55
1

поле чудес василенко

  • Upload
    nelarina

  • View
    4.720

  • Download
    14

Embed Size (px)

Citation preview

1

2

Корсунь-Шевченківська спеціальна

загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Черкаської обласної ради

АВ Василенко

ПОЛЕ ЧУДЕС Сценарії нестандартних виховних заходів

м Корсунь-Шевченківський 2011

3

АВ Василенко

Поле чудес Сценарії нестандартних виховних заходів (Збірка виховних

заходів в формі інтелектуальної гри laquoПоле чудесraquo) ndash Корсунь-Шевченківський

2011 - 54 с

Рецензент

ВМ Шестопал ndash заступник директора з виховної роботи Корсунь-

Шевченківської спеціальної загальноосвітної школи-

інтернату І-ІІІ ступенів Черкаської обласної ради

Збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих

здібностей підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у

навчанні розкриттю потенціалу та кращих особистих якостей дітей

4

Вступ

Швидкий розвиток науки зростання обсягів нової інформації потребують від

школи підготовки активних самостійних людей з розвиненими творчими

здібностями

Практичний досвід переконує нас у недостатній ефективності традиційного

уроку для розвlsquoязання названих вище проблем тому науковці приділяють велику

увагу їх вирішенню в ході виховного процесу а саме завдяки використанню

нестандартних форм виховної роботи

Існує кілька поглядів на нестандартне заняття

На думку О Антипової В Паламарчук Д Румlsquoянцевої та ін суть

нестандартного заняття полягає в такому структуруванні змісту і форм яке б

викликало насамперед інтерес учнів і сприяло їхньому оптимальному розвитку й

вихованню

У фаховій літературі на сторінках періодичної преси відбувається дискусія

щодо визначення сутності нестандартних уроків та цінності нових форм занять у

навчанні розвитку й вихованні учнів Тож ―нестандартні форми роботи як

своєрідне педагогічне явище бурхливо розвивається постійно набуваючи нових

рис Вони ndash діти перебудови суспільства і школи і доля їх повlsquoязана з долею

цього процесу

Дослідники даного питання простежуючи історію розвитку уроку як

основної форми навчання в школі зауважують що нестандартні заняття

виникали тоді коли в суспільстві відбувалися кардинальні зміни реформи Так у

20-х роках минулого століття народилися заняття-суд заняття-диспут заняття-

екскурсія та ін 60-ті роки дали життя коментованим і цілісним (узагальнюючим)

заняттям Згодом кількість таких форм організації виховної діяльності зросла До

речі наразі можна нарахувати біля 50 нестандартних форм проведення уроків та

виховних занять які використовують учителі та вихователі в своїй роботі

Оскільки є нагальна потреба дати обlsquoєктивну оцінку доцільності

застосування нетрадиційних занять визначити їх вагу та місце в системі

навчання та виховання в останнє десятиріччя практичний досвід застосування

нових форм нестандартних занять почала опановувати методика Класифікація

нестандартних занять ще не склалася але добірка їх уже досить різноманітна

Головне завдання педагога який в своїй практиці використовує нестандартні

форми роботи ndash не тільки чітко усвідомлювати мету кожного окремого заняття а

й розуміти важливість проведеного заняття як органічної ланки загального

ланцюжка даної теми розділу курсу циклу всього навчально-виховного

процесу

Є певні переваги використання форм занять нестандартного типу оскільки

вони дозволяють урізноманітнювати навчально-виховну діяльність відійти від

чітких рамок стандартного уроку з його незмінною структурою опитування

пояснення закріплення домашнє завдання сприяють підвищенню активності

учнів а отже ndash і ефективності заняття Стимулюючи творчу діяльність учителя та

5

його вихованців нестандартні заняття створюють сприятливі умови для

співпраці що є надзвичайно важливим у роботі початкової школи

В нашій школі велику увагу приділяють взаємозвlsquoязку навчання і виховання

На вихователя спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату покладається повна

відповідальність за засвоєння учнями знань умінь і навичок з основних

навчальних дисциплін адже матеріал який вчитель дає на уроці неодноразово

закріплюється в процесі виховання

Саме з цією метою вихователями нашої школи використовуються

нестандартні форми роботи Однією з них якою я користуюсь вже не один рік є

заняття-гра laquoПоле чудесraquo

Моя збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих здібностей

підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у навчанні розкриттю

потенціалу та кращих особистих якостей дітей

6

МАТЕМАТИКА

Тема В гостях у цариці Математики

Мета повторити та закріпити знання уміння та навички отримані в

результаті вивчення теми laquoТабличне множення і діленняraquo удосконалювати

обчислювальні навички і навички розвязувати складені та обернені задачі

розвивати логічне мислення виховувати почуття прекрасного бажання

працювати

Обладнання картки для самостійної роботи таблиці слів для турів гри

laquoПоле чудесraquo геометричні фігурки таблиці із закодованими відповідями квітка

для супергри гра laquoСонечкоraquo таблиця laquoРебусraquo портрет Евкліда

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

mdash На сьогоднішньому занятті ми будемо учасниками гри laquoПоле чудесraquo

Леонід Якубович вже не один рік успішно веде даний проект а я проведу гру для

того щоб ми з вами змогли по подорожувати по чарівній країні королевою якої є

Математика Подорожуючи по ній ми з вами зможемо закріпити отримані вами на

уроках математики знання з теми laquoТабличне множення та діленняraquo У завданнях

будуть слова mdash математичні терміни

II Основна частина

mdash Отже чи ви готові розпочати гру

mdash Перепусткою до участі у І турі будуть завдання за які ви отримаєте

геометричні фігурки Хто набере найбільше таких фігурок той проходить у І тур

І відбірковий тур

Завдання 1

mdash Перше завдання яке пропонує нам королева Математика ndash це

математичний диктант

записати девяту частину від 72

записати розвязання рівнянь а х 6 = 24 45 х = 9

записати значення виразу К 6 якщо К = 54

ділене 42 частка 6 Запишіть дільник

3 м 6 дм зменшити у 6 разів

перший множник mdash 3 добуток mdash 21 Запишіть другий множник

різницю чисел 42 і 33 збільшить у 3 рази

частку чисел 56 і 7 зменшить у 4 рази

Після закінчення диктанту перевіряються результати Ті в кого немає

виправлення і помилок отримують геометричні фігури

Завдання 2

- Королева Математика дуже задоволена вашою роботою А коли королева

задоволена то над чарівною країною світить яскраве сонечко Воно теж хоче з

вами познайомитись і перевірити чи справжні ви школярі чи вмієте ви усно

рахувати тому на своїх промінчиках воно приготувало для вас завдання Тож до

роботи

7

Гра laquoСонечкоraquo (усні обчислення)

Вихователь Молодці діти королева Математика дуже задоволена вашими

успіхами тому трьом учням які за два завданні отримали найбільше

геометричних фігур вона надає право змагатися в І турі нашої гри

Ітур

Вихователь А завданням для першого туру буде відгадати слово яким

називається лінія яка є межею круга

К О Л О

Визначається переможець І туру

Вихователь А зараз щоб ви не сумували пропоную вам хвилинку цікавої

математики

Записати число 30

bull трьома пятірками (5х5 + 5)

bull трьома шістками (6 х 6 - 6)

bull трьома трійками (33-3)

bull чотирма трійками (3х3х3 + 3)

За правильні відповіді mdash фігурки

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до другого туру нашої гри цариця Математика

пропонує вам розвlsquoязати ребус

mdash Щоб відгадати слово необхідно розвязати наступні приклади Перша

відповідь mdash це перша буква в слові друга mdash друга літера і таким чином і

останньої

Приклади записані на дошці а поряд mdash таблиця з ребусом

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

2

Корсунь-Шевченківська спеціальна

загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Черкаської обласної ради

АВ Василенко

ПОЛЕ ЧУДЕС Сценарії нестандартних виховних заходів

м Корсунь-Шевченківський 2011

3

АВ Василенко

Поле чудес Сценарії нестандартних виховних заходів (Збірка виховних

заходів в формі інтелектуальної гри laquoПоле чудесraquo) ndash Корсунь-Шевченківський

2011 - 54 с

Рецензент

ВМ Шестопал ndash заступник директора з виховної роботи Корсунь-

Шевченківської спеціальної загальноосвітної школи-

інтернату І-ІІІ ступенів Черкаської обласної ради

Збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих

здібностей підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у

навчанні розкриттю потенціалу та кращих особистих якостей дітей

4

Вступ

Швидкий розвиток науки зростання обсягів нової інформації потребують від

школи підготовки активних самостійних людей з розвиненими творчими

здібностями

Практичний досвід переконує нас у недостатній ефективності традиційного

уроку для розвlsquoязання названих вище проблем тому науковці приділяють велику

увагу їх вирішенню в ході виховного процесу а саме завдяки використанню

нестандартних форм виховної роботи

Існує кілька поглядів на нестандартне заняття

На думку О Антипової В Паламарчук Д Румlsquoянцевої та ін суть

нестандартного заняття полягає в такому структуруванні змісту і форм яке б

викликало насамперед інтерес учнів і сприяло їхньому оптимальному розвитку й

вихованню

У фаховій літературі на сторінках періодичної преси відбувається дискусія

щодо визначення сутності нестандартних уроків та цінності нових форм занять у

навчанні розвитку й вихованні учнів Тож ―нестандартні форми роботи як

своєрідне педагогічне явище бурхливо розвивається постійно набуваючи нових

рис Вони ndash діти перебудови суспільства і школи і доля їх повlsquoязана з долею

цього процесу

Дослідники даного питання простежуючи історію розвитку уроку як

основної форми навчання в школі зауважують що нестандартні заняття

виникали тоді коли в суспільстві відбувалися кардинальні зміни реформи Так у

20-х роках минулого століття народилися заняття-суд заняття-диспут заняття-

екскурсія та ін 60-ті роки дали життя коментованим і цілісним (узагальнюючим)

заняттям Згодом кількість таких форм організації виховної діяльності зросла До

речі наразі можна нарахувати біля 50 нестандартних форм проведення уроків та

виховних занять які використовують учителі та вихователі в своїй роботі

Оскільки є нагальна потреба дати обlsquoєктивну оцінку доцільності

застосування нетрадиційних занять визначити їх вагу та місце в системі

навчання та виховання в останнє десятиріччя практичний досвід застосування

нових форм нестандартних занять почала опановувати методика Класифікація

нестандартних занять ще не склалася але добірка їх уже досить різноманітна

Головне завдання педагога який в своїй практиці використовує нестандартні

форми роботи ndash не тільки чітко усвідомлювати мету кожного окремого заняття а

й розуміти важливість проведеного заняття як органічної ланки загального

ланцюжка даної теми розділу курсу циклу всього навчально-виховного

процесу

Є певні переваги використання форм занять нестандартного типу оскільки

вони дозволяють урізноманітнювати навчально-виховну діяльність відійти від

чітких рамок стандартного уроку з його незмінною структурою опитування

пояснення закріплення домашнє завдання сприяють підвищенню активності

учнів а отже ndash і ефективності заняття Стимулюючи творчу діяльність учителя та

5

його вихованців нестандартні заняття створюють сприятливі умови для

співпраці що є надзвичайно важливим у роботі початкової школи

В нашій школі велику увагу приділяють взаємозвlsquoязку навчання і виховання

На вихователя спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату покладається повна

відповідальність за засвоєння учнями знань умінь і навичок з основних

навчальних дисциплін адже матеріал який вчитель дає на уроці неодноразово

закріплюється в процесі виховання

Саме з цією метою вихователями нашої школи використовуються

нестандартні форми роботи Однією з них якою я користуюсь вже не один рік є

заняття-гра laquoПоле чудесraquo

Моя збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих здібностей

підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у навчанні розкриттю

потенціалу та кращих особистих якостей дітей

6

МАТЕМАТИКА

Тема В гостях у цариці Математики

Мета повторити та закріпити знання уміння та навички отримані в

результаті вивчення теми laquoТабличне множення і діленняraquo удосконалювати

обчислювальні навички і навички розвязувати складені та обернені задачі

розвивати логічне мислення виховувати почуття прекрасного бажання

працювати

Обладнання картки для самостійної роботи таблиці слів для турів гри

laquoПоле чудесraquo геометричні фігурки таблиці із закодованими відповідями квітка

