81
Теоретико-методологические Теоретико-методологические аспекты курса аспекты курса Геополитика Геополитика

Введение в курс

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Вводные материалы к кусу "Геополитика"

Citation preview

Теоретико-методологические Теоретико-методологические аспекты курсааспекты курсаГеополитикаГеополитика

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

1.1. 1.1. Геополитика – состоит из двух Геополитика – состоит из двух греческих слов «греческих слов «geogeo» » - - земля и земля и

««politicospoliticos» - государство.» - государство.Ввел термина в оборот шведский Ввел термина в оборот шведский ученый ученый Рудольф ЧелленРудольф Челлен

Теоретико-методологические основы курсаТеоретико-методологические основы курса

• Сегодня наиболее универсальным является определение геополитики как науки, изучающей и анализирующей взаимосвязь географических, исторических, политических и других ключевых факторов, оказывающих влияние на стратегический потенциал государства.

Теоретико-методологические основы курсаТеоретико-методологические основы курса

• Сейчас принято дифференцировать два раздела геополитики - фундаментальный, где изучается развитие геополитического пространства планеты, и прикладной, в рамках которого вырабатываются принципиальные рекомендации относительно генеральной линии поведения государства или группы государств на мировой арене.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Геополитика в узком понимании - это споры между государствами по поводу территории, при этом каждая из сторон апеллирует к истории (Ив Лакост, 1988).

• Недостаток узкого понимания геополитики еще в 1962 г. отмечал Р. Арон. Такая геополитика может выродиться в идеологию (примеры: фашизм, либерализм атлантистов, фундаментализм и пр.)

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Геополитика в широком смысле – совокупность физических, социальных, материальных и моральных ресурсов государства, составляющих потенциал, использование которого (а в некоторых случаях и его простое наличие) позволяет государству добиваться своих целей на международной арене (Пьер Галлуа).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• А вот и другие определения геополитики:– отношение между пространством и

политикой– учение о зависимости политических

событий от географических условий– синтетическая область знания, которая

лежит на стыке множества наук– доктрина, рассматривающая государство,

как географический организм, как пространственный феномен (Р. Челлен. Классическое определение геополитики).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Геополитика для практиков - это всё, что связанно с территориальными проблемами государства и его регионов, рациональным использованием и распределением ресурсов

• Геополитика позволяет масштабно мыслить• Геополитика позволяет видеть взаимосвязь

внутренней и внешней политики• Геополитика – это основа концепции

национальной безопасности и внешней политики государства.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• ОБЪЕКТ ГЕОПОЛИТИКИ – это планетарное пространство с государствами, их границами, ресурсами.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• ПРЕДМЕТ ГЕОПОЛИТИКИ более узок.• Это взаимоотношения между

геополитическими субъектами (акторами) при решении мировых, региональных и локальных проблем с учетом влияния всех пространственных параметров: море, суша, реки, горы, низменности, воздушное и информационное пространство.

• В конце XX века процессы глобализации влияют на предмет геополитики.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• 1.3. Геополитика тесно связана с другими дисциплинами

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Для уяснения сущности геополитики следует сначала обратить внимание на ее отличия от других гуманитарных наук, и прежде всего от политической географии.

• Специфика политической географии как науки и ее основное отличие от геополитики состоит в том, что она на основе данных других наук об общих законах развития общества выявляет своеобразие географического положения и социально-экономического развития отдельных стран, их влияние на формирование внешней политики государств.

• Геополитика является составной частью политической науки и изучает характер воздействия территориально-пространственных факторов на характер и содержание мирового политического процесса.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Геополитика находится в тесном взаимодействии и с другими науками: экономической теорией, историей, военной наукой.

• Результатом междисциплинарных исследований стало развитие геоэкономики, геоистории, геостратегии.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Геоэкономика-• наука о стратегии экономического развития в

мировом пространстве, обеспечивающей высокое качество жизни в данном месте и социальном времени.

