Всероссийский детский центр «Океан»

«Интеллект» Январь 2012 года

Александра Данилова,редактор газеты

Короткооглавном**********>

Екатерина Гиренок(г. Владивосток)

Интеллектуальные игры

Чемпионат интеллектуаль-ных игр проходил в два этапа. На первом, который состоялся 13 января, вопросы были связа-ны с Приморским краем и Рос-сией. Например: «Назовите са-мый крупный субъект Россий-ской Федерации» или «Сколько километров от Владивостока до бухты Емар?».

В команде каждого отря-да было по шесть человек (три мальчика и три девочки). Игра проводилась в виде матчей, по результатам которых победите-ли проходили на следующий, бо-лее сложный уровень, где вопро-сы были еще интереснее. Участ-ники эмоционально пережива-ли как победы, так и поражения, ведь на кону звание «Самый ин-теллектуальный отряд».

Второй этап проходил в фор-ме игры «Что? Где? Когда?». Вся дружина была приглаше-на в киноконцертный зал, вре-

менно ставший интеллектуаль-ным клубом; а команда 15 отря-да, оказавшаяся в финале, заня-ла место знатоков на сцене. Ка-кому вопросу быть озвученным, решал волчок.

До музыкальной паузы знато-ки проигрывали, но, отдохнув, начали отвечать верно на пред-лагаемые вопросы. На счете 5:5 ребятам выпал сектор «Супер-блиц», согласно которому один

игрок должен был остаться за столом и ответить на три вопро-са подряд. По решению коман-ды, эту миссию выполнял капи-тан Миша. Однако в решающем раунде победу одержала команда зрителей, знатоки заняли второе место, а самым эрудированным был признан 10 отряд.

После смены «Интеллект» вера в то, что умные люди – не-скучные люди, укрепилась у нас еще больше. Ребята, приехавшие на олимпиады, и пошутить уме-ют (что доказал Зимний кубок КВН), и вовремя стать серьез-ными (как это было на Чемпио-нате интеллектуальных игр).

Что ж, беря с вас пример, мы, команда журналистов, в этом

номере кое-где поумничали, а что-то написали в очень весе-лом расположении духа. Поэ-тому в строках статей вы часто будете узнавать себя, находить знакомые мысли, радоваться, видя родные дружелюбные лица. Приятного чтения, интеллектуа-лы!

2 Ключевое слово «Умный человек» Ум – не что иное, как хорошо организованная система знаний (К. Д. Ушинский).

Анастасия Тыщук (с. Чугуевка)

Умные люди занимаются не только образованием, учебой и научными работами – это я до-кажу на примере учителей оке-анской школы.

Константин Юрьевич, учи-тель истории, оказывается, фа-нат московского футбольного клуба «Локомотив», он собира-ет фирменную атрибутику этой команды.

Волейбол, коньки и рисова-ние – любимые занятия Ольги Борисовны, учителя информа-тики.

Валентина Александровна, учитель физики, увлекается фо-тографией и много путешеству-ет: она побывала в Германии, Польше, Северной и Южной Ко-рее, Египте, Китае. И в Примо-рье она открыла для себя новые, удивительные места.

Учитель математики, Антон Викторович, катается на горном велосипеде, играет на гитаре и занимается боевыми искусства-ми: тхэквондо и айкидо.

Читает книги и смотрит филь-

мы в оригинале, слушает совре-менные рок-группы – это Ирина Александровна, учитель англий-ского языка.

Умныелюди–нескучныелюди *******************>Когда видишь ученого, учителя, просто умного человека, в голове возникает одна картинка: вот

он сидит за конспектами или книгами, читает, учит, рассчитывает, записывает... Но это не так, и я как участница смены «Интеллект» готова разрушить этот стереотип!

Татьяна Витальевна, учитель химии и биологии, в свободное время смотрит по телевизору ин-теллектуальные игры. А летом разводит растения на своей даче.

Игра в баскетбол – любимое занятие Андрея Александрови-

ча, учителя физики. А еще он может потратить все свободное время на переустановку компью-терных систем.

Дарья Валерьевна, учитель ан-глийского и французского язы-ка, любит играть в шахматы и волейбол (но не одновременно). Коллекционирует фильмы, обо-жает ходить в кинотеатр и вы-шивать.

