Upload
ivan-zolotukhin
View
231
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Вводные материалы к кусу "Геополитика"
Citation preview
Теоретико-методологические Теоретико-методологические аспекты курсааспекты курсаГеополитикаГеополитика
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
1.1. 1.1. Геополитика – состоит из двух Геополитика – состоит из двух греческих слов «греческих слов «geogeo» » - - земля и земля и
««politicospoliticos» - государство.» - государство.Ввел термина в оборот шведский Ввел термина в оборот шведский ученый ученый Рудольф ЧелленРудольф Челлен
Теоретико-методологические основы курсаТеоретико-методологические основы курса
• Сегодня наиболее универсальным является определение геополитики как науки, изучающей и анализирующей взаимосвязь географических, исторических, политических и других ключевых факторов, оказывающих влияние на стратегический потенциал государства.
Теоретико-методологические основы курсаТеоретико-методологические основы курса
• Сейчас принято дифференцировать два раздела геополитики - фундаментальный, где изучается развитие геополитического пространства планеты, и прикладной, в рамках которого вырабатываются принципиальные рекомендации относительно генеральной линии поведения государства или группы государств на мировой арене.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Геополитика в узком понимании - это споры между государствами по поводу территории, при этом каждая из сторон апеллирует к истории (Ив Лакост, 1988).
• Недостаток узкого понимания геополитики еще в 1962 г. отмечал Р. Арон. Такая геополитика может выродиться в идеологию (примеры: фашизм, либерализм атлантистов, фундаментализм и пр.)
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Геополитика в широком смысле – совокупность физических, социальных, материальных и моральных ресурсов государства, составляющих потенциал, использование которого (а в некоторых случаях и его простое наличие) позволяет государству добиваться своих целей на международной арене (Пьер Галлуа).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• А вот и другие определения геополитики:– отношение между пространством и
политикой– учение о зависимости политических
событий от географических условий– синтетическая область знания, которая
лежит на стыке множества наук– доктрина, рассматривающая государство,
как географический организм, как пространственный феномен (Р. Челлен. Классическое определение геополитики).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Геополитика для практиков - это всё, что связанно с территориальными проблемами государства и его регионов, рациональным использованием и распределением ресурсов
• Геополитика позволяет масштабно мыслить• Геополитика позволяет видеть взаимосвязь
внутренней и внешней политики• Геополитика – это основа концепции
национальной безопасности и внешней политики государства.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• ОБЪЕКТ ГЕОПОЛИТИКИ – это планетарное пространство с государствами, их границами, ресурсами.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• ПРЕДМЕТ ГЕОПОЛИТИКИ более узок.• Это взаимоотношения между
геополитическими субъектами (акторами) при решении мировых, региональных и локальных проблем с учетом влияния всех пространственных параметров: море, суша, реки, горы, низменности, воздушное и информационное пространство.
• В конце XX века процессы глобализации влияют на предмет геополитики.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• 1.3. Геополитика тесно связана с другими дисциплинами
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Для уяснения сущности геополитики следует сначала обратить внимание на ее отличия от других гуманитарных наук, и прежде всего от политической географии.
• Специфика политической географии как науки и ее основное отличие от геополитики состоит в том, что она на основе данных других наук об общих законах развития общества выявляет своеобразие географического положения и социально-экономического развития отдельных стран, их влияние на формирование внешней политики государств.
• Геополитика является составной частью политической науки и изучает характер воздействия территориально-пространственных факторов на характер и содержание мирового политического процесса.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Геополитика находится в тесном взаимодействии и с другими науками: экономической теорией, историей, военной наукой.
• Результатом междисциплинарных исследований стало развитие геоэкономики, геоистории, геостратегии.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Геоэкономика-• наука о стратегии экономического развития в
мировом пространстве, обеспечивающей высокое качество жизни в данном месте и социальном времени.
• Отцы-основатели геоэкономики:– Фритц Рёриг;– Эдвард Люттвак.
