Бюллетень Отдела Детского Служения Южного Объединения

2 квартал 2016 года

Дорогие наши, собратья, сотрудники Божьи! Сегодня время позаботиться о реальном будущем нашей возлюбленной Церкви! Давайте не будем вставать с колен, чтобы наши общины были готовы принять детское служение, чтобы появились и умножились дети . Пусть не останется ни одной бездетной церкви. Пусть наши молитвенные Дома станут домами Спасения наших детей. Пусть у нашей церкви во всех городах будет реальное будущее. Отдел Детского служения в каждой Церкви!!! Напоминаю Вам, что есть сайт ЕАД ОДС, там есть разная информация, программы, караоке и т. д. ead-children.ru. Заходите на сайт и пользуйтесь. Так же мы стараемся этот бюллетень и дополнительный материал выставлять на странице Детская субботняя школа http://vk.com/chsabschool. Это наша страничка, вы можете скачивать и распечатывать материал.

Детская история перед проповедью. История 1. «Про гусей».

Темы, теги: доброта, сотворение, выбор, внимательное слушание в субботу, хлеб от Иисуса. - Ребята, а скажите мне, какое сейчас время года? (весна) - А вы знаете, что весной птичек на улице становится больше? Кто догадался, почему? (некоторые птицы возвращаются с юга обратно). - Покажите, как птицы машут крыльями в полёте… сколько вы можете так махать руками? Час? два часа? целый день можете? И даже ночью? а ТРИ дня можете? Вот три дня птички летят к нам, представляете? - Как вы думаете, птички устают махать крыльями, когда долго летят? Конечно, устают. И тогда они ищут место, где все они могут посидеть и отдохнуть. И однажды птички нашли такое место недалеко от домов людей. А в этих домах жили мамы и папы, девочки и мальчики. И вот все люди увидели, как большая стая гусей закружилась над их домами и стала снижаться. «Смотрите, смотрите, сколько много птиц!» - кричали одни. «Это гуси! Они летят домой!» - радостно говорили другие. И как же удивились люди, когда гуси спустились к их домам и присели отдохнуть на маленьком озере. Озеро было совсем маленькое, а гусей было так много – и они закрыли всю воду. Озеро стало серым, и даже воды было не видно! Потому что везде были гуси, гуси, гуси… Мальчишки прибежали на озеро самыми первыми. Среди них был и мальчик Вова, который любил Бога, читал Библию и ходил в церковь. Мальчикам было очень интересно подойти поближе к гусям, чтобы рассмотреть их. Но гуси боялись людей. И когда мальчики подходили поближе, несколько гусей взлетали и садились подальше, чтобы их не поймали. А мальчишкам так понравилось их пугать! Они бегали вокруг озера и махали на них руками, заставляя взлетать и садиться, снова взлетать и снова садиться. Тогда Вова крикнул:

1

- Ребята, не надо их гонять! Они и так устали. Смотрите, как трудно им взлетать. Не пугайте их! Но мальчишки не слушались Вову и продолжали мучить гусей. А Вовке так жалко было бедных птиц! А вам жалко, ребята? (Ответы детей) Тогда Вовка вспомнил, как они проходили в субботу с учителем в церкви историю про Иисуса. Как Иисус накормил хлебоммно-о-ого людей. А вы знаете такую историю? Тогда Вовка достал из кармана булочку, которую он нёс домой, и решил покормить гусей, увести их в сторону от злых мальчишек. Он оторвал кусочек булочки и тихонько бросил одному гусю. Гусь заметил кусочек, подошёл и быстро съел. Так Вовка бросал кусочки, потихоньку отходя от мальчишек всё дальше и дальше. И вскоре много гусей ушли за ним и спокойно сидели в стороне, кушая Вовкину булочку. И вот что интересно: булочка никак не заканчивалась! Гуси могли покушать и отдохнуть. А мальчишки увидели, что гусей на озере осталось мало, и перестали их гонять. Они стали оглядываться, чтобы посмотреть: куда же делись другие гуси? И видят: вдалеке стоит Вовка, а вокруг него много-много птиц. И гуси тянут к нему свои шеи, подходят поближе и тихонечко так сидят… - Вон наши гуси! Возле Вовки! – крикнул один мальчик, - Пошли, опять напугаем их! Пусть полетают! В это время мимо проходил какой-то мужчина, и услышал, что они сказали. Он подошёл поближе и сказал: - Не надо пугать этих птиц. Они после долгой дороги и должны отдохнуть. Лучше принесите им хлебушка и покормите. Ребята переглянулись и побежали к домам. Когда они вернулись, булочка у Вовки всё-таки закончилась. Но, съев Вовкину булочку на первое, гуси теперь могли есть кое-что на второе! Вы догадались, что это было и откуда? Да, это был хлеб, который принесли ребята. И теперь они не гоняли гусей, а тихонько наблюдали за ними. А когда птицы поднимались в небо, они что-то прокричали людям на птичьем своём языке. Может быть, они сказали «Спасибо»?Так добрый Вовка помог гусям отдохнуть и покушать. - Кто хорошо поступил: Вовка или мальчики, которые гоняли птичек? (Вовка) - Ребята, вы поняли, почему Вовка вспомнил про булочку? (вспомнил, как говорили про хлеб в церкви) А вы внимательно слушаете библейские истории на детском уроке? - Вам нравится кормить птичек? Давайте будем любить птичек и помогать им. Ведь птичек тоже создал Бог! Молитва: Спасибо, Иисус, что Ты создал птичек. Помоги нам быть добрыми к ним и ко всем животным, рыбкам, бабочкам, жучкам. Помоги нам помнить, как Ты кормил хлебом людей. Аминь. А сейчас я раздам вам картинки – это гуси, раскрасьте их и принесите мне после проповеди. (картинку см. в отдельном диске)

История 2. «На кого похожи люди». Темы, теги: сотворение, Библия, дружба, влияние, эволюция, вера или неверие,

наука и Библия. - Ребята, кто из вас был в зоопарке, поднимите руки! - А вы видели там обезьянок? Как они себя ведут? (Выслушать ответы) - Вы хотели бы быть похожими на обезьянок? - Бывает ли у детей такое поведение, как у обезьян? Сейчас я расскажу вам историю про поведение. Жили-были две подруги. Даша и Ира. Даша верила Библии, разговаривала с Богом в молитве. А Ира думала, что Бога нет. И иногда Ира себя очень плохо вела, кривлялась, никого не слушалась. А Даша вела себя хорошо. Однажды у девочек произошёл такой разговор. - Я знаю, как появились люди, - сказала Ира, - нам в школе рассказывали! - И я знаю, как появились люди – я в Библии читала,- ответила Даша. - Знаешь, сначала появились обезьяны! А людей тогда ещё не было. Вот эти обезьяны много работали, работали… От работы шерсть у них отпала, хвост исчез, уши стали маленькие – вот и получился человек! - Да что ты, Ира! Человека Бог сделал! - А обезьян?