Учитель географии, Галина Александровна, любит путеше-ствовать. Она побывала в Ита-лии и даже взяла немножко зем-ли с самого Везувия, чтобы по-полнить свою коллекцию мине-ралов.

Видите, у каждого умного че-ловека, помимо любимой науки, есть любимое дело.

Даже Альберт Энштейн, бу-дучи гениальным физиком, сво-бодное время посвящал игре на скрипке!

Интеллектуалы – еще и тонкие ценители юмора, особенно игры «КВН»

Всероссийского значения 3Умными мы считаем тех, кто с нами согласен (М. И. Веллер).

Вездесущее«если» *********************************>

Если одержу победу в олимпиаде...– «...буду готовиться дальше».– «...сильно удивлюсь и обрадуюсь, постараюсь

отстоять честь края».– «...сделаю вывод, что я небезнадежна».– «...узнаю, что можно выиграть без подготов-

ки».– «...это будет полный бом-бом».– «...вернусь еще раз в «Океан».– «...захвачу мир».– «...отпраздную, съем много шоколадок и мо-

роженого».– «...наиграюсь на гитаре».– «...поеду в Венгрию».– «...буду бегать и всем рассказывать».– «...обрадую родителей».– «...ступор, потом истерический хохот».– «...поеду на общероссийский уровень».– «...отправлюсь в путешествие» .– «...наклею на спину эту новость и буду стро-

ить всем рожицы».– «...всем районом загуляем».– «...куплю маме подарок».– «...приеду еще раз».– «...поеду отдыхать в Оман».– «...стану учителем химии и биологии».– «...расстроюсь, так как нужно будет сделать

сложный выбор – олимпиада или соревнования».– «...куплю торт и всем отрядом отпразднуем».– «...поедем всем отрядом копать картошку ле-

том».– «...станцую с Сашей Гуптором ча-ча-ча».– «...буду думать, что действительно очень

умная».– «...буду обнимать всех подряд».

Если проиграю в олимпиаде...– «...приду к выводу, что я был не так готов, как

следовало бы».– «...буду лучше готовиться и приеду в следую-

щем году».– «...будет к чему стремиться».– «...порадуюсь за других».– «...порадуюсь, что приехал в «Океан».– «...не расстроюсь, потому что это будет опыт

для меня».– «...будет обидно».– «...в следующем году захвачу мир».– «...поеду домой, спрячусь в шкафу и буду есть

мороженое».– «...будем всем отрядом ходить по парку в белых

беретах и кричать: «За ВДЦ!».– «...плакать точно не буду».– «...буду готовиться, чтобы снова попасть сюда».– «...ничего, в принципе, не изменится, я приехал

отдохнуть».– «...буду готов к этому».– «...без если!».– «...не куплю маме подарок».– «...приму расслабляющий душ».– «...совру, что выиграла и просто не захотела

ехать на Всероссийский уровень».– «...да лишь бы сюда приехать».– «...поплачу, потом возьму учебник и стану зу-

брить дальше».– «...приму это как должное».– «...отдохну».– «...буду бездельничать».– «...все равно станцую».– «...буду думать, что мы, действительно, оказа-

лись здесь случайно».

493 школьника приехали на смену «Интеллект», чтобы поучаствовать в олимпиаде. Очевидно, будут и победители, и проигравшие, поэтому необходимо быть готовыми к любому результату. Вот, что думают сами океанцы по поводу побед и поражений.

Опрос подготовили: Дмитрий Штырхун (г. Уссурийск),Елена Хлебникова (Хасанский р-н)

4 Мысли вслух Зрелость – признак не возраста, а ума (А. Дуварова).

Всеилиодно? *************************************>

Это зависит от приоритетов, которые ты расставляешь, а еще от твоих способностей и скла-да ума. Кто-то успевает по всем предметам, кто-то делает успехи только в одной дисциплине.

Что пригодится в жизни боль-ше? Если ты выберешь разно-стороннее, но поверхностное из-учение материалов, сможешь поддержать почти любой разго-вор, будешь осведомлен о мно-гих важных вещах, тебе будет легче найти общий язык с дру-гими.

Если изучаешь предмет углу-бленно, то будешь отлично раз-бираться в его тонкостях, знать секреты. Сможешь переспорить любого, задевшего родную тебе тему. Но о других вещах вряд ли сможешь побеседовать с таким же интересом и знанием дела.