• Отцы-основатели геоэкономики:– Фритц Рёриг;– Эдвард Люттвак.

• Несмотря на то, что в отечественной науке имеются мнения об относительной самостоятельности геоэкономики, все же ее считают составной частью геополитики и включают геоэкономический анализ в геополитический.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Отсюда следует, чтоГеоэкономика –

отрасль геополитического проектирования, которая имеет дело с разного рода ресурсными потоками, пытаясь их регулировать как насильственными, так и ненасильственными способами.

Объект геоэкономики –виртуальное геоэкономическое пространство.

Предмет геоэкономики –деятельность основных геоэкономических субъектов в геоэкономическом пространстве.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Американская школа геоэкономики:

• геоэкономика –замена геополитики;• геоэкономика – замена

геостратегии.

Э. Люттвак

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Французская школа геоэкономики:• геоэкономика – продолжение

геополитики;• концепция геоэкономических

полюсов.• Жак Аттали

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Итальянская школа геоэкономики:• геоэкономика – замена геополитики;• главный субъект геоэкономики –

государство.• К. Жан

• П. Савона

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Российская школа геоэкономики:• синтез геоэкономики и геополитики –

геоэкономическая политика;• геоэкономика турбокапитализма.• Э. Кочетов

• А. Неклесса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Одной из наиболее удачных геоэкономических моделей, позволяющих оценить динамику функционирования хозяйственных связей, является мир-системный подход Иммануила Валлерстайна.– В основе структурирования мировой

экономической системы лежит дихотомия «центр-периферия», где развитие центра оказывается возможным за счет эксплуатации периферии и полупериферии, принимающей различные формы экономического и внеэкономического принуждения.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• Адекватное представление о взаимодействии различных составляющих

мировой экономической системы в современном мире дает шестиярусная геоэкономическая модель А.И. Неклессы.

• Она включает 4 геоэкономических метарегиона и 2 виртуальных пространства, выходящих за рамки традиционной географии.

• Метарегионы:– Атлантический мир – обладает развитой социальной, административной и

промышленной инфраструктурой, совмещает развитие наукоемких технологий и экспорт капиталов.

– Большое тихоокеанское кольцо (от Индии до Латинской Америки) - производство массовых изделий, в том числе и наукоемких.

– Индоокеанская дуга (ближневосточный и североафриканский мусульманский мир и «черная» Африка) - добыча сырьевых ресурсов.

– Евразийский постсоветский мир связан с развитием комплекса нефтегазовых, энергетических, транспортно-коммуникационных сетей.

• Не имеют конкретной привязки к месту два виртуальных региона:– Транснациональный и спекулятивный квази-Север - это управленческая

экономика, регулирующая контекст экономических операций в мире, и одновременно лишенная промышленной базы фантомная экономика, устойчивость которой определяется неравновесностью современного мироустройства.

– Его «Зазеркальем» является пораженный социальным хаосом криминальный Глубокий Юг, в сферу интересов которого попадают наркоторговля, террористическая деятельность, поставки оружия в «горячие точки».

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Характерной чертой современной мировой экономики является ее интернационализация и глобализация. Сегодня в мире выделяются три геоэкономических центра тяжести - США, Европа и АТР.

• Рост потребления в развитых странах сопровождается неуклонным снижением их удельного веса в сфере реального производства. Перевод производства в «третий мир» связано с низким уровнем издержек в этих странах и распространением принципа свободного перемещения капитала на весь мир.

• Интернационализация капитала сопровождается усилением роли транснациональных корпораций.

• Все большую роль приобретает контроль над транспортными коридорами и маршрутами.

• Глобализация сопровождается «регионализацией» - интеграцией на региональном уровне. На сегодняшний день Европейский союз представляет собой наиболее успешный интеграционный проект.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Соотношение геополитики и истории принято рассматривать по разному.