для супергри гра laquoСонечкоraquo таблиця laquoРебусraquo портрет Евкліда

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

mdash На сьогоднішньому занятті ми будемо учасниками гри laquoПоле чудесraquo

Леонід Якубович вже не один рік успішно веде даний проект а я проведу гру для

того щоб ми з вами змогли по подорожувати по чарівній країні королевою якої є

Математика Подорожуючи по ній ми з вами зможемо закріпити отримані вами на

уроках математики знання з теми laquoТабличне множення та діленняraquo У завданнях

будуть слова mdash математичні терміни

II Основна частина

mdash Отже чи ви готові розпочати гру

mdash Перепусткою до участі у І турі будуть завдання за які ви отримаєте

геометричні фігурки Хто набере найбільше таких фігурок той проходить у І тур

І відбірковий тур

Завдання 1

mdash Перше завдання яке пропонує нам королева Математика ndash це

математичний диктант

записати девяту частину від 72

записати розвязання рівнянь а х 6 = 24 45 х = 9

записати значення виразу К 6 якщо К = 54

ділене 42 частка 6 Запишіть дільник

3 м 6 дм зменшити у 6 разів

перший множник mdash 3 добуток mdash 21 Запишіть другий множник

різницю чисел 42 і 33 збільшить у 3 рази

частку чисел 56 і 7 зменшить у 4 рази

Після закінчення диктанту перевіряються результати Ті в кого немає

виправлення і помилок отримують геометричні фігури

Завдання 2

- Королева Математика дуже задоволена вашою роботою А коли королева

задоволена то над чарівною країною світить яскраве сонечко Воно теж хоче з

вами познайомитись і перевірити чи справжні ви школярі чи вмієте ви усно

рахувати тому на своїх промінчиках воно приготувало для вас завдання Тож до

роботи

7

Гра laquoСонечкоraquo (усні обчислення)

Вихователь Молодці діти королева Математика дуже задоволена вашими

успіхами тому трьом учням які за два завданні отримали найбільше

геометричних фігур вона надає право змагатися в І турі нашої гри

Ітур

Вихователь А завданням для першого туру буде відгадати слово яким

називається лінія яка є межею круга

К О Л О

Визначається переможець І туру

Вихователь А зараз щоб ви не сумували пропоную вам хвилинку цікавої

математики

Записати число 30

bull трьома пятірками (5х5 + 5)

bull трьома шістками (6 х 6 - 6)

bull трьома трійками (33-3)

bull чотирма трійками (3х3х3 + 3)

За правильні відповіді mdash фігурки

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до другого туру нашої гри цариця Математика

пропонує вам розвlsquoязати ребус

mdash Щоб відгадати слово необхідно розвязати наступні приклади Перша

відповідь mdash це перша буква в слові друга mdash друга літера і таким чином і

останньої

Приклади записані на дошці а поряд mdash таблиця з ребусом

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

3

АВ Василенко

Поле чудес Сценарії нестандартних виховних заходів (Збірка виховних

заходів в формі інтелектуальної гри laquoПоле чудесraquo) ndash Корсунь-Шевченківський

2011 - 54 с

Рецензент

ВМ Шестопал ndash заступник директора з виховної роботи Корсунь-

Шевченківської спеціальної загальноосвітної школи-

інтернату І-ІІІ ступенів Черкаської обласної ради

Збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих

здібностей підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у

навчанні розкриттю потенціалу та кращих особистих якостей дітей

4

Вступ

Швидкий розвиток науки зростання обсягів нової інформації потребують від

школи підготовки активних самостійних людей з розвиненими творчими

здібностями

Практичний досвід переконує нас у недостатній ефективності традиційного

уроку для розвlsquoязання названих вище проблем тому науковці приділяють велику

увагу їх вирішенню в ході виховного процесу а саме завдяки використанню

нестандартних форм виховної роботи

Існує кілька поглядів на нестандартне заняття

На думку О Антипової В Паламарчук Д Румlsquoянцевої та ін суть

нестандартного заняття полягає в такому структуруванні змісту і форм яке б

викликало насамперед інтерес учнів і сприяло їхньому оптимальному розвитку й

вихованню

У фаховій літературі на сторінках періодичної преси відбувається дискусія

щодо визначення сутності нестандартних уроків та цінності нових форм занять у

навчанні розвитку й вихованні учнів Тож ―нестандартні форми роботи як

своєрідне педагогічне явище бурхливо розвивається постійно набуваючи нових

рис Вони ndash діти перебудови суспільства і школи і доля їх повlsquoязана з долею

цього процесу

Дослідники даного питання простежуючи історію розвитку уроку як

основної форми навчання в школі зауважують що нестандартні заняття

виникали тоді коли в суспільстві відбувалися кардинальні зміни реформи Так у

20-х роках минулого століття народилися заняття-суд заняття-диспут заняття-

екскурсія та ін 60-ті роки дали життя коментованим і цілісним (узагальнюючим)

заняттям Згодом кількість таких форм організації виховної діяльності зросла До

речі наразі можна нарахувати біля 50 нестандартних форм проведення уроків та

виховних занять які використовують учителі та вихователі в своїй роботі

Оскільки є нагальна потреба дати обlsquoєктивну оцінку доцільності

застосування нетрадиційних занять визначити їх вагу та місце в системі

навчання та виховання в останнє десятиріччя практичний досвід застосування

нових форм нестандартних занять почала опановувати методика Класифікація

нестандартних занять ще не склалася але добірка їх уже досить різноманітна

Головне завдання педагога який в своїй практиці використовує нестандартні

форми роботи ndash не тільки чітко усвідомлювати мету кожного окремого заняття а

й розуміти важливість проведеного заняття як органічної ланки загального

ланцюжка даної теми розділу курсу циклу всього навчально-виховного

процесу

Є певні переваги використання форм занять нестандартного типу оскільки

вони дозволяють урізноманітнювати навчально-виховну діяльність відійти від

чітких рамок стандартного уроку з його незмінною структурою опитування

пояснення закріплення домашнє завдання сприяють підвищенню активності

учнів а отже ndash і ефективності заняття Стимулюючи творчу діяльність учителя та

5

його вихованців нестандартні заняття створюють сприятливі умови для

співпраці що є надзвичайно важливим у роботі початкової школи

В нашій школі велику увагу приділяють взаємозвlsquoязку навчання і виховання

На вихователя спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату покладається повна

відповідальність за засвоєння учнями знань умінь і навичок з основних

навчальних дисциплін адже матеріал який вчитель дає на уроці неодноразово

закріплюється в процесі виховання

Саме з цією метою вихователями нашої школи використовуються

нестандартні форми роботи Однією з них якою я користуюсь вже не один рік є

заняття-гра laquoПоле чудесraquo

Моя збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих здібностей

підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у навчанні розкриттю

потенціалу та кращих особистих якостей дітей

6

МАТЕМАТИКА

Тема В гостях у цариці Математики

Мета повторити та закріпити знання уміння та навички отримані в

результаті вивчення теми laquoТабличне множення і діленняraquo удосконалювати

обчислювальні навички і навички розвязувати складені та обернені задачі

розвивати логічне мислення виховувати почуття прекрасного бажання

працювати

Обладнання картки для самостійної роботи таблиці слів для турів гри

laquoПоле чудесraquo геометричні фігурки таблиці із закодованими відповідями квітка

для супергри гра laquoСонечкоraquo таблиця laquoРебусraquo портрет Евкліда

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

mdash На сьогоднішньому занятті ми будемо учасниками гри laquoПоле чудесraquo

Леонід Якубович вже не один рік успішно веде даний проект а я проведу гру для

того щоб ми з вами змогли по подорожувати по чарівній країні королевою якої є

Математика Подорожуючи по ній ми з вами зможемо закріпити отримані вами на

уроках математики знання з теми laquoТабличне множення та діленняraquo У завданнях

будуть слова mdash математичні терміни

II Основна частина

mdash Отже чи ви готові розпочати гру

mdash Перепусткою до участі у І турі будуть завдання за які ви отримаєте

геометричні фігурки Хто набере найбільше таких фігурок той проходить у І тур

І відбірковий тур

Завдання 1

mdash Перше завдання яке пропонує нам королева Математика ndash це

математичний диктант

записати девяту частину від 72

записати розвязання рівнянь а х 6 = 24 45 х = 9

записати значення виразу К 6 якщо К = 54

ділене 42 частка 6 Запишіть дільник

3 м 6 дм зменшити у 6 разів

перший множник mdash 3 добуток mdash 21 Запишіть другий множник

різницю чисел 42 і 33 збільшить у 3 рази

частку чисел 56 і 7 зменшить у 4 рази

Після закінчення диктанту перевіряються результати Ті в кого немає

виправлення і помилок отримують геометричні фігури

Завдання 2

- Королева Математика дуже задоволена вашою роботою А коли королева

задоволена то над чарівною країною світить яскраве сонечко Воно теж хоче з

вами познайомитись і перевірити чи справжні ви школярі чи вмієте ви усно

рахувати тому на своїх промінчиках воно приготувало для вас завдання Тож до

роботи

7

Гра laquoСонечкоraquo (усні обчислення)

Вихователь Молодці діти королева Математика дуже задоволена вашими

успіхами тому трьом учням які за два завданні отримали найбільше

геометричних фігур вона надає право змагатися в І турі нашої гри

Ітур

Вихователь А завданням для першого туру буде відгадати слово яким

називається лінія яка є межею круга

К О Л О

Визначається переможець І туру

Вихователь А зараз щоб ви не сумували пропоную вам хвилинку цікавої

математики

Записати число 30

bull трьома пятірками (5х5 + 5)

bull трьома шістками (6 х 6 - 6)

bull трьома трійками (33-3)

bull чотирма трійками (3х3х3 + 3)

За правильні відповіді mdash фігурки

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до другого туру нашої гри цариця Математика

пропонує вам розвlsquoязати ребус

mdash Щоб відгадати слово необхідно розвязати наступні приклади Перша

відповідь mdash це перша буква в слові друга mdash друга літера і таким чином і

останньої

Приклади записані на дошці а поряд mdash таблиця з ребусом

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

4

Вступ

Швидкий розвиток науки зростання обсягів нової інформації потребують від

школи підготовки активних самостійних людей з розвиненими творчими

здібностями

Практичний досвід переконує нас у недостатній ефективності традиційного

уроку для розвlsquoязання названих вище проблем тому науковці приділяють велику

увагу їх вирішенню в ході виховного процесу а саме завдяки використанню

нестандартних форм виховної роботи

Існує кілька поглядів на нестандартне заняття

На думку О Антипової В Паламарчук Д Румlsquoянцевої та ін суть

нестандартного заняття полягає в такому структуруванні змісту і форм яке б

викликало насамперед інтерес учнів і сприяло їхньому оптимальному розвитку й

вихованню

У фаховій літературі на сторінках періодичної преси відбувається дискусія

щодо визначення сутності нестандартних уроків та цінності нових форм занять у

навчанні розвитку й вихованні учнів Тож ―нестандартні форми роботи як

своєрідне педагогічне явище бурхливо розвивається постійно набуваючи нових

рис Вони ndash діти перебудови суспільства і школи і доля їх повlsquoязана з долею

цього процесу

Дослідники даного питання простежуючи історію розвитку уроку як

основної форми навчання в школі зауважують що нестандартні заняття

виникали тоді коли в суспільстві відбувалися кардинальні зміни реформи Так у

20-х роках минулого століття народилися заняття-суд заняття-диспут заняття-

екскурсія та ін 60-ті роки дали життя коментованим і цілісним (узагальнюючим)

заняттям Згодом кількість таких форм організації виховної діяльності зросла До

речі наразі можна нарахувати біля 50 нестандартних форм проведення уроків та

виховних занять які використовують учителі та вихователі в своїй роботі

Оскільки є нагальна потреба дати обlsquoєктивну оцінку доцільності

застосування нетрадиційних занять визначити їх вагу та місце в системі

навчання та виховання в останнє десятиріччя практичний досвід застосування

нових форм нестандартних занять почала опановувати методика Класифікація

нестандартних занять ще не склалася але добірка їх уже досить різноманітна

Головне завдання педагога який в своїй практиці використовує нестандартні

форми роботи ndash не тільки чітко усвідомлювати мету кожного окремого заняття а

й розуміти важливість проведеного заняття як органічної ланки загального

ланцюжка даної теми розділу курсу циклу всього навчально-виховного

процесу

Є певні переваги використання форм занять нестандартного типу оскільки

вони дозволяють урізноманітнювати навчально-виховну діяльність відійти від

чітких рамок стандартного уроку з його незмінною структурою опитування

пояснення закріплення домашнє завдання сприяють підвищенню активності

учнів а отже ndash і ефективності заняття Стимулюючи творчу діяльність учителя та

