السعودية العربية المملكةالعالي التعليم وزارة

اإلسالمية سعود بن محمد األمام جامعةالتربية – قسم االجتماعية العلوم كلية

التربوي – والتخطيط اإلدارة مسار الماجستير برنامج

السعودية – العربية المملكة في التعليم مقررالعنزي - العدواني سليمان بن مشعل الدكتور المقرر أستاذ

) مصر – ) عربية دولة في التعليم اليوم موضوع

الطالبات : إعدادالزهراني حمود نهى

البقمي عبدالله سحرالعجالين /http://dr-meshaal.com/leadershipهياء

والجغرافية التاريخية اإلوضاع عن لمحة: واإلقتصادية والسياسية

  مصر•   ديانتها  عربية دولة العربية مصر جمهورية A رسميا أوالرسمية 

    توجد ، أفريقيا قارة من الشرقي الشمال في ،تقع اإلسالمأراضيها معظم

      سيناء جزيرة شبه وهي أراضيها، من جزأ أن غير أفريقيا فيقارة في يقع ،

. للقارات عابرة دولة فهي آسيا،

•       الحضر، وفي النيل وادي مصرفي سكان أغلب ويتركز     تقريبا بها التي الكبرى القاهرة هي السكانية الكتل وأكبر   السكان أغلب يعيش كما ؛ اإلسكندرية تليها السكان، ربع

  المتوسط البحر ساحلي وعلى الدلتا في الباقين.      السويس  قناة ومدن والبحراألحمر

القاهرة : العاصمة

الرسمية اللغة: اللغةالعربية

الحكم رئاسي: النظامجمهوري

: رئيسالجمهورية مرسي محمد

التشريعية البرلمان: السلطةالمصري

الجنية: العملة المصري

: ) قديما مصر في التعليم

ذلك , • يؤكد و الحاضر و الماضي بين الوصل همزة مصرهيفي , ظهرت دولة أول كانت فمصر المصرية الحضارة تاريخالمصري اإلنسان استطاع منذ مركزية سياسة كوحدة العالم

هنا من و النيل وادي ضفاف على مستقرة حياة يحيا أن. المصرية بالحضارة اإلنسانية الحضارة ارتبطت

ضمان ,2009ايمان ) , وحدة التعليمية اإلدارة موقعالجودة(

الحضارة • وهي بالتاريخ حضارة أعظم و أرقى مصر شهدتفي باقية التاريخيه آثارها و معالمها تزال ال التي الفرعونية

. الحديث العصرفهمي ) , (2008أيمن العربية , السياحة تايمز منتدى

ومعرفة • ، القديمة مصر فى الكتابة اختراع صاحبلتدوين وحاجته والحساب للكتابة القديم المصرى

لخلق بالتعليم اهتمامه بداية إلى اإلدارية العامة الشئونفى سواء الدولة إلدارات الكتبة من جيل بعد جيل

االهتمام بدأ كذلك أواإلدارية أوالزراعية المالية الشئوندنيوى أو دينى سواء وعلم معرفة كل لتسجيل بالتعليم

. المعرفة هذه من لإلستفادة

العلم • هذا بتوريث معرفة أو وعلم صنعه ذى كل اهتم وقدعلى وليحافظوا العلم هذا ليتوارثوا وأحفاده إبناؤه إلى

وقادة والنبالء واألمراء الملوك اهتم وكما مسيرتهعامة أفراد من العديد أيضا اهتم أبناؤهم بتعليم الجيوشمكانة لتبؤ لهم فرصة هناك تكون حيث بالتعليم الشعب

مكان وإيجاد واقعهم والتخلصمن المجتمع فى عاليةالقوم . علية بين لهم

فى • الصغار تعليم على البداية فى التعليم أقتصر وقداإلدارات وبعضمكاتب النبالء وبيوت الملكية القصور

اللغة مبادئ معرفة على يقتصر التعليم وكان قليلة ألعدادالعامة . والمعلومات والحساب

كفصول • بالمعابد تلحق خاصة أماكن إعداد فى بدأ ثمالمعلومات بدراسة االهتمام تم الوقت نفس وفى دراسية

والتاريخ والجغرافية العامة•. اللغة تعلم جانب إلى

• , واالدباء العلماء مهبط القاهرة غدت المملوكي العهد فيتحولت مصر العثمانيون غزا ولما والفنون والمعرفة للعلوم

في العلوم وأخذت الشأن قليلة ثانوية مدينة الي القاهرةالعثمانيين , يكن فلم والتخلف الجهل وعم االنحطاط

الي ينقلونه الثقافة في او العلم في ماضي أي اصحابالعثمانيون جهل أن كما سيطرتهم تحت وقعت التي البالد

فكانت االسالمي بالدين يدينون انهم رغم العربية باللغة. الرسمية اللغة هي التركية اللغة

و , • العلماء نبوغ وندر العربية اللغة شأن انحط وبذلكانما , العصر هذا في كتب ما اكثر فكان والمفكرين االدباء