• Одни ученые предлагают рассматривать эту взаимосвязь через геополитические эпохи. Выделяют:– Вестфальскую эпоху - после окончания Тридцатилетней

войны (1648),– Венскую, основу которой составлял имперский принцип

контроля географического пространства (1815),– Версальскую - ознаменовала собой крушение некоторых

европейских империй (1919),– Потсдамскую, когда был зафиксирован новый баланс

сил, возникший в Европе после победы над Германией и ее союзниками (1945),

– Беловежскую, ознаменовавшую крушение биполярного мира и начало формирования нового мирового порядка (с 1992 г.).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Другие исследователи предлагают вести речь о геополитической истории государства;

• третьи утверждают, что геополитика стремится стать позитивной и естественно-научной основой осмысления исторического процесса;

• четвертые обосновывают появление особого научного направления - геоистории, которая в качестве компонента фундаментальной геополитики рассматривает развитие государств, их пространственно-силовое взаимодействие в исторической ретроспективе, особенности построения геополитического пространства в интересах выявления геополитических закономерностей и более точной интерпретации национальных интересов с учетом исторической преемственности, без которой немыслима серьезная политическая стратегия любого государства.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Геостратегия рассматривается как часть геополитики. Это знание, лежащее на стыке геополитики и военной науки. Термин «геостратегия» по-разному трактуется учеными.

• Ведущий американский специалист в области геополитики Збигнев Бжезинский определяет геостратегию как «стратегическое управление геополитическими интересами».

• К.Э. Сорокин называет геостратегией прикладную геополитику.

• Военно-стратегический аспект в понятии «геостратегия» подчеркивают В.В. Чебан и М.А. Гареев.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Не бывает науки без законов и методов. Геополитика – не исключение.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• 1.4. Законы, закономерности и методы геополитики

• Как отмечает большинство ученых, главным законом геополитики является закон фундаментального дуализма, проявляющийся в географическом устройстве планеты и в исторической типологии цивилизаций.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Этот дуализм выражается в противопоставлении сухопутного могущества ("теллурократии") и морского могущества ("талассократии").

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• К. Шмитт применял разные термины, олицетворяющие сухопутное и морское могущество:

• Теллурократия: Бегемот, Дом.• Талассократия: Левиафан,

Корабль• На рисунке У. Блейка (1825) изображены 2 библейских чудовища –

Бегемот и Левиафан (Кн. Иова).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• В настоящее время применяется следующий ассоциативный ряд:

• Теллурократия: Суша, Бегемот, Дом, Евразийство (как философское течение), континентальная цивилизация, в основе которой лежит производство.

• Талассократия: Море, Левиафан, Корабль, Атлантизм (как идеология), морская цивилизация, в основе которой лежит торговля.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Теллурократия обозначается четкими границами, фиксированным пространством, способами жизнедеятельности населения, устойчивостью его качественных ориентаций: оседлость, ограниченность в выборе приложения труда, консерватизм, коллективизм.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Суша - это то, что прочно, устойчиво, твердо. Эта твердость формирует твердость морали и закона.

• Теллурократия опирается на принцип иерархичности в управлении большими и малыми группами. Для нее характерна идеократия.

• Наиболее полно категория Суши отражается в работах евразийцев.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Талассократия - противоположный теллурократии тип цивилизации. Это -торговая цивилизация.

• Она более динамична, более восприимчива к техническому прогрессу.

• Ей присущ дух индивидуализма, наживы, предпринимательства.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Эти качества предопределяет морская стихия - текучая, меняющаяся.

• Талассократия развивается активнее, чем теллурократия, легко меняет нравственные и культурные ценности, сохраняя только одну установку - стремление вперед, к новым открытиям, наживе, приключениям.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Суша и Море постоянно находятся в борьбе. Столетиями континентальные державы довлели над морскими, но затем, с развитием техники объективно усиливались позиции Моря.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Талассократия по объективным причинам вынуждена постоянно совершенствовать свой военно-стратегический арсенал, чтобы не допустить усиления теллурократии.

