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科科科科 科科科科 科科科科科科科科科 科科科科 科科科 2011.10.31 科科科科科科科科科科科科科科科科

科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

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黑龙江省普通高校中层领导干部培训. 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学. 武汉大学 周创兵 2011.10.31. 一、中国大学与世界高水平大学的差距. 关键词 : 高水平大学 科学规划 改革创新. 世界高水平大学的一般特征. 办学理念明确 办学特色鲜明. 具有较为悠久的发展历史和深厚的文化底蕴,在办学实践中形成了鲜明的办学特色和明确的办学理念,并主动适应教育科技和社会经济发展的需要,确定发展目标与发展战略. 杰出校长掌舵 管理科学规范. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

科学规划、改革创新

加快建设高水平大学

武汉大学 周创兵

2011.10.31

武汉大学 周创兵

2011.10.31

黑龙江省普通高校中层领导干部培训黑龙江省普通高校中层领导干部培训

Page 2: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

关键词: 高水平大学

科学规划

改革创新

关键词: 高水平大学

科学规划

改革创新

Page 3: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

世界高水平大学的一般特征

具有较为悠久的发展历史和深厚的文化底蕴,在办学实践中形成了鲜明的办学特色和明确的办学理念,并主动适应教育科技和社会经济发展的需要,确定发展目标与发展战略

办学理念明确办学理念明确办学特色鲜明办学特色鲜明

办学理念明确办学理念明确办学特色鲜明办学特色鲜明

杰出校长掌舵杰出校长掌舵管理科学规范管理科学规范

杰出校长掌舵杰出校长掌舵管理科学规范管理科学规范

以“大学章程” 为基础制定各种规范,具有科学管理和发展的良好氛围;校长往往不仅是享有崇高威望的科学专家,而且是具有独特办学思想的教育专家,更是出色的社会活动家

Page 4: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

不乏包括诺贝尔奖获得者在内的世界杰出科学家,划时代科技成果的发明者。哈佛大学曾有 30 位教授在哈佛工作期间获得过诺贝尔科学奖

学术大师汇聚学术大师汇聚教师创新力强教师创新力强

学术大师汇聚学术大师汇聚教师创新力强教师创新力强

如哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、柏克利加州大学等均有 20 余个学科名列美国前茅,在世界上享有很高声誉

学科水平一流学科水平一流门类较为齐全门类较为齐全

学科水平一流学科水平一流门类较为齐全门类较为齐全

科研成果卓著科研成果卓著学术声誉很高学术声誉很高

科研成果卓著科研成果卓著学术声誉很高学术声誉很高

如全世界共有 400 余名大学教授获得过诺贝尔奖,他们多数来自美国、英国的著名大学

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年度经费一般在数亿至几十亿美元左右,其中公立学校的政府投入占有相当比例

经费投入巨大经费投入巨大科研经费充裕科研经费充裕

经费投入巨大经费投入巨大科研经费充裕科研经费充裕

培养的学生毕业后对社会乃至整个人类的创新和进步起着领先带头作用;生师比例一般不高,既是研究型大学的教师从事大量科学研究的要求,也是创新拔尖人才培养的要求

学生素质一流学生素质一流生师比例适当生师比例适当

学生素质一流学生素质一流生师比例适当生师比例适当

国际化程度高国际化程度高留学生比例高留学生比例高

国际化程度高国际化程度高留学生比例高留学生比例高

实行全方位开放式办学,是国际教育、文化、科技交流的桥梁。大学不仅是世界著名学者学术交流的中心,而且是国际化人才培养的基地。其研究生中留学生的比例较高,一般在 20% 以上

Page 6: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

1 、办学理念 办学自主、学术自由、学者自律、制度约束

中国大学与世界高水平大学的差距

2 、师资队伍 国际 200 各学科前 20 名的学者 80% 在美国

3 、创新环境 宽松自由、好奇心驱动、鼓励探索,宽容失败、交叉融合 严谨笃学、求真务实

4 、教育投入 中国大学经费是欧洲大学的 1/7 、日本的 1/12 、美国的 1/20

Page 7: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

1 、增强国际视野和全球思维

2 、提高师资队伍的国际化能力

3 、引进优质的国际办学资源

4 、建立国际化的学术评价体系

5 、融入国际教育与学术组织

6 、构建国际化的教育与科研发展平台

中国大学国际化需要什么?

