گزارش نمونه گيري، تكميل فرم ها و

اشتباه هاي رايج در تكميل پرسشنامه ها

2فهرست مطالب

آشنايي با نمونه گيري •جامعه پژوهش–

طرح نمونه گيري–

مدارس جايگزين–

روش نمونه گيري–

نحوه تكميل فرم هاي رديابي:•فرم رديابي دانش آموز–

فرم رد يابي معلم–

فرم ميزان شركت دانش آموز–

فرم اجراي آزمون–

اشتباهات رايج در تكميل پرسشنامه ها•

3

جامعه پژوهش )هدف(

هم8ه دانش آم8وزان ش8ركت كننده در پاي3ه چه3ارم: •ابت8دايي( )پاي8ه چه8ارم آم8وزش رس8مي چه8ار س8ال

س8ال و 9كش8ور ك8ه در زم8ان آزم8ون مي8انگين س8ني نيم دارند.

راهنم33ايي: • س33وم دانش آم88وزان پاي33ه هم88ه ش8ركت كننده در هش8ت س8ال آم8وزش رس8مي )پاي8ه س8وم راهنم8ايي( كش8ور ك8ه در زم8ان آزم8ون مي8انگين

سال و نيم دارند.13سني

4

طرح نمونه گيريش8ده طبقه بن8دي دوم8رحله اي خوش8ه اي نمونه گ8يري ط8رح از

منظم استفاده گرديد.

س8طح اول “خوش8ه بندي” را مدرس8ه و س8طح خوش3ه بندي: •دوم آن را “كالس” تشكيل مي دهد.

گروه بن8دي مدارس. اين ك8ار به منظ8ور كن8ترل طبقه بن3دي: •بيش8تر ب8ر تخص8يص نمون8ه توس8ط طبقه ه8ا و ب8اال ب8ردن اعتب8ار كلي پيم8ايش انج8ام مي ش8ود. طبقه بن8دي ب8ه دو روش ص8ريح

و ضمني انجام مي شود.

گ8ام اول نمونه گ8يري م8دارس و گ8ام طرح دو م3رحله اي: •دوم نمونه گيري كالس ها را تشكيل مي دهد.

ب8اعث PPSاز روش طرح منظم: • ك8ه اس8تفاده مي ش8ود مي گ8ردد م8دارس بزرگ ت8ر ش8انس بيش8تري ب8راي ق8رار گ8رفتن احتم8ال ايج8اد ب8اعث اين ك8ار باش8ند. داش8ته را نمون8ه در

نمونه گيري يكسان براي همه دانش آموزان مي شود.

5

طرح نمونه گيري )ادامه(

مدارس جايگزين•

يك مدرس8ه در آزم8ون مق8دماتي و دو مدرس8ه در آزم8ون –اص8لي ب8راي ه8ر ي8ك از م8دارس نمون8ه ب8ه عن8وان م8دارس

جايگزين درنظر گرفته مي شود.

هدف اين ك8ار ك8اهش اريب نمون8ه ب8دون از دس8ت دادن –حجم نمونه است.

ب8ا – م8دارس ج8ايگزين داراي ويژگي ه8اي بس8يار مش8ابهي مدارس اصلي هستند.

انتخ8اب م8دارس ج8ايگزين در م8واردي مث8ل بس8ته ش8دن –نمي باشد.مدرسه و تغيير آن به دوره ديگر امكان پذير

6جامعه هدف

ليست همه مدارس1389/90در سال

قبل از نمونه گيري مدارس----------------------

نفر(4مدارس كوچك )زير •مدارس دور افتاده )دور از دسترس، •

عشايري كوچك(مدارس با قابليت حذف در سال•

اجراي آزمون اصلي

--------------------------------------

ليست همه مدارس1387/88در سال

--------------

خروج درون مدرسه اي-----------------------

دانش آموزان با نيازهاي ويژهدانش آموزان خارجي

--مدارس جديد از

1389/90سال

+

عدم پاسخ گويي

7

--------------------------------------

--------------

--+

قبل از نمونه گيري مدارس----------------------

نفر(4مدارس كوچك )زير •مدارس دور افتاده )دور از دسترس، •

عشايري كوچك(مدارس با قابليت حذف در سال•

اجراي آزمون اصلي

ليست همه مدارس1387/88در سال

جامعه هدف

مدارس جديد از 1389/90سال

خروج درون مدرسه اي-----------------------

دانش آموزان با نيازهاي ويژهدانش آموزان خارجي

ليست همه مدارس1389/90در سال

عدم پاسخ گويي

8

نحوه تكميل فرم هاي

رديابي:فرم رديابي

دانش آموز

9

مشخصات فرم رديابي دانش آموز: كالس

اجرا شدن آزمون تيمز يا پرلز را در روز اول آزمون نشان مي دهد

تعداد صفحات n بيش از يك معموال

صفحه است

در مدارسي كه بيش از يك n نام كالس وجود دارد حتما

كالس چك شود

10

فرم اوليهفرم رديابي دانش آموز:

دختر و 1كد پسر را 2كد

نشان مي دهد

شماره دفترچه تا 1 از پرلز

را نشان 13 به Rمي دهد.

