Итоги развития системы образования Воронежской области за период

Итоги развития системы образования Воронежской области за период с 2010 г. по I полугодие 2014 г.

и задачи до 2020 г.

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

Временно исполняющий обязанности руководителя департамента

О.Н. Мосолов

п.г.т. Подгоренский 2014

2

Государственная политика в сфере образования

Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»

Указы Президента РФ ФГОС

от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации

государственной социальной политики»

от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации

государственной политики в области образования»

от 28.12.2012 № 1688 «О некоторых мерах по реализации государственной политики в

сфере защиты детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Стандарты общего образования

Стандарты профессионального образования

Профессиональный стандарт педагога

3

Система дошкольного образования

Численность воспитанников(тыс. человек)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Количество дошкольных организаций(единиц)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Численность педагогов(тыс. человек)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной Основ

нойОснов

нойОснов

ной

Основной

Основной

Охват дошкольным образованием (%)

Рост на 30%

Система дошкольного образования

№п/п

Муниципальный район/ городской округ

ДО/ Охват дошкольным образованием (%)

2010 2011 2012 2013 2014

1 Верхнемамонский 13/45 13/49 13/53 13/56 15/60

2Каменский 5/68 5/69 5/71 5/71 5/80

3Кантемировский 17/38 17/39 17/40 19/50 20/66

4Ольховатский 10/36 10/37 10/38 12/48 14/51

5Павловский 22/52 22/53 22/56 24/67 24/68

6Подгоренский 8/33 8/36 8/37 8/39 11/54

7Россошанский 30/52 33/54 33/55 34/79 34/80

4

5

Динамика расходов на систему дошкольного образования

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

ОсновнойОсновной


ОсновнойОбъём финансирования ДОУ (млн. рублей)

О О О О О

Основной

Основной

Основной

Основной

ОсновнойСредняя заработная плата

(рублей)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Объём субсидий(млн. рублей)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Количество введённых ДО

Рост в 1,95 раза



№п/п


Средняя заработная плата

2010 2011 2012 2013 2014

1 Верхнемамонский 5484 6232 7989 18736 21987

2 Каменский 6305 7165 9186 18665 20935

3 Кантемировский 6826 7757 9945 18772 20728

4 Ольховатский 6238 7088 9088 18837 21755

5 Павловский 6298 7157 9175 19423 19228

6 Подгоренский 6785 7710 9885 18691 19314

7 Россошанский 5858 6657 8535 18958 20862

6

7


№п/п


Количество введённых ДО (в том числе структурных подразделений и новых групп)

2010 2011 2012 2013 2014

1 Верхнемамонский - - - - 2

2 Каменский - 1 - - 1

3 Кантемировский - - - 8 1

4 Ольховатский 1 - - 2 2

5 Павловский 1 - - 1 1

6 Подгоренский - - - 1 3

7 Россошанский - - - 8 1

8

Изменение дошкольной инфраструктуры

1. Строительство и реконструкция

2. Приобретение

4

3. Возврат к первоначальному

использованию

12

4. Капитальный ремонт

162

12

4

27

9

Инновационные проекты в области дошкольного образования

Конкурс проектов по созданию инновационных моделей…«Детские сады –Лидеры»

37 образовательных организаций 8182 воспитанника

Введение ФГОС ДО 14 пилотных

образовательных организаций2309 воспитанников

Реализация ФГОС ДО

Создание моделей развивающей предметно-пространственной среды в

соответствии с требованиями ФГОС ДО

16 образовательных организаций3035 воспитанников

Всего: 67 образовательных организаций

13526 воспитанников

Основной Основной Основной Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Динамика введения ФГОС ДО (% воспитанников)

10

Задачи по развитию дошкольного образования

Повышение доступности дошкольного образования

Создание условий, соответствующих требованиям ФГОС дошкольного образования, в каждом образовательном учреждении

Совершенствование профессионального уровня педагогических работников; повышение заинтересованности в качестве труда посредством введения механизмов

эффективного контракта; обеспечение роста уровня заработной платы

Накопление и обобщение инновационного опыта по реализации ФГОС дошкольного образования на базе пилотных площадок

11

Система школьного образования

Численность обучающихся(тыс. человек)

Основной Основн

ой


ойОсновн

ой

Количество школ(единиц)


ойОсновн

ой Основной

Основной

Численность педагогов(тыс. человек)

Учитель

Ученики

2010

201410,1

11


ой

Основной

Основной

Основной

12

Система школьного образования

№п/п


Школы/ Соотношение учитель/ученики

2010 2011 2012 2013 2014

1 Верхнемамонский 14/7,0 13/8,7 13/9,2 13/8,7 13/8,7

2 Каменский 17/8,5 16/8,7 16/9,2 16/8,9 16/8,9

3 Кантемировский 26/8,6 26/8,7 26/8,3 26/8,0 26/8,1

4 Ольховатский 14/10,2 14/10,4 14/9,9 14/9,7 14/9,6

5 Павловский 27/9,4 27/11,1 27/11,2 27/11,2 27/11,2

6 Подгоренский 24/9,1 22/9,1 22/8,4 22/8,2 22/8,2

7 Россошанский 41/11,0 41/12,4 39/12,5 39/12,6 39/12,7

13

Динамика расходов на систему школьного образования

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

ОсновнойОсновнойОсновной


Объём субвенции(млн. рублей)

