Инновационный проектИнновационный проект

«Развитие швейного «Развитие швейного производства в условиях производства в условиях

сельской школы»сельской школы»

Проект «Развитие швейного Проект «Развитие швейного производства в условиях производства в условиях сельской школы»сельской школы»

Муниципальное общеобразовательное учреждение Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с. Средняя средняя общеобразовательная школа №2 с. Средняя Елюзань Елюзань

Общеобразовательное учреждениеОбщеобразовательное учреждение

Пензенская область, Городищенский район, с. Пензенская область, Городищенский район, с. Средняя Елюзань, ул. Коммунальная, 15Средняя Елюзань, ул. Коммунальная, 15

442327 Пензенская область, Городищенский район, 442327 Пензенская область, Городищенский район, с . Средняя Елюзань, ул. Коммунальная, 15с . Средняя Елюзань, ул. Коммунальная, 15

8-841-58-37-181, факс 8-841-258-37-1818-841-58-37-181, факс 8-841-258-37-181

Soshsel2@sura.ru

Дулатова Галия Мияссяровна, тел. 8-937-422-31-29Дулатова Галия Мияссяровна, тел. 8-937-422-31-29

Дашкина Фатыма Ханяфовна, тел. 8-937-415-74-94Дашкина Фатыма Ханяфовна, тел. 8-937-415-74-94

Пензенская областьПензенская область

РезюмеРезюме

Цель и задачи проекта: подготовка учащихся к Цель и задачи проекта: подготовка учащихся к самостоятельной жизни, профессиональному самостоятельной жизни, профессиональному самоопределению, развитие творческой самоопределению, развитие творческой инициативы, творческого подхода к работе, инициативы, творческого подхода к работе, привитие учащимся элементов привитие учащимся элементов предпринимательства, приобщение к национальным предпринимательства, приобщение к национальным традициям.традициям.В статье 13 п/п «г» Федерального закона «Об В статье 13 п/п «г» Федерального закона «Об образовании» указывается на то, что ОУ может образовании» указывается на то, что ОУ может осуществлять предпринимательскую и иную, осуществлять предпринимательскую и иную, приносящую доход, деятельность. Вследствие этого приносящую доход, деятельность. Вследствие этого МОУ СОШ № 2 принимает решение об открытии МОУ СОШ № 2 принимает решение об открытии собственного дела с целью получения собственного дела с целью получения дополнительного дохода, а также с целью дополнительного дохода, а также с целью формирования первоначальных экономических формирования первоначальных экономических знаний, умений у школьников, их способности к знаний, умений у школьников, их способности к созданию собственного продукта, его реализации на созданию собственного продукта, его реализации на рынке.рынке.По национальным традициям татарская невеста По национальным традициям татарская невеста дарит всем близким и дальним родственникам дарит всем близким и дальним родственникам жениха фартуки. Руководитель проекта взяла это на жениха фартуки. Руководитель проекта взяла это на вооружение. Фартук на подарок является основным вооружение. Фартук на подарок является основным продуктом, изготовляемым по данному проекту. продуктом, изготовляемым по данному проекту. Изготовлением фартуков будет заниматься бригада, Изготовлением фартуков будет заниматься бригада, созданная из учениц 7-8 классов под руководством созданная из учениц 7-8 классов под руководством учителя технологии. учителя технологии. Руководитель проекта Дулатова Галия Мияссяровна Руководитель проекта Дулатова Галия Мияссяровна зарегистрировалась как индивидуальный зарегистрировалась как индивидуальный предприниматель в апреле 2009 года. Учащиеся предприниматель в апреле 2009 года. Учащиеся занимаются в швейном предприятии во внеурочное занимаются в швейном предприятии во внеурочное время. Бригада из 10 человек: 6 человек швей на время. Бригада из 10 человек: 6 человек швей на швейных машинах, 1 на оверлоке, 3 человека швейных машинах, 1 на оверлоке, 3 человека занимаются отутюживанием, упаковкой и занимаются отутюживанием, упаковкой и маркировкой. маркировкой. Для реализации проекта необходимо 100 тысяч Для реализации проекта необходимо 100 тысяч рублей.рублей.

Обоснование необходимости Обоснование необходимости проекта.проекта.

