مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

تعريف المشروع

2

يندرج في إطار اإلستراتيجية الوطنية لتعميممشروع المؤسسة؛

يهدف إلى دعم الحكامة المحلية في ميدان التربيةوالتكوين لمدة أربع سنوات؛

يشمل جميع المؤسسات التعليمية العمومية؛

يشتمل على أربع مكونات أساسية؛

نتيجة )مواكبة القرب لها 1+11يستهدف تحقيقطبيعة مستعرضة(.

المراحل والمحطات

3

27 توقيع بروتوكول التعاون الثنائي بين المغرب وكندا 2011 يناير :

6 الوكالة الكندية للتعاون الدولي تكلف مكتب دراسات 2011 يونيو :كندي إلنجاز المشروع

17 - 30 بعثة كندية تقوم بزيارة المغرب إلعداد ترتيبات 2011 يوليوز : انطالق المشروع

زيارة األكاديميات من طرف المستشارين الكنديين 2011أكتوبر : الجهويين للمشروع

تدقيق المخطط التنفيذي للمشروع 2012 - مارس 2011دجنبر :وإرساء البنيات

20 اللجنة الوطنية للتنسيق تصادق على المخطط 2012 أبريل : التنفيذي والبرنامج السنوي

14 - يونيو: المهمة األولى التأطيرية لتنزيل تدابير المشروع في 8 مايو الميدان

المرجعيات

4

اإلستراتيجية

الوطنية لتعميم مشروع المؤسسة

البرنامج الحكومي يناير 2012 خاصة ما

يتعلق بتطوير وتفعيل البرامج االجتماعية واالهتمام بالتعليم

والتكوين برنامج عمل الوزارة

لسنة 2012

بروتوكول التعاونالثنائي بين المغرب

وكندا27 بتاريخ يناير

2011

السياق العام

5

االنتقال إلى طورجديد في نظام

الحكامة

إرساء سلوك جديدقائم على الشفافية وتحديد المسؤوليات

إعادة الثقة فيالمدرسة العمومية

السياق الخاص

6

تقييم ال أداء دعم القدرات

التدبيرية

مشروعال مؤسسة

لالرتقاء بجودة التعلمات

األهداف والنتائج المنتظرة

7

استقاللية هامنحوجعل المؤسسة التعليمية في صلب االهتمام ؛ في التدبيرفعلية

ر الوسائل الضرورية والمؤهالت المناسبة لالضطالع بمهامها يتوف؛ وأدوارها التربوية

جعل األطر التربوية واإلدارية للمؤسسات منخرطة ومعبأة ؛ومسؤولة

مع وضع أهداف واضحة وجدولة التصاعدي مبدأ التخطيط اعتماد؛ اإلنجازات

ووضع آليات التتبع والقيادةويمتعميق ثقافة التق .

مداخل ومجاالت المشروع

8

مشروع المؤسسة مدخل لتفعيل اإلصالح في المؤسسة التعليمية؛

االرتقاء باإلدارة التربوية باعتبارها مهنة من مهن التربية؛

إرساء ثقافة المواكبة والتنمية المهنية؛

تعزيز التدابير المساعدة على المناصفة وحفز إقبال المرأة علىاإلدارة التربوية مع إعمال مبدأ االستحقاق والكفاءة.

تحديث سيرورة انتقاء رؤساء المؤسسات وتقويم المردودية؛

المبادئ الموجهة الرئيسية

9

الترصيد ترصيد التجارب )بروكاديم .....(

مشروع المؤسسة نقطة ارتكاز

المشروع

مسؤولية رئيس)ة( المؤسسة قيادة مشروع

المؤسسة

يعتمد المشروع البعد المستعرض لمبدأ المناصفة

المناصفة

المبادئ الموجهة الرئيسية

10

مضامين مرتبطة أساسا بقيادة مشروع المؤسسة

أولويات التكوين

إعمال مبدأ المناصفة انتقاء رؤساء

المؤسسات

االرتقاء بالممارسات التقويمية بهدف التطوير المهني

تقويم األداء

دعم تنظيم مهنة اإلدارة التربوية مهننة اإلدارة

التربوية

إحداث شبكات لرؤساء المؤسسات داخل كل منطقة تربوية لتبادل الخبرات ضمن

”جماعات الممارسات المهنية“ التشبيك

النموذج المعتمد لبنية توزيع المهام

11

: النتيجة المرحليةتعزيز قدرة الفاعلين التربويين على جعل المساواة بين النساء

والرجال ضمن األولويات في ممارساتهم

النتيجة : المرحلية

تحسين نجاعة وفعالية النظام

التربوي المغربي

النتيجة المرحلية دعم التزام اإلدارة:

من اجلوشركائها التنمية المدرسية

محليا

النتيجة قريبة : 100المدى مشروع

.المؤسسةن تدبير يتحس-

المؤسات التعليمية من

خالل بلورة واعتماد وتنفيذ

مشاريع اتالمؤسس

النتيجة قريبة : 200المدى

تقوية القدرات التدبيرية لمديرات

ومديري المؤسسات

.التعليمية-تحسين القدرات التدبيرية لمديرات

ومديري المؤسسات

التعليمية


انتقاء وتقويم مديرات ومديري

المؤسسات التعليمية.

