《澳大利亚儿童早期学习框架》性质、内容及特点

报告人：员春蕊

东北师范大学博士研究生

2014.6.15

1

2

6

性质和目的

出台背景

实施状况44

5

主要内容3

重要特点

1

出台背景1

1

2

6

性质和目的

出台背景

实施状况44

5

主要内容3

重要特点

1

首次制定针对早期教育工作者的国家课程框架

体现了以学习者为中心的重要理念

性质和目的2

1

6

2 性质和目的

实施状况44

5

重要特点

主要内容3

1 出台背景

主要内容之一3

主要内容之二3

主要内容之三3

1

6

2 性质和目的

实施状况44

5

1 出台背景

重要特点4

3 主要内容

关注儿童自我认知构建

强调儿童社会能力培养

聚焦儿童灵性世界养成

重要特点4

重要特点4

1

6

2 性质和目的

44

1 出台背景

3 主要内容

实施状况5

4 重要特点

感谢聆听！