2

- Тоже Бог, только они тут совсем ни при чём! Обезьяны – отдельно, люди – отдельно, всякие там птички – тоже отдельно. Так в Библии написано. - Нет-нет! Это неправда! Ну, сама посмотри, как люди и обезьяны похожи! И ноги, и руки, и даже лицо немножко. Точно – люди из обезьян получились! Даша не стала дальше спорить. Только сильно она задумалась, как же Ире доказать, что она ошибается, а Библия правду говорит. Даша об этом молилась Богу: - Иисус! Моя подружка Ира думает, что людей не Ты создал, а что будто бы они из обезьян получились. Иисус, подскажи, пожалуйста, как мне помочь Ире! И вот что однажды произошло. Утром подружки собрались погулять, Ира, как всегда, зашла за Дашей. Когда они вышли во двор, Ира увидела красивую машину, на которой обычно Дашин папа ездил. - Ух, ты, какая красавица! Это ведь ваша машина, Даша? - Да, наша. - Где же вы её купили? И тут Даша вдруг таинственно зашептала: - Ты знаешь, Ира, это такой секрет! Никому не говори, где мы её взяли! - Не скажу. Ну, рассказывай скорее, где вы её купили? - Мы её не купили вовсе! - Не купили? А откуда она у вас? - Слушай внимательно. У папы в гараже стоял старый велосипед. Он на нём много ездил-ездил, велосипед работал-работал… Потом руль у него отвалился, краска поменялась, мотор вырос – вот и получилась такая машина! - Ты что, Даша, с ума сошла?! Что ты такое говоришь?! Как это из велосипеда могла машина появиться? - Ну, сама посмотри, как же машины и велосипеды похожи! И колёса, и фары, и даже сиденье немножко. Точно – машины из велосипедов получаются! Главное – чтобы велосипед побольше работал! - Да нет же! На заводе делают отдельно - велосипеды, отдельно – машины! Ну и что, что у них колёса похожи! Это же не значит, что машина от велосипеда получилась! Даша аж в ладоши захлопала: - Вот видишь, Ира, как ты всё хорошо понимаешь! Теперь тебе ясно, что точно так же не может быть, чтобы человек от обезьяны получился? Я специально с тобой пошутила про велосипед, чтобы ты поняла! Помолчала Ира, задумалась. - Хотела я на тебя, Даша, обидеться. Но теперь не обижусь. Ты права. Не может из велосипеда машина получиться, сколько на нём ни катайся. Не может из обезьяны человек получиться, сколько бы ей ни трудиться. Даша подошла к Ире, посмотрела ей прямо в глаза и спросила: - А пойдём ко мне, я тебе в Библии прочитаю, как Бог человека сделал. Пойдём? - Пожалуй, пойдём. С тех пор Ира стала читать Библию. Она поверила в Иисуса, научилась молиться и поняла, что людей создал Бог. И знаете что? Поведение Иры изменилось! Она старалась себя вести хорошо, как Иисус! - Ребята, а почему сначала Ира плохо себя вела? - На кого была похожа Ира, когда баловалась и кривлялась? - Почему поведение Иры потом изменилось? Да, дорогие мои, очень важно, чтобы мы помнили, Кто создал всех людей – это Бог. Если человек это знает, то он старается быть похожим на Бога, доброго, спокойного, честного. А если человеку говорят другое, что люди от обезьян появились – то он и ведёт себя, как дикая обезьяна. Давайте же будем похожими на Бога! Помолимся об этом! (Молитва) - А теперь задание. От Кого же на самом деле появились люди на земле? Нарисуйте ответ.(малышам раздать раскраски Иисуса, дети постарше рисуют сами). (картинку см. в отдельном диске)

3

История 3. «Однажды в автобусе».

Темы и теги: прощение, самообладание, гнев, родители и дети, подготовка к небесам.

- Ребята, кто из вас сегодня ехал в церковь на автобусе? (Поднять руки) История, которую вы сейчас услышите, тоже произошла в автобусе. Дело было вечером, когда все люди спешили с работы домой. Автобусы и троллейбусы были переполнены, внутри было тесно и жарко. Вот в такой тесноте и жаре ехала со школы Марина со своей мамой. Чтобы подойти к выходу, надо было протискиваться между людьми. Одна девушка слишком поспешила к двери, и по пути наступила на ноги нескольким людям. Досталось и Марининой маме. Остренький каблучок девушки так и впился ей в ногу. Люди стали ругаться на девушку, а она им грубо отвечала. Их спор становился всё громче и громче. Наконец, девушка вышла из автобуса. А обозлённые люди поехали дальше с плохим настроением. Маринина мама молчала, хотя ей тоже было больно. Когда они вышли из автобуса, Марина спросила маму: - Мам, а ты почему не ругалась? Она же тоже тебе на ногу наступила! Ты что, испугалась? - Нет.Просто я постаралась поступить, как Христос. - А что, Христос тоже ездил на автобусе? - Нет. Но с Ним и Его учениками произошло что-то похожее. И мама напомнила Марине историю из Библии: «Целый день Иисус с учениками провели на жаре. Им так хотелось отдохнуть, попить воды, просто посидеть в тенёчке… Перед ними была целая деревня домов. В той местности было такое правило, чтобы пускать уставших путников отдохнуть. Ученики Христа прошли по всей деревне, постучались в каждый дом. Но ни в один дом их не пустили! Вернувшись к Иисусу, ученики всё рассказали. Они так хотели, чтобы Иисус отомстил этим людям. Иисус же умел делать всякие чудеса, и ученики и предложили Ему, чтобы Он в один миг сжёг эту деревню. Но Иисус грустно покачал головой и вместо тех людей укорил своих учеников. Слишком жестоко они хотели отплатить за свою обиду. Их сердца тогда были злыми, а Иисус – добрым. Они были тогда нетерпеливыми, а Иисус умел сдерживаться…» Мама замолчала. Маринка спросила: - Ну, хорошо, Иисус не сжёг эти дома с людьми. Но Он хотя бы поругал их? - Нет. Он ничем не отомстил им. Просто пошёл дальше. Для нас это – пример. Не надо никому мстить, не надо ругаться, не надо злиться. Нужно быть добрым и терпеливым. - Даже если тебе больно? - Даже если больно. Этим христиане и отличаются от других людей, понимаешь? Маринка поняла. Она вспомнила, как много мальчиков и девочек из её класса ругались и обзывали друг друга. Их лица в тот момент тоже были злыми, как у тех людей в автобусе. «Нет, - подумала Маринка,- я не буду так поступать. Надо стараться быть терпеливой и никогда никому не мстить». Потом Маринка подумала, как много раз в день ей придётся терпеть: когда сосед по парте дёрнет её за косичку; когда дети, толкаясь, побегут в школьную столовую; когда во время игры кто-то кого-то заденет мячиком… - Мама, а вдруг у меня не получится? - Старайся. И проси Иисуса о том, чтобы помог тебе в этом. С тех пор Маринка каждый день просит Иисуса о помощи, чтобы ей быть мирной и терпеливой. Ребята, скоро придёт Иисус. Начнётся новая жизнь, будет новое царство. Как вы думаете, будет ли в этом царстве кто-то ругаться друг на друга? (Ответы) - А когда же мы должны научиться быть такими, чтобы никому не мстить, ни с кем не ссориться? (Ответы) - Верно, дорогие мои, мы уже сейчас должны жить в мире друг с другом. Подумайте, похожи ли вы иногда на тех злых людей из автобуса? Такие люди в Царство Божье не попадут. А кто из вас хочет жить в Царстве Божьем? (Поднять руки). Давайте попросим Иисуса о помощи. (Молитва)

4

А теперь задание для вас. Вот рисунок, на котором изображён автобус, полный людей. Нарисуйте им, пожалуйста, добрые лица! (Раздать ксерокопии).(картинку см. в отдельном диске).