• Несмотря на то, что в отечественной науке имеются мнения об относительной самостоятельности геоэкономики, все же ее считают составной частью геополитики и включают геоэкономический анализ в геополитический.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Отсюда следует, чтоГеоэкономика –
отрасль геополитического проектирования, которая имеет дело с разного рода ресурсными потоками, пытаясь их регулировать как насильственными, так и ненасильственными способами.
Объект геоэкономики –виртуальное геоэкономическое пространство.
Предмет геоэкономики –деятельность основных геоэкономических субъектов в геоэкономическом пространстве.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Американская школа геоэкономики:
• геоэкономика –замена геополитики;• геоэкономика – замена
геостратегии.
Э. Люттвак
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Французская школа геоэкономики:• геоэкономика – продолжение
геополитики;• концепция геоэкономических
полюсов.• Жак Аттали
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Итальянская школа геоэкономики:• геоэкономика – замена геополитики;• главный субъект геоэкономики –
государство.• К. Жан
• П. Савона
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Российская школа геоэкономики:• синтез геоэкономики и геополитики –
геоэкономическая политика;• геоэкономика турбокапитализма.• Э. Кочетов
• А. Неклесса
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Одной из наиболее удачных геоэкономических моделей, позволяющих оценить динамику функционирования хозяйственных связей, является мир-системный подход Иммануила Валлерстайна.– В основе структурирования мировой
экономической системы лежит дихотомия «центр-периферия», где развитие центра оказывается возможным за счет эксплуатации периферии и полупериферии, принимающей различные формы экономического и внеэкономического принуждения.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• Адекватное представление о взаимодействии различных составляющих
мировой экономической системы в современном мире дает шестиярусная геоэкономическая модель А.И. Неклессы.
• Она включает 4 геоэкономических метарегиона и 2 виртуальных пространства, выходящих за рамки традиционной географии.
• Метарегионы:– Атлантический мир – обладает развитой социальной, административной и
промышленной инфраструктурой, совмещает развитие наукоемких технологий и экспорт капиталов.
– Большое тихоокеанское кольцо (от Индии до Латинской Америки) - производство массовых изделий, в том числе и наукоемких.
– Индоокеанская дуга (ближневосточный и североафриканский мусульманский мир и «черная» Африка) - добыча сырьевых ресурсов.
– Евразийский постсоветский мир связан с развитием комплекса нефтегазовых, энергетических, транспортно-коммуникационных сетей.
• Не имеют конкретной привязки к месту два виртуальных региона:– Транснациональный и спекулятивный квази-Север - это управленческая
экономика, регулирующая контекст экономических операций в мире, и одновременно лишенная промышленной базы фантомная экономика, устойчивость которой определяется неравновесностью современного мироустройства.
– Его «Зазеркальем» является пораженный социальным хаосом криминальный Глубокий Юг, в сферу интересов которого попадают наркоторговля, террористическая деятельность, поставки оружия в «горячие точки».
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Характерной чертой современной мировой экономики является ее интернационализация и глобализация. Сегодня в мире выделяются три геоэкономических центра тяжести - США, Европа и АТР.
• Рост потребления в развитых странах сопровождается неуклонным снижением их удельного веса в сфере реального производства. Перевод производства в «третий мир» связано с низким уровнем издержек в этих странах и распространением принципа свободного перемещения капитала на весь мир.
• Интернационализация капитала сопровождается усилением роли транснациональных корпораций.
• Все большую роль приобретает контроль над транспортными коридорами и маршрутами.
• Глобализация сопровождается «регионализацией» - интеграцией на региональном уровне. На сегодняшний день Европейский союз представляет собой наиболее успешный интеграционный проект.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Соотношение геополитики и истории принято рассматривать по разному.