• А. Дугин использует категории «аэрократия» (господство над воздушным пространством) и «эфирократия» (господство к космосе) в качестве методов талассократии. Эти методы возникли в XX веке.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Однако и теллурократия использует такие же методы, что обостряет противостояние двух цивилизационных форм.

• В наши дни соперничество не прекращается, а скорее находит новые направления и сферы.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Производными от основного закона геополитики - дуализма талассократии и теллурократии можно с определенной долей условности назвать закон синтеза суши и моря и закон усиления фактора пространства в человеческой истории.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Закон синтеза суши и моря - формирование «береговой зоны» (Coastland Макиндера, Rimland Спикмена).

• Rimland - пограничная зона между Сушей и морем. Она видится Морем как территория, которую можно оторвать от Континента и превратить в анклав для наступления на Сушу.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Rimland - сложное, многообразное культурное образование, так как море предопределяет в береговой зоне более динамичное развитие.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Закон усиления фактора пространства в человеческой истории – особенно подчеркивался А. Мэхеном.

• Рост влияния талассократии начинается с эпохи Великих географических открытий и достигает могущества в конце XX века.

• Кроме того, с середины XX века пространство дифференцируется.

• Вывод – контроль над пространством дает господство над миром.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Среди основных геополитических закономерностей можно выделить такие, как:

• - поступательное развитие государств во времени и пространстве;

• - взаимодействие геополитических субъектов на международной арене, формирование геополитической картины миры и миропорядка;

• - возникновение, функционирование и развитие национальных интересов;

• - функционирование и сохранение системы национальной, региональной и глобальной безопасности;

• - формирование концепции и стратегии национальной безопасности;

• - сохранение баланса сил и интересов в обеспечении международной стабильности и безопасности.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Геополитика, как и многие другие науки, использует систему методов. Эта система включает общенаучные методы, методы частных наук, а также эмпирические методы.

• К общенаучным методам относятся: анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование и экстраполяция, моделирование и прогноз.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• Наибольшее распространение в теоретической геополитике получили

следующие методы:1. Системный метод - суть его заключается в рассмотрении геополитических явлений, процессов, объектов как сложно организованного, саморегулирующегося организма, как систему. При этом во взаимосвязи рассматриваются элементы, связи между ними и интегральный результат.2. Деятельностный метод - изучение зависимости поведения индивидов, социальных общностей и групп, государств от их включения в более глобальные общности в различных условиях пространственно-географической среды.3. Сравнительный - сопоставление однотипных геополитических объектов, процессов и явлений для выведения общих и особенных черт, тенденций и закономерностей.4. Исторический метод предполагает изучение геополитических явлений в последовательном временном развитии, установлении связей в прошлом, настоящем и возможном будущем.5. Нормативно-ценностный метод позволяет дать оценку тем или иным геополитическим событиям с точки зрения писаных и неписаных правовых и моральных норм.6. Функциональный метод - изучение роли различных элементов в геополитических отношениях.7. Бихевиористский (поведенческий) метод позволяет исследовать интересы, мотивы, которыми руководствуются люди в геополитических взаимодействиях.8. Институциональный метод дает возможность исследовать роль и значение различных институтов в геополитике.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Кроме того, в геополитике используются такие эмпирические методы, как: анализ документов, опросы, эксперимент, теория игр и др.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• А теперь, друзья, остановимся на понятиях и категориях геополитики.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Понятия и категории геополитики Конфликт

Жизненное пространство

Национальные интересы

Сателлиты Маргиналы

Сферы влияния

Соседи

Территория

Границы

Геополитика

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Территория - пространство, на которое распространяется суверенитет государства

• Территория, ранее принадлежавшая другим государствам или имевшая специфические черты развития (исторический фактор (Германия - Калининградская область, Аляска и Россия), исторические области

• Территория, заселенная соотечественниками или этнически близкими соседями (Турция - Азербайджан)

• Территория, представляющая экономический интерес

• Территория, представляющая военно-стратегический интерес (СССР – Куба, США – Израиль)

• Территория - пространство, на которое распространяется суверенитет государства

• Территория унитарных государств, федераций, конфедераций

• Автономии• Метрополии и колонии• Суверенные провинции• Доминионы• Кондоминиумы• Нейтральные территории• Морские и океанические

территории• Островные территории• Анклавы

Виды территорий

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Виды стран• Лагерь капитализма и социализма и

иные геополитические, идеологические военные ориентации

• Страны - участники блоков - НАТО, ОПЕК, ЕС.

