11
Овладеть подходом к обучению решения задач и умением использовать различные методические приемы, активизирующие мыслительную деятельности учащихся. Организация продуктивной деятельности учащихся с помощью следующих логических приемов: анализ, синтез, классификация, аналогия и обобщение. Способ организации такой продуктивной деятельности, которая служила бы личностному развитию ученика.

Цель учителя-мастера:

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Имитационная игра со слушателями. мастер - класс. Овладеть подходом к обучению решения задач и умением использовать различные методические приемы, активизирующие мыслительную деятельности учащихся. Цель учителя-мастера:. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Цель учителя-мастера:

Овладеть подходом к обучению решения задач и умением использовать различные методические приемы, активизирующие мыслительную деятельности учащихся.

Организация продуктивной деятельности учащихся с помощью следующих логических приемов: анализ, синтез, классификация, аналогия и обобщение.

Способ организации такой продуктивной деятельности, которая служила бы личностному развитию ученика.

Page 2: Цель учителя-мастера:

1.1. Восприятие и Восприятие и осмысление содержанияосмысление содержания

2.2. Поиск плана решенияПоиск плана решения

3.3. Выполнение плана Выполнение плана решениярешения

4.4. Проверка решенияПроверка решения

5.5. Творческая работа над Творческая работа над решенной задачейрешенной задачей

1.1. Прикидка Прикидка ((прогнозирование прогнозирование правильности решения)правильности решения)

2.2. Соотнесение Соотнесение полученного результата полученного результата и условия задачи и условия задачи (нет (нет ли противоречия между ли противоречия между ответом и условием)ответом и условием)

3.3. Решение задачи другим Решение задачи другим способом способом (удостоверится в (удостоверится в правильности решения)правильности решения)

Page 3: Цель учителя-мастера:

В магазин привезли 300 кг сладостей. Сколько В магазин привезли 300 кг сладостей. Сколько привезли пряников, если печенья было 90 кг, а привезли пряников, если печенья было 90 кг, а конфет в 2 раза больше?конфет в 2 раза больше?

Автомобиль в первый день прошел за 9 часов Автомобиль в первый день прошел за 9 часов 522 км. Во второй день машина была в пути 7 522 км. Во второй день машина была в пути 7 часов, а скорость ее увеличилась на 6 км/ч. часов, а скорость ее увеличилась на 6 км/ч. Сколько км прошла машина за эти дни?Сколько км прошла машина за эти дни?

Магазин получил 8 ящиков печенья и 6 ящиков Магазин получил 8 ящиков печенья и 6 ящиков конфет. Все печенье весило 72 кг. Вес ящика конфет. Все печенье весило 72 кг. Вес ящика печенья в 3 раза меньше веса ящика конфет. печенья в 3 раза меньше веса ящика конфет. Сколько кг печенья и конфет получил магазин?Сколько кг печенья и конфет получил магазин?

Автомобиль за три дня проехал 928 км. В Автомобиль за три дня проехал 928 км. В первый день он проехал 215 км, во второй в 2 первый день он проехал 215 км, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько км ему раза больше, чем в первый. Сколько км ему осталось проехать в третий день?осталось проехать в третий день?

Page 4: Цель учителя-мастера:

Магазин получил 8 Магазин получил 8 ящиков печенья и 6 ящиков печенья и 6 ящиков конфет. Все ящиков конфет. Все печенье весило 72 кг. печенье весило 72 кг. Вес ящика печенья в 3 Вес ящика печенья в 3 раза меньше веса ящика раза меньше веса ящика конфет. Сколько кг конфет. Сколько кг печенья и конфет печенья и конфет получил магазин?получил магазин?

Автомобиль за три дня Автомобиль за три дня проехал 928 км. В первый проехал 928 км. В первый день он проехал 215 км, во день он проехал 215 км, во второй в 2 раза больше, чем второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько км ему в первый. Сколько км ему осталось проехать в третий осталось проехать в третий день?день?

Автомобиль в первый день Автомобиль в первый день прошел за 9 часов 522 км. прошел за 9 часов 522 км. Во второй день машина Во второй день машина была в пути 7 часов, а была в пути 7 часов, а скорость ее увеличилась на скорость ее увеличилась на 6 км/ч. Сколько км прошла 6 км/ч. Сколько км прошла машина за эти дни?машина за эти дни?

В магазин привезли 300 В магазин привезли 300 кг сладостей. Сколько кг сладостей. Сколько привезли пряников, если привезли пряников, если печенья было 90 кг, а печенья было 90 кг, а конфет в 2 раза больше?конфет в 2 раза больше?