• Одни ученые предлагают рассматривать эту взаимосвязь через геополитические эпохи. Выделяют:– Вестфальскую эпоху - после окончания Тридцатилетней
войны (1648),– Венскую, основу которой составлял имперский принцип
контроля географического пространства (1815),– Версальскую - ознаменовала собой крушение некоторых
европейских империй (1919),– Потсдамскую, когда был зафиксирован новый баланс
сил, возникший в Европе после победы над Германией и ее союзниками (1945),
– Беловежскую, ознаменовавшую крушение биполярного мира и начало формирования нового мирового порядка (с 1992 г.).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Другие исследователи предлагают вести речь о геополитической истории государства;
• третьи утверждают, что геополитика стремится стать позитивной и естественно-научной основой осмысления исторического процесса;
• четвертые обосновывают появление особого научного направления - геоистории, которая в качестве компонента фундаментальной геополитики рассматривает развитие государств, их пространственно-силовое взаимодействие в исторической ретроспективе, особенности построения геополитического пространства в интересах выявления геополитических закономерностей и более точной интерпретации национальных интересов с учетом исторической преемственности, без которой немыслима серьезная политическая стратегия любого государства.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Геостратегия рассматривается как часть геополитики. Это знание, лежащее на стыке геополитики и военной науки. Термин «геостратегия» по-разному трактуется учеными.
• Ведущий американский специалист в области геополитики Збигнев Бжезинский определяет геостратегию как «стратегическое управление геополитическими интересами».
• К.Э. Сорокин называет геостратегией прикладную геополитику.
• Военно-стратегический аспект в понятии «геостратегия» подчеркивают В.В. Чебан и М.А. Гареев.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Не бывает науки без законов и методов. Геополитика – не исключение.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• 1.4. Законы, закономерности и методы геополитики
• Как отмечает большинство ученых, главным законом геополитики является закон фундаментального дуализма, проявляющийся в географическом устройстве планеты и в исторической типологии цивилизаций.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Этот дуализм выражается в противопоставлении сухопутного могущества ("теллурократии") и морского могущества ("талассократии").
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• К. Шмитт применял разные термины, олицетворяющие сухопутное и морское могущество:
• Теллурократия: Бегемот, Дом.• Талассократия: Левиафан,
Корабль• На рисунке У. Блейка (1825) изображены 2 библейских чудовища –
Бегемот и Левиафан (Кн. Иова).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• В настоящее время применяется следующий ассоциативный ряд:
• Теллурократия: Суша, Бегемот, Дом, Евразийство (как философское течение), континентальная цивилизация, в основе которой лежит производство.
• Талассократия: Море, Левиафан, Корабль, Атлантизм (как идеология), морская цивилизация, в основе которой лежит торговля.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Теллурократия обозначается четкими границами, фиксированным пространством, способами жизнедеятельности населения, устойчивостью его качественных ориентаций: оседлость, ограниченность в выборе приложения труда, консерватизм, коллективизм.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Суша - это то, что прочно, устойчиво, твердо. Эта твердость формирует твердость морали и закона.
• Теллурократия опирается на принцип иерархичности в управлении большими и малыми группами. Для нее характерна идеократия.
• Наиболее полно категория Суши отражается в работах евразийцев.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Талассократия - противоположный теллурократии тип цивилизации. Это -торговая цивилизация.
• Она более динамична, более восприимчива к техническому прогрессу.
• Ей присущ дух индивидуализма, наживы, предпринимательства.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Эти качества предопределяет морская стихия - текучая, меняющаяся.
• Талассократия развивается активнее, чем теллурократия, легко меняет нравственные и культурные ценности, сохраняя только одну установку - стремление вперед, к новым открытиям, наживе, приключениям.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Суша и Море постоянно находятся в борьбе. Столетиями континентальные державы довлели над морскими, но затем, с развитием техники объективно усиливались позиции Моря.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Талассократия по объективным причинам вынуждена постоянно совершенствовать свой военно-стратегический арсенал, чтобы не допустить усиления теллурократии.