معناي دفترچه خواندن است

شماره دفترچه 14 تا 1 از تيمز

را نشان مي دهد

نشان Rحرف مي دهد كه اين دفترچه دوبار

تصحيح مي شودتاريخ تولد دانش آموزان به ميالدي مشخص

شده است.

11

وضعيت حذففرم رديابي دانش آموز:

دانش آموزان با ناتواني هاي جسمي

و عملكردي

دانش آموزان با

ناتواني هاي ذهني

دانش آموزان غير ايراني مثل

افغاني، عراقي و ...

12

وضعيت حضور در فرم رديابي دانش آموز: آزمون

C به معني حاضر بودن در

آزمون است

A به معناي غايب بودن در

آزمون است

NA يعني دانش آموز

مدرسه را ترك كرده است

SA يعني دانش آموز براي

پاسخ گويي به كمك خاصي نياز دارد

13

وضعيت حضور در فرم رديابي دانش آموز: آزمون

14

وضعيت تكميل فرم رديابي دانش آموز: پرسشنامه يادگيري خواندن

N به معناي عدمتكميل پرسشنامه

يادگيري خواندن از طرف والدين است

R يعني پرسشنامه يادگيري خواندن

توسط والدين تكميل شده است

15

مخدوش بودن فرم رديابي دانش آموز: دفترچه

16

مخدوش بودن فرم رديابي دانش آموز: دفترچه

17

حضور فرم رديابي دانش آموز: دانش آموز جديد در كالس

18

تأئيد فرم هافرم رديابي دانش آموز:

19

فرم فرم هاي رديابي: نحوه تكميلرديابي معلم

معلم 6كد علوم را

نشان مي دهد

معلم 1كد رياضي را

نشان مي دهد

معلم علوم كالس

معلم رياضي كالس

20

فرم رديابي معلم

در مدارسي هر كالسي را يك معلم

علوم يا رياضي جداگانه تدريس

مي كندمعلمان علوم دو

كالس

معلم رياضي هر دو كالس

R به معناي پر شدن پرسشنامه توسط

معلم است

N به معناي عدم تكميل پرسشنامه توسط معلم است

21

تأئيد فرم هافرم رديابي معلم:

22

فرم اجراي آزمون

مشخصات مجري

زمان برگزاري آزمون

زمان بندي مراحل

اجراي آزمون

23

فرم ميزان

شركت دانش آم

وز

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سوالت

پرسشنامه

25

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: عدم توجه

به پاسخ هاي

شرطي (1)مثال

26

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: عدم توجه

به پاسخ هاي

شرطي (2)مثال

27

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت پرسشنامه

عدم : توجه به

پاسخ هاي شرطي

(3)مثال

28

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: عدم توجه به

پاسخ هاي شرطي

(4)مثال

29

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: تضادها (1)مثال

30

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: تضادها (2)مثال

31

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: تضادها (3)مثال

32

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سواالت (4تضادها )مثال پرسشنامه:

33

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: پاسخ هاي

غيرمنطقي (1)مثال

34

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: پاسخ هاي

غيرمنطقي (2)مثال

35

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: پاسخ هاي

غيرمنطقي (3)مثال

36

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: اشتباهات در

محاسبات (1)مثال

37

اشتباهات رايج در پاسخ گويي

به سواالت پرسشنامه:

اشتباهات در محاسبات

(2)مثال

مجموع درصدهاي

فعاليت مختلف 330در كالس درصد !!!

38

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سواالت پرسشنامه: اشتباهات در محاسبات

(3)مثال

39

اشتباهات رايج در پاسخ گويي

به سواالت پرسشنامه:

بي دقتي )مثال 1)

40

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: بي دقتي

(2)مثال

41

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سواالت

بي دقتي پرسشنامه: (3)مثال

42

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سواالت (4بي دقتي )مثال پرسشنامه:

43

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سواالت (1بدون پاسخ )مثال پرسشنامه:

44

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سواالت (2بدون پاسخ )مثال پرسشنامه:

45

اشتباهات رايج در پاسخ گويي به سواالت (3بدون پاسخ )مثال پرسشنامه:

46

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: پاسخ هاي سرسري

(1)مثال

47

اشتباهات رايج در

پاسخ گويي به سواالت

پرسشنامه: خالقيت بيش

از اندازه!!!

48

از توجه شما متشكرم