История 4. «Мультфильмы мистера Джона». Теги и темы: великая борьба, смотреть на доброе, изменение с Иисусом, деньги или

Бог. - Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? - Какие мультфильмы вам нравятся? (Выслушать ответы) Сегодня вы узнаете историю про мужчину, который… делал мультфильмы. Его звали Джон. Вы, наверное, уже поняли, что Джон – это заграничное имя. Да, Джон жил далеко-далеко, в Америке. Там он и делал мультфильмы. Его начальники говорили ему: «Джон, делай такие мультфильмы, чтобы за них платили деньги, много денег! Это должны быть мультфильмы про страшных чудовищ. А ещё все в этих мультфильмах должны догонять друг друга и драться. Ты понял, какие мультфильмы нам нужны, Джон?» Джон понял. И он делал именно такие мультфильмы. Ему платили много денег. Джон ездил на большой дорогой машине. Он покупал себе самую дорогую одежду. А его мультфильмы стали показывать по телевизору. Дети в каждом доме смотрели истории про злых чудовищ и непослушных людей. Однажды на работе Джону сказали, что к нему пришла какая-то женщина и хочет поговорить с ним. Джон зашёл в свой кабинет и увидел очень красивую женщину. Но она была грустная, а в её глазах были слёзы. Вот что она сказала Джону. - У меня есть сын – мальчик по имени Питер. Ему 5 лет. Знаете, когда он гуляет во дворе, то постоянно дерётся со всеми ребятами. Просто беда, как дерётся, господин Джон! А иногда он вдруг начинает гоняться за детьми с палкой и кричать, как сумасшедший. - Да, это ужасно! Но причём тут я? – спросил Джон. - Дело в том, что он очень любит смотреть ваши мультфильмы. И повторяет то, что в них происходит. Посмотрит, как там дерутся – и идёт во двор драться. Посмотрит, как там кричат – и начинает так же вопить! - Подождите, но как вы узнали, что эти мультфильмы делаю я? - В конце каждого мультфильма написано ваше имя и фамилия. Джону стало немного стыдно. Он задумался. Наконец, он сказал: - А знаете, что? Вы запретите вашему сыну смотреть мои мультфильмы – вот и всё! - Я уже сделала это, мистер Джон. Но эти мультфильмы смотрят другие дети из нашего двора. И теперь уже они дерутся и гоняют друг друга палками. - Так что же мне теперь, перестать делать мультфильмы? Чего вы хотите от меня? Женщина вдруг достала из сумки красивую книгу и протянула Джону: - Я просто прошу Вас прочитать эту книгу. – И после этого женщина ушла. (Достать библию) Джон посмотрел на книгу, прочитал, как она называется: «Библия». Он слышал, что есть на свете такая книга, которая рассказывает о Боге. И вот она у него в руках. Джон решил начать её читать. Он отнёс её в свою красивую дорогую машину. И читал её понемногу каждый день, и после этого думал…Так прошла зима, и весна, и лето, и осень… Однажды в автобусе какой-то мужчина окликнул женщину: - О, здравствуйте! Я так рад вас видеть! Вы меня не узнаёте? Это я, Джон! Женщина заулыбалась – она узнала в этом человеке господина, который делает мультфильмы. Она спросила: - Почему вы едете на работу на автобусе, господин Джон? Где же ваша дорогая машина? - А-а, я продал её! Теперь я получаю намного меньше денег. - Но почему? - Знаете, я устроился на другую работу, где разрешают делать добрые мультфильмы. И теперь мне не стыдно читать свою фамилию в конце каждого мультфильма! В это время люди в автобусе стали оглядываться и говорить:

5

- Да это же знаменитый мультипликатор – господин Джон! Наши дети так любят смотреть его добрые истории! Когда Джон услышал эти разговоры, то громко сказал на весь автобус: - Да, друзья, это я! Раньше мои мультфильмы были про зло, но теперь я делаю другие мультфильмы! А всё потому, что я подружился с Иисусом. А вот эта женщина подарила мне Божью книгу – Библию. Библия помогла мне познакомиться с Иисусом! Теперь перед тем, как придумать мультфильм, я говорю с Иисусом. И Он помогает мне делать добрые мультфильмы. Слава Богу! И все, кто были в автобусе, радостно заулыбались. Некоторые даже захлопали в ладоши! И, наверное, некоторые тоже захотели прочитать Библию и познакомиться с Богом. - Ребята, вам понравилось то, что случилось с господином Джоном? (Да или нет) - Вы помните, сначала эта женщина запретила своему сыну смотреть злые мультфильмы. Правильно ли она сделала? (Да или нет) - А если ваши родители запрещают вам смотреть какие-то передачи? Вы их слушаетесь? (Да или нет) - Ребята, а что было бы, если бы все дети смотрели только добрые мультфильмы? (Выслушать ответы) - Помолимся, чтобы Иисус помог нам смотреть только доброе и не смотреть на злое. (Молитва) - А теперь – задание. В мультфильмах господина Джона появились добрые милые герои – котята и собачки, птички и рыбки, девочки и мальчики… Раскрасьте картинки из доброго мультфильма господина Джона!

История 5. «Стеснительная Наташа». Теги и темы: миссия, таланты, свет миру, благовестие, творчество, дети в

служении. - Ребята, кто из вас когда-нибудь рассказывал о Боге соседям? (Поднять руки) - Как вы думаете, легко рассказывать о Боге людям, которых ты мало знаешь? (Ответы детей) Жила-была девочка по имени Наташа. Она дружила с Иисусом и очень ждала, когда же Он придёт за ней. Мама и папа Наташи тоже дружили с Иисусом. Они рассказывали всем своим знакомым о Боге. Но никто их слушать не хотел. Наташе очень хотелось, чтобы с Богом подружилась и соседка тётя Даша со 2-го этажа, и дядя Игорь с 4-го этажа, и все жильцы их подъезда. Вот бы всем им рассказать о Боге! Но как это сделать? Надо сказать, что Наташа была очень тихой девочкой, и она очень стеснялась с кем-нибудь из соседей разговаривать. Зато Наташа умела рисовать! И однажды во время молитвы Иисус послал Наташе хорошую мысль о том, как можно поступить. Наташа взяла краски и стала рисовать. Она нарисовала деревья, птиц, маленького котёнка, людей. Получилось красиво. Внизу рисунка она написала: «Это создал Бог». Рано-рано утром Наташа повесила свой рисунок на дверь подъезда, где обычно были бумажки с объявлениями. И тихонько ушла домой. Конечно, соседи ходили на работу, и в магазин, и ещё куда-то… И каждый раз, когда они заходили в подъезд, видели рисунок с надписью «Это создал Бог». Сидя у открытого окна, Наташа слышала, как тётя Даша и дядя Игорь говорили про её рисунок. - Вы видели? - Конечно! Интересно, КТО это нарисовал? - А мне больше интересно, ЧТО там нарисовано. Наташа взялась за второй рисунок. Она изобразила Адама, Еву и Сатану. И подписала: «Так Сатана обманул первых людей». Утром Наташа снова рано встала, тихонечко вышла и сняла первый рисунок. На его место она прикрепила второй и быстро ушла. И снова все соседи увидели рисунок и подпись. И снова они обсуждали, что там нарисовано. Так продолжалось день за днём. Наташа рисовала библейские истории, Иисуса, Его дела на Земле. И соседям всё больше нравились эти рисунки. Утром по пути на работу они спешили поскорее рассмотреть новый рисунок и обсудить, что там нарисовано. Однажды Наташа нарисовала людей, которые молятся и читают Библию и подписала: «Завтра суббота – святой день». Как же спорили соседи вокруг этого рисунка! Многие собирались на дачу, а кто-то – на работу, но никто и не думал в этот день

6

молиться или читать Библию! Кто-то говорил, что святых дней не бывает, другие утверждали, что святой день – воскресенье… А Наташа всё продолжала рисовать. Однажды утром, когда она меняла рисунок, кто-то взял её за плечо. Наташа испугалась. Оглянувшись, она увидела соседа со 4-го этажа, дядю Игоря Его глаза были добрыми. - Я специально пришёл сюда пораньше, чтобы посмотреть, кто рисует нам о Боге! Откуда же ты всё это знаешь, девочка? - Из Библии… - тихо сказала Наташа. Она очень стеснялась говорить. - У тебя что, дома есть Библия? - Да. И у папы есть, и у мамы. - А вы можете мне дать её почитать? - Наверно, да. Пойдёмте к нам! Так Наташа познакомила дядю Игоря со своими родителями. А они познакомили его с Иисусом! На этом история не закончилась. Наташа стала вешать рисунки на другой подъезд своего дома. А дядя Игорь ей помогает: он встаёт каждое утро и меняет Наташин рисунок на новый… Так тихая и стеснительная Наташа до сих пор служит Богу! - А вы хотели бы служить Богу, как Наташа? (Ответы детей) - Давайте помолимся (об участии детей в проповеди) Теперь – задание. Нарисуйте любой рисунок, рассказывающий что-то о Боге. Это может быть какая-то библейская история, или поздравление с субботой. Попробуйте сделать то, что делала Наташа!