• А. Дугин использует категории «аэрократия» (господство над воздушным пространством) и «эфирократия» (господство к космосе) в качестве методов талассократии. Эти методы возникли в XX веке.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Однако и теллурократия использует такие же методы, что обостряет противостояние двух цивилизационных форм.
• В наши дни соперничество не прекращается, а скорее находит новые направления и сферы.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Производными от основного закона геополитики - дуализма талассократии и теллурократии можно с определенной долей условности назвать закон синтеза суши и моря и закон усиления фактора пространства в человеческой истории.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Закон синтеза суши и моря - формирование «береговой зоны» (Coastland Макиндера, Rimland Спикмена).
• Rimland - пограничная зона между Сушей и морем. Она видится Морем как территория, которую можно оторвать от Континента и превратить в анклав для наступления на Сушу.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Rimland - сложное, многообразное культурное образование, так как море предопределяет в береговой зоне более динамичное развитие.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Закон усиления фактора пространства в человеческой истории – особенно подчеркивался А. Мэхеном.
• Рост влияния талассократии начинается с эпохи Великих географических открытий и достигает могущества в конце XX века.
• Кроме того, с середины XX века пространство дифференцируется.
• Вывод – контроль над пространством дает господство над миром.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Среди основных геополитических закономерностей можно выделить такие, как:
• - поступательное развитие государств во времени и пространстве;
• - взаимодействие геополитических субъектов на международной арене, формирование геополитической картины миры и миропорядка;
• - возникновение, функционирование и развитие национальных интересов;
• - функционирование и сохранение системы национальной, региональной и глобальной безопасности;
• - формирование концепции и стратегии национальной безопасности;
• - сохранение баланса сил и интересов в обеспечении международной стабильности и безопасности.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Геополитика, как и многие другие науки, использует систему методов. Эта система включает общенаучные методы, методы частных наук, а также эмпирические методы.
• К общенаучным методам относятся: анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование и экстраполяция, моделирование и прогноз.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• Наибольшее распространение в теоретической геополитике получили
следующие методы:1. Системный метод - суть его заключается в рассмотрении геополитических явлений, процессов, объектов как сложно организованного, саморегулирующегося организма, как систему. При этом во взаимосвязи рассматриваются элементы, связи между ними и интегральный результат.2. Деятельностный метод - изучение зависимости поведения индивидов, социальных общностей и групп, государств от их включения в более глобальные общности в различных условиях пространственно-географической среды.3. Сравнительный - сопоставление однотипных геополитических объектов, процессов и явлений для выведения общих и особенных черт, тенденций и закономерностей.4. Исторический метод предполагает изучение геополитических явлений в последовательном временном развитии, установлении связей в прошлом, настоящем и возможном будущем.5. Нормативно-ценностный метод позволяет дать оценку тем или иным геополитическим событиям с точки зрения писаных и неписаных правовых и моральных норм.6. Функциональный метод - изучение роли различных элементов в геополитических отношениях.7. Бихевиористский (поведенческий) метод позволяет исследовать интересы, мотивы, которыми руководствуются люди в геополитических взаимодействиях.8. Институциональный метод дает возможность исследовать роль и значение различных институтов в геополитике.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Кроме того, в геополитике используются такие эмпирические методы, как: анализ документов, опросы, эксперимент, теория игр и др.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• А теперь, друзья, остановимся на понятиях и категориях геополитики.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Понятия и категории геополитики Конфликт
Жизненное пространство
Национальные интересы
Сателлиты Маргиналы
Сферы влияния
Соседи
Территория
Границы
Геополитика
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Территория - пространство, на которое распространяется суверенитет государства
• Территория, ранее принадлежавшая другим государствам или имевшая специфические черты развития (исторический фактор (Германия - Калининградская область, Аляска и Россия), исторические области
• Территория, заселенная соотечественниками или этнически близкими соседями (Турция - Азербайджан)
• Территория, представляющая экономический интерес
• Территория, представляющая военно-стратегический интерес (СССР – Куба, США – Израиль)
• Территория - пространство, на которое распространяется суверенитет государства
• Территория унитарных государств, федераций, конфедераций
• Автономии• Метрополии и колонии• Суверенные провинции• Доминионы• Кондоминиумы• Нейтральные территории• Морские и океанические
территории• Островные территории• Анклавы
Виды территорий
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Виды стран• Лагерь капитализма и социализма и
иные геополитические, идеологические военные ориентации
• Страны - участники блоков - НАТО, ОПЕК, ЕС.
