十二年國教高雄區入學方案專案報告

報告人：高雄市政府教育局 局長 鄭新輝

規劃理念

大家都能選擇適合的學校與科組就讀哦！

減輕考試壓力，快樂學習。

多元入學管道調整

招生容量與就學需求 (102 學年度 )

高中高職招生數國中畢業生數公立高中高職 私立高中高職 進修學校 實用技能

17,448 13,199 5,034 4,321 32,73740,002

高雄區高中高職提供國中畢業生充足的就學機會

所以每個人都有學校可以念嘍！

哇！！高中高職的招生名額有這麼多哦！！

多元入學管道流程國中學生

國中教育會考

1

( 每年五月 )

特色招生術科考試

五專免試入學

( 每年六月 )

特色招生甄選入學

高中高職免試入學

擇一報到

( 每年七月 )

高中高職學科考試五專學科考試高中高職特色招生

考試分發入學五專特色招生考試分發入學

高中高職第二階段免試入學

五專第二階段免試入學

擇一報到

1

擇一報到

得同時辦理

多元入學管道流程

辦理模式 -1

登記人數未超過未超過學校招生名額登記人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取

辦理學校辦理學校

登記人數超過超過學校招生名額登記人數超過超過學校招生名額 抽籤抽籤分發分發

以私立高中高職、公私立進修學校

為主學生登記模式

學生登記模式不需要超額比序ㄛ！！

也就是說，報名私立高中高職、公私立進修學校都不需要採計超額比序項目分數囉！！

辦理模式 -2

申請人數未超過未超過學校招生名額申請人數未超過未超過學校招生名額全額全額錄取錄取

辦理學校辦理學校以公立高中高職為主

申請人數超過超過學校招生名額申請人數超過超過學校招生名額

總積分高於最低總積分高於最低錄取總積分者，錄取總積分者，全額錄取全額錄取

學生申請模式

是阿！！喔！！原來不是每個人都要進行超額比序嗎？？

最低錄取總積分最低錄取總積分相同者，進行超相同者，進行超額比序額比序

超額比序項目總積分採計方式

在申請模式中，申請人數超過超過學校招生名額，而且最低錄取總積分相同者，才需要比序哦！

誰會用到超額比序？

志願序積分換算志願序

( 學校 )

1 2 3 4 5 6 7

積分 30 28 26 24 22 20 18• 選填志願

限擇 1~7 所招生學校報名，同一所高職 ( 含高中附設職業類科、綜合高中 ) 內得就招生科別選填多科 ( 組 ) 志願每個人都可以就高

雄區全部全部高中高職選擇 1~7 所學校為志願。

我可以填幾個志願呢？

如果選擇高職，那同一所高職的所有招生科別可以選填，積分都相同！最高可填 7 校 72個志願喔！

國中會考積分換算

國中教育會考是能力檢核的測驗，成績分為精熟、基礎及待加強 3 個標準。

也就是說：考 95 分和85 分可能都是同屬於精熟等級，不用分分計較，所以考試壓力就會降低。

為什麼國中教育會考可以降低考試壓力？

超額比序項目總積分採計方式

多元發展項目上限 40 分是什麼意思？會不會很難獲得？

多元發展項目各單項總和等於 100 分，我們可以選擇優勢發展項目爭取分數，最高採計上限為 40 分，而且絕大部分的人都可獲得上限 40 分。

多元發展項目積分換算

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服務學習類別項次 服務類別 學習內容 服務時間 負責處室

1 環保服務擔任環保糾察、校園環境整潔工作、資源回收、登革熱防治等工作

寒暑假、午休或課餘時間 依各校現況安排

2 交通服務 維護同學上、放學通勤安全 寒暑假、上、放學時段 依各校現況安排

3 訓育服務 訓育工作宣導與推展 寒暑假、午休或課餘時間 依各校現況安排

4 典禮服務 各類典禮、活動服務 典禮、活動時間 依各校現況安排

5 藝文服務 圖書分類、美工佈置及導覽 寒暑假、午休或課餘時間 依各校現況安排

6 體育服務 體育器材場地維護及保管 寒暑假、午休或課餘時間 依各校現況安排

7 文書服務 整理書籍文件、發放資料 寒暑假、午休或課餘時間 依各校現況安排

8 健康服務 協助衛生保健宣導工作 依選定時間排定 依各校現況安排

9 綠化節能服務

公物維護、節能巡邏、校園綠美化等服務 寒暑假、午休或課餘時間 依各校現況安排

10 社區關懷服務 愛護鄰里社區服務 寒暑假、午休或課餘時間 依各校現況安排

11 其他未表列於上述內容或有疑義，經學校確認符合服務學習內涵者之活動項目

多元發展項目積分換算

不會！！體適能共有 4 項，單項中等以上每學年就可以拿 3分， 4 項都通過ㄧ年就可以拿 12 分耶！！

我體能不是很好，體適能分數ㄧ定很難獲得吧？

那 2 年就可以拿到上限 20 分了！

身心障礙、重大傷病及體弱持有證明者，比照單項中等，予以計分。也能取得 20 分喔！

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提升體適能非體育專業訓練

檢測項目： ( 以 14歲女生為例 )

•肌耐力：一分鐘屈膝仰臥起坐達 22次•柔軟度：坐姿體前彎達 23公分•瞬發力：立定跳遠達 122公分•心肺耐力： 800(女 )/1600(男 ) 公尺跑走低於323秒

