Болонский Клуб РФ20 мая 2010

  

Болонский клуб

Цель: активизация сотрудничества и налаживание сетевого взаимодействия между университетами и их партнерами для содействия выработки национальной политики в области высшего образования и создания эффективных механизмов поддержки динамичного и полноценного вхождения России в европейское образовательное сообщество.

Задачи

Направления деятельности Болонского клуба

1. Развитие интернационализацииЦель : обеспечить участие российских вузов в зарубежных рейтингах через внедрение международных параметров и индикаторов интернационализации в систему оценки деятельности вуза

Европейские

Ассоциации

НП АСИО Болонски

й клуб

Диссеминация результатов проекта

Формирование независимого рейтинга российских вузов

Факторы, препятствующие мобильности

2. «Мобильность для улучшения обучения» - институциональное партнерство по созданию

модели внутренней мобильности

Старт-ап

Международный бизнес-пул

3. Взаимодействие с бизнес-структурами

Российский университет

Предприятия-партнеры (РФ)

Российский университет

Европейский университет

Предприятия-партнеры (ЕС)

Европейский университет

4. Сетевое сотрудничество«Академия спортивного и социального

развития Фонда Реал Мадрид»

Спорт как инструмент эффективной социализации и поддержки личностного развития молодежи.

Программы в 20 странах мира. Проведение спортивных форумов и соревнований.

Летний молодёжный лагерь: футбольные и баскетбольные тренировки, инновационная воспитательная программа: лидерство, работа в команде, толерантность, ответственность.

Планируемые результаты проекта:

4. Сетевое сотрудничество «Фонд Реал Мадрид»

Проекты Болонского клуба1.TEMPUS-IQA / Независимая аккредитация

образовательных программ / октябрь 2012-октябрь 2015

2.SUPE / Программа стран средиземноморского бассейна по продвижению европейских языков и культур 2010-2015

3. IMHubs / Проект подготовлен для реализации через Агентство стратегических инициатив, Москва / организация национальной сети по развитию внутренней мобильности (региональные центры поддержки и менеджмента совместных образовательных программ университетов РФ)

4. Сетевое сотрудничество

Проекты программы Темпус. IV call, 2013г.

Название проекта Грантозаявитель Номер заявки

SINTERAМодернизация системы управления

международной деятельностью в университетах Российской Федерации

Университет Лессё, Мехелен, Бельгия

543722-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-SMGR

VALERUПроцедура признания неформального

образования в системе высшего образования Российской Федерации

Дунайский Университет Кремс, Австрия

544405-TEMPUS-1-2013-1-AT-TEMPUS-SMGR

E3M Оценка качества партнерских отношений в

образовательной экосистеме как механизм формирования профессиональных компетенций

Университет прикладных наук JAMK, г. Юваскюле, Финляндия

544028-TEMPUS-1-2013-1-FI-TEMPUS-JPHES.

QFMIРазработка рамки квалификации в

индустрии деловых встреч

Академия высшего профессионального образования, г. Оденсе, Дания

544315-TEMPUS-1-2013-1-DK-TEMPUS-SMHES

Взаимодействие с международными ассоциациями

• Международная академия Tuning World• Международная ассоциация инженерного образования

CDIO• Международная организация экономического сотрудничества и

развития OECD • Университетское сообщество по модернизации модели высшего

инженерного образования AHELO• Ассоциация содействия развитию профессионального образования и

сотрудничества WorldSkills • Европейское агентство по интернационализации высшего образования

IMPI-Flemish community

Сетевое партнерство: CDIO+Болонский клуб

Сетевое партнерство: CDIO+Болонский клуб

Сетевое партнерство: CDIO+Болонский клуб

Международная Ассоциация

WorldSkills • WorldSkills International (WSI) – это некоммерческая ассоциация, членство в которой открыто

для учреждений или организаций, которые несут ответственность за развитие среднего профессионального образования в своих странах.

• Её целью является повышение статуса и стандартов профессиональной подготовки и квалификации по всему миру.

• Основной деятельностью WSI, является организация конкурсов профессионального мастерства WorldSkills в странах - членах (каждые два года).

• В настоящее время в состав WSI входят 60 стран.

• Расширение WSI свидетельствует о том, что традиционные профессии в сочетании с инновационными технологиями вносят существенный вклад в экономическое и социальное стран и народов.

• Независимая и не политическая организация, WSI является экономически эффективным средством для достижения высоких стандартов и статуса профессионального образования.

• Миссия: с помощью совместных действий государств-членов, мировой общественности содействовать тому, чтобы профессии и высокий уровень квалификации вносили свой вклад в достижении экономического успеха и развития личности.

• Через такие мероприятия, как WorldSkills Leaders Forum и WorldSkills Premiere Experience, WSI осуществляет задачи и решения на уровне руководителей правительственных органов, промышленных корпораций, принимает активную роль в повышении уровня знаний в квалификации профессионального образования и карьеры во всем мире.

• Через программы, ориентированные на молодежь, такие как WorldSkills Youth Forum, WorldSkills Champions Exchange, WorldSkills Portal, WSI находит новые способы и иновационные пути для привлечения молодежи. Эти программы дают шанс молодежи поддерживать контакты с организацией и ее членами.

• Движение WSI в будущее - это продолжение достижения следующих этапов своего развития, получение нового становления в мировой экономике в качестве жизнеспособной организации для развития глобальной экономики на основе передового опыта в профессиональной квалификации и карьере.

Международная Ассоциация WorldSkills 

Цели:• разработка комплексного, объективного и научно обоснованного

подхода к оценке результатов обучения в системе высшего образования,

• получение международно сопоставимой информации о результатах обучения в ВО на уровне вузов, факультетов, образовательных программ,

• оценка принципиальной возможности международного измерения уровня знаний, а также практических навыков студентов вузов, обучающихся в различных языковых, культурных и институциональных контекстах;

• разработка соответствующих инструментов измерения для оценки общих знаний и компетенций, а также специальных знаний и компетенций

Университетское сообщество по модернизации модели высшего инженерного образования

AHELO

Университетское сообщество по модернизации модели высшего инженерного образования

AHELO

Планируемые результаты:• Международный инструментарий для оценки качества высшего образования и

возможности учета лучшего зарубежного опыта при совершенствовании национальной оценки качества;

• Международное позиционирование российских вузов в международном образовательном пространстве;

• Привлечение внимания иностранных учащихся и преподавателей к российским образовательным программам;

• Участие в разработке комплексной международной системы оценки качества подготовки в вузах и учета особенностей, интересов и потребностей отечественного образования в этом международном процессе

5. Информационная поддержка

Социальные сети Facebook, ВКонтакте