А что же лучше для победы в олимпиаде? Думаю, что вто-рой вариант. Направляй силы на один или пару похожих предме-тов. И в будущем, возможно, по-святишь себя научной работе в этой области.

А вот в жизни, для решения бытовых задач и проблем, ду-маю, тебе больше пригодятся разносторонние знания. Даже по тем предметам, которые ты, вероятно, считаешь не самыми нужными.

Сделаем вывод: идеальный ва-риант – это разносторонне разви-тый человек плюс глубокие зна-ния по одной из научных дисцпи-лин. А ты как считаешь?

Константин Филипченко, учитель истории: «Человека со знаниями по определенному предмету могут поставить в за-труднительное положение во-просы из другой области».

Полина Кононова, библио-текарь зала электронных ре-сурсов: «Нужно иметь широкий кругозор, но не быть поверх-ностным. Разносторонний чело-век способен мыслить масштаб-но».

Лана Степанец, редактор ра-диоэфира: «Не стоит хватать везде по чуть-чуть. Лучше вы-брать один предмет, вид спорта или хобби и работать в этом на-правлении. Тогда станешь про-фессионалом».

Елена Пятакова, завуч шко-лы: «Гармонично развитая лич-ность имеет знания во многих областях. А со временем какие-то способности и таланты прояв-ляются ярче. Развивая их, мож-

но стать специалистом в той или иной сфере, при этом оставаясь разносторонним и интересным человеком».

Андрей Попов, вожатый 11 отряда: «Лучше разбираться во многих вещах, а если какая-то тема нравится больше – занять-ся самообразованием».

Интересно, что лучше: иметь широкий кругозор, не будучи специалистом в одной области, или же не хватать по верхам, а получить глубокие знания в определенной науке?

Наталья Яцук(г. Дальнереченск)

Дарья Капитонова(г. Владивосток)

Все мы – специалисты в какой-то конкретной области (кто-

то в науке, кто-то в искус-стве, кто-то в спорте)

Что лучше – отлично разбираться в чем-то одном или знать всего понемногу?

Знатокам «Океана» 5Книги – самые молчаливые и самые верные друзья; они – самые доступные и самые мудрые

советники, и они самые терпеливые учителя (Ч. У. Элиот).

Любимыекнигиучителей ************************>У каждого умного человека есть любимая книга, которую он готов перечитывать не один раз.

Океанские учителя нас немного удивили: они оказались очень непредсказуемыми в выборе книг. Попробуйте отгадать, кому какая книга по душе.

Андрей Александрович, учитель физики

Алевтина Павловна,учитель математики

Антон Викторович, учитель алгебры и геометрии

Константин Юрьевич,учитель истории

Татьяна Витальевна,учитель химии и биологии

Дарья Валерьевна,учитель английского языка

Татьяна Корнацкая, (Дальнереченский р-н)

А) На досуге читает «Славяно-Арийские Веды»

Б) С книгой Алана Александра Милна «Винни-Пух» связаны исключительно хорошие чувства

В) Без сомнений выбрала любимой книгой произведение Эрнеста Хемингуэя «Старик и море»

Г) Среди самых любимых книг назвал «Сумерки» Стефани Майера

Д) Лобсанг Рампа написал произведение «Третий глаз», которое заставляет задуматься

Е) В детстве любила произведения Аркадия Гайдара, особенно книгу «Тимур и его команда»

1. 2. 3.

4. 5. 6.

1 – Б, 2 – Д, 3 – А, 4 - Г, 5 –Е, 6 – В

Читая, человек проживает од-новременно и свою, и чужую жизни, примеряя поступки геро-ев на себя. Так книга помогает ему учиться на ошибках других, пусть даже и вымышленных пер-сонажей.

Книга способна рассказать о том, какими мы могли бы быть и каким бы мог быть наш мир. Перелистывая страницу за стра-ницей, мы узнаем что-то такое, чего в реальной жизни как раз не хватает сейчас или, наоборот,

в переизбытке. Иногда именно книга может правдиво показать нас и тех, кто рядом. Читать – то же, что уметь посмотреть на мир другими глазами, выслушать чу-жую точку зрения.

6 История одного подарка Жить иногда имеет смысл чужим умом, но полагаться можно только на свой (Джонатан Свифт).