Губернаторская программа «Лидер» действует на Губернаторская программа «Лидер» действует на территории Пензенской области. Ее целью является территории Пензенской области. Ее целью является воспитание настоящих востребованных в современных воспитание настоящих востребованных в современных экономических условиях управленцев, умеющих гибко экономических условиях управленцев, умеющих гибко реагировать на изменения рыночной среды , реагировать на изменения рыночной среды , осуществлять инновационную деятельность. осуществлять инновационную деятельность. Мы считаем, что планируемое ученическое предприятие Мы считаем, что планируемое ученическое предприятие по изготовлению фартуков будет способствовать по изготовлению фартуков будет способствовать достижению вышеуказанных целей.достижению вышеуказанных целей.Президент в своем послании к Федеральному собранию Президент в своем послании к Федеральному собранию отмечает: «Условия глобальной конкуренции требуют от отмечает: «Условия глобальной конкуренции требуют от нас усиления практической направленности нас усиления практической направленности образования. А это, в первую очередь, означает образования. А это, в первую очередь, означает повышение требований к профессиональному повышение требований к профессиональному образованию - профессиональному в широком смысле образованию - профессиональному в широком смысле этого слова. В связи с этим создается производственное этого слова. В связи с этим создается производственное ученическое предприятие, которое также будет решать ученическое предприятие, которое также будет решать проблему максимальной занятости учащихся во проблему максимальной занятости учащихся во внеурочное время.внеурочное время.

Цели и задачи проекта:Цели и задачи проекта:

Включение детей «группы риска» в социально-Включение детей «группы риска» в социально-экономические отношения. экономические отношения.

Формирование и развитие у учащихся качеств лидера – Формирование и развитие у учащихся качеств лидера – работника.работника.

Получение прибыли.Получение прибыли.

Взаимодействие школы с предпринимателями села с Взаимодействие школы с предпринимателями села с целью практической направленности образования, целью практической направленности образования, формирования качеств лидера - работника, способного формирования качеств лидера - работника, способного к созидательному труду.к созидательному труду.

Знакомство учащихся с производственной Знакомство учащихся с производственной предпринимательской деятельностью.предпринимательской деятельностью.

Оценивание затрат, необходимых для изготовления и Оценивание затрат, необходимых для изготовления и сбыта нужной продукции, соизмерение их с возможными сбыта нужной продукции, соизмерение их с возможными ценами продаж и определение потенциальной прибыли.ценами продаж и определение потенциальной прибыли.

Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, экономному, разумному ведению сельского хозяйства, к экономному, разумному ведению сельского хозяйства, к

профессиональному самоопределению с учетом их профессиональному самоопределению с учетом их способностей и интересов, развитие творческой способностей и интересов, развитие творческой инициативы, творческого подхода к работе, привитие инициативы, творческого подхода к работе, привитие учащимся элементов предпринимательства.учащимся элементов предпринимательства.

Приобщение к национальным традициям.Приобщение к национальным традициям.

Описание проекта: стратегия и Описание проекта: стратегия и механизм достижения механизм достижения поставленных целей.поставленных целей.

Одним из результатов инновационной деятельности Одним из результатов инновационной деятельности школы явилось формирование в структуре школы явилось формирование в структуре образовательного процесса механизма детско-образовательного процесса механизма детско-юношеского предпринимательства. Многолетняя юношеского предпринимательства. Многолетняя практика подготовки детей и подростков к практика подготовки детей и подростков к самостоятельной предпринимательской деятельности самостоятельной предпринимательской деятельности убедительно доказала эффективность такой формы убедительно доказала эффективность такой формы работы, как разработка ими проектов собственного дела, работы, как разработка ими проектов собственного дела, их практическая реализация и рефлексии полученных их практическая реализация и рефлексии полученных результатов.результатов.Предпринимательская деятельность- это проектно-Предпринимательская деятельность- это проектно-практическая деятельность человека, направленная на практическая деятельность человека, направленная на преобразования социально- экономической жизни путем преобразования социально- экономической жизни путем положения и развертывания рядом с освоенными новых положения и развертывания рядом с освоенными новых областей деятельности и жизни.областей деятельности и жизни.Предпринимательская деятельность- это продуктивная Предпринимательская деятельность- это продуктивная деятельность, которая позволяет соединить деятельность, которая позволяет соединить теоретическое и практическое обучение. Знания и теоретическое и практическое обучение. Знания и навыки рассматриваются как необходимые инструменты навыки рассматриваются как необходимые инструменты при планировании, выполнении и оценке учеником при планировании, выполнении и оценке учеником собственных продуктивных действий. Такая связь между собственных продуктивных действий. Такая связь между практическими действиями и учением- жизненно важное практическими действиями и учением- жизненно важное предусловие формирования и развития у школьника предусловие формирования и развития у школьника общих и специальных компетентностей, которые общих и специальных компетентностей, которые позволяют говорить о его готовности к жизненному, позволяют говорить о его готовности к жизненному, профессиональному и социальному становлению.профессиональному и социальному становлению.