• Сателлиты - страны, зависимые от соседей.
• Маргиналы - страны изгои, пораженные в политических правах.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Проведение границ - это искусство и наука
• Множество международных споров обусловлено пограничными претензиями
• Границы внутренние и внешние.
• Естественные рубежи - горные хребты, реки. (Идеально, когда они совпадают).
• Меридиальные и геометрические границы.
• Сухопутные и морские границы.
• Международные границы – блоков, международных организаций.
• Цивилизационные границы.• Условные границы
освоенного и неосвоенного, пригодного и непригодного для жизни пространства.
Виды границВиды границ
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Континентальная–Фронтальная–Линейная
• Морская–Точечная–Шахматная–Империалистическая
• Экономический империализм• Военный империализм• Экспорт идеологии
Базовые геополитические стратегии
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Эндемичное поле (мэйнленд) - пространство, контролируемое государством продолжительное время.
• Пограничное поле - территория, находящаяся под контролем государства, но недостаточно освоенная демографически, экономически, политически.
• Перекрестное поле - пространство, на которое претендует несколько сопредельных государств.
• Тотальное поле - непрерывное пространство, находящееся под контролем национальной общности.
• Геополитическая опорная точка - место вне тотального поля, контролируемое каким-либо государством, но коммуникации к этой территории контролируются другим или другими государствами.
• Матаполе - пространство, осваиваемое одновременно несколькими государствами. Чаще всего освоение идет в условиях геополитического давления извне.
Геополитические поля (по К.В. Плешакову)
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Пространство - ключевое понятие в геополитике. Ни одно государство не существует вне пространственного контекста.
• Можно выделить:– 1) территориально-географическое измерение
пространства– 2) воздушно-космическое измерение
пространства– 3) политическое измерение пространства– 4) экономическое измерение пространства– 5) культурно-информационное измерение
пространства
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Национальный интерес - категория, характеризующая осознание нацией и государством как своей природы и сущности, так и особенностей внешнего окружения.
• В национальных интересах выражены потребности нации в самосохранении как культурно-исторической общности, в поддержании своих общественных и государственных институтов, в обеспечении внутренней и внешней безопасности государства.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• 1.5. Классификация геополитических теорий, школ и направлений
• Прежде всего, с точки зрения эволюционного пути развития выделяют следующие геополитические концепции
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
Античные географическое направление в социальной мысли (Парменид, Аристотель, Платон, Полибий, Цицерон, Страбон и др.)
Средневековые влияние географической среды на социальную жизнь человечества (Ибн Халдун, Н. Макиавелли, Ж. Боден, Ш. Монтескье и др.)
Географический детерминизм (Ф. Ратцель, Р. Челлен, Ф. Науманн, Филофей и др.)
Классическая геополитика (А. Мэхен, Х. Макиндер, К. Хаусхофер, Н. Спикмен, К. Шмитт, А. Грабовски, П. Савицкий, Н. Трубецкой и др.)
Геополитика периода «холодной войны»
(С. Коуэн, Д. Мэйниг, У. Кирк, К. Грэй, Г. Киссинджер, Х. Моргентау, Р. Гилпин)
Геополитические концепции периода перехода к
мультиполярному миру
(Зб. Бжезинский, Ф. Фукуяма, С. Хантингтон, Ж. Аттали, К.Э. Сорокин, К.В. Плешаков, В.Л. Цымбурский и др.).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• С позиции отношения к фундаментальному закону геополитического
дуализма выделяют следующие геополитические концепции:
Обосновывающие превосходств теллурократии
(Х. Макиндер, К. Хаусхофер, П. Савицкий, А. де Бенуа, Ж. Тириар, А. Дугин и др.)
