Иностранный язык Иностранный язык для профессионального для профессионального

общенияобщения

Л. КлименкоЛ. Клименко

НБУ, Департамент международных отношений НБУ, Департамент международных отношений

Использование языка Использование языка

Общение в профессиональной сфере Общение в профессиональной сфере

Язык для профессионального общенияЯзык для профессионального общения

Роли преподавателяРоли преподавателя

Сферы общенияСферы общения

Личностная Личностная

Образовательная Образовательная

Социальная Социальная

Профессиональная

Профессиональная

Тематика общения Тематика общения

Тематика общения Тематика общения

моя профессия!моя профессия!

Насколько это важно для меня в жизни?Насколько это важно для меня в жизни?

Ситуации Ситуации

Время действия

Время действия

Место действия Место действия

УчреждениеОрганизацияУчреждениеОрганизацияКанал общения Канал общения

Дискурс Дискурс

Коммуникативные задачи

Коммуникативные задачи

События События

Людии их роли

Людии их роли

Предметы Предметы

Профессиональные обязанностиПрофессиональные обязанности

Профессиональные навыкиПрофессиональные навыки

Языковые навыкиЯзыковые навыки

Речевая деятельностьРечевая деятельность

Чтение и написание текстов (длина и стиль различны)

Чтение и написание текстов (длина и стиль различны)

Аудирование (стиль, акцент )

Аудирование (стиль, акцент )

Продуцирование монолога и ведение диалога (контекст, стиль, формат)

Продуцирование монолога и ведение диалога (контекст, стиль, формат)

Сколько нужно выучить?

Специализированная лексика

Речевые стили

Функции

Лексико-грамматические структуры

механикмеханик

клиентклиент

Профессиональная задача:Профессиональная задача: обслужить клиентаобслужить клиента

Поздороваться

Представиться

Расспросить о проблеме

Диагностировать неисправность

Обсудить условия

Предложить решение

Указать причину

Попрощаться

Оформить документацию

начальникначальник

Коллега Коллега

Профессиональная задача:Профессиональная задача: обслужить клиентаобслужить клиента

Поздороваться Предложить меню

Порекомендовать блюдоНазвать ингредиентыОписать процесс приготовления

Спросить о готовности сделать заказ

Записать заказОтветить на возможные вопросыОтреагировать на возможные просьбы Подать и озвучить счет

Передать сдачу или вернуть карточкуПопрощаться

Назвать формы оплаты

Функции:Функции:

Профессиональная задача:Профессиональная задача: обслужить клиентаобслужить клиента

Поздороваться Предложить меню

Порекомендовать блюдоНазвать ингредиентыОписать процесс приготовления

Спросить о готовности сделать заказ

Записать заказОтветить на возможные вопросыОтреагировать на возможные просьбы Подать и озвучить счет

Передать сдачу или вернуть карточкуПопрощаться

Назвать формы оплаты

Функции:Функции:

English Teacher Subject Teacher

Students

In-Service Specialists

E Q S & E P P

(О К Х & О ПП)

ESP IN TERMS OF EUROPEAN FRAMEWORK

Анализ потребностей в профессиональном общении

Анализ потребностей в профессиональном общении

Ситуации Ситуации

Время действия

Время действия

Место действия Место действия

УчреждениеОрганизацияУчреждениеОрганизацияКанал общения Канал общения

Дискурс Дискурс

Коммуникативные задачи

Коммуникативные задачи

События События

Людии их роли

Людии их роли

Предметы Предметы

Совместное решение проблемСовместное решение проблем

участие & обмен идеями, знаниями или

ресурсами

участие & обмен идеями, знаниями или

ресурсами

ICT грамотность – учеба онлайн

ICT грамотность – учеба онлайн

Образовательные технологии:Образовательные технологии:

симуляции симуляции

ICT осведомленность ICT осведомленность

ICT грамотностьICT грамотность

общение в соцсетяхобщение в соцсетях

Adopted from ACT21S project white paperAdopted from ACT21S project white paper

учитель учитель

создатель курсов и материалов создатель курсов и материалов компаньон компаньон исследователь исследователь оценщик оценщик

организатор процесса (цели и содержание)организатор процесса (цели и содержание)консультант консультант посредникпосредникпартнерпартнер

советчик советчик

принимающий рискпринимающий риск“портной ”“портной ”

экзаменатор экзаменатор создатель тестовсоздатель тестов

оценщик курсов и материаловоценщик курсов и материалов

Это больше чем просто учительЭто больше чем просто учитель

Understood properly, it is an approach to language learning, which is based on learner need.’

Hutchinson, T & Waters, A (1987)

Understood properly, it is an approach to language learning, which is based on learner need.’

Hutchinson, T & Waters, A (1987)

Liudmyla Klymenko NBU, KyivLudmilak2002@yahoo.com