Подарокумномучеловеку ************************>«Что подарить?» – вечный

вопрос. А если вы ищете по-дарок для человека, которо-го считаете умным, то этот во-прос превращается в настоя-щую головоломку. Ее решение вы найдете в нашей рубрике.

Итак, книга – хранилище цен-ных знаний. Все интеллектуалы много читают, так что этот по-дарок им пригодится. Однако, это предсказуемо. Умному че-ловеку будет приятно, но может быть неинтересно.

Кубик Рубика – для полезно-го досуга. Эта головоломка тре-нирует логическое и простран-ственное мышление, снимает на-пряжение.

Орехи – это и полезно, и вкус-но, и удачу приносит. Орех счи-тается хорошим талисманом: он поднимет самооценку интеллек-туала, придаст ему уверенности

умному человеку не так уж и сложно. Подарок вовсе не дол-жен быть дорогим или высоко-технологичным. Важно придать сюрпризу особенное значение, увидеть скрытый смысл, най-ти интересную историю, связан-ную с ним. Помните, что умные люди – это неординарные, незау-рядные личности. Удивляйте их!

Если не знаете, что подарить, то присмотрите хорошую книгу. Умный человек всегда по достоинству оценит ваш выбор.

***«Каждый подарок от друга –

это пожелание счастья» (Р. Бах).***

«Подарок, преподнесен-ный с улыбкой, ценен вдвойне» (Т. Фуллер).

***«Только подарок без повода –

настоящий подарок» (Э. Шульц).***

«Выбранный с любовью по-дарок узнается сразу по стрем-лению угадать вкус адресата, по оригинальности замысла, по са-мой манере преподносить пода-рок» (А. Моруа).

***«Три вещи составляют досто-

инство подарка: чувство, умест-ность, способ преподнесения» (Саммери).

***«Долгая надежда слаще, чем

скорый сюрприз» (Ж.-П. Рих-тер).

***«Счастлив не тот, кто полу-

чает подарок, а тот, кто подарок делает» (Китайская мудрость).

***«Самый дорогой дар при-

роды – веселый, насмешливый и добрый ум» (В. О. Ключевский).

***«Порицание – подарок дру-

зей» (Арабская пословица).***

«Если можешь сделать пода-рок, то не медли с этим, помня, что обстоятельства переменчи-вы» (Демокрит).

Михаил Агафонов(Партизанский р-н)

и сил для участия в очередной олимпиаде.

Тишина. Удивлены? А ведь это залог успеха на предстоя-щих испытаниях. Именно этот подарок каждый океанец может «вручить» своему одноотряд-цу. Тишина – подарок простой, но очень ценный. Подарив умно-му человеку тишину, вы дарите ему здоровый сон, возможность учиться, хорошее настроение и шансы на победу в олимпиаде.

Как видите, подарить что-то

Творческая копилка 7Разум дан человеку для того, чтобы он разумно жил, а не для того только, чтобы он понимал,

что он неразумно живет (В. Г. Белинский)

Океанский песенник

Великийимогучий*******************************>Вспомните, изучая какую

часть речи, вам приходилось пи-сать числа не цифрами, а сло-вами. Учитель специально вы-бирал комбинации посложнее и предлагал получившееся дли-нющее число еще и по падежам просклонять. Несмотря на эти упражнения, многие до сих пор не знают, как правильно гово-рить: нет семисот предметов или семиста.

Кто до сих пор сомневается, читайте и тренируйте зритель-ную память: нет ста, двухсот, трехсот, четырехсот, пяти-сот, шестисот, семисот, вось-мисот, девятисот предметов (книг, столов, рублей и т.д).

Мы говорили, говорим и будем говорить о ста, двухстах, трех-стах, четырехстах, пятистах, шестистах, семистах, восьми-стах, девятистах предметах.

Прибавлять к ста, двумстам, тремстам, четыремстам, пя-тистам, шестистам, семи-стам, восьмистам, девяти-стам предметам.

Гордиться ста, двумястами, тремястами, четырьмяста-ми, пятьюстами, шестьюста-ми, семьюстами, восьмьюста-ми, девятьюстами предметами.Александра Данилова

(г. Улан-Удэ)

ДелоАвтор неизвестен

HmДай волю разбежавшимся слезам, EmИ чаек крик рвет душу пополам, F HmНет никого, кто усмехнуться бы посмел. HmТы пожелай удачи мне в пути, EmА если что – за прошлое прости, F HmЯ виноват, что мало так тебя жалел.