Page 8: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

1 、思想解放不够

2 、师资国际化程度低

3 、学术评价制度不适应

4 、办学自主权不够

5 、教育经费紧缺

6 、社会“功利化”的大环境影响

建设高水平大学的主要困难

Page 9: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

1 、中国大学国际化不能“照搬、照套”西方模式

2 、大学国际化重在“理念、师资、平台、评价”

3 、中国现代大学制度要坚持“中国特色”

4 、学术评价必须强调国际标准

5 、国际化是个发展的“过程”

高水平大学建设的可能路径

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Page 11: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

顶层设计顶层设计

汇聚民智汇聚民智

明确目标

行动纲领

凝心聚力

引导投入

办学理念、战略选择

关系处理、发展重点

办学理念、战略选择

关系处理、发展重点

Page 12: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

大学功能大学功能

1 、人才培养

2 、科学研究

3 、社会服务

4 、文化传承与创新

1 、人才培养

2 、科学研究

3 、社会服务

4 、文化传承与创新

大学任务大学任务

1 、教育教学

2 、科学研究

3 、社会服务

4 、文化传承与创新

1 、教育教学

2 、科学研究

3 、社会服务

4 、文化传承与创新

(一)大学的本质与功能(一)大学的本质与功能

Page 13: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

人才培养人才培养

大学的根本使命大学的根本使命

教育教学教育教学

科学研究科学研究

社会服务社会服务

文化传承文化传承

知识传授知识传授

知识创新知识创新

知识应用知识应用

知识传播知识传播

(一)大学的本质与功能(一)大学的本质与功能

Page 14: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

大学是以人才培养为根本使命,以教育教学、科学研究、社会服务以及文化传承与创新为基本任务的学术共同体

大学的核心功能:以人才、科技支撑发展;以文化和思想引领未来

大学是以人才培养为根本使命,以教育教学、科学研究、社会服务以及文化传承与创新为基本任务的学术共同体

大学的核心功能:以人才、科技支撑发展;以文化和思想引领未来

(一)大学的本质与功能(一)大学的本质与功能

Page 15: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

发挥优势,彰显特色

发展历史、师资队伍、学科体系、科技、区位优势…

高水平大学既要“顶天”又要“立地”

(二)明确发展定位,思考发展战略 (二)明确发展定位,思考发展战略

Page 16: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

“顶天”

“立地”

创新拔尖人才培养;学术前沿性、前瞻性研究

应用型人才培养;服务地方经济社会发展

Page 17: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

发挥优势,彰显特色

发展历史、师资队伍、学科体系、科技、区位优势…

高水平大学既要“顶天”又要“立地” 选择发展战略

(二)明确发展定位,思考发展战略 (二)明确发展定位,思考发展战略

Page 18: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

内涵发展内涵发展

创新发展创新发展

特色发展特色发展

国际化发展国际化发展

协同发展协同发展

和谐发展和谐发展

发展战略

Page 19: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

(三)处理好几个关系(三)处理好几个关系

规模、结构、质量、效益、速度 教学、科研、社会服务、文化引领 学者、学生、学科、学术、学风 近期目标、长远发展 整体推进、重点突破(发展战略) 突破、跟踪、培育(学科发展) 改革、发展、稳定 …… .

Page 20: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

以创新人才为核心的教育教学、科学研究与社会服务良性互动的人才培养体系建设

以高层次教师队伍为核心的科技创新与学科方向、平台、团队建设

以现代大学制度为核心的体制机制改革、科学管理与条件保障建设

以大学凝聚力为核心的大学精神与大学文化建设

(四) 改革发展重点(四) 改革发展重点

Page 21: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

1 、把“提高质量”作为教育改革发展的核心任务

树立新的教育质量观 教育质量≠教学质量 2. 把教师队伍建设作为大学发展重中之重 教育发展的关键在教师 学术带头人 + 学科团队(个体竞争、团队合作)