المصنفات , علي والحواشي الشروح قبيل من هواألزهر - علي العثمانيين عهد في التعليم واقتصر القديمة

عصر , في انشأت التي المدارس واندثرت والكتاتيبالعلوم , علي قاصرا االزهري التعليم وكان المماليك

المواريث . أحكام لضبط الالزم الحساب وبعض الشرعية

في • القاهرة بها تزخر كانت التي الكتب دور اندثرت كذلكوبلغ األزهر الجامع مكتبة اال منها يتبقى ولم المماليك عهد

الحكم اواخر في مصر في والتعليم العلم انحطاط. مستوياته ادنى العثماني

الى علي محمد عهد في فيمصر التعليم: الحالي الوقت

على • مصر في الحديث التعليم لبنات اولى علي محمد وضعالمعارضة فى تمثلت بالغه صعوبات من القاه مما الرغم

من األتراك من الذى  الشديدة والجهل التخلف ومن ناحيةوالخالفات الفتن لكثرة نظرا أخري ناحية من مصر يسود كان

المدارس نشر فى وبدأ واألتراك المماليك بين والصراعاتالمدارس ومنها المصرى الشعب أبناء لتعليم المختلفة

األلسن مدرسة و العسكرية الموسيقي مدارس و ، الحربية. المدارس من وغيرها الزراعة ومدرسة و الطب ومدرسة

اللحاق • في مسلكه يسلكوا أن علي محمد أبناء حاولالخديوي عهد في البالد شهدت فقد االوروبية بالحضاره

تعليمية نهضه باشا في  اسماعيل فكري مشروع أول كانعام مبارك علي مشروع هو انشاء 1867مصر تم حيث م

عام العلوم دار من 1880مدرسة المدارسبصفوة لتزويدعام , في و العربية اللغة الجامعات 1908معلمي افتتحت م

(. األهلية اآلن . ) القاهرة

عام • ذلك المصرية 1914وكان الجامعات إنشاء توالى تمبمصر وأصبحت واإلسكندرية شمس عين 17مثل

واألزهرية  جامعة العسكرية والمعاهد الكليات جانب إلى A سنويا والجامعات بالمدارس العلم طالب وأصبح والفنية

وطالبة . طالب مليون عشر سبعة يقارب ما

المدارسمع • من اآلالف بإنشاء الثورة اهتمت كذلك   من الماليين وتخريج مراحله كل فى التعليم مجانية

عالمية مكانة اعتلوا ، إجالء علماء منهم وخرج المعلمين . . . يعقوب مجدى د ـ زويل أحمد د ـ الباز فاروق د مثل

مكانة من مصر إليه وصلت ما على ممايدل وغيرهمعلمية.

على • بالعمل العالى والتعليم والتعليم التربية وزارة تقوم  التعليم تطوير

التطوير بإدخال والجامعات والمعاهد بالمدارسكافة باستخدام التكنولوجى

فى والمتالحق السريع التطور لمسايرة الحديثة الوسائلمع العلوم كافة

الخارجية العلمية البعثات بإرسال االهتمامالمراكز . مع المعلومات وتبادل

االنترنت واستخدام العلمية

ومنها • التعليم مجال فى الحكومة جهود جانب وإلىبمصر فإنشئ ، الخاص التعليم النطالق الفرصة إعطاء

الخاصة والمدارس والمعاهد الجامعات من المئاتواحتلت ، العالم جامعات أحدث تضاهى والمتخصصة

إلى . هذا عالمية مكانة وطالبها وأساتذتها بعلمائها مصربمصر والعلمية الثقافية المراكز من العديد إنشاء جانب

من رفيع مستوى بتلقى للمصريين فرصة تتيح التيالتى األلمانية المصرية الجامعة لذلك مثال وأخر التعليم

) مصر . ) تاريخ موسوعة إنشاؤها تم

نظامها • في جدا خطير تدهور مصر تشهد حاليا ولكنواألقتصادية السياسية األوضاع بسبب وذلك التعليميو البطالة و الفقر معدالت وازدياد البالد تشهدها التي

المعلمين مكانة وتدهور األخالقية الجرائم وظهور التشردمخرجات تدني في واضح بشكل اثر مما اجورهم وقلة

بل واالستيعاب الفهم على الطالب قدرة وضعف التعليممستوى وتدني

. المستويات كل في عام بشكل التعليمية الجودة

فيمصر :التعليم

,     وتشرف العالية بالمركزية مصر في التعليمي النظام يتميز     التعليم مراحل على والتعليم التربية وزارة في ممثلة الدولة

يشمل : الذي األساسي

رياضاألطفال- 1

ستسنوات- 2 االبتدائية

لثالث- 3 واإلعداديةسنوات

الثانوي- 4 التعليم

: المصري التعليم مناهج

واالداب • العلوم بين متنوعة المصري التعليم مناهجمن الفصحى العربية اللغة تدريس ويتم والفنون واللغاتتدريس ويتم العامة الثانوية وحتى اإلبتدائي األول الصف