Page 5: Цель учителя-мастера:
Page 6: Цель учителя-мастера:

В магазин привезли 300 кг сладостей. Сколько В магазин привезли 300 кг сладостей. Сколько привезли пряников, если печенья было 90 кг, а привезли пряников, если печенья было 90 кг, а конфет в 2 раза больше?конфет в 2 раза больше?

Автомобиль в первый день прошел за 9 часов Автомобиль в первый день прошел за 9 часов 522 км. Во второй день машина была в пути 7 522 км. Во второй день машина была в пути 7 часов, а скорость ее увеличилась на 6 км/ч. часов, а скорость ее увеличилась на 6 км/ч. Сколько км прошла машина за эти дни?Сколько км прошла машина за эти дни?

Магазин получил 8 ящиков печенья и 6 ящиков Магазин получил 8 ящиков печенья и 6 ящиков конфет. Все печенье весило 72 кг. Вес ящика конфет. Все печенье весило 72 кг. Вес ящика печенья в 3 раза меньше веса ящика конфет. печенья в 3 раза меньше веса ящика конфет. Сколько кг печенья и конфет получил магазин?Сколько кг печенья и конфет получил магазин?

Автомобиль за три дня проехал 928 км. В Автомобиль за три дня проехал 928 км. В первый день он проехал 215 км, во второй в 2 первый день он проехал 215 км, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько км ему раза больше, чем в первый. Сколько км ему осталось проехать в третий день?осталось проехать в третий день?

Page 7: Цель учителя-мастера:

300 кг300 кг

90кг90кг 9090..2кг2кг ?кг?кг

90+9090+90..2+х = 3002+х = 300

270 + х = 300270 + х = 300

х =300 - 270х =300 - 270

Х = 30Х = 30

1) 901) 90..2 =180 (кг)2 =180 (кг)

2) 90 + 180 = 270 (кг)2) 90 + 180 = 270 (кг)

3) 300 – 270 = 30 (кг)3) 300 – 270 = 30 (кг)

Page 8: Цель учителя-мастера:

928 км928 км

215кг215кг 215215..2км2км ?км?км

215+215215+215..2+х = 9282+х = 928

645 + х = 928645 + х = 928

х =928 - 645х =928 - 645

Х = 283Х = 283

1) 2151) 215..2 =430 (км)2 =430 (км)

2) 215+430= 645 (км)2) 215+430= 645 (км)

3) 928 – 645 = 283 (км)3) 928 – 645 = 283 (км)

Page 9: Цель учителя-мастера:

Х Х

522522х-522х-522

522:9 522:9 (х-522):7(х-522):7

= 6= 6

(х- 522) : 7 = 522 : 9 + 6(х- 522) : 7 = 522 : 9 + 6

(х- 522) : 7 = 58 + 6(х- 522) : 7 = 58 + 6

(х- 522) : 7 =64(х- 522) : 7 =64

(х- 522) : 7 = 64(х- 522) : 7 = 64 . . 7 7

х – 522 = 448х – 522 = 448

Х = 448 + 522Х = 448 + 522

Х = 970Х = 970522:9 522:9 (х-522):7(х-522):7

(х-522):7(х-522):7 522:9 522:9

--

== + 6+ 6

1

12

2

Page 10: Цель учителя-мастера:

ВсегоВсего

72 кг72 кг х-72 кгх-72 кг

72:8 72:8 (х-72):6(х-72):6. . 33 ==

(х-72) : 6 = 72 : 8 (х-72) : 6 = 72 : 8 .. 3 3

(х-72) : 6 = 27(х-72) : 6 = 27

х-72 = 27х-72 = 27 . . 66

Х – 72 = 162Х – 72 = 162

Х = 234Х = 234

Page 11: Цель учителя-мастера:

Если перемножить числа от 1 до 10, то в конце произведения

будет а нулейв - придать значение числа двухкопеечных монет у

Илоны, если у нее было еще столько же трехкопеечных монет, а всего было 65 коп.

в – придать значение суммы цифр, которые надо поставить вместо звездочек 68

** **

+

х

** 7**

Если 2 значка стоят 17 коп, то а

руб хватит для покупки 50

значков

в<4a

с:=в(а+1)

с:=в+2а+3 с:=в(а-3)

с:=в:а+3

Конец

Вывод С

Начало Ввод а

данет

да

данет

нет