23
УМК «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК «К тайнам нашего языка»

УМК «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

  • Upload
    koen

  • View
    93

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

УМК «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК. «К тайнам нашего языка». Авторы: Соловейчик Марина Сергеевна , профессор кафедры теории и методики начального образования МГГУ им. М.А. Шолохова Кузьменко Надежда Сергеевна , доцент кафедры теории и методики начального образования МГГУ им. М.А. Шолохова. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

УМК «Гармония»

РУССКИЙ ЯЗЫК

«К тайнам нашего языка»

Page 2: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Авторы: Соловейчик Марина

Сергеевна,профессор кафедры теории и

методики начального образования

МГГУ им. М.А. ШолоховаКузьменко Надежда

Сергеевна,доцент кафедры теории и

методики начального образования

МГГУ им. М.А. Шолохова

Page 3: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Программа курса

Учебники «К тайнам нашего языка» для 1-4 классов имеют гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки РФ» и включены в Федеральный перечень учебников.

Page 4: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

1 класс

Учебник Рабочая тетрадь Методические

рекомендации Мали Л. Д. и др. Пособие

для учителя «Работаем по учебнику «К тайнам нашего языка» для 1 класса(под ред. М.С. Соловейчик)

М.В. Сычёва, Л.Д. Мали Тесты 1 класс

Page 5: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

2 класс

Учебник. В 2 частях Рабочая тетрадь.

В 3 частях Методические

рекомендации Мали Л. Д. и др. Пособие

для учителя «Работаем по учебнику

«К тайнам нашего языка» для 2 класса (под ред. М.С. Соловейчик)

Page 6: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

3 класс

Учебник. В 2 частях Рабочая тетрадь.

В 3 частях Методические

рекомендации Корешкова Т. В.

Потренируйся! Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку

для 3 класса. В 2 частях

Page 7: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

4 класс

Учебник. В 2 частях Рабочая тетрадь.

В 3 частях Методические

рекомендации Корешкова Т. В.

Потренируйся! Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку для 4 класса.

В 2 частях

Page 8: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Кузьменко Н.С.Комплект наглядных пособий к урокам обучения грамоте и русского языка (под ред.

М.С. Соловейчик). 1-4 классы

Page 9: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Целенаправленная подготовка к работе по комплекту «К тайнам нашего языка» должна начинаться с первых дней периода обучения грамоте. Её обеспечивают:

Букварь «Мой первый учебник». В 2 частях (Авторы: Соловейчик М. С., Бетенькова Н.М., Кузьменко Н.С., Курлыгина О.Е.)

Прописи «Хочу хорошо писать». В 4 частях (Авторы: Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М. Под ред. Соловейчик М.С.)

Поурочные методические рекомендации к букварю «Мой первый учебник» и прописям «Хочу хорошо писать» (Авторы: Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М., Курлыгина О.Е.)

Page 10: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК
Page 11: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Особенности УМК «К тайнам нашего языка»

1. Комплексное решение задач

обучения развития воспитания

Формирование осознанных, контролируемых языковых и речевых умений

Совершенствование языковой интуиции, становление лингвистического мышления, учебной самостоятельности (в т.ч. умения работать с книгой, словарями, справочниками)

Обеспечение интереса к изучению русского языка, привитие уважения к языку и себе как его носителю, внимания к качеству своей устной и письменной речи

Page 12: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК
Page 13: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Комплексное решение задач обучения, развития и

воспитания обеспечивается деятельностным подходом

к организации учебной работы,

при котором ребёнок в процессе обучения должен

быть не объектом (тем, кого учат),

а субъектом учебной деятельности (тем, кто

учится).

Page 14: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Деятельностный подход к обучению предполагает:

наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);

выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний;

выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания;

формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу;

включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

Page 15: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

2. Коммуникативная направленность курса: его подчинение решению задач развития речи школьников, их умения общаться в устной и письменной форме

Page 16: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК
Page 17: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК
Page 18: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

3. Переход от изучения разрозненных орфографических правил к системному формированию комплекса орфографических умений

обнаруживать орфограммы (орфографической зоркости)

определять разновидности орфограмм (а значит – требуемые правила)

применять различные правила

осуществлять орфографический самоконтроль (проверку написанного)

Page 19: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

продуктивно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки

1. Букварь «Мой первый учебник» позволяет:

Page 20: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК
Page 21: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК
Page 22: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

Вопрос о преемственности с основной школой подробно рассматривается

в пособии для учителя-словесника:

Соловейчик М.С.

Словеснику, принимающему

5 класс (после работы в начальной школе по учебнику Соловейчик М.С.,

Кузьменко Н.С. «К тайнам нашего языка»)

Page 23: УМК  «Гармония» РУССКИЙ ЯЗЫК

www.ass21vek.ru

Интернет-магазин: www.kniga21vek.ru

(495) 333-33-03, 333-15-72, 330-51-43