История 6. «Микрофон для Иисуса». Теги и темы: слушать Иисуса, поведение в церкви, внимание, благоговение перед Богом.

- Ребята, кто знает, что это такое? (показать микрофон) А зачем людям нужен микрофон? (Выслушать ответы) - Когда Иисус был на земле, были тогда микрофоны? Он говорил в микрофон? (выслушать ответы) Конечно, не было ещё тогда микрофонов! Вот об этом – наша история. - Дашенька, какое задание вам дали на уроке? – спросила мама свою дочку. - Задание? Кажется, не давали нам никакого задания. - А вот Лида, твоя подружка, говорит, что давали. - Да? Может быть. Я, наверное, не слышала. И такое бывало постоянно – Даша на уроках вела себя плохо: отвлекалась, разговаривала и мешала другим. Учителя всегда жаловались Дашиной маме и папе, что их дочь никак не хочет сидеть тихо и слушать учителя. В церкви, на детском уроке, происходило то же самое. Как же трудно было учителю успокоить Дашу! Для неё задания приходилось повторять несколько раз, чтобы она услышала. Но однажды на детском уроке случилось вот что… Детям рассказывали историю из библии. Это был рассказ о том, как Иисус говорил с целой толпой народа. Там было несколько тысяч человек. - Тысячи людей? – воскликнула Даша, - это же целый стадион! Как же они могли услышать Иисуса? Может быть, Иисус говорил в микрофон? - Нет, - сказала учительница, - у Иисуса не было микрофона. Тогда вообще ещё люди микрофон не придумали! - Ага-а! Значит, микрофона не было. Может, тогда у Иисуса был гро-омкий голос, как гром?! - Нет, у Него был голос, как у человека – обычный голос. И очень добрый… - Но тогда люди ничего не слышали, что Он говорил? - Слышали. И даже записали Его слова в Библии. - Ничего не понимаю! Как же тысячи людей могли слышать Его слова? Они же далеко стояли от Него. И тут ребята в классе стали поднимать руки: - Можно, я объясню? Я понял! - Нет, ребята, пусть Даша сама догадается и на следующий урок нам расскажет. - Вот и догадаюсь! Я у мамы спрошу! – пообещала Даша. Так она и сделала.

7

- Мама, почему много тысяч людей хорошо слышали слова Иисуса? Ведь у Него не было микрофона! - Потому что они МОЛЧАЛИ. - Столько тысяч людей – и никто не говорил? - Никто. - И никакой человек не бегал и не успокаивал: «Тихо! Ну-ка, все тихо!» - Никакой. - Мам, а почему же они молчали … САМИ? - Потому что им очень хотелось слышать слова Иисуса и не пропустить ничего. Даша задумалась. Она представила, а что, если бы ей пришлось быть там, среди людей, кто слушал Иисуса. Смогла бы она тихо себя вести? И Даше стало стыдно за своё поведение на уроках. Вот почему она не знает заданий – она же не слушает учителя! Мама увидела, как изменилось лицо Даши и всё поняла, что она думает. Мама обняла Дашу и сказала: - Ты умница, что всё поняла. Теперь ты будешь тихо слушать учителя на уроке, так ведь? - Я очень постараюсь! Мам, а ведь Иисус возьмёт нас в Своё Царство на небо. Как ты думаешь, там будет микрофон? - На небе – микрофон? Конечно, нет! - Значит, все люди опять будут слушать Иисуса тихо-тихо? - Да. И делать это мы должны уже здесь и сейчас. Так что учись быть тихой и внимательной, Даша. На следующий урок Даша рассказала всем о том, что узнала. Учительница похвалила её. С тех пор Даша очень старалась вести себя тихо. И она уже не пропускала слов учителей и всегда знала задание. - Ребята, а вы поняли, почему люди слышали Иисуса без микрофона? (Выслушать ответы) - А вы тихо слушаете учителей на детском уроке? - Кто хочет на небе слушать, как говорит Иисус, поднимите руки! Молодцы! Давайте учиться быть тихими уже сейчас и не пропускать слов из Библии! Давайте об этом помолимся! (Помолиться о том, чтобы дети !!! и ВЗРОСЛЫЕ!!! вели себя тихо и благоговейно на богослужении) - А сейчас – задание. Нарисуйте, как люди сидят и тихо слушают Иисуса, а Иисус что-то говорит им. (для малышей воспользуйтесь раскраской, см. файл на диске-приложении).

История 7. «Где живёт Бог». Теги и темы: святилище, Божье присутствие, обитель Бога, сердце и мысли

человека . - Ребята, кто может назвать свой город, в котором живёт? - А кто может назвать свою улицу, номер дома, квартиру? ( Всё вместе это называется адрес). Адрес – это место, где человек живёт. А кто может назвать адрес, где живёт Бог? Сегодня мы послушаем, что говорят вот эти ребята про адрес Бога…. Жили-были три друга. Как-то заговорили они о Боге. - Интересно, когда я молюсь, где Иисус слышит мою молитву? – спросил Андрей. Андрею нравилось разговаривать с Иисусом. Он рассказывал Богу про все свои дела и знал, что Иисус слышит его. - Интересно, а где живёт Бог? Какой у него адрес? – сказал Женя. - Я не знаю, - ответил Андрей. – Может, он где-нибудь в особенном дворце живёт? - Нет, не во дворце, - возразил третий мальчик, Саша. Дворец бы упал с облаков. А Бог вроде бы в облаках живёт, невысоко. Ну или в тучках. Я где-то об этом слышал. - А давайте вот что сделаем! Пусть каждый из нас постарается разузнать, где Бог живёт. А потом встретимся и расскажем, кто что узнал. Мальчики согласились.Женя искал в Инернете – он сел за компьютер и стал смотреть разные картинки и сайты про Иисуса. Андрей искал в Библии – он открыл книгу Откровение, в которой, как он слышал, много написано про Новый город Бога. И, помолившись, стал читать. Саша не стал заходить в компьютер и изучать Библию, он подошёл к папе спросил: - Пап, расскажи, где Бог живёт? Мне очень важно знать! Папа сел рядом с Сашей и стал рассказывать…

