Шепеленко Татьяна Анатольевна,

учитель русского языка и литературы

Персональный сайт: www.shepelenko.ucoz.ru

Муниципальное казённое образовательное учреждение

Рамонская средняя общеобразовательная школа № 2

Рамонского муниципального района Воронежской области

«Темы человека и истории, народа и власти, внутренней

свободы в повести».(Анализ 6 – 14 глав)

(2 урока)

(8 класс)

Цели:- выявление художественной идеи повести, состоящей в

утверждении умения оставаться внутренне свободным перед лицом исторических потрясений, нравственных испытаний;

- формирование навыка анализа эпического произведения в единстве формы и содержания, работы со статьями учебника и иллюстрациями к повести;

- развитие нравственно-эстетических представлений учащихся в процессе выявления понятий «внутренняя свобода» и «зависимость от обстоятельств».

Это суффикс со значением отрицательной оценки активно используется в наименованиях общественно-

политических течений, явлений социального или морально-этического плана.

«Пугачёвщина»- Названия глав чётко отражают их содержание. Какой основной смысл и какие оттенки заключены в названии шестой главы? Каково лексическое значение суффикса –щин?

«Пугачёвщина» - это не только беззакония, творимые Пугачёвым и его помощниками, это жестокость и

насилие, порождённые восстанием.

Вы, молодые ребята, послушайте,Что мы, старые старики, будем сказывати.

Песня

Призыв к серьёзному восприятию страшных событий, потрясших

Россию.

Смысл эпиграфа к VI главе

Подумай и ответь…На крепость надвигаются войска Пугачёва. Об это

свидетельствуют факты, сведения, слухи, тревожные настроения, охватившие население крепости.

Охарактеризуйте реакцию различных персонажей на надвигающиеся события (по материалам 6 главы).

Перескажите подробно 6 главу

Понимание своей ответственности

и стремление сделать всё возможное

перед неотвратимой опасностью.

Поведение капитана Миронова

Подумай и ответь…- В течение всего повествования образ Пугачёва связан с символикой снега. Как вы понимаете выражение «свалиться как снег на голову»?

Свалиться как снег на голову – значит появиться неожиданно. Пугачёв свалился как снег на голову России.

- Страшный буран, из которого появляется Пугачёв, происходит в самом начале сентября, что не вполне правдоподобно. Почему Пугачёв появляется впервые из снежного бурана?

Буран символизирует разгул страстей в душе человека. Пугачёв рождается из стихии, ведёт её за собою и в то же

время подчиняется её безличной власти.

Подумай и ответь…В Белогорской крепости, взятой Пугачёвым, снежный буран заметает все пути, а в Оренбурге, находящемся 40км от него, ещё угасает осень; генерал, которому поручено защищать город от восставших, подвязывает яблони соломой.- Какое символическое значение имеет эта деталь?- Какие пословицы, связанные со словом солома вы знаете?

«Кабы знать, где упадёшь, то соломки бы постелил».

Пугачёв связан с символикой зимы, а дворянский мир – с символикой увядания, осени, на смену которой

неизбежно приходит холодная зима. Дворянство хочет «подстелить соломку», закрыться от снежного бурана,

который несёт за собой Пугачёв.

Подумай и ответь…Каким представил себе Пушкин членов совета:

генерала, чиновников? Готова ли крепость Оренбург к встрече с силами Пугачёва?

«Военный совет в Оренбурге». Художник А.Иткин.

Два враждебных лагеря находятся в непримиримом конфликте: жестокость восставших порождена жестокостью властей, правительства. А Белогорская крепость обречена

сдаться врагу.

Глава VII. «Приступ»

Обратимся к иллюстрациям

«Прощание Маши с отцом». Художник С.Герасимов.

Опишите подробно эту сцену

Голова моя, головушка,Голова послуживая!Послужила моя головушка,Ровно тридцать лет и три года.Ах, не выслужила головушка,Ни корысти себе, ни радости,Как ни слова себе доброго,И ни рангу себе высокого;Только выслужила головушка,Два высокие столбика,Перекладинку кленовую, Ещё петельку шелковую.