• Сателлиты - страны, зависимые от соседей.

• Маргиналы - страны изгои, пораженные в политических правах.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Проведение границ - это искусство и наука

• Множество международных споров обусловлено пограничными претензиями

• Границы внутренние и внешние.

• Естественные рубежи - горные хребты, реки. (Идеально, когда они совпадают).

• Меридиальные и геометрические границы.

• Сухопутные и морские границы.

• Международные границы – блоков, международных организаций.

• Цивилизационные границы.• Условные границы

освоенного и неосвоенного, пригодного и непригодного для жизни пространства.

Виды границВиды границ

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Континентальная–Фронтальная–Линейная

• Морская–Точечная–Шахматная–Империалистическая

• Экономический империализм• Военный империализм• Экспорт идеологии

Базовые геополитические стратегии

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Эндемичное поле (мэйнленд) - пространство, контролируемое государством продолжительное время.

• Пограничное поле - территория, находящаяся под контролем государства, но недостаточно освоенная демографически, экономически, политически.

• Перекрестное поле - пространство, на которое претендует несколько сопредельных государств.

• Тотальное поле - непрерывное пространство, находящееся под контролем национальной общности.

• Геополитическая опорная точка - место вне тотального поля, контролируемое каким-либо государством, но коммуникации к этой территории контролируются другим или другими государствами.

• Матаполе - пространство, осваиваемое одновременно несколькими государствами. Чаще всего освоение идет в условиях геополитического давления извне.

Геополитические поля (по К.В. Плешакову)

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Пространство - ключевое понятие в геополитике. Ни одно государство не существует вне пространственного контекста.

• Можно выделить:– 1) территориально-географическое измерение

пространства– 2) воздушно-космическое измерение

пространства– 3) политическое измерение пространства– 4) экономическое измерение пространства– 5) культурно-информационное измерение

пространства

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Национальный интерес - категория, характеризующая осознание нацией и государством как своей природы и сущности, так и особенностей внешнего окружения.

• В национальных интересах выражены потребности нации в самосохранении как культурно-исторической общности, в поддержании своих общественных и государственных институтов, в обеспечении внутренней и внешней безопасности государства.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• 1.5. Классификация геополитических теорий, школ и направлений

• Прежде всего, с точки зрения эволюционного пути развития выделяют следующие геополитические концепции

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Античные географическое направление в социальной мысли (Парменид, Аристотель, Платон, Полибий, Цицерон, Страбон и др.)

Средневековые влияние географической среды на социальную жизнь человечества (Ибн Халдун, Н. Макиавелли, Ж. Боден, Ш. Монтескье и др.)

Географический детерминизм (Ф. Ратцель, Р. Челлен, Ф. Науманн, Филофей и др.)

Классическая геополитика (А. Мэхен, Х. Макиндер, К. Хаусхофер, Н. Спикмен, К. Шмитт, А. Грабовски, П. Савицкий, Н. Трубецкой и др.)

Геополитика периода «холодной войны»

(С. Коуэн, Д. Мэйниг, У. Кирк, К. Грэй, Г. Киссинджер, Х. Моргентау, Р. Гилпин)

Геополитические концепции периода перехода к

мультиполярному миру

(Зб. Бжезинский, Ф. Фукуяма, С. Хантингтон, Ж. Аттали, К.Э. Сорокин, К.В. Плешаков, В.Л. Цымбурский и др.).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• С позиции отношения к фундаментальному закону геополитического

дуализма выделяют следующие геополитические концепции:

Обосновывающие превосходств теллурократии

(Х. Макиндер, К. Хаусхофер, П. Савицкий, А. де Бенуа, Ж. Тириар, А. Дугин и др.)

