Интегрированный урок «НАКАНУНЕ РЕФОРМ»

история + информатика(8 класс)

тема по истории «Накануне отмены крепостного права»тема по информатике «Дополнительные возможности MS Word

Авторы: Ерёменко Анна Вячеславовна, учитель информатики Пархоменко Ирина Петрова, учитель истории

МБОУ СОШ № 4 им. Нисанова Х.Д. г.Пролетарска

Д

В Г

О Л

Р Ф П А

Я Р Б У Б В Р

Н А К А Н У Н Е

Е Г Е Р К Н А Ф

М Г Щ Т Т Я О

Е Л И Р

Н Ь Н М

Т А А

Проблемный вопрос урока:

Какими соображениями мог руководствоваться Александр II в своей решимости освободить крестьян?

задачи урока

познакомиться

вспомнить

проанализировать

высказать

использовать

аргументировать

события 1 половины XIX, проблемы, стоявшие перед российским обществом и государством

с новыми фактами, характеризующими ситуацию в России в середине 19 века

полученную информацию

своё мнение по поставленному вопросу

умения форматировать текст, создавать таблицы, схемы, графические объекты при работе с документом

свое мнение

1818 1881

1855 - 1881

Н. А. Дурова

А.П. Романов

Л.Н.Бонапарт

П.С. Нахимов

Д. И. Менделеев

Н.Бонапарт

А. Лавлейс

Н.Н.Раевский

В. Кожина

А.Н. Романов

М.И. Кутузов

Ч. Дарвин

Выберите: государственных деятелей; военных деятелей

А.П. Ермолов

Н.П. Романов

Ж.М.Жаккар

Выберите: деятелей культуры, политических деятелей

А. ПушкинГ. Холлерит

П. Пестель

М. Глинка

А. Хомяков

Т. Грановский Н. Муравьёв

К. Брюллов

Ч. Беббидж

А.Герцен

С. Уваров

Б.Якоби

П. Федотов

Э. Ленц

автономия университетам

Выберите либеральные реформы Александра I

указ об обязанных крестьянах

указ о вольных хлебопашцах

отмена крепостного права

отмена крепостного права в Прибалтике

финансовая реформаКонституция Польше

военные поселения

военная реформа

Выберите либеральные реформы Николая I

введение инвентарных правил в западных губерниях

военная реформа

указ об обязанных крестьянах

цензурный устав

судебная реформа

отмена крепостного права

кодификация закона

В каждой тройке деятелей культуры исключите третьего. Объясните, что объединяет оставшихся. Человека можно исключить только один раз.

Назовите событие, героя

Объясните, зачем хозяйка дома накинула шаль?

Как называется программа, которая позволяет вставлять в документ текст, таблицы, рисунки, схемы?

Paint Windows

Ms Publisher

Ms PowerPoint

Ms Excel

Ms Word

Какую панель надо открыть для вставки таблицы в документ?

Разметка страницы

Главная

Вставка Вид

Формат

Какое меню позволяет работать с таблицей: вставлять, удалять строки (столбцы), объединять. Разбивать ячейки?

Конструктор

Вид

Макет

Вставка

Какое меню позволяет установить заливку и границы для таблицы?

Макет Конструк

тор

Формат

Инструменты какой панели позволяют форматировать текст?

Вид

Главная

Как сохранить документ?

Запишите действия в логическом порядке

Алгоритм "Работа с текстом"

1. Открой панель Главная2. Создай документ Ms Word3. Выбери необходимое: шрифт, размер, начертание, подчёркивание4. Выдели нужный фрагмент5. Открой документ Ms Word6. Введи текст 7. Сохрани документ8. Открой блок ШРИФТ9. Закрой документ10.Сохрани настройки

2Создай документ Ms Word5Открой документ Ms Word6Введи текст 4Выдели нужный фрагмент1Открой панель Главная8Открой блок ШРИФТ3Выбери необходимое: шрифт, размер, начертание, подчёркивание10Сохрани настройки7Сохрани документ9Закрой документ

25641831079

да

конец

объединить ячейки первой строки

в ячейку под датой запиши номер события (из списка), произошедшего в этом году

вставить строку после третьей строки

напиши заголовок «Крестьянский вопрос»

начало

задай таблицу 2х3

вставь столбец справа

заполни таблицу: 1 стр. 1 ячейка - 1790: 2 ячейка - 1797

3 стр. 1 ячейка – 1816-1819: 2 ячейка - 1842

число строк равно 5?