والتعبير والشعر األدب من العربية اللغة علوم كل . تدريس ويتم والنحو والصرف والقصة والقراءه والبالغة

األول الصف من الكمبيوتر وعلوم اإلنجليزية اللغةاألول الصف من الفرنسية اللغة إلى باإلضافة اإلبتدائيالثانوي األول الصف ومن اللغات مدارس في اإلعدادي

الحكومية المدارس .في

أنواع المدارس

1 -المدارس

الحكومية:

2 -المدارس

الخاصة:

3 -مدارس الدينية :

: الجامعاتفيمصر

أقدم • من واحدة مصر في العالي التعليم يعد   األوسط والشرق أفريقيا في التعليمية المؤسسات

. العرب الطالب من لكثير مقصد وهي العربي والعالم

• . واسع جغرافي نطاق على الحكومية الجامعات وتنتشرالتعليم مراحل على العالي التعليم وزارة تشرف

إنشاء الخاصة الجهات حق من أصبح ومؤخرا الجامعي،. والمعاهد الجامعات وإدارة

المــــدرس

الطالـــب

المدرسة الجامعة أو

المنهــج

فى التعليم مشاكلوأسبابها مصر :

منها يعانى التى المشاكل أهم هى هذهفىمصر   التعليم تلك  أن القول ويمكن ،

وإنما ، واحد إلىسبب ترجع ال المشاكلمن ومتداخلة كبيرة مجموعة إلى

: مقدمتها يأتىفى والتى ، األسباب 

 

التعليم مستقبل: فىمصر

األول • السيناريوالمتفائل:

السيناريو •المتشائمالثانى :

: ) ختاماتقييمية : نظرة

المصري التعليم تجربة من نستفيد ان يمكن هلالسعودي؟ التعليم في

كبيرة مصر جمهورية في التعليم عيوب أن بماويعانيمن التعليمية الجودة إلى يفتقد والتعليمالظروف بسبب المتداخلة المشكالت من العديد

أن يمكن فال واألجتماعية االقتصادية و السياسيةتطبيقها يمكن وال السياسة هذه من نستفيد

من بد ال بل صورة باي منها اإلستفادة واليمكنو سلبياتها لتفادي األعتبار بعين التجربة هذه اخذ

المتدني المستوى هذا الى أدت التي المشكالت . التعليمي المنتج جودة الى يفتقد والذي

المراجع:

. , التنمية فيطريق عقبة مصر في مركز. 2010التعليمالحقوقية للدراسات ماعت

.  احمد, . 1981الجمل الجزء . رقم التعليم . 139قانون . أحمد, في . 2010أغسطس 4عبدالتواب التعليم

.) والحلول) المشاكل مصرتواجة. 2012مايو 3الحسين. التي والتحديات المشاكل

فتحي. من ,التعليم http://www.noreed.com/InformationCenterDetails.aspx?InformationCenterDetails=502&&TopMenu1=6&&InformationCenterMain=7 

. الحسين, و 2012مايو 3فتحي مصر في التعليم مفهوم . المدارس منانواع

:// . . /http www noreed com InformationCenterDet. ? =506ails aspx InformationCenterDetails &&Top

1=6Menu &&=7InformationCenterMain

  . الحسين, . 2012مايو 3فتحي من فيمصر مستقبله و التعليم ميزانية

http://www.noreed.com/InformationCenterDetails.aspx?InformationCenterDetails=507&&TopMenu1=6&&InformationCenterMain=7

  . . والدستورية الحقوقية للدراسات ماعت مركز حقوقية رؤية المعلمين كادر

مصرالقديمة, . , , في التعليم مصر تاريخ موسوعة محمد محمود أحمد مرعيمن

http://www.smsec.com/ar/encyc/history/index.htmالعلمية, . , , والحركة التعليم مصر تاريخ موسوعة محمد محمود أحمد مرعي

من والمعاصرة الحديثة فىمصرhttp://www.smsec.com/ar/encyc/history/4_6.htm

 لالستعالمات 2008-7-6 العامة الهيئة الحديث، العصر في مصر

. . فتحي , ياسر د .2007الهنداويمصر . األساسيفي التعليم مدارس معلمي الجزء تمكين

العدد . 31الثانيمصر بوابة الحرة، ويكيبيديا من موسوعة

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%B5%D8%B1#.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B9.D9.84.D9.8A.D9.85

. . سعيد , . 2012وائل - من األول الجزء وحلول مشكالت المصري التعليمhttp://www.masrawy.com/ketabat/ArticlesDetails.aspx?AID=182583

. . سعيد , . 2012وائل - من الثاني الجزء وحلول مشكالت المصري التعليم:// . . / / . ? =18http wwwmasrawy com ketabat ArticlesDetails aspx AID

2426