% 12 40%

4- بتعويد الخادمة تقوم

الصدق على األطفال

صغرهم منذ

8 26,6% 2 6,6% 20 66,6%

5- األطفال تعلم الخادمة

الصحيح السلوك معايير

الحسنه بالقدوة

6 20% 15 50% 9 30%


صغرهم منذ األطفال

األمانة على

77 23,3% 10 33,3%

13 43,3%

7- من األطفال الخادمة تجنب

الذات وحب األنانية

22 73,3% صفر صفر 8 26,6%

8- على األطفال الخادمة تعود

الرفيع الذوق

7 23,3% 9 30% 14 46,6%

9- من لسانها الخادمة تصون

يجرح الذي السيئ الكالم

الطفل مشاعر

5 16,6% صفر صفر 25 83,3%

10- الخادمة من الطفل يتعلم

الطيبة الكلمة قيمة

16 53,3% 6 20% 8 26,6%

11- األطفال الخادمة تعامل

تقوي حسنة معامله

شخصيته

17 56,6% 3 10% 10 33,3%


النسب

ة المئوي

ة

أحيانEا

النسب

ة المئوي

ة

نادEرا

النسب

ة المئوي

ة

1- الطفل الخادمة تعود

بالفضيلة التمسك على

3 10% 11 36,6% 16 53,3%

2- الطفل الخادمة تجنب

بالرذيلة بالتمسك

صف

ر

صفر 2 6,6% 28 93,3%

3- األطفال تعود الخادمة

مع التعامل حسن إلى

في العمرية الفئات كل

المجتمع

10 33,3% 8 26,6% 12 40%


الصدق على األطفال

صغرهم منذ

8 26,6% 2 6,6% 20 66,6%

5- األطفال تعلم الخادمة

الصحيح السلوك معايير

الحسنه بالقدوة

6 20% 15 50% 9 30%


صغرهم منذ األطفال

األمانة على

77 23,3% 10 33,3%

13 43,3%

ملخص النتائج الطفل 1 بتعليم الخادمة به تقوم التي العمل أن ـ

E أحيانا نسبة أعلى كانت والشراب الطعام آداب%.60بنسبة صفر% بنسبة Eغالبا نسبة أقل بينما

األساسية 2 الطفل حاجات بتلبية الخادمة تقوم ـأن E غالبا نسبة أعلى أقل% 46,6كانت بينما

E16,6نسبةأحيانا%العالم 3 فهم على الطفل قدرات الخادمة تنمي ـ

E نادرا نسبة أعلى كانت نسبة% 83,3الخارجي أقل بينما.% صفر Eغالبا

كانت 4 المنزلية األخطار من الطفل الخادمة تحمي ـ E غالبا نسبة E% 70أعلى نسبةأحيانا أقل %13,3بينما

أعلى 5 كانت الهادئ النوم للطفل الخادمة تؤمن ـ E غالبا %.90نسبة صفر% Eأحيانا نسبة أقل بينما

تناول 6 أثناء الصحيحة الجلسة الطفل الخادمة تعلم ـبنسبة Eنادرا نسبة أعلى كانت م أقل% 80الطعا بينما

E أحيانا %.3,3نسبة

العمل- 7 إنجاز سرعة على الخادمة تساعدنا E غالبا كانت نسبة نسبة% 2,3أعلى أقل بينما

% صفر Eنادرا

لكل- 8 الجهد و الوقت من Eكثيرا توفر الخادمة E أحيانا نسبة أعلى كانت أقل% 93,3األسر بينما

% صفر Eنادرا نسبة

الخادمة- 9 سببه يكون لألبناء السيئ السلوك إن E غالبا نسبة نسبة% 56,6أعلى أقل بينما

E10أحيانا%

نتائج صحة الفروض:-

الفرض األول:

وتربية المنزلية العمالة بين إرتباطية عالقة توجدالطفل.

المنزلية العمالة تأثير بين إرتباطية عالقة وجدتونسب التكرارات خالل من وذلك الطفل وتربية

الطفل تربية على العمالة أثر . اإلستبيانالفرض الثاني:

استخدام في األسر بين Eإحصائيا دالة فروق توجدالمنزلية . العمالة

في. عينة الثالثين األسر بين إحصائيأ دالة فروق وجدتيستخدم معظمهم أن حيث المنزلية العمالة استخدام

المنزلية . العمالة

Documents

اسم البحث