8

И вот через некоторое время снова встретились три мальчика и наперебой стали друг другу рассказывать, что они узнали.Женя открыл свой ноутбук и стал показывать разные фотографии космоса: - Вот, смотрите, я нашёл, что Бог живёт в космосе. Ведь именно из космоса Он придёт к нам на Землю за Своей церковью. В космосе много разных звёзд и планет, таких, как наша Земля. А есть даже ещё больше! Вот, видите, такое особенное свечение среди звёзд? Это где-то в области созвездия Орион, – показывал Женя светлую точку на фотографии, - некоторые учёные утверждают, что именно там и есть главный Божий дом, называется ПРЕСТОЛ. - Это верно, - подтвердил Андрей, - В Библии тоже так сказано, что Бог живёт высоко на небесах и у Него есть особенное место - ПРЕСТОЛ. Это место светится, там много ангелов, которые находятся рядом с Богом и поклоняются Ему. А ещё туда приходят жители других планет. Они тоже покланяются Иисусу и говорят с Ним. - Вот здорово! – сказал Саша, - Значит, в адресе Иисуса есть такие слова «Вселенная, Созвездие Ориона, Престол Божий»? - А я узнал ещё про одно место, где живёт Иисус, – тихо сказал Саша. - Ещё одно? Это какое? - Бог может жить в сердце верующего человека. - Да, Библия тоже об этом пишет, - подтвердил Андрей, - Вот, послушайте, что Бог говорит: «Я живу на высоте небес во святилище, и также с сокрушёнными и смиренными сердцем…» (Ис.57:15) Ребята притихли. Они поняли, что Иисус бывает и рядом с ними. - Так вот как Он слышит мою молитву, - сказал Андрей, - Он приходит ко Мне Сам! - Я тоже хочу, чтобы Иисус приходил ко мне, - сказал Саша.- Я буду дружить с Ним и стараться слушаться Его слов. Ведь смиренное сердце – это хорошие мысли и дела. - А мне хотелось бы попасть в гости к Иисусу в космос, - сказал Женя и мечтательно стал всматриваться в яркую точку на космической фотографии… - Ка вы поняли из этого рассказа, где живёт Бог? (Ответы детей) - Ребята, а вы хотите попасть к Иисусу в гости? - Как вы думаете, Иисус ждёт нас в гости в Свой дом? (Ответы детей) - Какие мысли должны быть у человека, чтобы Иисус приходил к нему? Молитва: Дорогой Иисус, помоги каждому мальчику и девочке, кто хочет попасть к Тебе на небо, иметь добрые мысли, дружить с Тобой и стараться быть послушными. Мы надеемся увидеть Тебя и поговорить с Тобой глаза в глаза. Мы хотим всегда жить с Тобой. Помоги нам в этом. Аминь. Задание: Раскрасить ангелов, обитающих у Престола Бога.(см. файл в диске-приложении)

История 8. «Делаю что хочу». Теги и темы:выбор, послушание, здоровье, отцы и дети, смирение.

- Ребята, а вы говорили когда-нибудь своей маме «не хочу я так делать»? - А как надо отвечать маме или папе, когда они просят что-то сделать? А если не хочется? - А можно ли всегда делать только то, что хочешь? Давайте послушаем историю про мальчика Мишку, которому очень не повезло… Каждое утро люди в этом городе просыпались, завтракали и отправлялись по делам – кто-то шёл в школу, кто-то – на работу… И только мальчик Миша капризно говорил своей маме: - Не хочу просыпаться! Не хочу завтракать! Не пойду в школу! Маме и папе приходилось его долго уговаривать, потом – ругать, и даже ставить его в угол! Но Миша всё равно не хотел ничего делать. Тогда папа и мама, измучившись, сказали ему: - Как же ты будешь жить? - А вот как: буду делать, что хочу! Папа и мама пошептались о чём-то, а потом папа сказал: - Мы с мамой решили: делай, что хочешь! Мы не будем тебя ругать. Как же Мишка обрадовался! Можно никуда не ходить, ничего не делать, кушать, что захочется! На следующий день все в мишкиной семье проснулись и стали собираться по делам.

9

- Миша, ты будешь вставать? - Нет, не хочу! Никуда не пойду! - А зубы чистить? - Не хочу! И никто его не поругал. Мишка был доволен. Когда вся семья села кушать кашу, Мишка сказал: - Не хочу кашу – хочу мороженое! Он пошёл в магазин и купил себе мороженое, конфеты и сладости. Их он и поел. И никто его не ругал! Когда все ушли, Мишка стал играть игрушками. Когда он наигрался, то решил их не убирать: - Не хочу наводить порядок! Пусть всё валяется! И снова его никто не ругал. Мишке понравилась такая жизнь! Когда он проголодался, то не стал есть суп, а поел только конфеты. Потом он долго смотрел телевизор, и в это время пил чай и ел печенье. Чай немного разлился, и его одежда оказалась испачканной. - Не хочу одевать чистую одежду! - решил он и остался в грязной одежде. Так было несколько дней. Мишка делал только то, что хотелось: ел сладости, долго валялся в постели, не одевал чистых носков, не чистил зубы и не ходил в школу. И вот к нему пришёл друг Саша. - Мишка, ты почему в школу не приходишь? Мы без тебя уже читать научились. А ты? - А я… А я не хочу… - грустно ответил Мишка. - А вот посмотри, какую мне дали книжку почитать! – и Саша показал Мише красивую книгу с картинками- Давай почитаем? - Не хочу… - ещё грустнее ответил Мишка. - Ну тогда пойдём гулять! Только переоденься – у тебя вся одежда грязная, посмотри! - Не хочу! И Саша ушёл. Мишка посмотрел в окно: люди куда-то спешили, разговаривали, ребята играли, даже птички были заняты делом. А Мишка сидел в грязной комнате, где валялись игрушки и фантики от конфет, его постель была не заправлена, одежда неприятно пахла… И тут Мишка почувствовал, что у него заболел зуб. - Ой-ёй-ёй… Зуб! Зуб болит! Да, Мишка же не чистил зубы, а ел много сладостей! От этого зубы портятся, в них появляются чёрные дырочки, которые очень болят. Зуб стал болеть так сильно, что Мишка даже заплакал. В комнату прибежала мама: - Что случилось, сынок? -Зу-убы мои! Больно!- слёзы текли и текли по щекам Мишки. - Надо скорее идти к врачу! Но Мишка ответил: - Не хочу! Мама грустно вздохнула и ушла. Весь день и всю ночь у Мишки болел зуб. От этого одна его щека распухла и стала огромной и некрасивой. К ней было больно прикоснуться. Мишка вышел из своей комнаты, чтобы поговорить с папой. Папа как раз выходил из ванной: он был одет во всё чистое. Его зубы блестели, и от него приятно пахло мылом и свежестью. Мишка опустил голову и еле-еле сказал: - Пап, я больше не хочу так жить… Не хочу делать то, что я хочу. Буду делать, что надо. Папа обнял его и сказал: - Мы с мамой молились Иисусу, чтобы помог тебе это понять. Ты молодец, что всё понял! А теперь собирайся и пойдём скорей к врачу – посмотри на свою щеку. Если ничего не лечить, тебя положат в больницу на операцию. Мишка только хотел сказать: «не хочу к врачу», но подумал и сказал: - Хорошо, пап, я сейчас соберусь. И он стал купаться в ванной. Ох, как же приятно ему было вымыться в чистой воде, переодеться в хорошую одежду! Он понял, что мама и папа правильно ему говорили, что надо чистить зубы и умываться! Итак, Мишка собрался к врачу.

10

У врача ему зуб лечить не стали – он совсем испортился, его пришлось выдернуть, а это было так больно! Когда Мишка плакал от боли, он ещё сильнее понял, что не надо было кушать только сладости, а нужно было кушать кашу, суп, овощи и фрукты. Как раз об этом ему говорили мама и папа! Зря он их не послушался. И что теперь? А теперь вместо зуба осталась пустота – дырка. Когда Мишка пришёл в школу, ребята очень рады были его видеть! Он улыбнулся – и стало видно дырку от зуба! - Ой, что это? Где твой зуб? – спросил его друг Саша. - Зуб мне вырвали в больнице. Потому что я делал не то, что надо, а то, что хотел. Теперь я так не поступаю. И правда – Мишка каждое утро просил в молитве Иисуса, чтобы помог ему делать ТО, ЧТО НАДО. А дырка от зуба у него так и осталась на всю жизнь. Даже когда он вырос и стал мужчиной, эта дырка напоминала ему о том ужасном случае, когда он так плохо поступал. Я желаю вам, ребята, чтобы и вы делали то, что надо. Потому что то, что нам хочется – это не всегда правильно и может принести нам вред. И следы этого вреда могут остаться на всю жизнь. Задание: раскрасить картинку про Мишку, который послушался папу. (См. файл в диске-приложении)

История 9. «Как Бог вернул игрушку». Теги и темы: ответ на молитву, чудо, помощь Божья.