Сложившаяся система работы позволяет формировать Сложившаяся система работы позволяет формировать социально-трудовую компетентность учащихся. Это социально-трудовую компетентность учащихся. Это выражается в готовности школьника к самовыражению в выражается в готовности школьника к самовыражению в профессиональном сообществе (ученические профессиональном сообществе (ученические предприятия); в умении выбирать и конструировать предприятия); в умении выбирать и конструировать собственные версии профессионального становления; собственные версии профессионального становления; ставить профессиональную или производственную цель ставить профессиональную или производственную цель и обеспечивать ресурсы для ее достижения; в умении и обеспечивать ресурсы для ее достижения; в умении изготавливать товар, пользующийся спросом и изготавливать товар, пользующийся спросом и конкурирующий на рынке с другими товарами; осваивать конкурирующий на рынке с другими товарами; осваивать необходимые способы профессиональной деятельности.необходимые способы профессиональной деятельности.В декабре 2007 года школа получила оборудование для В декабре 2007 года школа получила оборудование для кабинета технологии, что позволило задуматься о кабинета технологии, что позволило задуматься о создании малого предприятия. В предприятии, которое создании малого предприятия. В предприятии, которое планируется открыть будут задействованы учителя планируется открыть будут задействованы учителя технологии и учащиеся старших классов «группы риска» технологии и учащиеся старших классов «группы риска» (около 10 человек), прошедшая отбор по следующим (около 10 человек), прошедшая отбор по следующим критериям: критериям: - тестирование учащихся для выявления степени - тестирование учащихся для выявления степени предрасположенности ребенка к предпринимательской предрасположенности ребенка к предпринимательской деятельности;деятельности;- желание и наличие способностей у учащихся для - желание и наличие способностей у учащихся для осуществления производственной деятельности;осуществления производственной деятельности;- ответственность, дисциплинированность, творчество, - ответственность, дисциплинированность, творчество, усидчивость участников производственного процесса.усидчивость участников производственного процесса. В конце сентября в селе Средняя Елюзань начинается В конце сентября в селе Средняя Елюзань начинается сезон свадеб. От невест будут поступать заказы для сезон свадеб. От невест будут поступать заказы для изготовления фартуков, постельного и столового белья. изготовления фартуков, постельного и столового белья. Фартуки готовятся по нашим образцам. Дети после Фартуки готовятся по нашим образцам. Дети после уроков буду ходить 2 раза в неделю на работу на уроков буду ходить 2 раза в неделю на работу на швейное предприятие. швейное предприятие.

Проведение продукции на потребительский рынок:Проведение продукции на потребительский рынок:

-размещение рекламных материалов в -размещение рекламных материалов в специализированных печатных изданиях, в частности в специализированных печатных изданиях, в частности в местной газете «Среднеелюзанский вестник»; местной газете «Среднеелюзанский вестник»; - создание красочной рекламы;- создание красочной рекламы;- регулярное участие в тематических выставках и - регулярное участие в тематических выставках и показах;показах;- телефонная связь с потребителями для принятия и - телефонная связь с потребителями для принятия и выполнения их заказов.выполнения их заказов. Продвижение товара на рынок: производитель Продвижение товара на рынок: производитель → → потребитель. Наша продукция невысокой стоимости, тем потребитель. Наша продукция невысокой стоимости, тем самым цена доступна многим лицам с невысоким самым цена доступна многим лицам с невысоким достатком. Географической границей деятельности достатком. Географической границей деятельности предприятия будет село Средняя Елюзань, в котором предприятия будет село Средняя Елюзань, в котором проживает около 10 тысяч человек- это потенциальная проживает около 10 тысяч человек- это потенциальная емкость рынка. По демографическому принципу в сферу емкость рынка. По демографическому принципу в сферу деятельности попадают семьи, доход которых среднего деятельности попадают семьи, доход которых среднего уровня, а также малоимущие слои населения. По уровня, а также малоимущие слои населения. По поведенческому принципу- в целом это обыденная для поведенческому принципу- в целом это обыденная для семьи покупка.семьи покупка.