Ос Ос Ос Ос Ос

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Средняя заработная плата(рублей)



О О О О О

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Объём субсидий(млн. рублей)

Количество школ, работающих в современных условиях

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

14

Динамика расходов на систему школьного образования

№п/п


средняя заработная плата

2010 2011 2012 2013 2014


2 Каменский 11271 12607 15368 21680 24310

3 Кантемировский 10721 12174 15584 22144 25331

4 Ольховатский 12076 12671 14975 22033 26098

5 Павловский 11398 13108 17788 22232 24315

6 Подгоренский 8219 12037 16333 20884 22847

7 Россошанский 12398 15000 18785 22387 25492

15

16 338

Изменение школьной инфраструктуры

Строительство и реконструкция Капитальный ремонт

Спортивные площадки Автобусы

2010 2010

2010 2010

161146

2014

16

Создание современных условий обучения

Площадки для наблюдений и исследований

196 Современные библиотеки

254

Площадки для занятий творчеством

447

Площадки для моделирования и конструирования

188

Площадки школьного телевидения

65

Автоматизированные рабочие места

учителей11004

17

Создание современных условий обучения

№п/п


Количество школ, работающих в современных условиях

2010 2011 2012 2013 2014


2 Каменский 9 10 10 12 12

3 Кантемировский 11 13 13 13 13

4 Ольховатский 4 8 9 9 10

5 Павловский 10 14 21 21 21

6 Подгоренский 6 10 14 16 16

7 Россошанский 20 20 20 24 24

18

Инновационные проекты в области школьного образования

Развитие системы оценки качества образования

104 школы 28 443 учащихся

Организация системы дистанционного образования

161 школа7229 учащихся

Реализация Федеральных государственных стандартов в

опережающем режиме92 школы

9814 учащихся

«Школа – Лидер образования Воронежской области»

60 школ 35 802 учащихся

19

Инновационные проекты в области школьного образования

№п/п


Доля школьников, обучающихся в школах, являющихся региональными инновационными площадками

2010 2011 2012 2013 2014

1 Верхнемамонский 34,2 37,5 38,6 66,7 66,7

2 Каменский 27,4 28,3 56,3 55,8 55,8

3 Кантемировский 35,3 38 61,2 80,3 80,3

4 Ольховатский 25,5 26,4 26,9 45 45

5 Павловский 29,6 30,1 32,6 59,5 59,5

6 Подгоренский 46,5 53,4 55,2 58,6 58,6

7 Россошанский 43 45,5 49 50,8 50,8

По области 13,7 14 31,8 48 48,2

20

Результаты государственной итоговой аттестации

№п/п


Количество выпускников, не получивших аттестат(11 / 9 классы)

2010 2011 2012 2013 2014

1 Верхнемамонский 0/9 0/0 1/1 0/0 0/0

2 Каменский 0/0 0/0 0/0 2/0 0/0

3 Кантемировский 2/0 4/0 5/0 0/0 0/0

4 Ольховатский 0/2 0/3 0/0 3/0 1/1

5 Павловский 0/1 1/0 5/0 7/0 0/1

6 Подгоренский 2/0 5/4 6/0 7/0 1/0

7 Россошанский 5/4 2/22 5/0 5/14 2/0

21

Достигнутые эффекты

«Рейтинг лучших школ России 2013» - ТОП 500

11 учреждений – 10 место среди субъектов РФ

9,3 % от всех выпускников – 9 место среди субъектов РФ

По данным «РИА - рейтинг»

Основной Основной

Основной

Основной

Удовлетворенность населения уровнем общего образования

Основной Основной

Основной

Основной

Удовлетворенность педагогических работников условиями труда

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Количество молодых специалистов, привлечённых в систему школьного образования

22

Задачи по развитию школьного образования

Активизация деятельности по трансляции и диссеминации положительного опыта, накопленного инновационными площадками по реализации ФГОС на

региональном, межмуниципальном и муниципальном уровнях

Создание мотивирующей образовательной среды, обеспечивающей реализацию ФГОС общего образования на каждой ступени обучения

(в том числе обеспечение доступа к такой среде через сетевые формы)

Изменение подходов к оценке планируемых результатов обучения на этапеперехода к комплексной оценке предметных, метапредметных и личностных

достижений обучающихся



23

Система дополнительного образования

Количество организаций дополнительного образования

Основной Основ

нойОснов

нойОснов

нойОснов

ной

Количество объединений

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

ОсновнойОсновнойОсновнойОсновнойОсновной

ОсновнойОсновнойОсновнойОсновнойОсновной

Школы

Организации дополнительного образования

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Охват дополнительным образованием (%)

Основно

й

Основно

й

Основно

й

Основно

й

Основно

йОсновно

й

художественное

социально-педагогическое

спортивное

техническое

эколого-биологическое

туристско-краеведческое

Соотношение направлений дополнительного образования (%)