5

його вихованців нестандартні заняття створюють сприятливі умови для

співпраці що є надзвичайно важливим у роботі початкової школи

В нашій школі велику увагу приділяють взаємозвlsquoязку навчання і виховання

На вихователя спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату покладається повна

відповідальність за засвоєння учнями знань умінь і навичок з основних

навчальних дисциплін адже матеріал який вчитель дає на уроці неодноразово

закріплюється в процесі виховання

Саме з цією метою вихователями нашої школи використовуються

нестандартні форми роботи Однією з них якою я користуюсь вже не один рік є

заняття-гра laquoПоле чудесraquo

Моя збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих здібностей

підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у навчанні розкриттю

потенціалу та кращих особистих якостей дітей

6

МАТЕМАТИКА

Тема В гостях у цариці Математики

Мета повторити та закріпити знання уміння та навички отримані в

результаті вивчення теми laquoТабличне множення і діленняraquo удосконалювати

обчислювальні навички і навички розвязувати складені та обернені задачі

розвивати логічне мислення виховувати почуття прекрасного бажання

працювати

Обладнання картки для самостійної роботи таблиці слів для турів гри

laquoПоле чудесraquo геометричні фігурки таблиці із закодованими відповідями квітка

для супергри гра laquoСонечкоraquo таблиця laquoРебусraquo портрет Евкліда

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

mdash На сьогоднішньому занятті ми будемо учасниками гри laquoПоле чудесraquo

Леонід Якубович вже не один рік успішно веде даний проект а я проведу гру для

того щоб ми з вами змогли по подорожувати по чарівній країні королевою якої є

Математика Подорожуючи по ній ми з вами зможемо закріпити отримані вами на

уроках математики знання з теми laquoТабличне множення та діленняraquo У завданнях

будуть слова mdash математичні терміни

II Основна частина

mdash Отже чи ви готові розпочати гру

mdash Перепусткою до участі у І турі будуть завдання за які ви отримаєте

геометричні фігурки Хто набере найбільше таких фігурок той проходить у І тур

І відбірковий тур

Завдання 1

mdash Перше завдання яке пропонує нам королева Математика ndash це

математичний диктант

записати девяту частину від 72

записати розвязання рівнянь а х 6 = 24 45 х = 9

записати значення виразу К 6 якщо К = 54

ділене 42 частка 6 Запишіть дільник

3 м 6 дм зменшити у 6 разів

перший множник mdash 3 добуток mdash 21 Запишіть другий множник

різницю чисел 42 і 33 збільшить у 3 рази

частку чисел 56 і 7 зменшить у 4 рази

Після закінчення диктанту перевіряються результати Ті в кого немає

виправлення і помилок отримують геометричні фігури

Завдання 2

- Королева Математика дуже задоволена вашою роботою А коли королева

задоволена то над чарівною країною світить яскраве сонечко Воно теж хоче з

вами познайомитись і перевірити чи справжні ви школярі чи вмієте ви усно

рахувати тому на своїх промінчиках воно приготувало для вас завдання Тож до

роботи

7

Гра laquoСонечкоraquo (усні обчислення)

Вихователь Молодці діти королева Математика дуже задоволена вашими

успіхами тому трьом учням які за два завданні отримали найбільше

геометричних фігур вона надає право змагатися в І турі нашої гри

Ітур

Вихователь А завданням для першого туру буде відгадати слово яким

називається лінія яка є межею круга

К О Л О

Визначається переможець І туру

Вихователь А зараз щоб ви не сумували пропоную вам хвилинку цікавої

математики

Записати число 30

bull трьома пятірками (5х5 + 5)

bull трьома шістками (6 х 6 - 6)

bull трьома трійками (33-3)

bull чотирма трійками (3х3х3 + 3)

За правильні відповіді mdash фігурки

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до другого туру нашої гри цариця Математика

пропонує вам розвlsquoязати ребус

mdash Щоб відгадати слово необхідно розвязати наступні приклади Перша

відповідь mdash це перша буква в слові друга mdash друга літера і таким чином і

останньої

Приклади записані на дошці а поряд mdash таблиця з ребусом

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

5

його вихованців нестандартні заняття створюють сприятливі умови для

співпраці що є надзвичайно важливим у роботі початкової школи

В нашій школі велику увагу приділяють взаємозвlsquoязку навчання і виховання

На вихователя спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату покладається повна

відповідальність за засвоєння учнями знань умінь і навичок з основних

навчальних дисциплін адже матеріал який вчитель дає на уроці неодноразово

закріплюється в процесі виховання

Саме з цією метою вихователями нашої школи використовуються

нестандартні форми роботи Однією з них якою я користуюсь вже не один рік є

заняття-гра laquoПоле чудесraquo

Моя збірка містить докладні розробки виховних занять які вихователь

початкової школи може успішно використати для закріплення знань умінь та

навичок учнів з основних дисциплін формою для проведення яких обрана

популярна інтелектуальна гра laquoПоле чудесraquo

Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих здібностей

підвищенню пізнавальної активності завдяки мотивації у навчанні розкриттю

потенціалу та кращих особистих якостей дітей

6

МАТЕМАТИКА

Тема В гостях у цариці Математики

Мета повторити та закріпити знання уміння та навички отримані в

результаті вивчення теми laquoТабличне множення і діленняraquo удосконалювати

обчислювальні навички і навички розвязувати складені та обернені задачі

розвивати логічне мислення виховувати почуття прекрасного бажання

працювати

Обладнання картки для самостійної роботи таблиці слів для турів гри

laquoПоле чудесraquo геометричні фігурки таблиці із закодованими відповідями квітка

для супергри гра laquoСонечкоraquo таблиця laquoРебусraquo портрет Евкліда

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

mdash На сьогоднішньому занятті ми будемо учасниками гри laquoПоле чудесraquo

Леонід Якубович вже не один рік успішно веде даний проект а я проведу гру для

того щоб ми з вами змогли по подорожувати по чарівній країні королевою якої є

Математика Подорожуючи по ній ми з вами зможемо закріпити отримані вами на

уроках математики знання з теми laquoТабличне множення та діленняraquo У завданнях

будуть слова mdash математичні терміни

II Основна частина

mdash Отже чи ви готові розпочати гру

mdash Перепусткою до участі у І турі будуть завдання за які ви отримаєте

геометричні фігурки Хто набере найбільше таких фігурок той проходить у І тур

І відбірковий тур

Завдання 1

mdash Перше завдання яке пропонує нам королева Математика ndash це

математичний диктант

записати девяту частину від 72

записати розвязання рівнянь а х 6 = 24 45 х = 9

записати значення виразу К 6 якщо К = 54

ділене 42 частка 6 Запишіть дільник

3 м 6 дм зменшити у 6 разів

перший множник mdash 3 добуток mdash 21 Запишіть другий множник

різницю чисел 42 і 33 збільшить у 3 рази

частку чисел 56 і 7 зменшить у 4 рази

Після закінчення диктанту перевіряються результати Ті в кого немає

виправлення і помилок отримують геометричні фігури

Завдання 2

- Королева Математика дуже задоволена вашою роботою А коли королева

задоволена то над чарівною країною світить яскраве сонечко Воно теж хоче з

вами познайомитись і перевірити чи справжні ви школярі чи вмієте ви усно

рахувати тому на своїх промінчиках воно приготувало для вас завдання Тож до

роботи

7

Гра laquoСонечкоraquo (усні обчислення)

Вихователь Молодці діти королева Математика дуже задоволена вашими

успіхами тому трьом учням які за два завданні отримали найбільше

геометричних фігур вона надає право змагатися в І турі нашої гри

Ітур

Вихователь А завданням для першого туру буде відгадати слово яким

називається лінія яка є межею круга

К О Л О

Визначається переможець І туру

Вихователь А зараз щоб ви не сумували пропоную вам хвилинку цікавої

математики

Записати число 30

bull трьома пятірками (5х5 + 5)

bull трьома шістками (6 х 6 - 6)

bull трьома трійками (33-3)

bull чотирма трійками (3х3х3 + 3)

За правильні відповіді mdash фігурки

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до другого туру нашої гри цариця Математика

пропонує вам розвlsquoязати ребус

mdash Щоб відгадати слово необхідно розвязати наступні приклади Перша

відповідь mdash це перша буква в слові друга mdash друга літера і таким чином і

останньої

Приклади записані на дошці а поряд mdash таблиця з ребусом

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

6

МАТЕМАТИКА

Тема В гостях у цариці Математики

Мета повторити та закріпити знання уміння та навички отримані в

результаті вивчення теми laquoТабличне множення і діленняraquo удосконалювати

обчислювальні навички і навички розвязувати складені та обернені задачі

розвивати логічне мислення виховувати почуття прекрасного бажання

працювати

Обладнання картки для самостійної роботи таблиці слів для турів гри

laquoПоле чудесraquo геометричні фігурки таблиці із закодованими відповідями квітка

для супергри гра laquoСонечкоraquo таблиця laquoРебусraquo портрет Евкліда

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

mdash На сьогоднішньому занятті ми будемо учасниками гри laquoПоле чудесraquo

Леонід Якубович вже не один рік успішно веде даний проект а я проведу гру для

того щоб ми з вами змогли по подорожувати по чарівній країні королевою якої є

Математика Подорожуючи по ній ми з вами зможемо закріпити отримані вами на

уроках математики знання з теми laquoТабличне множення та діленняraquo У завданнях

будуть слова mdash математичні терміни

II Основна частина

mdash Отже чи ви готові розпочати гру

mdash Перепусткою до участі у І турі будуть завдання за які ви отримаєте

геометричні фігурки Хто набере найбільше таких фігурок той проходить у І тур

І відбірковий тур

Завдання 1

mdash Перше завдання яке пропонує нам королева Математика ndash це

математичний диктант

записати девяту частину від 72

записати розвязання рівнянь а х 6 = 24 45 х = 9

записати значення виразу К 6 якщо К = 54

ділене 42 частка 6 Запишіть дільник

3 м 6 дм зменшити у 6 разів

перший множник mdash 3 добуток mdash 21 Запишіть другий множник

різницю чисел 42 і 33 збільшить у 3 рази

частку чисел 56 і 7 зменшить у 4 рази

Після закінчення диктанту перевіряються результати Ті в кого немає

виправлення і помилок отримують геометричні фігури

Завдання 2

- Королева Математика дуже задоволена вашою роботою А коли королева

задоволена то над чарівною країною світить яскраве сонечко Воно теж хоче з

вами познайомитись і перевірити чи справжні ви школярі чи вмієте ви усно

рахувати тому на своїх промінчиках воно приготувало для вас завдання Тож до

роботи

7

Гра laquoСонечкоraquo (усні обчислення)

Вихователь Молодці діти королева Математика дуже задоволена вашими

успіхами тому трьом учням які за два завданні отримали найбільше

геометричних фігур вона надає право змагатися в І турі нашої гри

Ітур

Вихователь А завданням для першого туру буде відгадати слово яким

називається лінія яка є межею круга

К О Л О

Визначається переможець І туру

Вихователь А зараз щоб ви не сумували пропоную вам хвилинку цікавої

математики

Записати число 30

bull трьома пятірками (5х5 + 5)

bull трьома шістками (6 х 6 - 6)

bull трьома трійками (33-3)

bull чотирма трійками (3х3х3 + 3)

За правильні відповіді mdash фігурки

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до другого туру нашої гри цариця Математика

пропонує вам розвlsquoязати ребус

mdash Щоб відгадати слово необхідно розвязати наступні приклади Перша

відповідь mdash це перша буква в слові друга mdash друга літера і таким чином і

останньої

Приклади записані на дошці а поряд mdash таблиця з ребусом

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

7

Гра laquoСонечкоraquo (усні обчислення)

Вихователь Молодці діти королева Математика дуже задоволена вашими

успіхами тому трьом учням які за два завданні отримали найбільше

геометричних фігур вона надає право змагатися в І турі нашої гри

Ітур

Вихователь А завданням для першого туру буде відгадати слово яким

називається лінія яка є межею круга

К О Л О

Визначається переможець І туру

Вихователь А зараз щоб ви не сумували пропоную вам хвилинку цікавої

математики

Записати число 30

bull трьома пятірками (5х5 + 5)

bull трьома шістками (6 х 6 - 6)

bull трьома трійками (33-3)

bull чотирма трійками (3х3х3 + 3)