多元發展項目積分換算

競賽表現採計項目領域名稱 競賽名稱語文 語文競賽高雄市初賽、複賽

原住民族語朗讀比賽國民中學英語文競賽

數學 國民中學─數學競賽健體 10人 11腳競速大對決

局長盃三對三籃球鬥牛賽社會 青少年生活法律搶答比賽藝文 全國創意花燈競賽

創意偶戲比賽初賽舞蹈、美術、音樂比賽初賽魔力點子「藝」起來創意才能競賽

自然與生活科技 自然學科競賽生活科技創意競賽國中小自由軟體教學應用競賽

跨領域 技藝教育課程學生技藝競賽交通安全教育宣導學藝競賽推動創造力與想像力教育「創意智庫比賽」

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•英檢：初級初試 10 分、複試 20 分•技能檢定：丙級 10分 ( 限高職採計 )

檢定證照上限 20

分

•以國中學生能報考，且符合英語聽、讀、說、寫能力檢測工具之檢定為主。

•同一檢定工具計分方式為通過聽、讀能力者或通過說、寫能力者給 10 分，聽、讀、說、寫四項能力皆通過者給 20 分。

•檢定工具種類係參考行政院「公務人員英語檢測陞任評分計分標準對照表」中之種類訂定之。

•採計標準參照 CEFR（歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構）訂定之。

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檢定採計工具及項目檢定工具 採計項目全民英檢 (GEPT) 初級初試、初級複試等

托福測驗 (TOEFL) TOEFL JuniorTOEFL ITP(紙筆測驗 )TOEFL iBT(網路測驗 )

多益測驗 (TOEIC) TOEIC testTOEIC Speaking & WritingTOEIC Bridge

劍橋國際英語認證(Cambridge Main Suite)

Cambridge Key English Test(KET)Cambridge KET for Schools

外語能力測驗 (FLPT) 英語測驗雅思國際英語測驗 (IELTS) 英語測驗

多元發展項目積分換算

超額比序

超額比序要怎麼比？

公立高中高職在申請人數超過超過學校招生名額，而且在最低錄取總積分相同者，才需要進行超額比序！

超額比序方式是先比總積分；若同分再比多元發展項目總級分；倘若再同分再比志願序級分；若還是同分再比國中會考總級分。

超額比序

均衡學習

服務學習

體適能

競賽表現

檢定證照

獎勵紀錄

幹部任期

國文

數學英語社會自然

寫作測驗

隨機抽籤

如果還同分怎麼辦？

非不得已的情況下，才採電腦隨機抽籤。

比完總積分和各項總級分真的還同分，再比多元發展項目單項級分；倘若再同分再比國中會考單科級分。最後還同分的話，則比寫作測驗級分。

就近入學對應學校

不！所有學校均可以報名。

我只能選擇報名對應學校嗎？

對應高中高職

由國中全面調查學生就讀意願後，經校務會議決定。

自選對應學校是誰決定的呢？？

就近入學對應學校

參與名額的分配可以兼顧學生選擇權與就學機會的均等。

為什麼要有參與名額分配呢？？

公立高中高職名額分配

實施對應學校機制的理由 延續樂學計畫基礎

兼顧學生選擇權及教育資源均衡分配

鼓勵就近入學及均衡城鄉差距

讓社經資源較為弱勢的地區學校永續發展

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招生名額分配以「大洲國中」 102 學年為例

對應高中職 其他高中職學校名稱

楠梓高中

旗美 高中

旗山農工

高雄高商

雄中雄女

非對應高中職

分配人數 3 4 7 1

各≧ 1

略

學校名稱

鳳山高中

三民家商

私立學校

進修學校

分配人數 1 1 略 略

特色招生重點摘要1. 特色招生以班級為單位，例如語文班、數理班、

科學班、音樂、美術、戲劇班、體育班等

2. 辦理方式－甄選入學：採術科測驗－考試分發入學：採學科測驗－同一類型招生以同一天辦理為原則

• 學生僅能擇一區報考，不限就讀國中學籍所在區

• 學校得選擇單招或聯合數校辦理

特色招生

相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3 月 公布認證優質學校優質學校名單

102年 6 月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定

103年 1 月 公布特色招生簡章

大學校院入學大學繁星大學繁星

技職繁星技職繁星

各國立大學提高提高繁星招生比率比率，從 102 年的 10%逐年增加，106106 年增至年增至 15%15% 。。

• 每年提供 2,0002,000 名以上國立及績優私立科技校院招生名額。

• 落實全國各地高職校校等值、校校等值、校校有繁星校校有繁星。

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制，預定於 103103 年公告年公告研議結果。

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制，預定於 103103 年公告年公告研議結果。

高雄縣市合併後，大高雄市幅員達 2,946平方公里，各區域經濟、文化、教育存在實質的差異。

高雄區免試入學計畫 ( 樂學計畫 ) 自 98 學年度起循序漸進逐年修正辦理，其辦理經驗與共識，可做為103 學年度免試入學的基礎。

高雄區十二年國民基本教育的規劃自 100 年起，迄今共經歷無數次的意見交流與正式會議，凝聚區內共識完成規劃。

高雄區十二年國教規劃之制度，能引導國中教學正常國中教學正常化化、活化教學，促進學生發展多元能力，目前國中已活化教學，促進學生發展多元能力，目前國中已產生實質改變產生實質改變。

確保每一個孩子學習成功確保每一個孩子學習成功確保每一個孩子學習成功確保每一個孩子學習成功

推動十二年國民基本教育推動十二年國民基本教育推動十二年國民基本教育推動十二年國民基本教育