http://scul32.ucoz.ru/http://scul32.ucoz.ru/

Диагностика и мониторинг уровня

сформированности УУД

http://scul32.ucoz.ru/

Методы сбора информации

- Наблюдение

- Беседа

- Тестирование

- Анкетирование

- Листы достижений

- Самооценка учащегося

- Комплексные контрольные работы

- Портфолио

http://scul32.ucoz.ru/

Лист учета достижений обучающегося МБОУ «Лицей №4»

Ф.И.обучающегося _____________________ __________________________ класс___________________

Условные обозначения: О – отлично, Х – хорошо, П – посредственно ! –знаю, умею * - знаю, умею, но иногда ошибаюсь ? - пока самостоятельно не выполняю.

ПАРАМЕТРЫ Самооценка (! * ?) Оценка учителя ( О Х П)

I триместр

II триместр

III триместр

I триместр

II триместр

III триместр

Чтение

1. Навык чтения:

Способ чтения

Правильность

Беглость

Сознательность

Выразительность

2.Работа с текстом:

Ответы на вопросы

Определение темы

Определение идеи

Составление плана

Подробный пересказ

Краткий пересказ

Стихи наизусть

http://scul32.ucoz.ru/

Листы наблюденийЛист наблюдений «Оценка работы в группе»Дата________ Ф.И. ________________________ ______ класс ________

Что оценивается + _

1. Чередует говорение и слушание 1. Задает уместные вопросы 1. Говорит по теме 1. Пытается полно отвечать на замечания и

вопросы товарищей

Лист наблюдений «Оценка устной презентации»Дата________ Ф.И. ________________________ ______ класс ___________

Что оценивается + _

1. Наглядно передает содержание и структуру сообщения

1. Выбирает доступное содержание 1. Выбирает удачную форму подачи информации,

помогающую понять смысл сообщения

1. Привлекает аудиторию с помощью контакта глазами, уместных устных реплик и тона

5. Использует специальные слова и выражения 6. Использует разнообразные предложения и словосочетания, которые оживляют речь

Листы самооценки

http://scul32.ucoz.ru/

ФИО обучающегося ______________________________________________УМК_______________________ Критерии 1 класс 2 класс 3класс 4класс

I II I II I II I II

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

• Принимает и сохраняет учебную задачу• Умеет выделять учебную задачу среди своих «сиюминутных» интересов• Умеет планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и

условиями её реализации• Доводит начатое дело до конца• Адекватно воспринимает оценку учителя• Проявляет познавательную инициативу в учебном сотрудничестве• Осуществляет самоконтроль своих действий, анализ результатов свой

деятельности

Познавательные универсальные учебные действия

• Умение осуществлять информационный поиск• Умение находить информацию по заданному вопросу в тексте• Умение находить информацию по заданному вопросу в различных

источниках информации• Умение создавать схемы, модели решения учебно- познавательных

и практических задач• Умение использовать знаково-символические средства для

создания моделей изучаемых объектов• Умение осуществлять логические операции: сравнение, анализ,

обобщение, классификация

Коммуникативные универсальные учебные действия

• Умение выражать свое мнение, обосновывать собственную позицию

• Умение слушать других• Умение договариваться в ходе совместной работы• Умение точно, последовательно и полно передавать информацию• Умение задавать вопросы• Умение разрешать конфликты • Умение попросить о помощи

Оценочный лист

http://scul32.ucoz.ru/

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕСПИСОК МЕТОДИК ДЛЯ МОНИТОРИНГА.

• «Лесенка» (1- 4 класс).• Оценка школьной мотивации (1-2 класс).• Мотивация учения и эмоционального

отношения к учению (А.Д. Андреева) ( 3 - 4 класс.)

• «Что такое хорошо и что такое плохо» (1-2 класс).

• «Незаконченные предложения» (3-4 класс).

http://scul32.ucoz.ru/

«ЛЕСЕНКА»

• Цель: выявление уровня развития самооценки.• Оцениваемые УУД: личностные УУД,

самоопределение.• Возраст: 1- 4 класс. • Форма (ситуация оценивания): фронтальный

письменный опрос

http://scul32.ucoz.ru/

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД.МЕТОДИКИ ДЛЯ МОНИТОРИНГА.

• 1. «Рисование по точкам (1 класс)• 2. Корректурная проба (2- 4 классы)

http://scul32.ucoz.ru/

«РИСОВАНИЕ ПО ТОЧКАМ (1 КЛАСС)

• Цель: уровень ориентировки на заданную систему требований, может сознательно контролировать свои действия.

• Оцениваемое УУД: регулятивные УУД, умение контролировать свою деятельность

http://scul32.ucoz.ru/

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУДСПИСОК МЕТОДИК ДЛЯ МОНИТОРИНГА

• 1. «Найди отличия» - сравнение картинок (1 класс).

• 2. Выделение существенных признаков (2 класс).

• 3. Логические закономерности (3 класс).• 4. Исследование словесно- логического

мышления (4 класс).

http://scul32.ucoz.ru/

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД СПИСОК МЕТОДИК ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА

• Узор под диктовку.• «Рукавички».• «Левая и правая стороны»• «Совместная сортировка»• «Дорога к дому»• «Кто прав?».

http://scul32.ucoz.ru/

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

(ФГОС НОО, стр.7, раздел I.)

«Портрет выпускника начальной школы»

http://scul32.ucoz.ru/