- Ребята, у вас дома есть игрушки? - А есть ли у вас любимая игрушка? Какая? - Бывает, что игрушки теряются? У вас такое случалось? Сегодня наша история о том, как БОГ ВЕРНУЛ ИГРУШКУ. Впервые вся семья ехала на море, поэтому и родители, и дети были охвачены радостным волнением. Мальчики Даниил и Вова еще за неделю начали упаковывать свои игрушки. Мама сказала: каждый ребенок может взять с собой лишь одну игрушку. Они едут на поезде и должны везти как можно меньше груза; кроме того, дети будут купаться, возиться в песке и поэтому много игрушек им и не понадобится. Маленькая Алинка решила, что возьмет с собой только одну куклу Эски. Это была её самая любимая кукла! И вот они приехали на море! Погода была солнечная, и ребятишки без устали плескались в воде, собирали камушки, ракушки и строили песчаные замки. Так прошла первая неделя отдыха. А потом произошла трагедия… Кукла Эски вместе со всеми ежедневно ходила на пляж. Конечно, она не сама ходила, её носили! Обычно ее усаживали в корзину с едой. Но в этот день, когда дети решили воздвигнуть большой замок из песка, куклу оставили в отдельном маленьком дворце, сооруженном специально для нее. В тот день море было неспокойно, на море шумели большие волны. Ребятам это нравилось – они близко подбегали к берегу и на них попадали брызги! Когда дети играли, никто не заметил, что вода разрушила с одной стороны стену замка, где сидела кукла… И когда опять пришла волна, то унесла с собой куклу Эски. Кукла уплыла! Наконец, надо было возвращаться. Ребята стали собирать игрушки, но где же кукла? её не было в замке, да и сам замок был разрушен. И все поняли, что куклу унесло в море… Горе Алины было безутешным. Папа бросился искать Эски на дне возле берега, но в мутной воде ничего нельзя было разобрать. Все они возвратились к домику без куклы. Алинка все время плакала. За ужином почти ничего не ела. Перед сном дети собрались на вечернюю молитву, они помолились о возвращении Эски. Алинка сказала: «Господи, волны унесли мою куклу, но Ты знаешь, где она. Бедная кукла! Помоги ей!» После молитвы Алина немного успокоилась и уснула. Она подумала: «Если даже кукла не найдётся – я всё равно люблю Тебя, Иисус!» Прошло два дня. Дети во время купания все ходили взад и вперед возле берега, иногда внимательно рассматривая дно. Но куклы не было видно. Алинка сказала в молитве Иисусу: «Дорогой Бог, ничего, что моя кукла уплыла. Может быть, у меня потом появится новая. Я не буду грустной». На следующее

11

утро, как обычно,все пошлина пляж, Даник, Вова, папа, мама, и Алина… И вдруг они увидели большую собаку, несущуюся, казалось, прямо на них! Дети испугались, побежали от неё и спрятались за папу. Собака была вся мокрая - наверное, она только что вылезла на берег после морского купания. Она подбежала совсем близко, и тогда все увидели, что она что-то держит во рту! Мама, пристально вглядевшись, вдруг бросилась к собаке. Собака играла и прыгала, она подумала, что мама хочет с ней поиграть. Она разжала пасть, выпустила свою добычу и побежала дальше. Мгновение все стояли, оцепенев, а затем разразились смехом, криками радости. Собака играла с куклой! Конечно, она нашла её в море! Кукла была мокрая, но у неё ничего не сломалось. Мама подняла куклу и положила Эски на руки Алины, ее грустные карие глаза вспыхнули, как звездочки. Все они радовались, что Бог ответил им на их молитву! В этот вечер они молились молитвой благодарения. Алина говорила, прижимая к себе куклу: «Спасибо, Иисус, что собака нашла мою Эски и принесла её нам!» А папа открыл Библию и прочитал такие слова: «Но воззвали к Господу в скорби своей, и Он избавил их от бедствий их» (Пс.106:6) - Как вы думаете, Бог слышит молитвы маленьких детей? (Да) - Алинка обиделась на Бога за то, что кукла уплыла? (Нет) - Видит ли Бог вещи, которые люди потеряли? (да) - Что нужно делать, если что-то потерялось? (Искать и молиться) - А если эта вещь не найдётся, вы не перестанете любить Иисуса? Молитва: Иисус, помоги нам просить тебя о помощи, если мы что-то потеряли. Помоги нам не огорчаться слишком сильно, когда вещи теряются. Помоги нам помнить, что Ты можешь дать нам другую вещь или вернуть старую. Аминь. Задание: раскрасить рисунок. (см. файл в диске-приложении)

История 10. «Добрые мысли от Бога» Теги и темы: слышать голос Божий, дружба, помощь, вера и дела, взаимовыручка.

- Ребята, кто из вас любит идти под дождём без зонтика? - Какой дождик холоднее – который идёт летом или осенью? -Что вы будете делать, если осенний холодный дождик начнёт лить на вас прямо посреди улицы? - Сегодня наша история – про смелую девочку, которая не убежала от холодного дождя. И сейчас мы узнаем, почему… Жили-были две подружки – Наташа и Лена. Они любили вместе гулять, вместе играть и даже ходили в один класс в школе. Однажды случилось так, что Наташа сильно упала. Она сильно ударилась ножкой и заплакала… Мама привела девочку к врачу, и девочке приложили лекарства к больной ноге. Наташе было больно ходить, но врач сказал, что надо двигаться, чтобы ножка быстрее вылечилась. Теперь Наташа ходила очень медленно, потому что нога её болела и была забинтована. Когда Лена узнала об этом, она помолилась Иисусу. И у Леночки появилась такая мысль: она подумала, что должна помогать Наташе ходить, пока она не выздоровеет. Лена попросила Иисуса, чтобы дал ей силы помогать Наташе. И Лена стала помогать Наташе ходить: везде она шла рядом со своей подругой, поддерживая её за руку, чтобы Наташа не упала. Так девочки ходили в школу и из школы. Однажды, когда девочки были на улице, вдруг начался сильный дождь. Все люди побежали прятаться под крыши, в магазины и подъезды. Никто не хотел промокнуть и заболеть. Даже маленькая собачка спряталась в свой домик. Но Наташа не могла убежать, потому что она могла только медленно идти! Она повернулась к Лене и крикнула ей: «Беги, прячься, а то заболеешь!» Но Лена продолжала держать подругу за руку. «Я не побегу без тебя, пошли потихоньку вместе»- ответила Лена. И они медленно пошли по улице. Люди с удивлением смотрели на смелую девочку, которая вела подружку. Наташа почувствовала, как у неё промокли ноги, как волосы стали холодными и мокрыми… она шла и говорила: «Господи, помоги нам поскорее дойти до какой-нибудь крыши!»

12

И когда она так молилась, то вот что произошло. Какая-то женщина с зонтиком заметила девочек. И она подумала: «Я могу поделиться с ними зонтиком!» Это была добрая мысль! Она пошла прямо к ним и подставила свой зонт, закрыв их от дождя. И шла рядом с ними, пока Лена и Наташа добирались до ближайшей крыши. Надо сказать, что и эта женщина тоже промокла! Но она была рада хоть немного спрятать девочек от холодной воды и ветра. Так, мокрые, они все втроём добрались до какого-то подъезда и вошли туда. Как там было сухо и хорошо! Только вот девочки и эта женщина были очень мокрые, с их одежды капала вода, а ноги стали холодными-прехолодными… «Наверное, мы всё-таки заболеем», - сказала Наташа. Но Господь и тут помог смелым девочкам и женщине. Услышав какие-то голоса в своём подъезде, добрая бабушка открыла дверь посмотреть, что же там происходит. Увидев мокрых от дождя людей, бабушка поняла, что они попали под этот сильный дождь. Она подумала: «Может быть, помочь им согреться?» Это была добрая мысль! Бабушка пригласила их к себе в дом, помогла снять мокрую одежду и напоила их горячим чаем. Ноги у них согрелись, а волосы стали высыхать. Тут и дождь перестал – можно было идти домой! И НИКТО ИЗ НИХ НЕ ЗАБОЛЕЛ! - Ребята, а почему Лена, Наташа и добрая женщина не заболели, хотя и промокли? - Кто из этой истории вам больше всего понравился? - Самый трудный вопрос: Кто же давал добрые мысли всем этим людям: Лене, женщине с зонтиком, бабушке? (Бог) - Ребята, когда Бог даёт вам добрые мысли – значит, Он хочет кому-то помочь. Обязательно делайте то доброе, о чём вам думается! Это Бог говорит с вами!Помолимся об этом (Бог, помоги нашим деткам слышать Твои добрые мысли и поступать хорошо, помогая другим… Аминь) РАЗДАТЬ РИСУНКИ ДЛЯ РАСКРАШИВАНИЯ. (См. файл в диске-приложении)