План реализации проектаПлан реализации проекта

Наименование Наименование изделияизделия

Будет Будет изготавливатьсяизготавливаться

в месяцв месяц

ДатаДата Цена за 1 Цена за 1 изделиеизделие

ФартукиФартуки 100100 Сентябрь- Сентябрь- маймай

100=00100=00

Комплект Комплект постельного постельного бельябелья

1010 Сентябрь-Сентябрь-маймай

450=00450=00

Детское бельеДетское белье 1010 Сентябрь- Сентябрь- маймай

200=00200=00

Итого:Итого: 120 изд.120 изд. 9 мес.9 мес.

Конкретные ожидаемые Конкретные ожидаемые результатырезультаты

НаименованиНаименование изделияе изделия

ИзготовленоИзготовлено Цена 1 Цена 1 изделияизделия

Общая цена изделияОбщая цена изделия

месяцмесяц годгод месяцмесяц годгод

ФартукиФартуки 100100 900900 100=00100=00 10000=0010000=00 90000=0090000=00

Комплект Комплект постельного постельного бельябелья

1010 9090 450=00450=00 4500=004500=00 40500=0040500=00

Детское Детское бельебелье

1010 9090 200=00200=00 2000=002000=00 18000=0018000=00

Доход за 1 месяц будет равен: 16500-10500=6000рублейДоход за 1 месяц будет равен: 16500-10500=6000рублей

Доход за год равен: 6000*9мес.=54000рублейДоход за год равен: 6000*9мес.=54000рублей

Мы планируем реализовать продукцию на 148500 Мы планируем реализовать продукцию на 148500 рублей. Часть товара будет реализовываться на рублей. Часть товара будет реализовываться на школьных ярмарках, а районных семинарах учителей школьных ярмарках, а районных семинарах учителей технологии, проводимых в школе, на сельском базаре, технологии, проводимых в школе, на сельском базаре, который проводится по пятницам.который проводится по пятницам.

Механизм оценки результатовМеханизм оценки результатов

Работа в проекте дает учащимся возможность Работа в проекте дает учащимся возможность приобщиться к деловой жизни до того, как они станут приобщиться к деловой жизни до того, как они станут взрослыми. Здесь ребята пробуют брать на себя взрослыми. Здесь ребята пробуют брать на себя ответственность, проявлять инициативу, оценивать ответственность, проявлять инициативу, оценивать результаты своей деятельности, осознавать свои результаты своей деятельности, осознавать свои склонности и определять возможный путь будущей склонности и определять возможный путь будущей жизнедеятельности. Кроме этого они знакомятся с жизнедеятельности. Кроме этого они знакомятся с трудностями, с которыми в реальной жизни может трудностями, с которыми в реальной жизни может столкнуться предприятие или предприниматель.столкнуться предприятие или предприниматель.Работа в проекте позволяет учащимся Работа в проекте позволяет учащимся ориентироваться на будущее, которое проявляется в ориентироваться на будущее, которое проявляется в возможности построения своего образования с учетом возможности построения своего образования с учетом успешности в личностной и профессиональной успешности в личностной и профессиональной деятельности; в умении осуществить выбор исходя из деятельности; в умении осуществить выбор исходя из адекватной оценки своих возможностей в конкретной адекватной оценки своих возможностей в конкретной ситуации.ситуации.

Эффективность проекта будут оценивать жители села, Эффективность проекта будут оценивать жители села, заказчики, приобретавшие наши изделия.заказчики, приобретавшие наши изделия.Наши фартуки производят положительный Наши фартуки производят положительный эмоциональный эффект, выполнены с учетом эмоциональный эффект, выполнены с учетом направления моды и дизайна, надежны и удобны в направления моды и дизайна, надежны и удобны в эксплуатации.эксплуатации.Самый хороший результат нашего проекта- получение Самый хороший результат нашего проекта- получение прибыли. Это будут оценивать сами учащиеся.прибыли. Это будут оценивать сами учащиеся.

