专题七 亚洲专题七 亚洲教学设计

• 课题：湖南教育出版社《地理》七年级下册 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 复习课 第一课时《亚洲》

• 作者：韩纯青• 工作单位：河北晨光机械厂子弟学校（保定市南市区晨光学校）

• 指导思想：“学习对生活有用的地理”，是地理课程改革中最强调的理念之一。与此相应，地理课程标准指出：“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。”

• 教学内容分析：本课时学习的内容是亚洲的位置、地形地势、气候以及位置、地形对气候的影响。亚洲的河流、湖泊，地形对河流的影响。• 本章教材是按地域对全球进行区划中的一级区划单位，分为第一节亚洲及欧洲、第二节非洲、第三节美洲三部分内容。通过认识大洲，将为“了解地区”和“走进国家”的学习奠定基础。认识大洲起着承上启下、贯通全书的作用。• 通过本章知识，开始学习并掌握区域地理特征的分析方法，具体而言，自然地理特征可从海陆位置、经纬度位置和半球位置三方面分析地理位置特征；从地形类型、海拔和相对高度、地势起伏状况、地形分布以及特色地形等方面分析地形特征；从气候成因、主要气候类型以及与农业生产的关系等方面分析气候特征。了解了亚洲的相关特征，学习其它大洲时可以依此类推，举一反三。从而建构知识体系，形成能力。

• 学生情况分析：本课针对的是初三学生地理第一轮复习，复习内容是初一的知识。本班学生是普通学校普通班的学生。

重点：亚洲的位置、地形特点、气候特点。难点：亚洲的位置、地形对亚洲气候的影响。

•教学方法•主要是先找知识点，在此基础上理出一条清晰的脉络，通过老师引导，学生自学，达到掌握、提高的目的。由于是复习课，所以教学方法以学生自学为主，先学后教，适当训练。

• 教学媒体：多媒体（班班通）。各教室都配备了班班通。使用多媒体教学，可以使课堂更高效。

• 教学环节： 1 、复习与本课的学习有关的“旧知”。 2 、出示学习目标及自学指导。 3 、出示亚洲位置、轮廓、面积、气候图片。

4 、学生自学。 5 、师生归纳总结。 6 、当堂练习。 7 、布置课后思考题及书面作业。

温故知新比较项目 纬线 经线（子午线）定义 在地球仪上，垂直于地轴，环绕地球一周的圆圈

连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆特点 长度 最长，向两极递减 所有经线长度都

形状 ，与对应经线组成圆方向 指示 方向 指示 方向

赤道 相等圆圈 半圆东西 南北

经度与纬度纬度 经度

标注起点 （ ° 纬线）

（ ° 经线）

度数划分 北纬和南纬的度数分别从 向北、向南逐渐增大，向北向南各分为 °

东经和西经的度数分别从 线向东、向西逐渐增大，各分为 °

符号表示 北纬 南纬

东经 西经

赤道 0

本初子午线 0

赤道 90

本初子午180

N

SE

W

纬度 经度半球划分 把地球分为南北半球 和

的经线圈是东西半球的分界线， 向东至 为东半球

特殊的经线纬线 南北回归线、南北极圈、赤道 0° ， 120°E ，20W°,160°E180°

赤道 20°W 160°E

20°W

160°E

学习目标• 1 、运用地图说明亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置。• 2 、分析亚洲的地形、河流、湖泊、气候等自然地理特征。• 3 、学会分析地形、位置等对气候、河流的影响。• 4 、了解亚洲的面积等信息。• 5 、关注自然，树立保护。环境的意识

自学指导• 1 、读《地理地图册》七年级下 P3 了解亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置、亚洲地理分区。• 2 、读《地理地图册》七年级下 P7 了解亚洲地形及亚洲与各大洲分界线，再次了解亚洲的海陆位置。• 3 、结合《地理》课本七年级下 P5 ，分析亚洲地形特征 ( 能说出三条）。• 4 、结合课本 P7图、文，考虑气候的两大要素（气温、降水），影响气候的三个主要因素，说出亚洲气候的主要特点（说出三点）。

小结• 从东西半球看，亚洲大部分位于东半球，从南北半球看，大部分位于北半球。 • 2 、经纬度方面，南北地跨 90° ，从 10°S • -----80°N ；东西从 25°E----170°W 。 • 3 、地理位置：东临太平洋，西邻地中海，南邻印度洋，北临北冰洋。西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。 • 4 、面积：世界上面积最大的一洲。

亚洲地形三大特征• 1 、地形以高原、山地为主，平均海拔高。• 2 、地面起伏大，高低悬殊。• 3 、地势中部高，四周低。

亚洲气候三大特征• 1 、气候类型复杂多样。• 2 、东部、东南部、南部季风气候显著。• 3 、大陆性气候分布广。

亚洲自然环境• 跨纬度最广、面积最大、东西距离最长，气候最复杂。

位置对气候的影响• 1 纬度位置 ----10°S—82°N 之间，跨纬度最广的大洲 ---- 地跨热、温、寒三带，南北气温差异大，气候复杂多样。• 2 、经度位置 -----东西跨经度广 ----东西降水量差异大。• 3 、海陆位置 -----东临太平洋，背靠亚欧大陆 ----季风气候显著。

河流 流向 特征 注入海洋长江 自西向东 长度流量亚洲第一 太平洋黄河 自西向东 长度 5464米中国第二 太平洋湄公河 自西北向东南 在中国境内称澜沧江在亚洲流经国家最多 太平洋鄂毕河叶尼塞河

自南向北 位于亚洲北部，纬度较高，冬季结冰期较长北冰洋

恒河 自西向东 位于亚州南部 印度洋印度河 自北向南 位于亚州南部 印度洋

地形与河流• 1 、地形地势控制河流的走向• 2 、河流：亚洲大河受地势影响，多发源于中部的高原山地，顺势呈放射状向四周奔流入海。

亚洲的湖• 里海：世界上面积最大的湖，咸水湖。• 贝加尔湖：世界上最深的湖，蓄水量最大的淡水湖。• 死海：湖面低于海平面 415米，是世界陆地最低点。由于含盐量过大，湖水中除细菌外，其他生物不能生存。

当堂训练《大赢家》 P44—45考点一： “ 亚洲的自然地理特征”全部

• 拓展：近日，泰国洪水泛滥成灾，分析泰国的位置、气候类型，关注地球的环境与气候，增强环保意识。

课后作业：1 、搜集亚洲的“世界之最”，与同学交流。2 、考点二 53 、考点三 13 、 14 、 154 、模拟预测 2 、 3 、 6

• 板书设计：1 、地形以高原、山地为主，平均海拔高。2 、地面起伏大，高低悬殊。3 、地势中部高，四周低。

亚洲地形的三大特征 亚洲气候的三大特征1 、气候类型复杂多样。2 、东部、东南部、南部季风气候显著。3 、大陆性气候分布广。

• 课后反思： 1 、本课采用先学后教，当堂训练的形式。由于内容较多，有的学生掌握的不牢。以后可将它分解为几次（几段）先学后教、当堂训练，便于各个击破。• 2 、学习目标关注了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，较好的体现了新课标的思想。