Результаты комплексного аудита деятельности педиатрического факультета

Декан факультета – доктор медицинских наукТурабов Иван Александрович

Члены аудиторской группы

Ф.И.О. Должность

Сибилева Е.Н. Зав.кафедрой педиатрии № 2

Маркова О.В. Декан лечебного факультета

Томилова М.И. Зав.учебно-методическим кабинетом

Зеленкова Е.Ю. Председатель профкома студентов и сотрудников

Шестакова М.В. Заведующая отделом качества

Результаты комплексного аудита факультета размещены на сайте СГМУ,

страница отдела качества, раздел результатов внутренних аудитов

1. Отчет о самообследовании факультета за 2009-2012 гг.

(Декан факультета – Турабов И.А.)

2. Итоговый отчет по результатам аудита

(Руководитель аудиторской группы – Агафонов Ю.В.)

Мониторинг удовлетворенности студентов Мониторинг удовлетворенности студентов педиатрического факультета качеством педиатрического факультета качеством

образовательного процессаобразовательного процесса

Критерии

Итоговый балл

Тенденция2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Удовлетворенность студентов условиями образовательного процесса

5,2 4,7 4,97 6,1 6,3 6,0 - 0,3

Удовлетворенность студентов процессуальным качеством образовательного процесса 6,1 5,3 5,74 6,6 6,6 6,9 + 0,3

Удовлетворенность результатами образовательного процесса

6,6 6,0 6,30 6,4 7,4 7,3 - 0,1

Средний итоговый балл 6,144 5,409 5,74 6,4 6,8 6,7 - 0,1

Индекс соответствия J 0,614 0,541 0,574 0,64 0,68 0,67 - 0,01

Кадровое обеспечение

Сильные стороны• Процент остепенности ППС по специальности соответствует

требованиям ФГОС (83,3 %)1. Процент докторов наук соответствует требованиям ФГОС (22,9 % )2. Имеется кадровый резерв на должность декана факультета3. Имеются преподаватели из числа действующих руководителей и

работников профильных организаций, предприятий и учреждений (3)

4. Количество преподавателей выпускающих кафедр, работающих на штатной основе, соответствует нормативным требованиям

Области совершенствованияФормирование молодого кадрового резерва ППС

Учебный процесс

Сильные стороны:1. Средний балл промежуточной аттестации, результаты контроля

остаточных знаний на факультете соответствует требованиям вуза2. Ученый Совет факультета рассматривает все основные

направления деятельности факультета3. Имеются договора со всеми базами прохождения практики 4. Вся документация по ГАК находится в порядке

Области совершенствования: Проводить анализ качества и мониторинг принятых решений по

качеству учебного процесса

Учебно-методическая деятельность

Сильные стороны:1. Наличие в должном объеме документов федерального и локального

значения, регламентирующих образовательную деятельность.2. Обеспечение дисциплин УМКД в соответствии с требованиями ( 100% по

ГОСВПО), ( 100% 1-2 курсов по ФГОС -3). 3. Обеспечение учебно-методическими материалами промежуточного и

итогового контроля в полном объеме.4. Планирование учебно-методической деятельности 5. Организация и методическое сопровождение всех видов практик.6. Обеспечение учебной и учебно-методической литературой в

соответствии с лицензионными показателями.

Области совершенствования:1. Продолжение работы по созданию и наполнению УМКД по ФГОС-3.2. Разработка оценочных средств в соответствии с требованиями

компетентностного подхода ФГОС-3.3. Межкафедральное рецензирование УМКД.

Воспитательная работа

Сильные стороны:1. Документация, регламентирующей процесс воспитательной работы на факультете

имеется в полном объеме и руководствуется нормативными актами университета.2. Планирование воспитательной работы отражено в годовых факультетских

общеуниверситетских планах.3. В повестку заседаний Ученого Совета факультета включатся вопросы

воспитательной работы, которые отражены в протоколах заседаний.4. Доступная информация для студентов располагается на стенде, сайте, широко

используются современные методы через рассылку СМС сообщений и социальные сети.

5. Студенты факультета работают во всех студенческих организациях СГМУ: профсоюзный комитет, совет студенческого самоуправления, университетский клуб.

6. Ведется научная работа на факультете, студенты активно участвуют в НИРС, олимпиадах, научно- практических конференциях.

Области совершенствования:1. Большое количество студентов факультета нуждается в общежитии.2. Совершенствовать мониторинг принятых решений и анализ качества

воспитательной работы.