Отражающие интересы талассократии

(А. Мэхен, Н. Спикмен, Зб. Бжезинский и др.)

Игнорирующие фундаментальное геополитическое противоречие

(И. Лакост, А. Зигфрид, М. Коренманн и др.).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• В зависимости от используемой научной парадигмы исследования геополитические концепции могут быть

классифицированы следующим образом

Концепции, сформулированные в рамках географического подхода

(Ф. Ратцель, Р. Челлен, Ф. Науманн, Л.И. Мечников, Д.А. Милютин, А.Е. Снесарев, В.А. Колосов и др.)

Концепции, отражающие особенности цивилизационного и формационного подходов к историческому процессу

(О. Шпенглер, А. Тойнби, Н.Я. Данилевский, К.Н. Леонтьев, П.Н. Савицкий, Н.С. Трубецкой, С. Хантингтон, А.С. Панарин и др.)

Геостратегические концепции с военно-силовой доминантой взаимодействия субъектов на международной арене

(А. Мэхен, Н. Спикмен; Зб. Бжезинский, К.С. Сорокин и др.)

Геоэкономические концепции построения глобальных моделей развития

(Ж. Аттали, К. Санторо, Э.Г. Кочетов, В.Р. Хачатуров и др.)

Этнографические и социально-антропологические концепции

(П. В. де ля Блаш, Ф. Бродель, Л.Н. Гумилев и др.)

Философско-политологические концепции, рассматривающие развитие геополитических субъектов через призму реализации национальных интересов

(Г. Моргентау, Дж. Розенау, Г. Киссинджер, К.С. Гаджиев, Э.А. Поздняков и др.).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• По степени фундаментальности исследований и логической завершенности можно выделить следующие геополитические концепции:– концепции, затрагивающие отдельные аспекты

развития государств во времени и пространстве (большинство известных геополитических концепций);

– концепции, предусматривающие построение глобальных и региональных геополитических моделей (концепции Х. Макиндера, Н. Спикмэна, С. Коэна, Ж. Аттали и др.);

– концепции, отражающие специфику геополитического поведения отдельных стран (значительная часть концепций, представляющих национальные геополитические школы);

– геополитические концепции, претендующие на уровень научной теории (немецкая школа классической геополитики, теория ноосферы В.И. Вернадского, теория этногенеза Л.Н. Гумилева).

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса• В современной науке существует ряд геополитических школ. Их также принято классифицировать по

различным основаниям. В зависимости от страны, где разработана та или иная геополитическая теория выделяют следующие геополитические школы.

Английская географическая ось истории проходит через пространства Евразии, где Россия занимает центральную стратегическую позицию;мощь континентальных держав будет всегда противостоять мощи океанических держав.

Американская кто господствует над Евразией, тот контролирует судьбы мира. Эта идея является одной из составляющих стратегической доктрины США. Путь к этому предначертал А. Мэхен в обосновании необходимости сохранения и усиления морского могущества страны.

Немецкая борьба за жизненное пространство, пространственная экспансия; для Германии - идея Срединной Европы и лозунг «drang nach Osten»; сопротивление талассократии..

Французская обосновывает роль человеческого фактора в межгосударственных отношениях

Японская Идеи «Хакко итиу» и «желтого империализма»; Великая восточноазиатская сфера сопроцветания.

Китайская неизменна более 2 тысяч лет. Ее суть - Китай - срединное царство человеческой цивилизации, вокруг которой центрично располагаются варварские племена.

Российская Основная проблема, вокруг которой развивается вся отечественная геополитическая мысль - это поиск идентификации национальных интересов России в современном мире, обоснование геополитической миссии российского государства.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• В завершении давайте рассмотрим географию материков и океанов с позиций геополитики.