Отражающие интересы талассократии
(А. Мэхен, Н. Спикмен, Зб. Бжезинский и др.)
Игнорирующие фундаментальное геополитическое противоречие
(И. Лакост, А. Зигфрид, М. Коренманн и др.).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• В зависимости от используемой научной парадигмы исследования геополитические концепции могут быть
классифицированы следующим образом
Концепции, сформулированные в рамках географического подхода
(Ф. Ратцель, Р. Челлен, Ф. Науманн, Л.И. Мечников, Д.А. Милютин, А.Е. Снесарев, В.А. Колосов и др.)
Концепции, отражающие особенности цивилизационного и формационного подходов к историческому процессу
(О. Шпенглер, А. Тойнби, Н.Я. Данилевский, К.Н. Леонтьев, П.Н. Савицкий, Н.С. Трубецкой, С. Хантингтон, А.С. Панарин и др.)
Геостратегические концепции с военно-силовой доминантой взаимодействия субъектов на международной арене
(А. Мэхен, Н. Спикмен; Зб. Бжезинский, К.С. Сорокин и др.)
Геоэкономические концепции построения глобальных моделей развития
(Ж. Аттали, К. Санторо, Э.Г. Кочетов, В.Р. Хачатуров и др.)
Этнографические и социально-антропологические концепции
(П. В. де ля Блаш, Ф. Бродель, Л.Н. Гумилев и др.)
Философско-политологические концепции, рассматривающие развитие геополитических субъектов через призму реализации национальных интересов
(Г. Моргентау, Дж. Розенау, Г. Киссинджер, К.С. Гаджиев, Э.А. Поздняков и др.).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• По степени фундаментальности исследований и логической завершенности можно выделить следующие геополитические концепции:– концепции, затрагивающие отдельные аспекты
развития государств во времени и пространстве (большинство известных геополитических концепций);
– концепции, предусматривающие построение глобальных и региональных геополитических моделей (концепции Х. Макиндера, Н. Спикмэна, С. Коэна, Ж. Аттали и др.);
– концепции, отражающие специфику геополитического поведения отдельных стран (значительная часть концепций, представляющих национальные геополитические школы);
– геополитические концепции, претендующие на уровень научной теории (немецкая школа классической геополитики, теория ноосферы В.И. Вернадского, теория этногенеза Л.Н. Гумилева).
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• В современной науке существует ряд геополитических школ. Их также принято классифицировать по
различным основаниям. В зависимости от страны, где разработана та или иная геополитическая теория выделяют следующие геополитические школы.
•
Английская географическая ось истории проходит через пространства Евразии, где Россия занимает центральную стратегическую позицию;мощь континентальных держав будет всегда противостоять мощи океанических держав.
Американская кто господствует над Евразией, тот контролирует судьбы мира. Эта идея является одной из составляющих стратегической доктрины США. Путь к этому предначертал А. Мэхен в обосновании необходимости сохранения и усиления морского могущества страны.
Немецкая борьба за жизненное пространство, пространственная экспансия; для Германии - идея Срединной Европы и лозунг «drang nach Osten»; сопротивление талассократии..
Французская обосновывает роль человеческого фактора в межгосударственных отношениях
Японская Идеи «Хакко итиу» и «желтого империализма»; Великая восточноазиатская сфера сопроцветания.
Китайская неизменна более 2 тысяч лет. Ее суть - Китай - срединное царство человеческой цивилизации, вокруг которой центрично располагаются варварские племена.
Российская Основная проблема, вокруг которой развивается вся отечественная геополитическая мысль - это поиск идентификации национальных интересов России в современном мире, обоснование геополитической миссии российского государства.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• В завершении давайте рассмотрим географию материков и океанов с позиций геополитики.