За правильні відповіді mdash фігурки

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до другого туру нашої гри цариця Математика

пропонує вам розвlsquoязати ребус

mdash Щоб відгадати слово необхідно розвязати наступні приклади Перша

відповідь mdash це перша буква в слові друга mdash друга літера і таким чином і

останньої

Приклади записані на дошці а поряд mdash таблиця з ребусом

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

8

Відповіді

1) 38 ndash 2х6 1) 26 3

2) 5 х (4 + 6) 2) 50 А

3) 9х2 - 0 3) 18 Д

4) 639 + 43 4) 50 А

5) (48 - 41) х 5 5) 35 Ч

6) 4х8 + 18 6) 50 А

Перші три учні які впоралися з завданням і відгадали ключове слово

змагаються у II турі

II тур

Вихователь В другому турі королева Математика хоче дізнатися як

називається задача в якій умова стає питанням а запитання mdash умовою

О Б Е Р Н Е Н А

mdash Переможець II туру виходить до фіналу А ми проводимо III відбірковий

тур

III відбірковий тур

Творче завдання (на вибір вихователя відповідно до вивченої теми)

Вихователь У третьому відбурковому турі нам необхідно скласти обернену

задачу і розвlsquoязати її Хто перший впорається з завданням тому королева

Математика надасть право боротися в ІІІ турі нашої гри

III тур

Вихователь В ІІІ турі вам потрібно назвати прізвище одного з вельмож

королеви Математики вченого який зробив величезний внесок у розвиток

математичної науки геометрії зокрема

Е В К Л І Д

Вихователь Одна із легенд розповідає що цар Птолемей понад 25 тисячі

років тому вирішив вивчати геометрію Він запросив Евкліда продемонструвати

легкий шлях до математики Вчений відповів що до геометрії немає царської

дороги Після цього його запросили викладати у математичну школу і він

написав для учнів свою працю laquoНачалаraquo Але і зараз у школі вивчають геометрію

в основі якої є праця Евкліда Переможець виходить до фіналу

Фізкультхвилинка

Вихователь Зараз ми з вами будемо змагатися за право провести гру з

глядачами Це право дістанеться тому хто зможе розвlsquoязати задачу

Задача Знайти периметр прямокутника якщо відома довжина його двох

сторін mdash 3 см і 5 см (Хто розвязує правильно першим отримає можливість

провести гру з глядачами)

Гра з глядачами

Проміжок часу протягом якого Земля здійснює один оберт навколо своєї осі

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

9

Д О Б А

Вихователь Запрошуємо наших фіналістів до гри

Але у фіналі щоб відгадати слово необхідно за допомогою таблиці

розвязаного рівняння розкодувати його Кожен отримає своє завдання і на дошці

запише відповіді рівнянь у правильному порядку а потім розкодує слово

Таблиця

К=50 І = 30 Ч = 8 Р = 3 У = 4 З = 32

Д = 2 Н = 24 А = 5 С = 18 Я = 56 В = 48

1 учень

1) х 7 = 21

2) 45 х = 9

3) х 1 = 2

4) х 3 = 10

5) 28 х = 7

6) х 2 = 9

2 учень

1) 18 х = 6

2) 6 х = 30

3) х 7 = 14

4) х 5 = 6

5) 16 х = 4

6) х 3 = 6

3 учень

1) 3 х = 9

2) х 8 = 40

3) 6 х = 3

4) х 6 = 5

5) 36 х = 9

6) х 9 = 2

Відповіді

1) х = 3 Р

2) х = 5 А

3) х = 2 Д

4) х = 30 І

5) х = 4 У

6) х = 18 С

Вихователь Правильна відповідь mdash РАДІУС

mdash Що називається радіусом

mdash Що означає mdash розвязати рівняння

Поки фіналісти виконують завдання королева Математика пропонує нам

потренувати наші голови і розвlsquoязати задачі

1) Андрій спіймав 18 окунів а Вадим - У 3 рази менше Скільки всього

окунів спіймали хлопчики

2) До школи привезли 8 столів а стільців - у 2 рази більше Скільки всього

привезли до школи столів і стільців

Вихователь А тепер щоб довести королеві Математиці що ми й справді

достойні бути її вельможами я пропоную переможцеві фіналу зіграти в супергру

У мене є незвичайна квіточка Зверху на пелюстках записані приклади І

якщо вони будуть правильно розвязані я віддаю ці пелюстки на зворотньому

боці яких зазначені літери слова яке потрібно відгадати На обчислення - 30

секунд Які приклади встигнете розвязати ті підкажуть відгадку

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

10

На пелюстках слово mdash МОЛОДЕЦЬ

Якщо учень розвязав не всі приклади він має змогу відгадати слово

користуючись тими літерами які отримав Якщо не відгадав то допомагає

клас

mdash Як можна назвати переможця одним словом щоб похвалити Молодець)

Нагородження переможців

III Заключна частина

Вихователь Молодці діти От і підходить до кінця наша подорож по

чарівній країні королева якої ndash Математика Давайте ж повторимо що ми з вами

бачили в цій країні

mdash Значення яких математичних термінів ми сьогодні пригадали

mdash Над чим працювали

mdash Що сподобалося

- Про що нове дізналися

Я сподіваюсь що ми з вами ще не раз завітаємо до чарівної країни

Математики адже математику по праву називають царицею наук а царицю

потрібно поважати а в нашому випадку ndash вивчати

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

11

Тема Сперечалися рослини

Мета вправляти учнів у швидкому виконанні усних і письмових

обчислень суми та різниці в межах 100 формувати вміння розвязувати

задачі повязані зі збільшенням зменшенням на кілька одиниць розвивати

мовлення учнів словниковий запас память спостережливість виховувати

любов до природи наполегливість бажання дізнаватися нове про відомі речі

Обладнання картки та таблиці для гри із завданнями табло з літерами

для гри laquoПоле чудесraquo малюнки із зображенням рослин

Хід заняття

I Організація класу

II Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні на занятті ми з вами будемо вирішувати дуже

складну задачу Нам потрібно з вами вирішити спір рослин які ніяк не

можуть розібратися хто з них важливіший хто раніше зlsquoявився хто

приносить людям більшу користь А зробимо ми це з вами за допомогою гри

laquoПоле чудесraquo Отже тема нашої сьогоднішньої гри mdash laquoІсторія культурних

рослин звідки вони прийшли до нашої країни яке було ставлення до нихraquo

Розібратися з цьому складному питанні нам може допомогти лише

найголовніша наука а яка саме скажіть ви мені (Математика)

Так саме за допомогою знань з математики ви з вами зможемо

розвlsquoязати завдання нашої сьогоднішньої гри Отже починаймо

III Основна частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

1 Розминка

1) Гра laquoХто швидше покаже числоraquo

mdash Назвіть числа по порядку і продемонструйте указкою в таблиці Хто

швидше це зробить той і виграв

12 9 15 8 1

3 7 2 16 6

4 11 5 18 27

30 10 21 29 19

17 20 13 14 28

23 22 24 25 26

41 51 31 34 44

59 60 58 57 42

43 53 55 35 56

32 52 46 36 54

45 33 37 39 48

38 50 40 49 47

2) Як усно додати числа 35 і 48 Поясніть двома способами

3) Як можна обчислити усно приклади

37 - 12 60 - 14 45 - 17

4) Гра laquoЛанцюжкиraquo

30 + 25 - 20

43 - 8 + 17

60 - 15 + 26

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

12

5) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - 15 кг

Скільки кілограмів цибулі було продано за два дні

6) У магазині першого дня продали 30 кг цибулі а другого - на 15 кг

менше Скільки кілограмів цибулі було продано другого дня

mdash Порівняйте ці задачі

І відбірковий тур

Вихователь Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до першого

туру будуть такі завдання

1) Випишіть вирази між якими необхідно поставити знак laquogtraquo

80 ndash 7 hellip 87

43 +18 hellip 33

60 + 4 hellip64

85 ndash 23 hellip 61

2) В ящику було 27 кг картоплі а в мішку mdash 50 кг Із мішка в ящик

пересипали 18 кг картоплі Де стало більше кілограмів картоплі mdash в мішку

чи в ящику

3) Вставляючи у віконечка пропущені числа ви за допомогою кодів-

літер зможете прочитати назви культурних рослин які багато століть тому

завезли до нашої країни

43 - = 36 7- к

+ 6 = 30 24 - а

23 + = 43 20 - р

- 9 = 27 36 - т

14 + = 30 16 - о

50 - = 49 1- п

+ 13 = 40 27-л

- 7 = 63 70-я

Хвилинка-цікавинка Майже через 70 років після відкриття Америки вона

вперше була привезена в Європу А на Русі вона зявилася лише 300 років

тому

100 - = 95 5 - к

15 + = 39 24 - у

34 + = 94 60 - к

- 3 = 34 37 - у

-8 = 35 43 - р

+ 19 = 37 18 - у

59 - = 39 20 - дз

+ 67 = 92 25 - а

Хвилинка-цікавинка Після відкриття Америки в Європу була привезена

ще одна дивовижна культура mdash кукурудза Індіанці майя називали її маїсом

У Західній Європі про зерно індіанців майя складалися легенди Справа у

тому що перед тим як закопати зерно кукурудзи індіанці кидали разом із

ним у ямку маленьку рибку Як ви вважаєте для чого (Використовували як

добрива)

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

13

4) Розвяжіть задачу самостійно

На машини грузили 74 кг картоплі а кукурудзи mdash на 34 кг менше

Скільки погрузили картоплі і кукурудзи разом

Перші 3 учні які виконають це завдання стануть учасниками І туру

І тур

Дикий вид цієї рослини і донині зростає на скелястих берегах

Середземного моря Її знали ще перші хлібороби Давнього Єгипту і

подавали до столу як солодку траву Її рекомендували дітям щоб вони росли

міцними і здоровими

К А П У С Т А

ІІ відбірковий тур

1) Попрацюйте в парі Розвяжіть вирази

а mdash 26 якщо а = 40 а = 42

75 +б якщо б = 15 б = 18

mdash Чи сподобалась вам робота товариша

2) Розвяжіть приклади письмово (у стовпчик)

37 + 46

38 + 39

58-39

47-28

88-29

148 + 29

mdash Перевірте чи правильно розвязав приклади ваш сусід

3) Чим відрізняється письмове додавання і віднімання від усного

4) Розвяжіть задачу

Першого дня зібрали 36 кг капусти а другого mdash на 14 кг більше

Скільки кілограмів капусти зібрали за два дні

II тур

Ще 5 тисяч років тому лікарі Давнього Єгипту звернули увагу на цілющі

властивості цієї рослини Вони стверджували що навіть запах її оберігає

людину від захворювань а вживання в їжу сприяє якнайшвидшому

одужуванню

1

Ц

Г

И

1

Б

І

У

І

Л

1

Я

III відбірковий тур

1) Накресліть і обчисліть периметр квадрата зі стороною 3 см

(Сильніші учні розвязують завдання самостійно)

2) (Завдання для тих хто розвязав попереднє) На одній ділянці

посадили цибулю а на двох інших mdash помідори й огірки Восени зібрали 50

кг цибулі а помідорів mdash на 22 кг менше Огірків зібрали стільки скільки й

помідорів Скільки всього кілограмів огірків і помідорів зібрали

3) Додайте числа у квадратах за рядками стовпчиками і з кутка в куток

Скажіть в чому полягає особливість цих квадратів (Кожний ряд працює над

своїм квадратом)