История 11. «Ёжик и Тёма» Теги и темы: послушание, любопытство ко греху, забота Божья, доброта,

последствия греха, мудрость творения. Ребята, какое сейчас время года? (Осень) Легко ли животным добывать себе еду осенью? А зимой? Почему? Знаете, что может случиться с животными, которые не умеют добывать себе еду зимой? Сегодня мы узнаем, что придумал Бог, чтобы некоторые животные не замёрзли и не голодали зимой. Дело было холодной осенью. Тёма с папой в саду решили собрать сухие ветки в кучу, чтоб не мешали. Тихо так в саду, холодно – листики с деревьев уже опали, вот-вот снег начнёт идти… И вдруг Тёма увидел – из кучи листьев что-то серенькое виднеется. Как будто шарик тёмный. - Папа, смотри, что это? Может, это большая шишка? Папа подошёл к куче листьев, наклонился, посмотрел внимательно. - Это не шишка, сынок! Это ёжик! Смотри, он так свернулся, что носик и глазки спрятались. И лапки не видно. Тёма так обрадовался, пошевелил ёжика, а тот не двигается, не разворачивается. - Папа, почему ёжик не шевелится? Он что, умер? – заволновался Тёма. -Нет, сынок, он спит. Он так будет всю зиму спать. - А когда же он проснётся? - Весной, когда солнышко тепло-тепло будет греть. - А он дышит? - Дышит, дышит, только очень медленно. Пусть спит до весны. А пока давай его листиками укроем получше, чтобы ему теплее было. Они насыпали на ёжика большую кучу сухих листьев. - Папа, а весной мы придём посмотреть, как он проснётся? - Хорошо, - сказал папа. И они пошли домой. Потом пошёл снег, наступила зима. Кучу листьев снегом засыпало. А там, под снегом и листьями, спал ёжик… А после зимы какое время года приходит? Правильно, весна. Солнышко пригрело… Тёме так хотелось поскорее ёжика разбудить. Только папа говорил, что ещё рано, холодно. Но однажды солнышко так

13

сильно пригрело землю, что Тёма решил: «Пора!» Папа в тот день был на работе. И Тёма сам пошёл искать ту самую кучу листьев, где ёжик спал. Снега уже было совсем чуть-чуть, Тёма осторожно раскопал снег, раскопал листья… Ёжик был на месте. Но он всё ещё не шевелился. Тёма осторожно взял его варежками, чтоб не уколоться, и пошёл во двор. Мальчики увидели Тёму с ёжиком и подошли к нему. Ёжик по-прежнему не шевелился. - Он умер, - сказал один мальчик. - Нет, он спит, - возразил Тёма. - Почему же он не проснулся? Ты же его трогаешь – а он даже не разворачивается. Он умер! - Нет, спит! Мальчики заспорили. Тут во дворе появился Тёмин папа. Он сразу понял, что произошло, и подошёл к ребятам. - Тёма, зачем ты его взял? Ещё снег не растаял. Значит, тепла ещё мало. Он не проснётся без тепла. А его кроватку из листьев ты разрушил, она стала холодная и мокрая. И что теперь с ним делать? Тёма понял, что не надо было откапывать ёжика. Он попросил прощения у папы. А ёжика пришлось взять домой. Папа положил его в коробку на тряпочку. Ёжик продолжал спать. Вечером Тёма помолился Иисусу и попросил у Него прощения: - Иисус, прости, что я не послушался папу. Прости, что разрушил постельку ёжика. Помоги ему не заболеть, а проснуться вовремя…. Каждый день Тёма подходил к ёжику и ждал, когда он проснётся. Проходил день, ещё, и ещё… Снег в саду весь растаял. Весело щебетали птички. Солнышко светило всё теплее. И вот однажды ночью Тёма услышал, как кто-то топает по полу своими маленькими лапками. - Он проснулся! – воскликнул Тёма и встал с кровати. Мама и папа включили свет и стали смотреть: где же ёжик? А он выбрался из коробки и ушёл под кровать. Там и нашёл его Тёма. Когда папа вынес ёжика на свет, он смешно фыркал и прятался. Потом любопытно выглянул из-под своих колючек. Маленькие чёрные глазки были похожи на бусинки. Носиком он нюхал воздух. - Вот теперь он живой-преживой, с ним можно играть! Он бегает! – радовался Тёма. - А ещё он хочет есть, - сказала мама и налила ёжику в блюдечко тёплого молочка. Ёжик пил молоко, бегал по квартире и обследовал всё вокруг. Всё это он любил делать ночью, когда в доме всё затихало. Тёма радовался: -Как всё-таки интересно, когда кто-то живой! Спасибо Иисусу, что с ёжиком всё хорошо! Несколько дней ёжик жил в доме у Тёмы, а потом его решено было отпустить обратно в сад. Ёжик радостно побежал по первой травке и спрятался далеко под забором. Наверное, вечером он встретился со своими друзьями – другими ёжиками, которые уже проснулись от весеннего тепла… Ребята, вы знаете, что зимой у нас в России очень холодно. И многие животные могут замёрзнуть. Поэтому Бог сделал так, что зимой некоторые животные прячутся и спят. Засыпают на зиму медведи, барсуки, хомячки, лягушки… Даже улитки и рыбки в речках! Зато представьте, что в царстве Божьем животные не будут засыпать на зиму. А вы догадались, почему? (там не будет зимы) Да, правильно, там будет тепло. И там ёжики не будут бояться людей. Можно будет поиграть с медвежонком, с барсуком и ёжиком! А пока мы ждём Иисуса, мы не должны тревожить тех, кто спрятался на зиму: ни лягушек, ни ёжиков… Тёма плохо сделал, когда не послушался папу. И хорошо, что понял это и попросил прощения у папы и у Иисуса. Поблагодарим Бога за то, что создал таких хорошеньких животных и заботится о них! (Молитва благодарения) Задание: раскрасьте рисунки только тех животных, которые на зиму засыпают. (см. файл из диска-приложения)

История 12. «Жива ли кукла?» Темы и теги: Бог-Жизнедатель, материнство, семья, уникальность человека.

Ребята, кто видел маленького-маленького ребёночка, который даже ходить не умеет? А вам нравятся маленькие детки?

