Embed Size (px)
DESCRIPTION
درس النمودجي
Citation preview
ΔϟΎγέϭΎϳ΅έ
ϲϓΔΒ ήϟϲϫϭβ ϔϨϟϞΧΩϦϤϜΗΎϨΘϳ΅έϏΡΎΠϨϟϢϠγΩϮόλˬΡϮϤσϭΐ ΣϞϜΑω ΪΑϹϭ
ϢϴϠόΘϟϚϠγϚϟΎγϮϫϦϣϞϜϟΔϟΎγέϪΟϮϧϭϪϟϝϮϘϧϭ
ϢϤϬϟΎΑϻϥϮϜϳϻϢϤϘϠϟϝϮλ Ϯϟ ϥ Α
الذكاءات أنواع عن تعبر رموز
األيمن الدماغ فإبداع األمور رؤية في كلية نظرة الصور من المعلومات جمع
الذهنية واألماكن الوجوه تمييز مكانية معالجةحدس
بصري ذكاء واستكشاف خيال موسيقي ذكاء والتمرينات المشكالت حل
والنشاطات أن يمكن األيمن الجانب
شعرا يكتب
الدماغ الدماغ وظائف وظائفتقاربي bullاأليسراأليسر تفكير
ناقد bull تفكيرمنطقي bull ذكاءوكتابية bull لغوية قدراتوعلوم bull رياضياتواالختبارات bull االمتحاناتالنحوية bull الجمل إنتاجمن bull األمامي الفص
بارزا دورا يلعب الدماغالتفاعلية المعرفة في
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
الذكاءات أنواع عن تعبر رموز
األيمن الدماغ فإبداع األمور رؤية في كلية نظرة الصور من المعلومات جمع
الذهنية واألماكن الوجوه تمييز مكانية معالجةحدس
بصري ذكاء واستكشاف خيال موسيقي ذكاء والتمرينات المشكالت حل
والنشاطات أن يمكن األيمن الجانب
شعرا يكتب
الدماغ الدماغ وظائف وظائفتقاربي bullاأليسراأليسر تفكير
ناقد bull تفكيرمنطقي bull ذكاءوكتابية bull لغوية قدراتوعلوم bull رياضياتواالختبارات bull االمتحاناتالنحوية bull الجمل إنتاجمن bull األمامي الفص
بارزا دورا يلعب الدماغالتفاعلية المعرفة في
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
األيمن الدماغ فإبداع األمور رؤية في كلية نظرة الصور من المعلومات جمع
الذهنية واألماكن الوجوه تمييز مكانية معالجةحدس
بصري ذكاء واستكشاف خيال موسيقي ذكاء والتمرينات المشكالت حل
والنشاطات أن يمكن األيمن الجانب
شعرا يكتب
الدماغ الدماغ وظائف وظائفتقاربي bullاأليسراأليسر تفكير
ناقد bull تفكيرمنطقي bull ذكاءوكتابية bull لغوية قدراتوعلوم bull رياضياتواالختبارات bull االمتحاناتالنحوية bull الجمل إنتاجمن bull األمامي الفص
بارزا دورا يلعب الدماغالتفاعلية المعرفة في
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