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

14

6 16 2

4 8 12

14 0 10

3 17 7

13 9 5

11 1 15

III тур

Дикий вид цієї рослини має ламкий колос і зерно що швидко

обсипається На початку рільництва на родючих землях у межиріччі Тигру і

Євфрату були виведені її перші культурні сорти

П Ш Е Н И Ц Я

Гра з глядачами

Ще одна хлібна рослина була відома людям на початку рільництва У

стародавні часи з неї так само як із ячменю і пшениці варили кашу

П Р О С О

Фінал

Петро І привіз із Голландії дивну рослину Але вона на якийсь час стала

лише прикрасою Ботанічного саду А надійшла прийшла вона у Росію з

півдня тільки в середині XVIII століття

С О Н Я Ш Н И К

ІV Підсумок заняття

mdash Що нового ви дізналися про походження культурних рослин

mdash Яке завдання сподобалось виконувати найбільше Що було

складно

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Як ви гадаєте чи змогли ми

допомогти рослинам Так ми вирішили їхній спір і можемо їм сказати що

всі вони ndash важливі для людині кожен з них приносить користь за це люди їх

шанують вирощують оберігають

12 32 4

8 16 24

28 0 20

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

15

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема Усе має власну назву

Мета закріплювати навички правильного написання власних і загальних

іменників розвивати мислення мову збагачувати словниковий запас дітей

виховувати гордість за свою країну бажання більше знати про людей які

прославили її

Обладнання Картки із завданнями для учнів таблиці слів для турів гри

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організаційний момент Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Усе має власну назву місто річка країна людина тварина

Власна назва ndash це імlsquoя засіб який виділяє тебе з великої кількості робить

особливим І це підносить тебе над всіма А яким чином засобами мови можна

передати особливість (Написати з великої букви) Так саме велика буква вказує

на те що перед нами власна назва особлива назва

Сьогодні ми всі mdash учасники гри laquoПоле Чудесraquo яка дасть нам можливість

підвищити рівень своєї грамотності та освіченості У завданнях будуть власні

назви Ми з вами переконаємося в тому що наша Батьківщина багата власними

назвами і всі вони ndash особливі за них ми маємо пишатися ними гордитися

II Основна частина

І відбірковий тур

Вихователь Для того щоб потрапити до першого туру нашої гри вам

потрібно виконати наступні завдання

1) Каліграфічна хвилинка

Запишіть до першого рядка каліграфічної хвилинки літеру з якої не по-

чинається жодна власна назва (И)

До другого рядка запишіть відповіді на запитання

mdash Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

mdash Яке місто ширяє над горами (Орел)

mdash Яку державу влітку можна носити на голові (Панаму)

У третьому рядочку продовжіть ланцюжок іменниківmdashвласних назв щоб

кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова

Ялта Америка Антон Надія

Вихователь Першу трійку гравців складають ті учні які першими і

правильно виконали усі завдання відбіркового туру

І тур

Поселення з біленьких хат

Де півень кукурікає

А прочитай слівце назад

Та напиши з великої

Та ще знак мякшення постав

І буде той хто написав

laquoСміються плачуть соловїraquo

Таку загадку склала я

Хто друзі розгадав її

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

16

О Л Е С Ь

Запитання

mdash Як пишуться власні іменники

mdash Як пишуться загальні іменники

Вихователь Молодці Переможець цього туру виходить до фіналу нашої

гри А ми з вами продовжуємо знайомитися з особливими назвами нашої країни

II відбірковий тур

Робота з прислівями

1) Прочитайте прислівя Зверніть увагу на власні назви Знайдіть зайве

Обґрунтуйте свою відповідь

Казав Наум візьми на ум

Язик до Києва доведе

Для нашого Федота не страшна робота

Розумна Парася на все здалася

На Іллі до обіду літо а після обіду mdash осінь

Мусій гречку сій як хочеш кашу їсти

(Зайве прислівя laquoЯзик до Києва доведеraquo Бо в ньому з великої букви пишемо

географічну назву а не імя людини)

2) Випишіть власні назви групами географічні назви імена хлопчиків імена

дівчаток клички тварин

Від Києва до Кракова mdash всюди біда однакова

На бідного Хому і дерево падає

Нашій Горпині гарно і в хустині

Парочка mdash Мартин та Одарочка

У нашого Омелька невелика сімейка тільки він та вона та старий

та стара тільки Сидір та Нестірко та діток шестірко та батько та

мати та їхні три брати

Поживився як Сірко паскою

Не один пес Гривко

Розказав Мирон рябої кобили сон

Де Крим де Рим а де попова груша

Пішла Настя в поле жати та й забула серп узяти Серп узяла mdash

хліб забула так-то Настя вдома була

Зразок виконаного завдання

Київ Краків Крим Рим

Хома Мартин Омелько Сидір Нестірко Мирон

Горпина Одарочка Настя

Сірко Гривко

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

17

3) Доповніть прислівя зєднавши лінією його частини

Чого Івась не навчиться і вода не освятиться

Держись Хома і з води вийде сухим

Без Гриця усе чорнобривці

От Юхим mdash рукавиці за пазухою а він їх шука

Дурному Гаврилі того й Іван не буде знати

От вам і Лука іде зима

Перевірка

Чого Івась не навчиться того й Іван не буде знати

Держись Хома іде зима

Без Гриця і вода не освятиться

От Юхим mdash і з води вийде сухим

Дурному Гаврилці усе чорнобривці

От вам і Лука рукавиці за пазухою а він їх шукає

4) Творче завдання

Із кожної пари слів переставляючи склади і літери складіть третє слово mdash

назву українського міста

ноша + золото = (Золотоноша)

мир + жито = (Житомир)

вік + чорт = (Чортків)

чоло + віз = (Золочів)

До другої трійки гравців залучають учнів які успішно виконали творчу

вправу

II тур

mdash Великим природним багатством України є її озера На території нашої

держави їх налічують близько 20 тисяч Озера України можна з успіхом

використовувати для різноманітних потреб людини водопостачання розведення

риби і водоплавної птиці зрошення медично-курортних та спортивних потреб а

також як місця відпочинку й туризму

Вам необхідно назвати найбільше природне озеро України яке розташоване

у Волинській області і знаходиться у басейні Західного Бугу Його середня

глибина mdash 7 метрів максимальна mdash 58 Довжина озера більше 9 кілометрів а

ширина становить 4-8 метрів Берег пологий Крізь чисту воду просвічує крейдове

дно Озеро живиться підземними водами В ньому є такі риби як чудський сиг та

європейський вугор

С В І Т Я З Ь

Запитання

mdash Як пишуться назви обласних центрів Назвіть обласні центри України

Вихователь От ми з вами і пройшли другий тур Ми визначили що

мешкаємо в Черкаській обласні місто Черкаси ndash є обласним центром нашої

області що обидві ці назви ndash власні а отже пишуться з великої літери

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

18

Продовжимо нашу гру

III відбірковийтур

1) Записування відгадок до загадок

Ви мусите співця назвати

Адже умів лиш він один

Рабів німих так захищати

А хто так оспівав як він

Садок вишневий коло хати (Тарас Шевченко)

Про вишеньки-черешеньки

Писала про спілі

Чого вони так високо

Виросли на гіллі

Як же звати Українку

Невмирущу в часі

Що її ми вірші любим

Ще з дитячих ясел

Прочитай з кінця будь ласка

Виділене слово mdash

Й відгадаєш цю загадку

Ти обовязково (Леся Українка)

2) Прочитайте текст і продовжіть рядок записавши імя київського князя

Київська Русь була державою з розвиненою писемністю Про це свідчить

цікавий історичний факт Коли дочка Ярослава Мудрого виходила заміж за

французького короля Генріха І (1048 рік) потрібно було у документі про

одруження поставити свій підпис Анна гарними кириличними літерами написала

laquoАнна регінаraquo що означало laquoАнна королеваraquo а Генріх І поставив хрестик бо був

неписьменний (Тарас Шевченко Леся Українка Ярослав Мудрий)

Вихователь У ІІІ турі братимуть участь ті гравці які покажуть на

сигнальних картках правильну кількість жіночих імен значення яких автор вірша

А Свашенко пояснює шляхом добору синоніма-іменника mdash назви істоти

Допитлива дівчинка наша Наталка mdash

її називають Наталка-питалка

Питає Наталка laquoЧому я так звуся

І чому Мариною зветься мамуся

Найкраща подруга моя mdash Катерина

А в класі у нас і Оксана й Ірина

І Зоя і Соня і Клара й Галина

Лариса Олена та ще й Валентинаraquo

laquoІмення ці давніmdash вчителька кажеmdash

Із Греції й Риму із Заходу й Сходу

Вони нам дістались від різних народів

А що вони значатьmdash послухай дитино

Галина mdash спокійна міцна mdash Валентина

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

19

Наталія mdash рідна морська mdash то Марина

А Зоя mdash життя чистота mdash Катерина

Оксана mdash чужа ну а мир mdash то Ірина

Олена mdash то світло Лариса mdash то чайка

Усе зрозуміла мала запитаймо

Софія mdash премудра а Клара mdash ясна mdash

Ось що означають дівчат іменаraquo

ІІІ тур

Існує окрема група наймень які ще давні греки назвали псевдонімами (від

слів laquoпсевдоraquo mdash laquoоманаraquo laquoвигадкаraquo та laquoономаraquo mdash laquoімяraquo) тобто вигадані

наймення (найчастіше імя та прізвище або ж тільки прізвище) Псевдонімами як

правило користувалися письменники іноді mdash політичні діячі які змушені були

приховувати своє власне імя

Коли царський уряд заборонив Тарасу Шевченкові писати та малювати він

також змушений був вдатися до псевдоніму

Вам необхідно відгадати як у цей час він підписував свої твори

К О Б З А Р Ь Д А Р М О Г Р А Й

mdash Необхідно памятати що якщо псевдонім складається з імені й прізвища

то скорочувати це словосполучення (тобто вживати ініціали) не можна Потрібно

писати mdash Леся Українка Панас Мирний а не Л Українка П Мирний

Завдання для гравців які не вийшли до фіналу

Доберіть до поданих загальних назв іменникиmdashвласні назви

Письменник (М Стельмах Г Тютюнник)

Місто (Херсон Одеса Львів)

Річка (Серет Дніпро Припять)

Країна (Україна Польща Великобританія)

Журнал (laquoМаляткоraquo laquoБарвінокraquo laquoСоняшникraquo laquoКласraquo laquoПізнайкоraquo)

Вихователь Зараз щоб наші глядачі не сумували ми проведемо гру з ними

Гра з глядачами

Прочитайте влучні вислови mdash фразеологізми mdash з іменами і визначте в

якому значенні вживається вислів із іменем та по батькові

Язиката Хвиська Кисла Оришка лепетливий Савочка Іван пізній пекельний

Марко Олена довгопелена лис Микита по Марусин поясок з Антонову сльозу

піймати Никона починати від Адама Не для Гриця паляниця Не буде Галя mdash

буде другая Бити як Сидорову козу Прилип як до Ганни Пилип Бісів Юхим mdash

і з води вийде сухим Дмитер хитер Без Гриця й водане освятиться Не всякому

по Якову Охрімова свита У мене Хома й добра нема Леська та Хвеська хоч

якого дзвона перегудуть Ростом з Івана а розумом з болвана Івана Івановича з

себе корчить Пан з паном а Іван з Іваном

Вихователь Ми звикли що у кожного має бути імя прізвище і по батькові

А в багатьох народів Сходу прізвищ немає є лише імя до якого входять

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

20

прізвисько і характеристика людини імена родичів тощо У Вєтнамі і Бірмі

наприклад імя людини протягом життя змінюється декілька разів Наприклад

Маон Тун Шен (laquoмаонraquo mdash по-бірманськи laquoюнакraquo) Ко Тун Шен (laquoкоraquo mdash laquoдругraquo)

У Тун Шен (laquoуraquo mdash laquoгромадянинraquo) ТакінТун Шен (laquoтакінraquo mdash laquoфеодалraquo laquoпанraquo)

У народів Західної Європи та в інших країнах було прийнято дітям при

хрещенні давати декілька імен Так французький письменник Мопассан мав

імена Анрі-Рене-Альберт-Гі В Іспанії теж люди мають декілька імен і прізвищ

Якщо у людини одне прізвище то вона вважається незнатного роду Японці теж

мають багато імен

У часи середньовіччя лицарі Європи до своїх імен часто додавали назви

маєтків чи замків які приєднували за допомогою часток де фон ван та ін що

українською мовою перекладається як laquoзraquo чи laquoвідraquo Карл фон Магдебург (Карл із

Магдебурга Карл Магдебурзький)

У нашій країні після 1917 року набули популярності найменування які

відображають стан епохи Октябрина Свобода Комунар Ідея Трактор

Гіпотенуза Підйом тощо У вірші laquoНа захист дітейraquo Самуїл Маршак радить

молодому батькові

Будь розумний мудрий будь mdash

Не давай малятам

Отаких смішних імен

Як Протон і Атом Як один оригінал

Любитель газети

Власним дітям підібрав

Супутник і Ракета

Завдання для глядачів

Вам потрібно відгадати імя першого президента Академії наук України

геніального вченого Вернадського Саме його імям названа найбільша бібліотека

в Україні mdash Національна бібліотека України заснована і у 1714 році

В О Л О Д И М И Р

Фінал

Це також імя Але назвали ним давньогрецького поетаmdashбайкаря який жив у

VI столітті до нашої ери Воно ввійшло до складу фразеологізму синонімом якого

є словосполучення laquoзамасковане висловлення думок з натяками і недомовкамиraquo

Е З О П

mdash Він був рабом не міг вільно висловлювати своїх думок і тому звертався

до жанру байки Героями байок були тварини але їхні вчинки характери

стосувалися людей розкривали стосунки між ними їхні погляди звички

Такий замаскований спосіб викладення думок із натяками недомовками і

називають езопівською мовою

Супергра

Назвіть імя талановитого українського байкаря який іноді підписував свої

дитячі твори псевдонімом Дідусь Кенир

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

21

Л Е О Н І Д Г Л І Б О В

III Заключна частина

Нагородження переможців Підбиття підсумків заняття

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Гра на якій ми ще раз довели всім

що українська мова український народ українська держава багата на власні

назви В нагороду за активну участь в нашому сьогоднішньому занятті я вам теж

присвоюю власну назву ndash Знавець Української Мови

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

22

Тема Квітень-трудівник

Мета узагальнити знання про ознаки дієслова закріпити навички правопису

особових закінчень узагальнювати вміння розпізнавати часові форми дієслова

змінювати дієслова за особами у теперішньому і майбутньому часах розвивати

уважність спостережливість вміння аналізувати виховувати повагу до народних

традицій

Обладнання

1 Кубик із різнокольоровими гранями

2 Картки з реченнями для роботи в парах змінного складу

3 Кросворд таблиця оцінювання власної діяльності (для кожного учня)

4 Картки для гри laquoПоле чудесraquo (6 шт)

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань учнів

mdash Сьогодні ми всі будемо брати участь в інтелектуальній грі laquoПоле чудесraquo

тематика завдань буде повязана з темою laquoДієсловоraquo а щоб правильно відгадати

зашифровані слова вам потрібно буде пригадати свої знання про квітневі народні

обряди Ведучою гри буду я а ви будете її активними учасниками

Отже ми готові щоб розпочати гру Перепусткою до участі в І турі будуть

наступні завдання

І відбірковий тур

1) Філологічна розминка laquoКубуванняraquo (за допомогою різнокольорових

граней кубика обирається теоретичний матеріал)

mdash Як називається початкова форма дієслова (Неозначена форма)

mdash На які питання відповідає неозначена форма дієслова (Що робити Що

зробити)

mdash Які часові форми дієслова ви знаєте (Минулий теперішній майбутній

час)

mdash Як змінюються дієслова минулого часу теперішнього часу майбутнього

часу

mdash Коли можна визначити рід дієслова (Якщо воно mdash в однині минулого

часу)

mdash Як визначити дієвідміну дієслова (Поставити його у формі 3-ої особи

множини теперішнього часу)

І тур

mdash Сьогодні тематика завдань гри буде повязана із квітневими обрядовими

святами українського народу

Спочатку давайте пригадаємо обряд повязаний із топтанням рясту який був

у вжитку майже на всьому терені України і користувався великою популярністю

Напровесні коли береги річок та луки рясніли першими весняними квітами в

тому числі й рястом пролісками первоцвітом та сон-травою люди насамперед

хворі й літні відшукували кущики і топтали їх приказуючи

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

23

Топчу топчу ряст ряст

Бог здоровя дасть дасть

Іще буду топтати

Щоб на той рік діждати

Отже завдання І туру Що потрібно було зробити перед топтанням рясту

Р О З З У Т И С Я

mdash Так ряст топтали босоніж Скидали взуття віднайшовши зеленаві

кущики ставали купками і співали

II відбірковий тур

1) У парах змінного складу продовжимо роботу над реченням Прочитайте на

своїх картках речення знайдіть і запишіть тільки граматичні основи

Речення для розбору

Тополя припадала пилом вмивалася дощами обсушувала свої

листочки

Затулить хмара сонечко і бризне на землю холодним осіннім

дощем

Осідає густий туман на віти дерев зволожує опале листя

Сонце прокинулось пізно склало свої золоті крила і повисло над

лісом

Струмочки тихо плескали дзвеніли веселились

Шурхотить ворушиться опале листя під ногами

Ластівки гомонять збираються радяться журяться

Горобці метушилися і цвірінькали у верховітті

Повітря прокидається від сну набирає жвавості

Учні роблять висновок про роль дієслова в реченні звертають увагу од-

норідні члени речення mdash присудки

2) Самостійна робота

Учні І варіанту змінюють дієслово мити за особами у теперішньому часі

Учні II варіанту змінюють дієслово вивчити за особами у майбутньому часі

Зразок виконаного завдання

Мити Вивчити

Я мию Ми миємо Я вивчу Ми

вивчимо

Ти миєш Ви миєте Ти вивчиш Ви вивчите

Він вона воно

миє

Вони миють Він вона воно

вивчить

Вони вивчать

II тур

mdash Повернімося до весняних обрядових свят нашого народу У день топтання

рясту дівчата йдучи по воду шукали квіточки первоцвіту Це начебто віщувало

що нинішнього року обовязково прийдуть свати

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

24

Що ж потрібно було робити із зірваною квіточкою

Б Е Р Е Г Т И

Вихователь Зірвану квіточку необхідно було покласти за пазуху й тримати

там до Великодня коли вперше проспівають laquoХристос воскресraquo Після цього її

клали за образи mdash laquoна щастяraquo

Це та подібні їм дійства безпосередньо повязані з Благовіщенням Пресвятої

Богородиці яке припадало на 7 квітня Це одне з найбільших весняних свят

Селяни з особливою пошаною ставилися до нього оскільки вважали laquoщо Бог у

цей день благословляє всі рослиниraquo а відтак було великий гріх братися за будь-

яку роботу

Фізкультхвилинка

Встаньте діти посміхніться

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

Вліво вправо нахиліться

Веретеном покрутіться

Раз присядьте два присядьте

І за парти тихо сядьте

ІII відбірковий тур

Вихователь Багато часу ми приділяли написанню ненаголошених особових

закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу і наступне завдання виконаємо

відносно цієї теми Які закінчення мають дієслова у 2-й особі однини

теперішнього часу (-еш -иш)

Впишіть до клітинок цих ланцюжків дієслова у 2-й особі однини тепе-

рішнього і майбутнього часу утворюючи їх від поданих нижче дієслів неоз-

наченій формі Помилок у правописі ненаголошених закінчень не повинно бути

бо слова переплітаються між собою як у кросворді (Кросворд вивішується

окремо)

І варіант II варіант

Мlsquoяти Полоти Кинути Спати котити солити

Казати Низати тонути місити водити вірити

Лізти Писати колоти ліпити цідити лічити

Різати Лягти

(майб час)

Сісти

(майбчас)

радити ділити тушити

Хотіти линути мазати бачити носити сушити

Зразок виконаного завдання

І варіант Мнеш мажеш кажеш лізеш ріжеш хочеш полеш лижеш

пишеш ляжеш сядеш линеш кинеш тонеш колеш (-еш)

ІІ варіант Спиш місиш ліпиш радиш бачиш котиш водиш цідиш ділиш

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

25

носиш солиш віриш лічиш тушиш сушиш (-иш)

2) Робота з текстом

Ранок дихає свіжістю пробудженого лісу Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди Я стою на просторій

галявині

mdash Прочитайте речення Чи можна їх вважати текстом Чому

mdash Доберіть заголовок до тексту

mdash Згадайте з яких основних частин складається текст (Зачин основна

частина кінцівка) До якої з цих частин належить даний уривок (До зачину)

mdash Знайдіть і прочитайте складне речення (Наповнюються соком бруньки

дзюркоче вода парує вогка земля шаленіють дрозди)

- В якому часі стоять дієслова у тексті (В теперішньому часі)

Завдання

Учні І варіанту списують текст змінюючи час дієслів так щоб показати що

дія відбулася до моменту повідомлення а учні II варіанту списують текст

змінюючи час дієслів так щоб дія відбувалася на момент повідомлення

Зразок виконаного завдання

І варіант

Ранок дихав свіжістю пробудженого лісу Наповнилися соком бруньки

парувала вогка земля шаленіли дрозди Я стояв (стояла) на просторій галявині

II варіант

Ранок дихатиме (буде дихати) свіжістю пробудженого лісу

Наповнюватимуться (будуть наповнюватися) соком бруньки запарує вогка земля

зашаленіють дрозди Я стоятиму (буду стояти) на просторій галявині

ІІІ тур

Це завдання також повязане зі святом Благовіщення Що допомагали робити

односельці вдовам і сиротам Це дієслово відповідає на питання що робити і

має значення laquoобробляти землю плугом сохоюraquo

О Р А Т И

mdash Цей обряд у народі називали Вдовиним плугом Ця високогуманна форма

суспільних взаємин засвідчує про добродійство народної моралі і шляхетність

стосунків серед простого народу Саме в цей день сільські громади зібравшись на

свої віча вирішували хто і коли буде обробляти ниви вдовам і сиротам Адже

здавна в Україні існував звичай першу весняну оранку починали в тих родинах

де не було господаря Виконували цю нагальну й важливу роботу за допомогою

толоки тобто колективно і без оплати Вважалося аморальним якщо хтось із

односельців знехтувавши звичаєм раніше вдів починав орати в себе вдома

Гра з глядачами

Слідом за Благовіщеням застає Благовісник Із настанням Благовісника

можна було щодня чекати грому та блискавок Здавна вважалося що вони

laquoпробуджують землюraquo

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

26

За народними уявленнями небесний грім mdash то звуки од колісниці на якій

святі полюють за чортами а блискавки mdash постріли в нечестивців

Завдання

Що повинні були зробити люди з кочергою або лопатою якою саджають

хліб щоб убезпечитись або відвернути зловісну силу

В И К И Н У Т И

Фінал

mdash Як ми знаємо верба вельми шанована серед нашого народу тому що вона

перша сповіщає про настання весни Відтак на Вербну неділю в усіх церквах

відбувається урочистий обряд посвячення ритуальних галузочок

Було зазвичай коли матері по черзі laquoбилиraquo свяченими галузками своїх дітей

бажаючи їм

Не я бю mdash верба бє

Будь великий як верба

А здоровий як вода

А багатий як земля

Завдання

Що потрібно було зробити з вербовою гілкою щоб laquoзупинити град і

одвернути пожежуraquo

П І Д П А Л И Т И

mdash Вважалося що це дерево вельми помічне від багатьох недуг і має

неабияку силу Очевидно що й обряд биття також мав магічну силу за

допомогою чого намагалися передати дітям найшляхетніші бажання mdash великого

зросту міцного здоровя і щедрого багатства

Супергра

mdash Після Вербної неділі настає останній тиждень Великого посту

Починаючи з понеділка кожен мав своє призначення Серед них особливо

визначалися Чорна середа Чистий або Живильний четвер Великодня або

Страсна пятниця

Із Чистим четвергом повязано безліч дійств і вірувань Є один цікавий обряд

який і відбувався на річці або озері

Отже завдання щодо цього обряду

Дієслово незавершеної дії означає магічні дії й замовляння

З А В О Р О Ж У В А Т И

mdash Дійсно цей обряд називався laquoзаворожувати собі красуraquo На світанку

дівчата йшли до річки чи озера і дочекавшись сходу сонця роздягалися

розпускали волосся й стрибали у воду примовляючи

Водане на тобі русу косу

Дай мені дівочу красу

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

27

IV Заключна частина

Підбиття підсумків гри Оцінювання учнями власної діяльності на занятті за

таблицею

Вихователь Ось і закінчилась наша гра Ми з вами зробили дуже багато

корисного закріпили наші знання з теми laquoДієсловоraquo а також ще раз поринули в

чарівність і казковість квітневих народних обрядів Попереду в нас ще багато ігор

такого типу адже не лише квітень-місяць трудівник а кожен місяць року має що

нам розповісти а українська мова ndash має багато невідомих і захоплюючих знань

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

28

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема Без води немає життя

Мета поглибити уявлення дітей про значення води в природі про три стани

і властивості води-рідини сформувати поняття про роль води у природі

формувати вміння самостійно виконувати досліди пояснювати і узагальнювати

побачене робити висновки розвивати довільну увагу спостережливість

виховувати пізнавальний інтерес самостійність організованість відповідальність

за виконану роботу дбайливе ставлення до води

Обладнання фізична карта України таблиця laquoВластивості водиraquo

індивідуальні картки з завданнями табло з літерами для гри laquoПоле чудесraquo

склянка три склянки з чистою водою посудина

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Організаційний момент

mdash Добрий день діти

Стали дітки підтягнулись

Один одному так щиро всміхнулись

На заняття увагу не забудьте взяти

Сіли всі рівненько mdash починаєм працювати

Запрошую всіх присутніх на гру raquoПоле чудесraquo Ви mdash учасники програми а

яmdashїї ведуча Відгадайте загадку

Відома здавна рідина

Усяк її вживає

Буває хмаркою вона

Сніжинкою буває (вода)

mdash З чого складаються живі організми й неживі предмети

mdash До яких предметів належить вода

mdash Що ще ви знаєте про воду

Вихователь Як ви правильно здогадалися тема нашої гри mdash laquoБез води нема

життяraquo Прошу бути уважними всіх оцінювати кожен буде себе за допомогою

таблиці яка знаходиться у вас на парті

II Основна частина

І тур

Який овоч майже повністю складається з води

О Г І Р О К

Додаткові питання

Продовжіть речення

bull Де верба там і (вода)

bull Не брудни криниці бо схочеш (водиці)

Додаткові відомості

Відомий письменник Антуан де Сент-Екзюпері так звертався до води у книзі

laquoЗемля людейraquo laquoВода В тебе нема ні смаку ні запаху тебе неможливо

описати тобою насолоджуєшся не відаючи що ти таке Не скажеш що ти

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

29

необхідна для життя ти mdash саме життя Ти mdash найбільше багатство на землі але й

найвибагливіше ти mdash найчистіша у лоні Земліraquo

ІІ відбірковий тур

Вихователь Вода mdash багатство Землі Вона необхідна для життя всіх живих

організмів У природі вода перебуває у трьох станах

bull рідкому mdash вода

bull твердому mdash сніг ілід

bull газоподібному mdash водяна пара

У II турі гри будуть брати участь ті гравці які першими дадуть повні

відповіді на запитання laquoЧому вода в природі існує в трьох станахraquo

Відповіді дітей Відбір гравців

II тур

Не сніг не лід

А сріблом дерева прикрашає (Іній)

Який це стан води

Т В Е Р Д И Й

Додаткові питання

mdash Що станеться із сніжинкою яка впаде тобі на руку Прокоментуйте

mdash Яку воду можна носити в решеті

Додаткові відомості

Більшу частину Світового океану займає вода Вона заповнює різні водойми

на суші океани моря річки джерела ставки болота Також вода існує й у

вигляді льодовиків у горах В атмосфері вода знаходиться у вигляді пари і не

дозволяє охолонути нашій планеті

III відбірковий тур

Вихователь Які властивості має вода ви дізнаєтесь виконавши досліди До

III туру виходять учні які правильно заповнять таблицю

Дослід 1 Налийте воду у склянку потім вилийте її на стіл Що з нею

станеться Чи має форму вода (Вода потекла)

Дослід 2 У склянку з водою опустіть ложку Чи добре її видно (Вода

прозора)

Дослід 3 Подивіться чи має вода колір (Безбарвна)

Дослід 4 Визначте чи має вона запах (Без запаху)

Правильна відповідь Назва рідини Прозорість Колір Запах Текучість

Вода + Без кольору Без запаху +

IIIтур

Під час сильних морозів можуть руйнуватися водопроводні труби Назвіть

властивість води що спричиняє це

Р О З Ш И Р Е Н Н Я

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

30

Додаткові питання

mdash Чому в акваріумі добре видно рибок рослини пісок

mdash Про яку властивість води ви дізналися коли вивчали термометр

Додаткові відомості

Вода mdash цікава рідина Якщо уважно спостерігати за льодом то можна

помітити що отримана з нього вода займає менший обєм ніж сам лід

Гра з глядачами

Розгадування кросворда 1 В 2 О 3 Д 4 А

1) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

2) 3 малої хмари великий (дощ)

3) Річки взимку вкриває (лід)

4) Під час кипіння з чайника йде (пара)

Фінал

Назва побутового електроприладу за допомогою якого є можливість зігріти

воду

К И Пrsquo Я Т И Л Ь Н И К

Додаткові питання

mdash Назвати властивості води-рідини

mdash За допомогою яких дослідів можна виявити властивості води

Додаткові відомості

Відомо що під час нагрівання вода закипає Температура за якої вона

закипає називають температурою кипіння Ця вода використовується у побуті

виробництві Вона зустрічається також і в природі у вигляді гейзерів

Супергра

У супергрі вам потрібно швидко та правильно заповнити таблицю laquoВода в

природіraquo

Слова для довідок вода в природі рідкий стан дощ сніг крига твердий

стан роса іній газоподібний стан айсберг бурулька туман водяна пара

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

31

Перевірка складених таблиць

III Заключна частина

Вихователь Ми на занятті зясували що без води немає життя на Землі

Вода mdash це одне з головних багатств планети Кожна людина повинна берегти

воду Як це зробити Відповіді дітей)

Нагородження переможців Підбиття підсумків роботи

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

32

Я І УКРАЇНА

Тема Ми і природа

Мета удосконалювати навички свідомого ставлення до природи розвивати

творчу уяву бажання і вміння давати користь природі збагачувати словниковий

запас-учнів виховувати почуття відповідальності за збереження довкілля

Обладнання картки з індивідуальними завданнями табло зі словами laquoПоле

чудесraquo таблиця балів

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

Сьогоднішнє заняття ми проведемо у вигляді гри laquoПоле чудесraquo Присвячена

ця гра її величності Природі Проводитиму його я А всі діти mdash гравці В кожного

з вас є таблиця оцінювання в якій ви будете виставляти бали за правильні

відповіді

II Актуалізація опорних знань

Розминка

Вихователь Я називаю предмети природи а ви повинні назвати два своїх

приклади і дати спільну назву Починаємо гру

bull Дуб конвалія кропива шипшина кактус (верба звіробій) mdash рослини

bull Ведмідь щука мураха жаба (синиця метелик) mdash тварини

bull Сонце вода пісок (ґрунт повітря) mdash нежива природа

bull Дитина чоловік дерево соловей (квітка мама) mdash жива природа

Вихователь Хто правильно відповів у своїх картках на 4 запитання

поставте собі laquo+raquo

III Робота над матеріалом заняття

І відбірковий тур

mdash Я читаю загадки ви запишіть відгадки в першу колонку mdash обєкти

живої природи в другу mdash неживої

Після закінчення роботи зробіть взаємоперевірку з товаришем по парті

Будьте уважні

Весною веселить влітку холодить восени годує взимку гріє (Дерево)

Що таке mdash живе і ллється часом і на камінь пнеться як немає mdash все

втихає звір і птиця помирає (Вода)

Поміж трави на пісок впав блакитний поясок хоч лежить а не

спіймати (Струмок)

Узимку спить літом бринить понад квітами літає солодку росу збирає

(Бджола)

Одне багаття увесь звіт зігріває (Сонце)

Сонечко в траві зійшло усміхнулось розцвіло потім стало біле-біле і

за вітром полетіла (Кульбаба)

Восени вона вмирає а весною оживає ніби голка йде до світла І росте

й цвіте все літо Без неї коровам mdash хоч плач бо то їх найперший харч

(Трава)

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

33

Зелена а не пуг біла а не сніг кучерява а без кіс (Береза)

Наказало сонце стій семибарвний міст крутий Сонячне світло зникло

від мосту сліду не залишилось (Райдуга)

Голос тоненький ніс довгенький Хто його вбє той свою кров проллє

(Комар)

Край видно а дійти до нього неможливо (Горизонт)

Таке велике що займає увесь світ таке маленьке що в щілинки зайде

(Повітря)

Перевірка відповідей дітей які першими впорались із завданнями І

відбіркового туру

Відповіді

І колонка ІІ колонка

дерево вода

бджола струмок

кульбаба райдуга

трава горизонт

береза сонце

колір повітря

Отже завдання І туру присвячене живій природі особливій групі живих

істот які не належать ні до тварин ні до рослин Це mdash гриби

І тур

Якщо у цьому слові в однині літеру Б замінити на літеру П то воно

означатиме гостро інфекційну хворобу яка вражає переважно органи дихання і

супроводжується загальним отруєнням організму

Г Р И Б

Вихователь А ще люди нещодавно дізнались що повсюди на Землі mdash у

воді в повітрі навіть у роті людини mdash живуть крихітні істоти mdash мікроби Впер-

ше їх побачили лише тоді коли створили мікроскоп

Які бувають мікроби (Хвороботворні та корисні)

Хвороботворні мікроби mdash це паразити бо існують за рахунок іншого живого

організму Коли людина хворіє на інфекційну хворобу це означає що до її

організму потрапили та активно живуть там мікроби Щоб не захворіти

необхідно дотримуватись простих правил гігієни

Згадайте їх (Мити руки перед вживанням їжі після відвідування місць

скупчення людей після прогулянки мити фрукти і овочі перед вживанням

стежити за гігієною тіла і одягу тощо)

Переможець І туру отримує 2 бали а учасники mdash по 1 балу В таблиці

оцінювання наступні результати за безпомилкову відповідь І туру mdash 3 бали

якщо є помилки mdash 2 бали А ті хто згадали про способи боротьби з мікробамиmdash

по 1 балу

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

34

II відбірковий тур

Вихователь Щоб потрапити до наступного туру необхідно відповісти на

цікаві запитання

Завдання-жарти

o Які ключі до неба добираються (Журавлині)

o Якою голкою не пошиєш сорочки (Голкою їжака ялинки)

o Що падає але ніколи не розбивається (Температура)

o Яку річку можна зрізати ножем (Прут)

o Яке місто ширяє між горами (Орел)

o Яку державу можна носити на голові (Панаму)

Вихователь Перевірте свої відповіді mdash в кого все правильно поставте собі

1 бал у таблицю оцінювання

mdash А тепер повернемося до панами Для чого її носять на голові (Захист від

сонця)

mdash Згадайте до якої природи належить Сонце (До неживої)

mdash Що таке Сонце (Величезна розжарена куля)

mdash Чому нам здається що воно зовсім маленьке (Бо відстань до нього дуже

велика)

- Сонячне світло для тварин є необхідною умовою зорової орієнтації у

просторі бачення

Життя зелених рослин неможливе без сонячного світла як неможливе

існування дитини без матері

ІІ тур

Відгадайте слово яким називав великий учений КА Темерязєв рослини

стосовно сонця Це слово є назвою родинних стосунків у людей

Р О С Л И Н И - Д І Т И С О Н Ц Я

mdash Так Сонце впливає на ріст рослин На Сонці відбувається активне

утворення поживних речовин та кисню у рослин

За відношенням до світла розрізняють світлолюбні тіньолюбні

тіньовитривалі рослини Настав час відпочити

Фізкультхвипинка

Добре те що сонце світить (Діти піднімають руки догори)

Добре те що вітер віє (Імітують колихання тулубом і руками)

Добре те що ось цей ліс (Присіли і повільно встають)

Разом з нами ріс і ріс

Добре те що в нашій річці

Чиста не брудна вода (Імітують рухи плавця)

І мене матуся рідна

Після школи зустріча

III відбірковий тур

Вихователь Цей тур ми присвячуємо тваринам

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

35

Гра з глядачами

Завдання 1

Розкажіть як повязані між собою

озиме жито mdash заєць mdash лисиця

шишка mdash білка mdash куниця

(Встановити ланцюги живлення)

Завдання 2

mdash Життя організмів без живлення неможливе

А є в природі ще і незвичайна дружба рослин та тварин тобто живі

організми створюють тривалі і взаємокорисні обєднання Так рак-самітник

пересуваючись носить на своєму панцирі актинію яскраво-бузкову яка сама

рухатись не може

Залишків їжі акули достатньо для прудкових рибок-прилипал що мандрують

на її тілі та під її захистом

Рибка-горчак відкладає ікринки в природне сховище mdash між стулками

черепашок-молюсків

III тур

Як називається форма симбіозу коли співжиття вигідно тільки для одного

організму і не завдає прямої шкоди іншому

Розшифруйте і прочитайте це слово звернувшись до алфавіту української

абетки з 11 літер

15 19 17 7 18 22 1 16 12 10 17

К О М Е Н С А Л І З М

Молодці (Один із глядачів отримує 3 бали і заносить їх до своєї таблиці

оцінювання)