Подумай и ответь…Как ведёт себя капитан

Миронов во время приступа крепости?

Слова плача перекликаются с

эпиграфом: «Свет ты мой, Иван Кузьмич, удалая солдатская

головушка! Не тронули тебя ни

штыки прусские, ни пули турецкие; ни в

честном бою ты сложил свой живот».

Предсмертные слова Василисы Егоровны можно рассматривать не только как обвинение разбойнику

Пугачёву, но и власти: «…сгинул от беглого каторжника!»

Плач Василисы Егоровны

«Жители начали присягать. Они подходили один за другим, целуя распятие и потом кланяясь самозванцу. Гарнизонные

солдаты стояли тут же. Ротный портной, вооружённый своими тупыми ножницами, резал у них косы. Они отряхивались,

подходили к руке Пугачёва, который объявлял им прощение и принимал в свою шайку.»

Народ на стороне восставших

Подумай и ответь…Каким перед читателями предстаёт Пугачёв во взятой им Белогорской крепости? Почему всё происходящее Гринёв

называет комедией?

«Суд Пугачёва». Художник А.Иткин.

Обратимся к иллюстрациям

«Суд Пугачёва». Художник С.Герасимов.

Обратимся к иллюстрациям

«На площади ставили наскоро виселицу». Художник А.Иткин.

Обратимся к иллюстрациям

«Несколько дюжих казаков схватили меня и связали кушаками». Художник П.Соколов.

Обратимся к иллюстрациям

«Один из них держал под шапкою лист бумаги, у другого на копье воткнута была голова Юлая». Художник А.Иткин.

Обратимся к иллюстрациям

«Очередь была за мною». Художник С.Герасимов.

Подумай и ответь…- В каких эпизодах Пугачёв раскрывается до конца, сбрасывает маскарадный костюм?- Прочтите по ролям фрагмент главы «Незваный гость» от слов «Необыкновенная картина мне представилась» до конца главы. Каким предстаёт Пугачёв в данном эпизоде?

Обратимся к иллюстрациям

«Гринёв у Пугачёва». Художник А.Иткин.

Обратимся к иллюстрациям

«Песня про виселицу». Художник П.Соколов.

Подумай и ответь…- Охарактеризуйте эпизод «Прощение Савельича» (9 глава). Какие чувства вызвал у вас этот поступок?

- Из каких побуждений Пугачёв принимает реестр Савельича и даже жалует тулуп и полтину?

«Реестр барскому добру, разграбленному злодеями». Художник А.Иткин.

Подумай и ответь…- Какие стороны характера Пугачёва открываются в этих эпизодах?

«Реестр барскому добру, разграбленному злодеями». Художник А.Иткин.

Важнейший принцип создания образа Пугачёва – превращение, метаморфоза.

Он постоянно перевоплощается, как бы

ускользая от однозначных определений.

Образ Емельяна Пугачёва«Маски» Пугачёва

Эпизоды

Авантюрист Упоминания о Гришке Отрепьеве; сказка об орле и вороне («лучше жить тридцать лет, чем триста лет питаться падалью»)

Самозванец Золотая бумага, которой оклеены стены его избы («дворца»), притворная важность, хвастливый вопрос, какой он задаст Гринёву по пути в Белогорскую крепость, - мог бы с ним потягаться король прусский «Фёдор Фёдорыч».

Человек Готовность поучаствовать в вызволении гринёвской невесты из лап дворянина-пугачёвца Швабрина; предложение стать посажённым отцом на их свадьбе.

Обратимся к иллюстрациям

«Они меня тотчас окружили, и один из них схватил лошадь мою за узду». Художник А.Иткин.

Обратимся к иллюстрациям

«Гринёв у Пугачёва в Бердской слободе». Художник С.Герасимов.

Подумай и ответь…- Перечитайте диалог Пугачёва и Гринёва, состоявшийся по дороге в Белогорскую крепость. Какие детали наиболее важны для понимания характера и поступков Пугачёва?- Как характеризует Пугачёва его отношение к известию о поступке Швабрина?- Охарактеризуйте состояние и поведение Пугачёва в начале 12 главы.- Какие качества личности Пугачёва проявляются в его решениях по отношению к Маше Мироновой, Швабрину и Гринёву?- Всегда ли Пугачёв волен поступать так, как он этого хочет?

