Развитие кадрового потенциала первичного звена медицинской помощи как важный элемент интеграции

услуг детям с ВИЧ и их семьям

Е.А. СтарецЗаведующая кафедрой пропедевтики педиатрии Одесского национального

медицинского университета, профессор

Актуальность

• С 20012 г в системе здравоохранения Украины начат процесс модернизации. Его цель — повысить качество и доступность медицинской помощи

• Главный акцент реформы в настоящее время - четкое разделение системы здравоохранения на первичную, вторичную, третичную и экстренную медико-санитарную помощь

• Первоочередная задача - создание качественной системы первичной помощи, которая будет осуществляться по принципу семейной медицины

• Реформа системы первичной медицинской помощи в Украине диктует необходимость изменения подходов к интеграции помощи ВИЧ-инфицированным детям и их семьям

Что такое интеграция помощи ВИЧ-инфицированным детям?

Педиатрическое наблюдение и ВИЧ-

сервисные услуги на первичном уровне

Специализированная помощь по вопросам

ВИЧ-инфекции

Для повышения качества медицинского ведения детей с ВИЧ-инфекцией необходимы:

• Специализированная помощь в виде мультидисциплинарного ведения ВИЧ-инфицированных детей с социальным сопровождением семей и их психологической поддержкой;

• Децентрализация помощи ВИЧ-инфицированным детям – улучшение качества ВИЧ-сервисных услуг на первичном уровне.

Повышение качества медицинского ведения

Для децентрализации помощи ВИЧ-инфицированным детям необходимо: • четкое разграничение обязанностей

мультидисциплинарных команд центров профилактики и борьбы с ВИЧ и специалистов первичного звена и интеграция в вопросах ведения ВИЧ-инфицированных детей;

• подготовка специалистов первичного звена по вопросам оказания помощи детям с ВИЧ-инфекцией и эффективного постоянного ухода за ними

Повышение качества медицинского ведения ведения

Преимущества и трудности

Первичная медицинской помощь по семейному принципу позволяет оказывать услуги семье в целом с учетом ее разнообразных потребностей в медицинском и немедицинском ведении

Требует подготовки и переподготовки значительного количества медицинских работников, в том числе и по общим вопросам ВИЧ-инфекции, ППМР, ведения детей, рожденных ВИЧ-инфицированными женщинами, и с ВИЧ-инфекцией

Преимущества Трудности

Интегрированное ведение болезней детского возраста в контексте ВИЧ

UNICEF WHO

Современные обучающие технологии

Электронные методы обучения

Использование компьютерного курса подготовке медицинских кадров

Существует общая точка зрения среди специалистов, занимающихся вопросами образования, о том, что компьютер никогда не заменит полностью человеческий фактор и другие методы образования…

Тем не менее……• Электронное обучение так же эффективно, как и традиционное….• Исследования показали сокращение времени обучения в классе от 20 до

80%, в среднем - на 45% ….• Улучшение использования полученных знаний во время работы на 25% по

сравнению с традиционными методами…

• Постоянство в изложении технического материала…

• Снижение затрат на обучение от 50 до 70% ….

• ... и многое другое

Выводы

• Переход на систему оказания первичной помощи на основе принципа семейной медицины диктует необходимость подготовки и переподготовки значительного количества специалистов

• Учебный курс ИВБДВ ВИЧ отвечает потребностям в знаниях работников первичного звена по вопросам ведения ВИЧ-инфекции у детей

• Наиболее перспективным подходом к подготовке кадров первичного звена оказания медицинской помощи является использование электронных средств обучения

• Внедрение учебного курса ИББВД ВИЧ должен быть неотъемлемой частью плана внедрения Стратегии интегрированного ведения болезней детского возраста, утвержденного Приказом Минздрава 01.02.2012 № 70