заполни 3 столбец:1 ячейка: 18033 ячейка: 1847

нет

вставить строку перед первой строки

столбцов меньше трёх?

да

Крестьянский вопрос

1790 1797 1803

1816-1819 1842 1847

А.Н.Радищев "Путешествие из Петербурга в Москву"

Реформа Канкрина

Указ Павла I о трёхдневной барщине

Закон Александра I о полной отмене крепостного права в 3-хприбалтийских губерниях (Эстляндии, Курляндии, Лифляндии)

Закон Николая I об "обязанных крестьянах"

Указ Александра I о "вольных хлебопашцах"

Николай I даровал крепостным право выкупа на свободу в случае продажи имения их владельца

1

2

3

4

5

6

7

Сдаю тебе мою команду, но, к сожалению, не в таком порядке, как желал. Оставляю тебе много трудов и забот...

Какие проблемы оставил Александру его отец?

«Крепостное право есть несносное и жестокое иго человеческому роду, нестерпимое положение, но намерены мы помещиков при их имениях и владениях нерушимо сохранять, а крестьян в должном им повиновении содержать…»

« Крепостное право - это зло, но отменять его, время еще не пришло…»

«Крепостное право можно отменить, но делать это необходимо в течение не одного столетия…»

«Крепостное право - несомненно зло, но еще большее зло - это его отмена…»

Практическая работа на компьютере (20 минут)

ПРИЧИНЫ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА

Урожайность в разных странах в середине XIX века

страна Урожайность (четверть с десятины)

Россия 4,63

Англия 10-15

Франция 7,36

Австрия 6,6

Показатели чёрной металлургии (тыс.пудов)

страна 1800 г. 1860 г.

Россия 9971 18198

Англия 9836 241900

Величина оброка (в % к доходу)

Губернии

Конец 18 века

Середина 19 века

оброк оброк

Орловская 19,1% 37,9%

Рязанская 19,6% 36,3

1) Низкая производительность крепостного труда, нерентабельность хозяйств, основанных на подневольном труде, как следствие, крепостное право препятствует дальнейшему развитию сельского хозяйства.

2) Отсутствие личной свободы у крестьян препятствовало дальнейшему развитию промышленности. Предпринимателям неоткуда было взять наемных рабочих.

Великая княгиня Елена Павловна

24

108

150

Количество паровых судов

Россия Франция Англия

328

545

1010

Крестьянские волнения

1831-1840гг.

1841-1850гг.

1851-1860гг.

3) Крепостное право – угроза общественному спокойствию.

4) Поражение в крымской войне свидетельстовало о военно-экономической отсталости России. Возникла угроза потери статуса великой державы.

5) Безнравственность крепостного права

"Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы можете сказать всем направо и налево; но чувство враждебное между крестьянами и их помещиками , к несчастью , существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения помещикам. Я убежден, что рано или поздно мы должны к этому прийти. Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу".

Какими соображениями мог руководствоваться Александр II в своей решимости освободить крестьян?

Проблемный вопрос урока:

• сегодня я узнал...• было интересно...• было трудно...• я выполнял задания...• я понял, что...• теперь я могу...• я почувствовал, что...• я приобрёл...• я научился...• у меня получилось...• я смог...• я попробую...• меня удивило...• урок дал мне для жизни...• мне захотелось...

я доволен своей работой на уроке

я не очень доволен своей работой на роке

я не доволен своей работой на уроке

Мой университет - www.moi-mummi.ru