24

Динамика расходов на систему дополнительного образования

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

Основ

ной

ОсновнойОсновнойОсновнойОсновной

Основной

Объём финансирования(млн. рублей)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной


Рост в 10 раз

Рост в 2,5 раза Инфраструктура7,05 млн. рублей

Развитие кадрового потенциала и информационное сопровождение

1,2 млн. рублей

Финансирование конкурсных мероприятий


Основной Основно

й

Основной

Основной

Основной Дополнительные расходы

(млн. рублей)

25

Система поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи

Поддержка талантливой молодёжи

250 премий по 20 тыс. рублей

181 премия по 60 тыс. рублей

544 премии по 30 тыс. рублей

Поддержка одарённых детей и коллективов«Рождественский благотворительный вечер»


Областная ведомственная целевая

программа «Талантливая молодёжь Воронежской

области»

132 млн. рублей

26

Система поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи

Осно.

..

Осно.

..

Осно.

..

Осно.

..

Осно.

..

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Количество участников конкурсов(тыс. человек)

Рост на 27%

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Расходы на конкурсные мероприятия(млн. рублей)

Рост на 63%

Количество призёров и лауреатов

27

Летний оздоровительный отдых

Основной


й

Основной

Основной

Количество лагерей различных видов(единиц)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

другие источники

мун. бюджет

рег. бюджет

фед. бюджет

502,1546 601

762,4 777,7

Финансирование детской оздоровительной компании(млн. рублей)

Рост на 55%

Основной Основной Основной Основной Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Численность детей, охваченных летним отдыхом(тыс. человек)

28

Летний оздоровительный отдых:специализированные лагерные смены, форумы

10002500

3500

29

Задачи по развитию дополнительного образования

Развитие системы дополнительного образования, обеспечивающей максимальное удовлетворение потребностей и эффективное формирование

способностей и личности каждого ребенка

Совершенствование системы выявления и поддержки высоко мотивированных, одарённых школьников и молодых талантов



30

Система профессионального образования

Количество организаций профессионального образования

(единиц)

Количество обучающихся(тыс. человек)

Основной Основной Основной Основной Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной


йОсновно

йСПО

НПО

Структура приёма(за 5 лет)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Всего, в том числе многоуровневых

Технические профессии

Сельско-хозяйственные профессии

Технические специальности

Социально-экономические специальности

НПО СПО

31

Финансирование системы профессионального образования

Осно.

..

Осно.

..

Осно.

..

Осно.

..

Осно.

..

ОсновнойОсновнойОсновной

Основной

Основной

Объём финансирования(млн. рублей)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной


Рост в 7 раз

Рост на 60%

Приобретение нового оборудования

Финансирование конкурсных мероприятий

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной Дополнительные средства из

федерального бюджета(млн. рублей)

Улучшение качества образовательного

процесса

Открытие новых специальностей

32

Мероприятия, способствующие эффективной самореализации молодёжи

Конкурсы профессионального мастерства(региональный, федеральный и международный уровни)

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Количество конкурсов Число участников

33

Задачи по развитию профессионального образования

Выстраивание эффективной региональной сети учреждений на основе производственно-образовательных кластеров

Обеспечение соответствия качества подготовки профессиональных образовательных программ потребностям региональной экономики и общества



Повышение престижа начального и среднего профессионального образования, посредством формирования современной образовательной среды, отвечающей

запросам потребителей (студенты, родители) и соответствующей уровню реального производства

34

Защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей


ойОсновн

ой Основной

Основной

Количество выявленных и учтённых детей

Количество детей переданных на семейные формы

устройстваОсновной Основ

ной Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Общее количество детей-сирот В семьях В интернатах Доля детей-сирот, охваченных

разными формами устройства

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

35

Единство подходов по обеспечению институциональных изменений на всех уровнях образования

Школьное образование

Доп. образование

Проф. образование

Дошкольное образование

Нормативно-подушевое финансирование

Модель эффективного контракта

Система оценки качества

предоставляемых услуг

Система оплаты труда

36

Современные вызовы системе образования

Внутрисистемные вызовы

Внесистемные вызовы

Востребованность «гибридных» специалистов: педагогов-тьюторов, педагогов – интеграторов,

рабочих – инженеров, инженеров – предпринимателей Индивидуализация обучения – Внесистемное образование (онлайн образование ) – Развитие образовательных сервисов

– Глобальная общедоступная образовательная среда Рост внимания к безопасности и здоровью обучающихся: обучение здоровью,

повсеместное инклюзивное образование Рост востребованности внесистемного образования взрослых («обучение всю жизнь») Цифровые дети – Дети обучают

родителей – Обучение через деятельность в среде Рост запросов на участие в управлении

системой обучения детей со стороны родителейУвеличение игровой

компоненты в образовании Развитие новых форм

социализации – Интернета и «детской индустрии»

Модель выпускника 21 века

Спасибо за внимание

Documents

Итоги развития системы образования Воронежской области за период