학부모대상학교폭력 예방교육

당진초등학교 인성생활부장 교사 장순석

* 폭력 사건에 해당하기 때문에 형법에 해당하는 조치를 받음 *  * 형법과 학교폭력대책 자치위원회의 선도 조치는 별개* - 일사부재리 원칙에 어긋나지 아니 함 .  학교폭력 관련 학교 내 ‘선도기구’1) 학교폭력 전담기구 - 교내 학교폭력 사안 조사 및 보고기구

2) 학교폭력대책 자치위원회 - 교내ㆍ외 학생선도위원회 성격 ( 경찰위원 , 학부모위원 , 교원위원으로 구성 ) 

학교폭력 전담기구의 역할1) 학교폭력 실태조사 및 예방사업 추진 학교폭력 사안 발생 시 학교장과 학폭위에게 사안을 보고 

학교폭력대책 자치위원회 역할 1) 피해학생보호 및 가해학생 선도를 위한 적정 조치 

경미한 사안으로 처리해서는 안 되는 경우( 즉 , 학폭위를 만드시 열어 선도 조치하여야 하는 경우 )  1. 전치 3 주 이상의 상해 , 폭행 , 감금 , 약취 , 유

인 , 공갈 , 강요 , 성폭력

2. 3 주 미만의 진단이라도 신체적 정신적 후유증과 재산상 피해가 예상되는 경우

3. 지속적이고 반복적인 피해 , 보복 폭행

4. 피 해 학 생 및 가 해 학 생 간 화 해 하 지 않 고 자치위원회 개최를 요구하는 경우

5. 기타 학교장이 별도로 정한 사안의 경우

비교적 경미한 사안으로 판단되는 경우( 담임 교사가 자체 해결할 수 있는 사안 )1. 가해행위로 인해 피해학생에게 신체 , 정신 또는 재산상의 피해가 있었다고 볼 객관적 증거가 없고   2. 가해 학생이 즉시 잘못을 인정하여 피해학생에게 화해 를 요청하였을 때 , 피해 학생이 화해에 응하는 경우  3. 조치방안 - 또래상담 , 또래 중재 , 학생자치법정 , 학급 총회 등 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있는 프로그램을 통해 해결한 수 있는 경우  그러나 담임교사가 문제를 3 일 안에 해결하지 못할 경우 일반적인 절차를 거쳐야 하는 사안으로 처리- 신고 받은 후 7 일 이내 ‘학폭위 개최’

( 가해학생에 대한 조치 ) ① 자치위원회는 피해학생의 보호와 가해학생의 선도 · 교육을 위하여 가해학생에 대하여 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 조치 ( 수 개의 조치를 병과하는 경우를 포함한다 ) 를 할 것을 학교의 장에게 요청하여야 한다 .1. 피해학생에 대한 서면사과2. 피해학생 및 신고 · 고발 학생에 대한 접촉 , 협박 및 보복행위의 금지3. 학교에서의 봉사4. 사회봉사5. 학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료6. 출석정지7. 학급교체8. 전학

( 피해학생의 보호 )① 자치위원회는 피해학생의 보호를 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 피해학생에 대하여 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 조치 ( 수 개의 조치를 병과하는 경우를 포함한다 ) 를 할 것을 학교의 장에게 요청할 수 있다 . 다만 , 학교의 장은 피해학생의 보호를 위하여 긴급하다고 인정하거나 피해학생이 긴급보호의 요청을 하는 경우에는 자치위원회의 요청 전에 제 1 호 , 제 2호 및 제 6 호의 조치를 할 수 있다 . 이 경우 자치위원회에 즉시 보고하여야 한다 .1. 심리상담 및 조언2. 일시보호3. 치료 및 치료를 위한 요양 * 학교안전공제회 구상권 행사 *4. 학급교체5. 삭제6. 그 밖에 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치

자녀들에게 어떻게 학교폭력 예방교육을 시켜야 하나요 ?

1) 학교폭력 장면을 목격했을 경우 ? - 같이 싸우는 것이 의리있는 것이다 ? ( 친구 따라 ‘강남’가는 것이 아니라 친구 따라 ‘소년원’에 갈 수 있다 .) - 친구가 맞고 있다고 해서 가해자를 때리면 본인도 가해자 - 즉시 담임교사 , 117, 학교폭력 신고전화를 통해 신고  2) 학교폭력 장면을 구경한 것은 잘못이 아니다 ? - 방관은 유죄 ( 암묵적인 범죄행위 동의를 의미 ) 3) 한번 실수 할 수도 있다 ? 합의만 잘 하면 해결된다 ? - 원칙적으로 학교에서 인정하는 합의는 없음 . 경미한 사항 (3 일 이내 해결사항 ) 발생 시 화해는 있을 수 있으나

학교가 인정할 수 있는 합의란 없음 학교는 법적인 ( 형법의 ) 구속력을 가지지 못하기 때문당사자간 합의를 했다 하더라도 사안발생 시 학교폭력대책 자치위원회를 개최 , 적절한 선도조치 반드시 실행

4) 장난이었어요 . - 대부분의 학교폭력 가해자들의 항변내용 - 장난과 폭력의 경계가 모호한 점이 문제 . - 얼굴표정을 주목하라 . 친구가 기분 나빠한다면 진심으로 사과할 것 - 진심으로 사과하지 않으면 학폭위에 선도조치를 받는다 .

6) 먼저 싸움을 걸어서 싸웠어요 - 먼저 싸움을 걸었다 할지라도 싸움 ( 소위 맞짱 ) 에 동의한 후 상호 폭행 했다면 쌍방 과실로 처벌

   

5) 선도초지 내용은 학교생활 기록부에 기록 보존 1. 피해학생에 대한 서면사과 2. 피해학생 및 신고 · 고발 학생에 대한 접촉 , 협박 및 보복행위의 금지 3. 학교에서의 봉사 7. 학급교체

  4. 사회봉사 5. 학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료 8. 전학 9. 퇴학 (5 년간 기록보존 )

< 학교폭력 조치사항 학생부 기재 관련 개선안 주요내용 >

▣ 학교폭력 조치사항은 조치 시행 즉시 학생부 (NEIS) 에 기재하여

관리하되 ,

-경미한 조치 (1 호ㆍ 2 호ㆍ 3 호ㆍ 7 호 ) 은 기존과 마찬가지로 졸업후

삭제

-퇴학 (9 호 ) 을 제외한 기타 조치 (4 호ㆍ 5 호ㆍ 6 호ㆍ 8 호 ) 는

졸업 전 학교폭력대책위원회에서 최종 심의하여 가해학생이 반성하고

긍정적 행동변화를 보인 경우에졸업 후 삭제

-다만 , 긍정적인 행동변화가 없거나 학교폭력 재발 등 문제 발생 시 졸업

2 년 뒤 삭제

학교폭력 예방을 위한 법률의 연수는 처벌제도의 전달을 위해 진행되는 것이 아닙니다 .

우리 아이들을 학교폭력으로부터 보호하기 위한 연수입니다 .

아무쪼록 가정과 학교의 유기적 연계지도를 통해 학교폭력이 우리 당진초등학교에서 근절되었으면 하는 바람입니다 .