• Это поможет Вам в дальнейшем при изучении курса, особенно в понимании логики основных принципов и подходов как фундаментальной, так и прикладной геополитики.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Центральное положение на планете занимает «Мировой Остров», под которым понимается Евроазиатский суперконтинент вместе с Африкой.
• Срединная часть Евразии составляет «евразийский Хартленд» - вопрос о его границах остается открытым, однако в первом приближении ему соответствуют Русский и Центральноазиатский субконтиненты.
• На западе Евразии располагается Европейский субконтинент. Отсутствие естественной границы затрудняет разграничение Европейского и Российского субконтинентов, однако наиболее естественным барьером является линия Западная Двина - Днепр. При этом территория между меридианами Днепра и Одера является «перекрестным пунктом», владение которым постоянно оспаривается.
• Северная Африка (Магриб), Аравийский полуостров, Малая и Передняя Азия, Иранское нагорье составляют Афроазитский субконтинент.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Следует отметить, что некогда единый Средиземноморский мир сейчас разорван между двумя субконтинентами - Европейским и Афро-азиатским.
• За Уралом, где-то между долинами Оби и Енисея Русский субконтинент плавно перетекает в «великую пустошь» (иначе - «Леналенд»), простирающуюся вплоть до Тихого океана.
• На востоке Евразии располагается Азиатско-Тихоокеанский регион, структурной основой которого является Китай.
• Южная Азия представлена Индийским субконтинентом, включающим кроме собственно Индии также Шри-Ланку, Пакистан и Бангладеш.
• Нетрудно заметить, что Европа, Афразия, Индия и АТР составляют «внутренний полумесяц» «Мирового Острова» -«евразийский римленд».
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Далее располагается «внешний полумесяц»:• Во-первых, это монолитный в геополитическом плане
Американский суперконтинент, объединяющий Северную и Южную Америку, а также Карибский бассейн.
• Во-вторых, неструктурированная ни внутренне, ни внешне «черная» Африка, занимающая южную оконечность «мирового острова», чем, собственно, ее геополитическая ценность и исчерпывается.
• В-третьих, два смежных, но при этом разительно отличающих мини-континента - Австралия и Австралазия. Последнюю образуют тесное переплетение островов и морей Зондского и Соломонова архипелагов и Малаккский полуостров.
• Наконец, Антарктида, где нет ни постоянного населения, ни действующей экономики, на геополитической карте мира отсутствует.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• На геополитические материки накладываются «этнокультурные плиты», под которыми понимается единство суперэтноса, породившего его историко-географического ландшафта и присоединенного семиотического пространства.
• Основу «этнокультурных плит» составляют цивилизации. При всем многообразии трактовок понятия цивилизация (концепции Данилевского, Тойнби, Шпенглера, Хантингтона) задачам геополитического анализа в наибольшей степени отвечает информационная теория цивилизаций.
• В соответствии с этим подходом модель цивилизаций строится путем следующего бинарного разложения: время/пространство-ориентированная; личность/коллектив-ориентированная; рациональная/трансцендентная; духовная/материальная.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Это позволяет выделить в современном мире три цивилизации, состоящие из целого ряда культур: Евроатлантическую (включающую русскую культуру), Азиатскую (состоящую из китайской и индийской культур) и Исламскую.
• Расположение и дрейф геополитических континентов и этнокультурных плит обуславливают зону, интенсивность и формы конфликтов.
• На нижеприведенных слайдах показаны цивилизации, выделенные С. Хантингтоном.
• Попробуйте определить, где из них какая. Вспомните, как они называются.
Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса
• Спасибо за внимание!• На семинарских занятиях мы более
детально рассмотрим вопросы, оставшиеся за рамками лекции.
• Дополнительный материал можно найти в учебно-методическом комплексе на кафедре международных отношений.