-الرفع من القدرات التدبيرية

لمدبري الموارد البشرية

باعتمادهم مساطر وأدوات جديدة في

انتقاء وتقويم مديرات النمديريالو


المساواة بين والرجال. النساء

-دعم بعد المساواة في مشاريع

المؤسسات بالرفع من تمدرس

الفتيات ومن ولوج النساء مواقع

القرار في المنظومة التربوية

سين جودة التربية بالنسبة للتلميذات و تح لمنشودة:النتيجة االمسجلين بالتعليم األساسي مما يؤهلهم للمساهمة التالميذ

المعرفةالقائم على االقتصادفي

المكون األول: مشروع المؤسسة

12

إرساء عدة لتتبعوتقويم مشاريع

المؤسسات

دعم قدرات تدبيرالمشاريع ل 9705 رئيس

مؤسسة تعليمية

تقديم الدعمالتقني لبلورة وإنجاز مشاريع

المؤسسات

المكون الثاني: تعزيز القدرات التدبيرية للمديرين

13

إرساء عدة لتتبع وتقويممخططات التكوين.

تكوين نواة من 20 خبير في هندسة التكوين وتأهيل

80 مكون في المراكز الجهوية لمهن التربية

والتكوين؛

بلورة وإنجازمخططات تكوينية لتعزيز القدرات التدبيرية لرؤساء

المؤسسات؛

المكون الثالث:تدبير عملية انتقاء وتقويم الموارد البشرية

14

إرساء عدة لتتبعوتقويم سيرورات االنتقاء والتقويم .

تأهيل 150 مدبر للموارد البشرية على الصعيد

الجهوي؛

دعم استعمالمساطر حديثة النتقاء وتقويم

رؤساء المؤسسات؛

المكون الرابع: المناصفة بين اإلناث والذكور

15

دعم الخطط والتدابيرالمساعدة على المساواة

في ولوج الشغل والتسريع بولوج المرأة مهام اإلدارة التربوية.

أخذ بعين االعتبارالحاجات المختلفة للذكور واإلناث في مشروع المؤسسة؛

آليات وبنيات التدبير

16

اللجنة الوطنية للتنسيق

الجانب المغربي

المنسق الوطني للمشروع •مسؤولو المكونات األربع •

(4مركزيا)المؤطرون المغاربة •اللجان الجهوية للتنسيق • المستشارون الجهويون •

(2 )المنسقون الجهويون •

( 16للمشروع )مسؤولو المكونات األربع •

(64جهويا)

الجانب الكندي

المنسقة الكندية للمشروع•المديرة الميدانية للمشروع •( 4مسؤولو المكونات األربع)•المستشارون الجهويون •

(14 )المؤطرون الكنديون •

تصريف مواكبة القرب

17

إرساء بنية جهويةبمكونات المشروع األربع باإلضافة إلى

المسؤول على التواصل .

الدينامكية الحيوية بين بنيات التدبير الجهوية-

المستشار الجهوي والمنسق الجهوي ؛

تصريف مواكبة القرب

18

ضرورة المصادقةسنويا من طرف اللجنة الجهوية للتنسيق على برنامج العمل السنوي .

ترجمة م مواكبةالقرب في برنامج العمل السنوي من

خالل أنشطة المشروع؛

برنامج العمل السنوي األول) المكون األول(


20

تقديم الدعم التقني لبلورة وإنجاز مشاريع

( Extrant 110)المؤسسات 2012الجدولة الزمنية لسنة

اإلجراءات والعمليات

نونبرر.ت اكتوبر يونيو ماي26

19

12 5 292215

8 25

18

11

4 28 21

14

7

1 المشروعالتواصل حولإعداد خطة تواصلية تستدمج متطلبات

المكون األول1.1

تنظيم ندوة تواصلية إخبارية النطالق المشروع وإنتاج مادة تواصلية لتحسيس

وتعبئة رؤساء المؤسسات

1.2

مواكبة بلورة وانجاز البرامج الجهوية

2

إعداد شبكات التتبع وبلورة تقرير 4يستدمج المكون

2.1

مواكبة انجاز البرامج الجهوية ) جذاذات ولوحة قيادة (

2.2


21

رئيس مؤسسة 9705دعم قدرات تدبير المشاريع ل (Extrant 120)تعليمية

2012الجدولة الزمنية لسنة

اإلجراءات والعمليات ر.ت

نونبر اكتوبر يونيو ماي26

19

12 5 292215

8 25

18

11

4 28 21

14

7

برنامج تأهيل رؤساء المؤسسات 1 تحديد حاجيات التكوين في اربع

اكاديميات1.1

إعداد برنامج مندمج للمواكبة بواسطة مؤطر990

1.2

2 مؤطر 495تأهيل

إرساء جماعات الممارسة المهنية 2.1

إعداد دليل المصاحبة لكيفية اشتغال جماعات الممارسة المهنية يأخذ بعين

االعتبار الخصوصيات المحلية2.2

شكرا على حسن تتبعكم

وزارة التربية الوطنيةباإلدارة التربوية – ملحقة لال عائشة- حسان- الرباطمديرية الحياة المدرسية – الوحدة المكلفة بتدبير مجال مشروع المؤسسة واالرتقاء

[email protected] / البريد االليكتروني 0537704602 /الفاكس: 0661901046: الهاتف

Documents

مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب