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新课标教师资源系统新课标教师资源系统 V1.0V1.0

网络教学系统网络教学系统 V2.2V2.2 新课标同步教学资源系统新课标同步教学资源系统

产品简介产品简介

新课标教师资源系统 V1.0研发背景

1999 年教育部颁发了国家课程标准（新课标）通知，要求 2005年在全国范围内实现新课标的普及。目前，初中新课标教材的一轮试验即将结束， 2004 年 9 月份，原则上将在全国范围内推广。与原来的教学大纲相比，国家课程标准的教学理念发生很大变化，核心是由应试教育转变为素质教育，强调自主学习和探究式学习方式。这就要求广大的初中教师必须转变教学观念，以一种全新的教学模式来进行教学。这对于广大的初中教师是一个很大的挑战，必须接受一定的新课标培训，尽快领会新课标的理念，把握新课标要求下的教学模式和教学要求，为秋季教好新课标教材作充分的准备。

新课标教师资源系统 V1.0产品定位

服务于广大的初中教师，特别是秋季将使用新课标教材进行的教学的教师。 学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、历史与社会共十二个学科。 学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学

新课标教师资源系统 V1.0 设计思路

• 按照领会理论——把握教材——学习案例的思路，设计了文献资料、教材解析、示范课例、典型课件、精选教案五个栏目，帮助教师领会新课标的先进理念、把握新课标教材的编写思路、掌握新课标下的新的教学方法。

新课标教师资源系统 V1.0

文献资料

教材解析

示范课例

典型课件

精选教案

新课标教师资源系统 V1.0

新课标教师资源系统 V1.0• 产品主界面

具体模块介绍具体模块介绍 文献资料文献资料 包括政策法规、海外视角、专家视点、改革经验四包括政策法规、海外视角、专家视点、改革经验四个小栏目，搜集了制定新课标的政策法规，汇编了国外个小栏目，搜集了制定新课标的政策法规，汇编了国外部分国家的课程改革和教学经验，整理了学科专家诠释部分国家的课程改革和教学经验，整理了学科专家诠释新课标的文章，采集了实验区教师的改革经验，旨在帮新课标的文章，采集了实验区教师的改革经验，旨在帮助教师从理论上了解、领会新课标理念，同时为教师撰助教师从理论上了解、领会新课标理念，同时为教师撰写论文提供理论资料。写论文提供理论资料。

新课标教师资源系统 V1.0

新课标教师资源系统 V1.0具体模块介绍

教材解析 分为整体介绍和分册解析两个小栏目，人民教育出版社新

课标教材的编写者，从各学科教材整体的编写体例到分册教材的编写思路和具体内容等方面，对人教社出版的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、历史与社会共十二个学科的新课标教材进行深入、细致的讲解和分析，旨在帮助教师了解新课标教材的与大纲教材的区别，把握新课标教材的精髓，为更好地进行教学作教材方面的准备。

新课标教师资源系统 V1.0具体模块介绍

示范课例 按学科进行分类编排，每一节示范课就是一堂教学过程完

整的课堂实录。这些示范课来自全国各地使用人教社新课标教材的实验区，既有传统知识点的教学过程，又有自主学习和探究式学习的课堂示例，还有综合性实践活动的组织过程，为教师进行新课标教材的教学提供了各种教学模式的范例。

新课标教师资源系统 V1.0 具体模块介绍具体模块介绍 典型课件 提供体现新课标理念的动画、视频、 PPT等多种媒体形式的教学课件，既有对某一个知识点中重点部分内容的动画模拟，也有展示某一实验现象或生活现象的视频资料；既有对某一背景资料的情景演示，还有对某一教学过程的 PPT展示。教师既可以直接使用这些课件，也可以按照自己的教学思路修改课件，还可以在这些课件的启发下自己制作教学课件。

新课标教师资源系统 V1.0 具体模块介绍具体模块介绍 精选教案 搜集整理了全国各地使用人教社新课标教材实验区教师的优秀教案，并按照学科进行分类编排，便于教师查阅参考。

新课标教师资源系统 V1.0功能介绍功能介绍

学学 使用方便。系统中的文本文件全部都是使用方便。系统中的文本文件全部都是 wordword 格式，便于格式，便于教师直接使用或修改使用。教师直接使用或修改使用。学学 下载简单。所有资源都可以直接下载，方便教师本地观下载简单。所有资源都可以直接下载，方便教师本地观看和使用。看和使用。学学 快速查询。只要输入需要查询的内容，即可查到相关内快速查询。只要输入需要查询的内容，即可查到相关内容。容。

人民教育出版社网络教学系统是由华人教育有限公司最新开发的一套以校园网为主的网络教学系统。该系统利用先进的 IT技术，依托人教社 50 年教程、教材、教法等方面的研究成果和实践经验，为中学专门定制的具有权威意义的教学产品。它不仅符合基础教育资源元数据标准（即 CELTS—42 ），而且完美体现了素质化教育理念，是人教社立体化教材整体战略和华人教育探究式网络教学理念的完美组合，满足广大中学实现信息化教学的需求，使学校的教育资源真正有效地落实到教学应用的层面，最大程度地增加学校教育投资的附加值。

网 络 教 学 系 统 V2.2

网络教学系统 V2.2产品定位

学学学学学学学学学学学学学学学学学服务于普通教育系统广大初高中教师和学校，是教师按照教学大纲要求实施教学和辅导的好帮手。

学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学

学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学

网络教学系统 V2.2总体特点

► 资源格式标准规范，为教师使用提供更大的便利。► 资源建设体现并贯彻新课标理念，资源具有严谨性、科学性、创新性特点。

► 资源设计遵循教学规律，有效贯穿教学的各个环节。► 充分利用互联网优势，实现个性化特色教育，体现产品的

服务性优势。► 简化资源下载程序，方便教师下载和使用资源。

网络教学系统 V2.2内容介绍

网络教学系统以教师为需求点，围绕教学需要，为教师提供一套优化教学的全面解决方案。本套产品贯穿整个教学环节，涉及教师提高、备课准备、课堂教学、作业、答疑、考核、管理、交流等。主要包括同步资源、备课系统、试题汇集、高考专栏四个内容模块和个人空间、产品介绍两个功能模块。

网络教学系统 V2.2

同步资源同步资源网络教学系统网络教学系统 V2.2V2.2

11 、主界面演示、主界面演示

同步资源同步资源网络教学系统网络教学系统 V2.2V2.2

22 、资源特点：、资源特点：超大信息容量，详尽学科知识，并与教学大纲完全同步。 包括语文、数学、英语、物理、化学和生物六门学科，分初中、高中。 教学资源系统全面 , 符合教学新理念；资源组织形式科学严谨，并完全与教学同步。辅助学生解决学习中的重点、 难点问题，体现了其强大、有效的助学效果。大量的相关信息、问题探究，扩展了学生视野，同时为教师备课提供丰富背景资料。 单元测试划分不同等级，提供学生检验自身知识掌握程度的素材。

22 、资源特点：、资源特点：利用现代技术，改革传统教学模式

音频手段 听练结合 情景教学 引领意境 录像实验 身临其境 寓教于乐 激发兴趣 创新实践 动手动脑

同步资源网络教学系统 V2.2

同步资源网络教学系统 V2.2

22 、资源特点：、资源特点：严格审校流程，造就资源质量

严格执行传统出版行业的三审三校流程，进行层层把关。责 任编 辑 学科骨干教师 人教社各科室编辑

人教社资深 编 审公司页面制 作 部人教社校对科成 品

编辑加工 一 审

二 审三 审一 校

二 校三 校

备课系统网络教学系统 V2.2

11 、主界面演示、主界面演示

备课系统网络教学系统 V2.2

22 、资源特点、资源特点 围绕教学过程提供各种媒体资源，方便教师利用资源进行备课围绕教学过程提供各种媒体资源，方便教师利用资源进行备课上课。上课。 资源库与开放式的教学平台相结合， 教师不仅可以浏览、使用华人教育提供的教学素材，而且可以上传自己的作品到资源库中，也就是说每一个用户可以根据自己的实际情况自行设计并建设自己的资源库系统。

备课系统 为中学教师制作多媒体课件组织多媒体教学提供了实用性极强的丰富素材。主要包括：

网络教学系统 V2.2

视频——再现讲课或实验场景，体现新的教学理念， 补充因条件限制而不能组织的一些教学实验。音频——课文朗读和听力资料，为教师和学生提供 标准的听力训练素材。课件——形象解析教学重难点、体现完整教学过程和新的教学 理念 图片——与知识点有关的图片素材文字——汇集各种教案和知识拓展资料

33 、包含素材、包含素材

备课系统

备课系统备课系统根据其半开放式的设计思路，设置了严谨的后台管理功能，电教管理人员可以对教师进行分组管理，教师上传作品时也可以对作品的访问权限进行不同的级别管理。

网络教学系统 V2.244 、管理功能、管理功能

试题汇集网络教学系统 V2.2

11 、主界面演示、主界面演示

提供语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理 8 个学科不同难度的单元测试题，中、高考模拟题及各地中考试题和历届高考试题。 所有试题全部为 word格式，方便教师使用和修改。

网络教学系统 V2.222 、主要内容、主要内容 试题汇集

题量庞大——提供语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理 8个学科上千套单元及期末测试题。 题目权威——全部由特级教师专门为此题库精心编写，并经过专家严格审核。 更新及时——以实时更新为原则，随时添加新内容。 使用方便——全部为word文档，可以整体使用或根据实际情况进行改编。

网络教学系统 V2.2 试题汇集33 、产品特点、产品特点

新课标同步教学资源系统 V2.0研发背景

2121世纪教材世纪教材是当前教育部组织全国教研部门根据义务教育课程标准进行编写的新一轮实验教材。它体现了素质化教育理念，发展了基础知识的多样性、实用性、操作性，提倡探索式教学方法，让学生具备 21世纪新公民素质。新课标全名叫国家课程标准，是随着这次课程改革提出的。像其他的计划一样，教育改革也需要有一个五年计划、十年计划。大家都知道为 21世纪是一个科学、技术高度发达的新世纪，国家激烈的竞争将是人才的竞争、是全民素质的竞争。其他国家也纷纷的调整，修改课程标准以适应新的时代需求，在这两个大的环境下，我国也对基础教育进行了大的改革和调整， 2001 年国家教育部正式印发了新的课程标准。

新课标同步教学资源系统新课标对教师提出的要求

新课标实施后，老师将主要担任引导角色，不再像以前一样，把自己的知识传授给学生而是要引导学生去实践、去创新，这就要求教师首先要改变观念自主性。 新课标引发的学习方式的改变 这次课程改革，新课标的基本理念就是科学探究、实践创新，以提高所有学生的科学素质为根本宗旨。要求学生在原来知识与技能的基础上，更注重过程与方法情感态度价值观，培养学生的社会责任感。 产品如何体现新课标理念 各学科的结构体系中有很多新课标倡导的内容，比如物理、生物的问题探究，化学的动手实践等。

新课标同步教学资源系统主界面演示主界面演示

新课标同步教学资源系统走进新课标

为教师提供全面介绍新课标的文章。整理政策法规，汇编专家观点，结合世界各国最新教育及课程改革动态，解析新课程标准。

新课标同步教学资源系统实验教材

解析人教版实验教材的编写体例和设计思路，帮助教师了解教材、更好地运用教材。提供来自实验区优秀教师的示范课例，帮助教师了解新课标的教学模式，专家对示范课进行点评，抛砖引玉，激发思维。

新课标同步教学资源系统同步资源

与人教版实验教材同步。一方面与大纲教材保持同样严谨科学的结构体系，同时体现新课标的学科综合性、探究性学习理念。

►贯彻自主学习理念。各学科按照同步导学、探究实践、情景课堂、能力评估及视野拓展五大板块组织材料，遵循学生自主学习规律，掌握基础知识，拓展学生视野，通过实践与探究提高学生能力。

► 设计新颖的探究性学习。物理、化学、生物等设计了探究性学习栏目，根据学生的特点，设计了许多新颖的问题，目的在于让学生在对问题的探索中，加深对知识的了解，提高学习的兴趣。

► 提交式评估体系，有利于学生自我检测。根据教学实际需要提供自我检测题，同时也为学有余力的学生提供提高测试题。学生可以实现在线作答，系统可以为客观题进行自动评判。

新课标同步教学资源系统备课资源

不仅提供了各学科丰富的教学图片、课件，而且一改过去教学资源封闭的模式，教师不仅可以浏览、使用华人教育公司提供的教学素材，而且可以上传自己的作品到资源库中，也就是说每一个用户可以根据自己的实际情况自行设计并建设自己的资源库系统。电子备课系统根据这种半开放式的平台，设置了严谨的管理功能，电教管理人员可以对教师进行分组管理，教师上传作品时也可以对作品的访问权限进行不同级别的管理。

新课标同步教学资源系统试题汇集

提供了语文、物理、化学、生物、历史、地理等学科的单元测试题、期末测试题以及综合测试题。试题由全国各实验区的教师精心编写，具有很高的参考和指导价值。试题为 doc 文档格式，更方便教师使用。

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