14

А вы знаете, что девочки очень любят играть в таких деток? Они берут куколку или пупсика, заворачивают в маленькое одеяло, поют песенки, укладывают спать… Девочки очень любят так играть! Сегодня наша история – про девочку Машу, которая очень любила так играть. …Маша одевала свою куклу в новое платье. Потом она усадила её кушать возле игрушечного столика и поставила на столик игрушечную тарелочку. - Мама, - сказала Маша, - у моей куколки нет братика. А у меня скоро день рождения. Помнишь, ты говорила, что я могу выбрать себе подарок? - Да, доченька, – сказала мама, - мы в тот день пойдём в большой магазин, где много игрушек, и ты выберешь себе подарок. - О, я так хочу маленького ребёночка, братика для моей куклы. Скорее бы настал тот день! Ребята, а вы помните свой день рождения? Когда он у вас? (детки отвечают) Вот и у Маши настал день рождения! Как мама и обещала, они пошли в самый большой игрушечный магазин. О, сколько разных кукол и пупсиков было здесь! Их было так много, что пришлось даже позвать продавца, чтобы она помогла Маше найти то, что ей надо. - Мне нужен братик для моей куклы, - объяснила Маша. Продавец улыбнулась и взяла с полки маленького младенца. -Вот, смотри, - сказала она, - это кукла-младенец. Маша взяла его на руки. - А почему он не спит? Глазки у него не закрываются, - сказала Маша. - О, они просто нарисованы. Но у нас есть другая кукла-младенец, у которого глаза закрываются. Она взяла с полки другую куклу-мальчика и подала Маше. Маша положила его лёжа – глаза закрылись. Подняла его – глаза открылись. - Как чудесно! А может ли он говорить? - Этот не может, но давайте возьмём другого, - и снова продавец подала Маше другую куклу. Она нажала какую-то кнопочку. - Привет, - сказала Маша. - Привет, – ответила кукла. - Как дела? - Как дела? - Ты что, повторяешь? -Ты что, повторяешь? – сказала кукла. Маша выключила кнопочку. Ребята, а вы видели говорящие игрушки? Какие? Но Машу не радовала говорящая кукла. - Ах, эта кукла только повторяет. А мне бы хотелось, чтобы она сама говорила со мной. И ещё чтобы она кушала, ходила, дышала… И чтобы она росла! У вас есть такая кукла? - Таких кукол не бывает, девочка. То, что ты говоришь – это уже настоящий человечек. Люди не умеют делать таких кукол. Тут и мама отвела Машу в сторонку и сказала: - Маша, ты разве не знаешь? Маленького человека, который дышит, ест, пьёт, говорит и растёт, может создать только Бог! Это уже ребёнок. Но ребёнка невозможно купить в магазине. Тут есть только куклы. Ты будешь выбирать? - Буду, мамочка. Я поняла. Люди много чего научились делать, но это они не могут. Нет куклы, которая как человек. Тогда Маша походила в магазине ещё и выбрала себе красивую куклу. Это была кукла-мальчик. Мама купила её Маше, и Маша играла, будто у её куклы появился братик. Но теперь Маша вечером тихонько просила Иисуса, чтобы он подарил ей настоящего человечка, маленького братика, живого. Она поняла, что ей хочется не просто куклу, а живого человека, чтобы любить его, заботиться о нём вместе с мамой. - Иисус, – просила она, - пожалуйста, сделай так, чтобы у нас в семье появился маленький ребёночек.

15

Иисус знал желание Маши. Знал Он и то, что мама и папа Маши тоже просят его об этом. Прошло время – и у мамы Маши стал расти животик, в который Бог поместил маленького человечка! Когда ребёночек родился, оказалось, что это девочка. Но Маша всё равно была очень рада! Девочку назвали Наташа. Она дышала, смеялась и плакала, кушала, пила молочко и водичку, забавно шевелила маленькими ручками… Это был прекрасный подарок от Бога – маленькая сестрёнка! Давайте запомним, ребята: люди много чего могут изобрести, но что-то живое может сделать ТОЛЬКО БОГ. Это Бог сделал вас живыми! Поблагодарим его за это. Молитва: Спасибо Тебе, Иисус, что однажды Ты сделал нас живыми. Что мы можем думать, говорить, ходить, что мы растём, учимся, радуемся. Помоги всем людям помнить о том, что Ты и только Ты дашь жизнь. Аминь. Задание: Раскрасить картинки, где изображены младенцы с мамой. (См. файл в диске-приложении) История 9

16

История 2

История8

17

История 6

История 5

18

История 3

19

История12

20

История11

21

История4

22

Программа на благословение детей

Перед программой прямо на сцене во время перерыва ставятся парты и стулья, чтобы места хватило всем детям-школьникам. Также на сцене доска, мел, губка. Для первого урока всё уже

написано, но прикрыто простыней. В начале программы пастор говорит о том, что закончились каникулы, начинаются учебные будни. Но все хотели бы узнать, чему вы научились в школе Христа (субботней школе). Дети приглашаются на сцену и рассаживаются за парты. Каждый урок ведет

разный учитель. Между уроками звенит звонок. Можно сделать перемены между уроками, спрашивать за перемену одного-двух детей, за что они благодарны Богу после этого лета? Как оно

у них прошло и что запомнилось. Итак…

Урок русского языка: 1. Исправь ошибки: Эти слова написаны на

доске. Дети тянут руки, каждый исправляет по 1 слову.

Маисей Исус Исфирь Вавелон Филип Субота Наваходоносор Иосеф Авиль Иоан 2. Поставь ударение: Иерусалим Пожертвования Навин Илия Заповедал Симон 3. Какие имена Библии состояли из 5 букв, а стали из 6;были из 4 букв, стали из5? Аврам (Авраам), Сара (Сарра)

Урок природоведения: 1. Сколько времён года было в Эдеме?1 2. За сколько дней Бог сотворил мир?6 3. В какой день появилась растительность? (3) 4. Что Бог создал в 5 день? (рыбы, птицы, пресмыкающиеся) 5. В какой день люди начали кушать фрукты?3 6. Как назывался дождь, который шёл 40 дней и 40 ночей?Потоп 7. Что подарил Бог людям, в знак того, что потопа больше не будет? радугу 8. Как называлась гора, на которой Бог дал Моисею закон? (Синай) 9. Какая первая растительность появилась после потопа? (масличное дерево - оливковое) 10. Что дал Бог людям во время хождения в пустыне? манну

Урок физ-ры: Песенка «Добрый наш Отец Господь сотворил нам…(курочку, уточку, кошечку, собачонку, коровёнку, коника, ребятёнка)» с движениями

23

Урок математики:

1. Сколько было апостолов?12 2. Из какой библейской истории можно получить пример 12 – 1? ученики 3. Сколько лет народ израильский ходил по пустыне?40 4. В каких историях встречается цифра 12?колен, апостолов, камней, сынов 5. Какое число встречается чаще всего в Библии?1 6. В какой истории сначала было 3 человека, а потом стало 4?в огненной печи 7. Сколько лет прожил Иисус на земле? 8. Сколько было хлебов и рыбок? 9. Сколько корзин с хлебами и рыбками собрали?12 10. Сколько было мудрых дев?5

Урок пения: Песенка «Аллилуйя» из «Поющих сердечек» или любая другая.

Урок чтения: Стих из Библии наизусть (любой)

Урок истории: 1. Кто проглотил Иону? - акула - крокодил - кит 2. Кто кормил Илию? - вороны - голуби - аисты 3. В чем сила Самсона? - в ногах - в волосах - в руках 4. Кто заговорил человеческим голосом в истории с Валаамом? - медведица - лошадь - ослица 5. За что был наказан Валтасар? - пользовался сосудами из храма - взял в плен народ - разрушил скинию 6. Какое значение имени Пётр? - скала - башня - камень 7. Вокруг какого города ходил Иисус Навин с израильским нардом? - Вавилон – Иерихо - Назарет 8. В каком городе Иисус превратил воду в вино? - Вифлеем - Галиле - Кана 9. Зачем братья пришли к Иосифу в Египет? - за хлебом - забрать его домой - за деньгами 10. Кто помог соглядатаям сбежать из Иерихона и тем самым спас себя и свою семью? - Руфь - Раав - Есфирь

В конце каждому одевают медаль «Ученик Христа». Эту надпись и имя написать на медалях, прикреплённых ниже Нужно сделать: - медаль «Ученик Христа» - подобрать фонограммы - подготовить доску и мел - обзвонить родителей, чтобы с детьми выучили или повторили библейский стих - прикинуть кол-во человек - детей - подготовить стулья - подготовить подарки - найти учителей для каждого урока (Оля - природоведение, Ира – физ-ра, Аня - математика, Люся, Лена Абросимова - музыка, Миша - история)

24