Дальнейшее финансирование и Дальнейшее финансирование и перспективы.перспективы.

Планируем расширить ассортимент услуг: мелкий Планируем расширить ассортимент услуг: мелкий

ремонт одежды, изготовление столового белья ремонт одежды, изготовление столового белья

(скатерти, салфетки, прихватки, подставки под горячее), (скатерти, салфетки, прихватки, подставки под горячее),

кухонных занавесок, различных национальных костюмов, кухонных занавесок, различных национальных костюмов,

костюмов сказочных персонажей для школьных костюмов сказочных персонажей для школьных

праздников.праздников.

Все это будет финансироваться за счет полученной Все это будет финансироваться за счет полученной

прибыли. прибыли.

Эффект проекта в долгосрочной Эффект проекта в долгосрочной перспективе.перспективе.

Выполнение проекта, основанное на моделиВыполнение проекта, основанное на модели

инновационной деятельности, позволит повысить престиж инновационной деятельности, позволит повысить престиж

школы и обеспечить приток школьников на работу в данном школы и обеспечить приток школьников на работу в данном

проекте, повысить интерес учащихся к предметам проекте, повысить интерес учащихся к предметам

образовательной области «Технология», обусловленныйобразовательной области «Технология», обусловленный

возможностью самостоятельного выбора программы возможностью самостоятельного выбора программы

обучения, сроков обучения и количество программ. обучения, сроков обучения и количество программ.

Бюджет проектаБюджет проекта

Бюджет проектаБюджет проекта

№№ Наименование расходовНаименование расходов ЦенаЦена Кол-воКол-во СуммаСумма

11 Ткань шелковая (креп-Ткань шелковая (креп-сатин)сатин)

80 руб.80 руб. 300 м.300 м. 24000р.24000р.

22 Ткань хлопчатобумажная Ткань хлопчатобумажная (бязь)(бязь)

70 руб.70 руб. 500 м.500 м. 35000р.35000р.

33 Ткань хлопчатобумажная Ткань хлопчатобумажная (ситец)(ситец)

30 руб.30 руб. 300 м.300 м. 9000р.9000р.

44 Нитки хбНитки хб 5 руб.5 руб. 100 шт.100 шт. 500р.500р.

55 Нитки шелковыеНитки шелковые 6 руб.6 руб. 20 шт.20 шт. 120р.120р.

66 КружевоКружево 5 руб.5 руб. 1000 м.1000 м. 5000р.5000р.

77 ТесьмаТесьма 5 руб.5 руб. 1000 м.1000 м. 5000р.5000р.

Итого: 78620рублейИтого: 78620рублей

Школа на безвозмездной основе предоставляет Школа на безвозмездной основе предоставляет помещение и оборудование образовательного помещение и оборудование образовательного учреждения. Часть необходимых материалов учреждения. Часть необходимых материалов приобретается за счет дохода, полученного от приобретается за счет дохода, полученного от реализации готовых изделий.реализации готовых изделий.

Перечень оборудования, Перечень оборудования, необходимого для реализации необходимого для реализации

проекта.проекта.

ОборудованиеОборудование ТехниТехни--

ческие ческие характе-характе-ристикиристики

ЦенаЦена Кол-воКол-во Стои-Стои-

мостьмость

Обосно-Обосно-ваниевание

НаименованиеНаименование модельмодель маркамарка

Машина Машина швейнаяшвейная

JanomeJanome JF1014JF1014 СтачиСтачи--

вающаявающая

5000р5000р..

22 10000р.10000р. Для Для разви-разви-

тия тия матери-матери-

ально-ально-техни-техни-

ческой ческой базыбазы

ОверлокОверлок JanomeJanome Обметы-Обметы-вающаявающая

9000р9000р..

11 9000р.9000р.

УтюгиУтюги TefalTefal Для ВТОДля ВТО 1200р1200р..

33 3600р.3600р.

Директор МОУ СОШ №2 ________________ Ф.Х.ДашкинаДиректор МОУ СОШ №2 ________________ Ф.Х.Дашкина

села Средняя Елюзань села Средняя Елюзань