• Это поможет Вам в дальнейшем при изучении курса, особенно в понимании логики основных принципов и подходов как фундаментальной, так и прикладной геополитики.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Центральное положение на планете занимает «Мировой Остров», под которым понимается Евроазиатский суперконтинент вместе с Африкой.

• Срединная часть Евразии составляет «евразийский Хартленд» - вопрос о его границах остается открытым, однако в первом приближении ему соответствуют Русский и Центральноазиатский субконтиненты.

• На западе Евразии располагается Европейский субконтинент. Отсутствие естественной границы затрудняет разграничение Европейского и Российского субконтинентов, однако наиболее естественным барьером является линия Западная Двина - Днепр. При этом территория между меридианами Днепра и Одера является «перекрестным пунктом», владение которым постоянно оспаривается.

• Северная Африка (Магриб), Аравийский полуостров, Малая и Передняя Азия, Иранское нагорье составляют Афроазитский субконтинент.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Следует отметить, что некогда единый Средиземноморский мир сейчас разорван между двумя субконтинентами - Европейским и Афро-азиатским.

• За Уралом, где-то между долинами Оби и Енисея Русский субконтинент плавно перетекает в «великую пустошь» (иначе - «Леналенд»), простирающуюся вплоть до Тихого океана.

• На востоке Евразии располагается Азиатско-Тихоокеанский регион, структурной основой которого является Китай.

• Южная Азия представлена Индийским субконтинентом, включающим кроме собственно Индии также Шри-Ланку, Пакистан и Бангладеш.

• Нетрудно заметить, что Европа, Афразия, Индия и АТР составляют «внутренний полумесяц» «Мирового Острова» -«евразийский римленд».

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Далее располагается «внешний полумесяц»:• Во-первых, это монолитный в геополитическом плане

Американский суперконтинент, объединяющий Северную и Южную Америку, а также Карибский бассейн.

• Во-вторых, неструктурированная ни внутренне, ни внешне «черная» Африка, занимающая южную оконечность «мирового острова», чем, собственно, ее геополитическая ценность и исчерпывается.

• В-третьих, два смежных, но при этом разительно отличающих мини-континента - Австралия и Австралазия. Последнюю образуют тесное переплетение островов и морей Зондского и Соломонова архипелагов и Малаккский полуостров.

• Наконец, Антарктида, где нет ни постоянного населения, ни действующей экономики, на геополитической карте мира отсутствует.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• На геополитические материки накладываются «этнокультурные плиты», под которыми понимается единство суперэтноса, породившего его историко-географического ландшафта и присоединенного семиотического пространства.

• Основу «этнокультурных плит» составляют цивилизации. При всем многообразии трактовок понятия цивилизация (концепции Данилевского, Тойнби, Шпенглера, Хантингтона) задачам геополитического анализа в наибольшей степени отвечает информационная теория цивилизаций.

• В соответствии с этим подходом модель цивилизаций строится путем следующего бинарного разложения: время/пространство-ориентированная; личность/коллектив-ориентированная; рациональная/трансцендентная; духовная/материальная.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Это позволяет выделить в современном мире три цивилизации, состоящие из целого ряда культур: Евроатлантическую (включающую русскую культуру), Азиатскую (состоящую из китайской и индийской культур) и Исламскую.

• Расположение и дрейф геополитических континентов и этнокультурных плит обуславливают зону, интенсивность и формы конфликтов.

• На нижеприведенных слайдах показаны цивилизации, выделенные С. Хантингтоном.

• Попробуйте определить, где из них какая. Вспомните, как они называются.

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

Теоретико-методологические аспекты курсаТеоретико-методологические аспекты курса

• Спасибо за внимание!• На семинарских занятиях мы более

детально рассмотрим вопросы, оставшиеся за рамками лекции.

• Дополнительный материал можно найти в учебно-методическом комплексе на кафедре международных отношений.