1

מדינת ישראלמשרד התעשייה, המסחר והתעסוקה

מינהל מחקר וכלכלה

מיכל אלפסי

רכזת תחום מחקר נכויות, מינהל מחקר וכלכלה, משרד התמ"ת

דוקטורנטית בבית הספר לעבודה סוציאלית, האוניברסיטה העברית

בירושלים

2

השירות האזרחי – לאומי בישראל

, אשר קיבלו פטור משירות צבאי, 24 – 18מאפשר לבני נוער בגילאי •

להתנדב לתקופה של עד שנתיים

לפחות • המסיימים בדומה 12 שונות, להטבות זכאים חודשים,

לחיילים משוחררים

ידי 1991 השירות הלאומי בשיראל הוקדם בשנת • והוא מופעל על

"עמותות מפעילות" המגייסות מתנדבים

יהודיות מהמגזר הדתי – לאומי, אך מדי • רוב המתנדבים הן נשים

עם צעירים ביניהם אחרים, ממגזרים המתנדבים מספר גדל שנה

מוגבלות

, במטרה להקים מערך 2001 פרוייקט "משלבים" הוקם בשנת •

משולב של שירות לאומי עבור צעירים עם מוגבלות

3

מערך התמיכה במתנדב עם המוגבלות במסגרת "משלבים"

צעיר עם

מוגבלות

המידע באדיבות עמותת "משלבים"

4

יתרונות ותועלות ההשתלבות בשירות אזרחי

פיתוח ההון האנושי של הפרט•

רכישת הון חברתי מגשר•

של • העצמית המסוגלות רמת על חיובית השפעה

הפרט

רכישת כישורים ומיומנויות תעסוקתיות•

הרחבת המעגל החברתי•

עיצוב עמדות חברתיות ואזרחיות•

שיפור היכולת העתידית להשתלב בשוק העבודה•

5

מטרות המחקר

עם • המתנדבים כלל אודות נתונים תשתית יצירת

2010מוגבלות במסגרת השירות האזרחי החל משנת

ובחינת • המתנדבים אוכלוסיית אחר טווח ארוך מעקב

מאפייני השתלבותם בשוק העבודה ובחברה

לשירות • המתנדבים הצעירים של מאפייניהם מיפוי

אזרחי

מיפוי המניעים של הצעירים להתנדב לשירות אזרחי•

מיפוי הציפיות של הצעירים מההתנדבות לשירות אזרחי•

6

מערך המחקר

7

אוכלוסיית המחקר

רואיינו בין חודשיים לארבעה חודשים בתוך השירות בראיונות פנים-אל-פנים באמצעות שאלונים מונגשים

8

מאפיינים סוציו דמוגרפיים

הגדרה דתית מגדר

טווח הגילאים של המתנדבים , כאשר למעלה מ 23 – 20הוא

21/22 בגילאי 50%

78%, 123שנה א' בשירות – 22%, 34שנה ב' בשירות –

מאפיינים סוציו דמוגרפיים

תעודה אחרונה שנות לימוד

11

מאפיינים סוציו דמוגרפיים

מאפייני ההשכלה קשורים למקור שממנו שמע המתנדב על השירות האזרחי ולמידת

הכרת הזכויות

מאפיינים סוציו דמוגרפיים

מידת הפרעת המגבלה לחיי היומיום

סוג המגבלה

37.0%

23.0%17.0%

10.0%

7.0%6.0%

ʹ ʴ ʰ

ʸ ʥʢʩɹ

ʤʣʩʮʬʺ ʥʩʥ̫ʬ

ʸ ʢy ʴ ʱ ʠʭʦʩʨʥʠʥ

ʯʩʧ ʥʮʷʥ̋ʩ́

ʩʦʩɹ

מסוגלות עצמית

2.59

2.46

3.14

4.22

3.16 6.03

שאלה הפוכה

, כאשר:9 – 1סולם = הרבה = ציון גבוה 3 – 1

לפריט. כלומר, הפריט מאוד נכון/מתאר את המרואיין

= בינוני6 – 4 = מעט = ציון נמוך 9 – 7

לפריט

6.83

שאלה הפוכה

ממוצע הדירוגי

ם לפריט

מסוגלות עצמית לפי שלב בשירות

הכרת זכויות

אפיון עבודת השירות

תפקיד המתנדב במקום השירות

עוזר בגן או במעון21.1%

עבודות משרדיות18.0%

מחסנאי6.8%

עוזר למורה6.2%

טיפול בבעלי חיים6.8%

עוזר מטבח4.3%

אחר11.2%

מקום השירות

בי"ס/מכללה3.3%

גן/מעון5.0%

מועדונית/מרכז יום5.0%

בית אבות1.7%

משרדי ממשלה/בט"ל25.0%

מתנ"ס3.3%

עיריה6.7%

ספריה13.3%

גן חיות/פינת חי/חווה 16.7%אקולוגית

אחר20.0%

מהמתנדבים נמצאים במקום 70%כ – שעות ביום8 ל 7השירות בין

6 עד 5 מגיעים למקום השירות 60%כ – פעמים בשבוע

פעמים בשבוע )בשילוב בי"ס(4היתר – עד

17

מניעים לשירות

פריטים שהשפיעו עליהם מאוד בהחלטה להתנדב 4בממוצע, המרואיינים דיווחו על לשירות

4.8

2.5

3.1

3.0

2.7

2.9

4.4

3.5

18

מניעים לשירות – המשך

19

מניעים לשירות לפי סוג מוגבלות

מקרב המדרגים מניעים אלו במקום גבוה

מה הם אומרים על השירות???

אמרו שהיו ממליצים לחבריהם להתנדב לשירות אזרחי 88%•כי:

"אם הם יכולים לתרום בדרך אחרת מהצבא, אז זה יכול –לקדם אותם"

אני מצליחה בשירות הלאומי וזה עושה לי הרגשה טובה"–

אני עושה טוב גם לי וגם לאחרים ולכן זה טוב לעשות שירות –לאומי"

גם בקשר לזכויות וגם ביטחון לעבודה עתידית ולרכוש עוד –נסיון ולהכיר עוד אנשים חדשים"

זה גם מאוד תורם וזה גם עוזר לך להיפתח. זה עזר לי –להתגבר על החרדה החברתית, החזיר אותי לתפקוד, נותן

בטחון"

מה היית אומר לאדם שאחראי על נושא השירות האזרחי???

"אומר לו שזה טוב ועושה טוב למי שמתנדב"•"אני מרגיש טוב והייתי ממליץ להרבה אנשים להיכנס •

לשירות לאומי"אני מרגישה שנותנים לי את המקום שלי ומקשיבים •

לצרכים שלי. הייתי מציעה עזרה כלכלית שתתחשב בבית"אני שמח שיש אפשרות חלופית לצבא שבה אני יכול •

לתרוםהוא עושה עבודת קודש. שיפסיק את עבודת המשתמטים, •

זה טוב.הייתי שמח שהיו מגדילים את המשכורת"•הייתי מבקש ממנו לעשות עוד שנה"•