Научно-исследовательская деятельность.Сильные стороны:

1. Активная деятельность по обеспечению грантовой поддержки научно-исследовательской деятельности на выпускающих кафедрах факультета

2. На кафедрах работают научные студенческие кружки3. Активно оформляются заявки на изобретения, имеются

приоритеты4. Определены цели в области качества НИД

Области совершенствования: Осуществление анализа качества НИР и мониторинга

принятия решений

Международная деятельность

Сильные стороны:1. Преподаватели факультета проходят зарубежные

стажировки2. Осуществляется грантовая поддержка международной

деятельности (поддерживается 2 международных гранта)3. Осуществляется международный обмен студентами (7

чел.)4. Преподаватели и студенты факультета участвуют в

конференциях и семинарах международного уровня

Области совершенствования: Осуществление анализа качества международной

деятельности и мониторинга принятия решений

Материально-технические и библиотечно-информационные ресурсы факультетаСильные стороны:1. Материально-технические ресурсы соответствуют

требованиям ФГОС/ГОС.2. Библиотечно-информационные ресурсы соответствуют

требованиям ФГОС/ГОС.3. Обеспеченность учебного процесса учебной и

методической литературой соответствует лицензионным показателям.

4. Обеспеченность электронными библиотечными ресурсами соответствует требованиям ФГОС/ГОС.

Области совершенствования: 1. Контроль за уровнем соответствия материально-

технических ресурсов требованиям ФГОС/ГОС.

Контингент студентов и выпускников факультета

Сильные стороны:1. Выполняется план приема по факультету2. Проводится учет движения контингента3. 100 % выпускников факультета имеют

гарантированное трудоустройство

Области совершенствования: Проведение корректирующих действий по уменьшению

доли отчисленных студентов за академическую неуспеваемость

Документооборот, СМК Сильные стороны:1.Документооборот деканата соответствует требованиям вуза.2.Сотрудники деканата систематически повышают квалификацию

по педагогике и психологии высшей школы, стандартам качества обучения в медицинском вузе, специальности и т.д. (план повышения квалификации и сертификаты).

3.Цели в области на 2012-2013 уч. год достигаемы, измеряемы. Из 4 намеченных целей к настоящему моменту реализованы, достигнуты 2 (воспитательная работа – участие студентов в спортивных соревнования, профориентационная деятельность).

4.План работы Ученого совета факультета соблюдается.5.Мониторинг результативности процессов СМК осуществляется

(данные в отчете о деятельности факультета 2009-2012 гг.).6.Удовлетворенность потребителей (студентов) изучается,

проводится анкетирование студентов на предмет выявления причин низкой оценки условий обучения в вузе по ряду показателей и планирования КД/ПД

Документооборот, СМК

Области совершенствования:1. Проанализировать документацию деканата на предмет исключения

дублирующих и неактуальных (устаревших, прошлых версий) документов.2. Внести отметки о выполнении намеченных мероприятий в планы работы.3. Проанализировать степень выполнения намеченных мероприятий и внести

соответствующие правки в оперативные планы работы.4. Оформить должностные инструкции сотрудников деканата в соответствии с

требованиями (оформление титульного листа, актуализировать ДИ заместителя декана, секретаря факультета), адаптировать записи и данные по качеству сотрудников деканата.

5. Систематизировать документацию Ученого совета педиатрического факультета.

6. Соотнести содержимое папки «УМК специальности» с названием (новое название ООП специальности), структурировать папку.

7. Актуализировать в соответствии с требованиями Положение об Ученом совете факультета.

Информационная карта

Критерий Норма Показатель кафедры

Уровень соответствия

1. % остепененности ППС факультета по ставкам В соответствии с ФГОС III 65%

75,8% соответствие

2. % остепененности ППС факультета по физическим лицам

В соответствии с ФГОС III 65%

83,3% соответствие

3. % докторов наук, осуществляющих образовательную деятельность на факультете

В соответствии с ФГОС III 10%

20,8% соответствие

4. Результаты ИГА студентов (средний балл) 3,8 4,1 соответствие

5. Обеспеченность учебно-методической литературой на 1 студента по блокам дисциплин

По ГОС II- 0,5

По ФГОСIII-0,25 0,54 соответствие

6. Количество изданных ППС факультета учебников, учебных пособий( по выпускающим кафедрам)-с грифами (УМО, Минобрнауки)/ без грифов

1 ед. в 5 летпо

выпускающимкафедрам

6/21 соответствие

7. Объем финансирования НИР на ед. ППС за 5 лет (привлеченных средств), по выпускающим кафедрам

Не менее 10000 руб.по выпускающим

кафедрам

10000 соответствие

8. Количество монографий, изданных ППС факультета (по выпускающим кафедрам)

1 ед. в 5 летпо выпускающим

кафедрам

6 соответствие

9. % учебных дисциплин, обеспеченных УМК (по выпускающим кафедрам)

100% 100% соответствие

10. % ППС, работающих на штатной основе Не менее 50% 93,8% соответствие