Припев: Hm Em A DКак болтаться по морям не надоело, Em F HmНо дело есть дело, дело есть дело, дело есть дело. Hm Em A DКак меня из дома отпускать ты не хотела, Em F HmНо дело есть дело, дело есть дело, дело есть дело.

Твои глаза, как море, глубоки,Соленые и полные тоски,Ты от меня рукой их не закрывай.И что бы не послала нам судьба,Тебя я не забуду никогда!Лишь только ты, прошу, меня не забывай!

Припев:

Последнее «прости», последнее «прощай»,А если что, то лихом не поминай,Пусть не вернусь домой я из дальних стран.След смоет набежавшая волна, И отзвучит уставшая струна,Ну что ж, прощай, меня заждался океан...

Главный редактор: Александра Данилова (г. Улан-Удэ)Корректор: Дарья Капитонова (г. Владивосток)Верстка: Александра ДаниловаКорреспонденты: Наталья Яцук (г. Дальнереченск), Ана-стасия Тыщук (с. Чугуевка), Михаил Агафонов (Партизан-ский район), Елена Хлебникова (Хасанский р-н), Дарья Капи-тонова, Екатерина Гиренок (г. Владивосток), Дмитрий Штыр-хун (г. Уссурийск).Фото: Александра Данилова, Мария Миценко (г. Дальнере-ченск), Татьяна Корнацкая (Дальнереченский район)

Отдел информации и общественных связей ВДЦ «Океан»E-mail: news@okean.org

Электронная версия: www.okean.org/media/gazeta

8 Это войдет в историю Земляку, который много видывал, подражал бы ты, а не завидовал (Туркменская пословица).

Аунас...*********************************************>

Наша команда *******************************>

Отпечатано*******************************>

Именно смена «Интеллект» показывает, какой большой Приморский край: в этом году в «Океа-не» отдыхают дети из 30 сел и городов. Некоторые из них рассказали нам о своей малой родине.

Полина Куценко (Лазовский р-н, 6 отряд): «В нашем районе есть остров Петрова, где произ-растает тисовая роща».

Олеся Данилина (г. Фоки-но, 15 отряд): «У нас замеча-тельная природа. Здесь можно отлично отдохуть, просто про-гуливаясь. Вокруг много сопок. Например, сопка Иосиф, о кото-рой сложены легенды. Недалеко от нас остров Попова, где всегда очень много туристов. И совсем близко есть знаменитая гора Пе-дан. По легенде, если человек за-берется на самую вершину этой горы и загадает любое желание, то он навсегда останется жить в Фокино и никогда оттуда не уе-дет (смеется)».

Дмитрий Касинцев (г. Ус-сурийск, 15 отряд): «Не могу сказать, что это большой го-род с несметным количеством достопримечательностей. Но я его очень люблю. Во-первых, он светлый и радостный, здесь уют-но и относительно чисто. Когда после школы домой возвраща-

ешься, вокруг так светло и спокойно, что как-то даже на душе хорошо ста-новится.

В центре города есть памятник бор-цам за власть Сове-тов. Рядом распо-ложен Старый го-род, в котором зда-ния ещё начала XX века. У нас гостил Николай II, последний русский император.

Есть у горожан и самое люби-мое место – кинотеатр «Россия».

Ездим мы на автобусах. Как ввели проезд по 5 рублей, так народу стало набиваться, что не протолкнуться. Даже как-то забавный случай произошел с моей бабушкой. Она на дачу пое-хала и взяла собакам корм в сум-ке. В автобусе было так тесно, что когда она выходила, кто-то ее сумку выхватил. Вероятно, воришка хотел увидеть несмет-ные богатства, а там... Я ему ис-кренне сочувствую».

Михаил Савин (п. Кавалеро-во, 17 отряд): «У нас есть скала Дерсу, названная в честь прово-дника известного первопроход-ца Арсеньева. Кавалерово – са-мый рудный район Приморско-го края».

Антон Епихин (г. Арсеньев, 11 отряд): «Известен многим как город авиастроителей. Здесь, на заводе «Прогресс», произво-дится вертолет К-52. Также го-род называют спортивной столи-цей Приморья, так как каждый третий житель занимается спор-том».

Дмитрий Штырхун(г. Уссурийск)