Несмотря на то что Пугачёв – вождь, он не всегда волен поступать по своему усмотрению.

Подумай и ответь…- На основании письма Маши Мироновой к Гринёву охарактеризуйте внутреннее состояние девушки. Составьте рассказ о судьбе Маши Мироновой в плену у Швабрина, вводя слова и обороты, передающие её чувства, надежду.

- Как вы оцениваете решение Гринёва ехать в крепость ради спасения любимой девушки (глава 11)?

- Охарактеризуйте состояние и поведение Гринёва в начале 12 главы.

Обратимся к иллюстрациям

«Освобождение Маши». Художник А.Иткин.

Обратимся к иллюстрациям

«Освобождение Маши». Художник П.Соколов.

Подумай и ответь…- С каким чувством думает Гринёв о Пугачёве после поражения бунтовщика? В свой ответ вводите слова из текста 13 главы.- Закономерен ли арест Гринёва? Вы ожидали такое развитие сюжета? Обоснуйте свой взгляд на события.

Арест – расплата за связь с Пугачёвым, которая неизбежно ожидает героя. Это новое испытание чести для дворянина.

- Гринёв «решился перед судом объявить сущую правду, полагая сей способ оправдания самым простым, а вместе с тем и самым надёжным». Как вы относитесь к его решению?

Подумай и ответь…- Подробно передайте содержание сцены суда.- Кто явился причиной новой неприятности Гринёва? Можно ли назвать такой поворот событий неожиданным?

Швабрин выдвигает ложные обвинения в адрес Гринёва.

- Дайте оценку показаниям Швабрина на суде. В чём вы видите причину такого поведения?

Швабрин находится в плену своего собственного страха и своей душевной подлости.

Подумай и ответь…

Решение Маши Мироновой ехать в Петербург спасать

любимого – это жест отчаяния, последняя

надежда или что-то ещё? Дайте развёрнутый ответ.

«Маша Миронова у императрицы». Художник А.Бенуа.

Подумай и ответь…Во время встречи с «дамой» Маша Миронова, рассказывая

свою историю, отвечает на вопрос о цели своего предприятия: «Я приехала просить милости, а не

правосудия». Значит ли это, что девушка считает решение суда справедливым? Если нет, то почему она так

формулирует свою цель?

«Маша Миронова у императрицы». Художник П.Соколов.

Подумай и ответь…

Почему «дама» так резко реагирует на упоминание

имени Гринёва?

«Маша Миронова у императрицы». Художник П.Соколов.

Подумай и ответь…Как вы думаете, почему

императрица помиловала Гринёва?

«Маша Миронова у императрицы». Гравюра А.Янова.

Истинный правитель, по мысли Пушкина, утверждает в стране

не произвол, а правосудие. В конце концов Екатерина осуществляет

его и по отношению к Гринёву. Екатерина действует,

основываясь на фактах, утаённых Гринёвым от Следственной

комиссии, но открытых императрице Марьей Ивановной.

Подумай и ответь…- Как Екатерина продемонстрировала своё расположение к отцу Петруши?- В чём имел возможность убедиться Гринёв-старший, получив такое письмо?

Домашнее заданиеПодготовиться к письменной работе.

Использованные ресурсыФ.Е.Соловьева. Уроки литературы. 8 класс. Методическое пособие. М., 2012г

1. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428632b1.jpg 2. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428657e0.jpg 3. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a6426.jpg4. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=42864caa.jpg5. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428c8cae.jpg6. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=42864c5a.jpg7. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a6334.jpg8. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428646f6.jpg9. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a6749.jpg10. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428654a9.jpg11. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428ce051.jpg12. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/42865c96.jpg&percenta=13. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/42027d00.jpg&percenta=14. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/42898563.jpg&percenta=15. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/428ce4fd.jpg&percenta=16. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/495679b6.jpg&percenta=17. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/495658ac.jpg&percenta=18. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/428cebf0.jpg&percenta=19. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/49565c03.jpg&percenta=