(四) 改革发展重点(四) 改革发展重点

Page 22: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

3. 加快建设特色学科和一流学科

深化学科体制机制改革;创新管理模式,引入竞争机制,实行绩效评估,进行动态管理

加强重点学科建设,寻找新的学科增长点,形成特色鲜明的学科体系

3. 加快建设特色学科和一流学科

深化学科体制机制改革;创新管理模式,引入竞争机制,实行绩效评估,进行动态管理

加强重点学科建设,寻找新的学科增长点,形成特色鲜明的学科体系

协同创新协同创新

学科大交叉人才大汇聚资源大整合科研大协作组织大集约

学科大交叉人才大汇聚资源大整合科研大协作组织大集约

原始创新集成创新二次创新

原始创新集成创新二次创新

Page 23: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

4. 完善内部治理结构,建立现代大学制度4. 完善内部治理结构,建立现代大学制度

全球化背景下,与当代中国的政治、经济、社会及文化发展相适应的面向未来的大学领导体制、内部治理结构、学术规范及运行机制构架

全球化背景下,与当代中国的政治、经济、社会及文化发展相适应的面向未来的大学领导体制、内部治理结构、学术规范及运行机制构架

Page 24: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

4. 完善内部治理结构,建立现代大学制度

完善党委领导下的校长负责制 加快制定大学章程,完善内部治理机构,健全

议事规则与决策程序 探索教授治学的有效途径 , 充分发挥教授在教学、

学术研究和学校管理中的作用 确立科学的考核评价和激励机制

4. 完善内部治理结构,建立现代大学制度

完善党委领导下的校长负责制 加快制定大学章程,完善内部治理机构,健全

议事规则与决策程序 探索教授治学的有效途径 , 充分发挥教授在教学、

学术研究和学校管理中的作用 确立科学的考核评价和激励机制

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Page 26: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

定名为国立武汉大学

19281928

形成文法理工农医六大学院

19461946

百年武大历史沿革

18931893张之洞奏请创办自强学堂

Page 27: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

学校占地面积 5000多亩

校舍建筑面积 252万平方米

图书馆面积 67729 平方米

办学条件

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学生规模

博士研究生 7191人

32640人

本科生

13170人

硕士研究生

在校学生: 53000 人

Page 29: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

师资力量教职工总数

8246 人

专任教师3531 人

正高级教师1027 人

副高级教师1185 人

Page 30: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

中国科学院院士

中国工程院院士

欧亚科学院院士

99 位 位

33位 位

人文社科资深教授

国家级教学名师 1414位 位

88 位 位

55位 位

专家名师

Page 31: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

12 大学科门类6 大学部、 36 个学院(系)112 个本科专业28 个一级学科博士点208 个二级学科博士点32 个博士后流动站

学科基础

Page 32: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

5 个一级学科国家重点学科17 个二级学科国家重点学科6 个二级学科国家重点(培育)学科46 个湖北省重点学科

重点学科

Page 33: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

自强 弘毅 求是 拓新

中国最美的大学校园之一中国最美的大学校园之一

人文环境

Page 34: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

(一)学校中长期发展战略思考(一)学校中长期发展战略思考

• 一个目标

建设“中国特色、世界一流、国际知名高水平 大学”

• 两手举措

以学科建设为龙头,以改革创新为动力

Page 35: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

三步战略• 到 2015年,稳固、提升学校在中国高等

教育第一方阵中的位置• 到 2023年,基本建成国内外知名高水平

研究型大学,综合实力跻身亚洲高校前列• 到 2043年总体建成世界一流大学

Page 36: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

• 四项一流 一流队伍 一流人才 一流科研成果 一流社会服务与声誉

Page 37: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

• 五大精神

大气魄(目标一流,勇于超越)大视野(面向世界,放眼未来)大胸怀(团结奉献,人本和谐)大贡献(支撑发展,引领未来)大发展(立足中国、走向世界)

Page 38: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

发展任务分为 5 个部分: 人才培养 学科建设 科学研究 师资队伍建设 社会服务

(二)学校 “十二五”主要发展任务

(二)学校 “十二五”主要发展任务

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(一)人才培养

六大工程:1. 创新人才选拔模式改革工程 2. 本科创新人才培养工程3. 研究生创新人才培养工程4.德育创新工程5.提高国际化教育水平试点工程6.继续教育品牌塑造工程

Page 40: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

(二)学科建设四大计划:1. 世界一流学科(群)创建计划2. 基础学科振兴行动计划3. 特色学科彰显计划4. 新兴交叉学科培育计划

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(三)科学研究五大工程:1. 创新人才与团队培育工程2. 国家重大专项培育工程3. 科技创新平台建设工程4. 国防科技能力建设工程5. 科学研究国际化工程

Page 42: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

(四)师资队伍建设

人才队伍结构优化工程 高层次人才引进计划 “351 人才计划” 人才体制改革和机制创新工程

Page 43: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

(五)社会服务五大计划:1. 科技产业升级计划2. 武汉大学科教兴鄂专项行动计划3. 全面融入东湖国家自主创新示范区计划4. 人才培训计划5. 对口支援西部高校行动计划

Page 44: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

• 保障措施分为五部分

办学资源与条件保障 民生保障 管理体制改革 党建与思想政治工作 文化传承与创新

Page 45: 科学规划、改革创新 加快建设高水平大学

敬请各位批评指正谢谢!