Фінал

Вихователь Тема нашого заняття laquoМи і природаraquo

У фіналі ми поговоримо про взаємини людини з природним довкіллям

турботу про охорону природних багатств Збереження тварин рослин

природного середовища проводиться на відокремлених територіях mdash в

заповідниках

В Україні найстаріший заповідник mdash Асканія-Нова Є ще Чорноморський

державний заповідник для охорони перелітних птахів Карпатський державний

заповідник та Ялтинський гірсько-лісовий заповідник

Тож послухайте завдання фіналу нашої гри

У вас на картці є назви тварин ліворуч) і назви заповідників праворуч)

Завдання Поєднайте стрілочками хто де живе

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

36

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

Відповіді

полоз чотирисмугастий

антилопа канна

морський голубок

бобри

форель

дрохва

степовий орел

Карпатський заповідник

Чорноморський заповідник

Канівський заповідник

Асканія-Нова

mdash Як називається наука що вивчає взаємини організмів із середовищем

Е К О Л О Г І Я

Вихователь Пропоную переможцеві гру в суперфіналі

Суперфінал

Розшифруйте і прочитайте за 1 хвилину анаграми

акжинк адорирп анатичорпен итатич її ьсичу удорирп йунаш

Відповідь Природа mdash непрочитана книжка Учись її читати Шануй при-

роду

Підсумок заняття-гри laquoПоле чудесraquo оцінювання

Підрахуйте свої бали за таблицею Переможець mdash один Він набрав 12 балів

Я щиро вітаю переможця але переможених сьогодні немає Бо ми знову

повторювали і закріплювали знання про красу та велич нашої рідної України

Отже висновок берегти і примножувати красу рідної землі mdash це наш обовязок

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

37

Тема Київ mdash столиця України

Мета ознайомити учнів із минулим Києва формувати уявлення про

столицю як головне місто країни розвивати уяву спостережливість

інтелектуальні здібності виховувати шанобливе ставлення до історії рідної

країни почуття любові та поваги до України бажання пізнавати нове бути

освіченою людиною прищеплювати дбайливе ставлення до природи до памlsquoток

минулого

Обладнання картки для гри із завданнями табло з літерами для гри laquoПоле

чудесraquo фотографії міста Києва грамзаписи магнітофон

Тип заняття гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Актуалізація опорних знань

Учень

Що таке Батьківщина

Під віконцем калина

Тиха казка бабусі

Ніжна пісня матусі

Дужі руки у тата

Під тополями хата

Під вербою криниця

В чистім полі пшениця

Серед лугу лелека

І діброва далека

І веселка над лісом

І стрімкий обеліск

Учениця

Україно земле рідна

Земле сонячна і хлібна

Ти навік у нас одна

Ти як мати найрідніша

Ти з дитинства наймиліша

Ти і взимку найтепліша mdash

Наша отча сторона

Розминка Бесіда за питаннями

mdash Назвіть державні символи України

mdash Що означають кольори державного прапора

mdash Що символізує тризуб mdash герб нашої країни

mdash Процитуйте перші рядки гімну України Як ви їх розумієте

mdash Коли Україна здобула незалежність

mdash Які народи живуть на території нашої держави

mdash Хто є громадянином України

mdash Що означає mdash бути справжнім громадянином своєї країни

Вихователь Відгадайте загадку

Воно відоме в світі

Каштани в ньому квітнуть

Будинки тут високі

Дніпро тече широкий

Ворота золотії

Стоять мов чародії

Віддавна mdash це столиця

Столиця білолиця

Ну хто з вас здогадається

Як місто називається

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

38

mdash Чим це місто відрізняється від усіх інших міст нашої держави

III Повідомлення теми і мети заняття

Вихователь Сьогодні ми продовжимо розмову про нашу країну бо будемо

говорити про чудове та головне місто нашої країни mdash місто Київ Дізнаємося

багато про його походження та історію пройдемося затишними вулицями та

поринемо у сьогодення столиці А заняття наше відбудеться у формі гри laquoПоле

Чудесraquo Проводитиму її я поки Леонід Якубович перебуває у відпустці

IV Основна частина Гра laquoПоле Чудесraquo

Як виник Київ

І відбірковий тур

mdash Отже ми готові розпочати гру Перепусткою до участі у І турі будуть такі

завдання

1) Памятники

Кожне місто розповідає про себе мовою памятників Історія нашої

стародавньої столиці багата на різні події На цих памятних місцях встановлені

памятники Вони демонструють історію Києва від сивої давнини до наших днів

Символом нашої столиці є чудова скульптурна композиція

Спробуйте знайти її серед запропонованих памятників

(Запропоновані памятники Богдану Хмельницькому Тарасу Шевченку

засновникам Києва (м Київ) українській писанці (памятник розташований в

Канаді)

- Це - човен із фігурами засновників Києва братів Кия Щека Хорива та

сестри Либідь

2) Ознайомлення з легендою про Київ

3) Завдання на перевірку усвідомлення прочитаного

mdash Де збереглися імена засновників Києва Зєднайте потрібне в ланцюжок

Кий

Щек

Хорив

Либідь

Річка

Гора

Місто

Гора

Хоревиця

Київ

Либідь

Щекавиця

(На честь старшого брата Кия назване місто Київ гори mdash частини міста

(Щекавиця та Хоревиця) на честь братів Щека та Хорива назва річки mdash на

згадку про їхню сестру Либідь)

Перші три учні які правильно виконали завдання стають учасниками

І туру

Вихователь Дніпро був дуже зручним шляхом на північ вгору до течії

попливете mdash до сіверянських народів потрапите тобто до варяг на південь

попливете по течії mdash до греків попадете Ось із тих часів і стали говорити що

Київ стоїть на шляху з варяг у греки Саме тому брати Кий Щек і Хорив

вибрали цю місцину для будівництва поселення Бо купці могли в Київ

приїжджати з півночі і з півдня а також різний товар возити

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

39

А чи знаєте ви як називали Дніпро наші предки

Древні греки називали Дніпро красивим словом Борисфен (той що тече з

півночі) Було й так що називали його уклінно mdash Данапріс що означало вічна

невмируща незнищенна вода Та була ще одна гарна назва сивого Дніпра її ви

дізнаєтесь коли відгадаєте слово-завдання першого туру

І тур

Стародавня слов янська назва Дніпра

С Л А В У Т А

II відбірковий тур

1) Робота в групах Прочитайте зашифровані тексти Підготуйте коротке

повідомлення за змістом тексту

I група

Криво-Песькачер Лраав mdash нидо з давнайшихні мівхра стамі Тут есв віонея

геленмида ричепе квицерттяжи дейлю шеБіль тнісо черськихпе нцівче знавині

митисвя Учеперах коятьпося ніїх щімо енЧцем врилав вуб і толіпицес сторНе

(Києво-Печерська Лавра mdash один із найдавніших храмів міста Тут все овіяне

легендами печери церкви життя людей Більше сотні печерських ченців визнані

святими У печерах покояться їхні мощі Ченцем лаври був і літописець Нестор)

II група

Тичуся ківро муто конавло нтрацельної тичасни єКйва лязагав боглиз-нийче

вір Вїтиха од листоці ажном улбо зереч лотіЗо тарово Сема хї вали-зана

рочиусюто моюбра ньогодав Кєива аН льжа од сан шдійли кильті їни-ру лоЗотих

рітво разЗа тут зейму

(Тисячу років тому навколо центральної частини Києва залягав величезний

рів Вїхати до столиці можна було через Золоті ворота Саме їх називали

урочистою брамою давнього Києва На жаль до нас дійшли тільки руїни Золотих

воріт Зараз тут музей)

III група

Ксара й гатбаство ваКиє єн доне літстотя ваблюпривали од ебес забнигарків

Тмуо якинам єн азр водидолось дакити нумир цюпра і тисьбра за збю-ро

більНайшого хали навзаз Кїви дпі асч коїВели чизВітняної нивій Батога снихлав

нівси їниУкра занугило в твіби за Кїви гибЗалих ніввої полихова ан дніпськихров

ахкруч А поданелік домзго бирозли ркпа ноїВіч Свила

(Краса й багатство Києва не одне століття приваблювали до себе загарб-

ників Тому киянам не раз доводилось кидати мирну працю і братись за зброю

Найбільшого лиха зазнав Київ під час Великої Вітчизняної війни Багато славних

синів України загинуло в битві за Київ Загиблих воїнів поховали на дніпровських

кручах А неподалік згодом розбили парк Вічної Слави)

IV група

Зледаку блятьсріся хівверки полівку фіївСоського босору лисьКо у муцьо

хміра лбуа бзірана векали лібіботека В інй блоу напод сятичу кжокни еЦ лобу

ливечезне зібнняра кожТа тут никгиручвнусапили нашрахкурин-тва ат

краприлиша лозотом і товнимкош мінканям

(Здалеку срібляться верхівки куполів Софіївського собору Колись у цьому

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

40

храмі була зібрана велика бібліотека В ній було понад тисячу книжок Це було

величезне зібрання Також тут книги вручну писали на шкурах тварин та при-

крашали золотом і коштовним камінням)

V група

фіїСовський сборо mdash більнайша руспода ньодавго єКваи ощ зрігбеся од

шинах нідв еЦ убв ловгоний рахм Киськївої сіРу Смеа тут роконулива зівкня на

ївкиський толпрес омЧу сорбо єма кута знаву laquoСояфіraquo цьгрекою вомою начаозє

рімудсть І амсе в оСфії лабу бразіна в родаставні счаи їезлина ліобібтека

(Софіївський собор mdash найбільша споруда давнього Києва що зберігся до

наших днів Це був головний храм Київської Русі Саме тут коронували князів на

царський престол Чому собор має таку назву laquoСофіяraquo грецькою мовою означає

щедрість І саме в Софії була зібрана в стародавні часи величезна бібліотека)

2) Робота за картками з ілюстраціями

Упізнайте визначні місця Києва Впишіть у кружечки відповідний номер за

порядком

Памятник Богданові Хмельницькому

Памятка старовини laquoЗолоті воротаraquo

Софіївський собор

Памятник Володимирові Великому

Києво-Печерська Лавра

Перші три учасники які правильно виконали завдання стають учасниками ІІ

туру

ІІ тур

Хто побудував Софіївський собор

Я Р О С Л А В

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

41

Вихователь Софіївський собор побудував син князя Володимира ndash Ярослав

якого назвали Мудрим за те що створив перші школи першу в Київській Русі

бібліотеку

Київ mdash одне з найкращих міст світу Красиве воно в будні й свята усі пори

року А особливо до лиця йому весна коли запалюють свої свічі-каштани Це

місто-памятник місто-сад

Головна і найкрасивіша вулиця Києва mdash Хрещатик На Хрещатику завжди

ніби свято Багато людей іде по широких тротуарах по брукові мчать тролейбуси

авто А під землею побудоване метро

Місто багате театрами бібліотеками музеями школами заводами Але

найбагатше місто працьовитими людьми Це вони зробили нашу столицю такою

неповторною

III відбірковий тур

1) Читання слів Розповіді учнів-дослідників про сучасний Київ

Дарниця

Лісний

зоопарк

каштани

Троєщина

Бориспіль

Ботанічний сад

Верховна Рада

ДАРНИЦЯ Колись весь лівий берег називали Дарниця Зараз це декілька

великих районів міста Дарницький Дніпровський Харківський і Ватутінський

За однією з версій купці та посли які їхали до київських князів повинні були

тут вручати свої дари а тільки потім їх перевозили на правий оберег Ось і

назвали це місце Дарниця

ЛІСНИЙ Ватутінський район обєднує масив Лісний і Троєщину Лісним

його назвали тому що він побудований на місці де ріс ліс Ліс вирубали для

житлового масиву а навколо нього ліс зберігся

ТРОЄЩИНА Троєщина mdash дуже старовинне поселення Тут були заміські

князівські палаци Троє втікачів-ченців заснували поселення яке потім і назвали

Троєщиною Плели ченці корзини із лози та вчили цьому ремеслу інших Це

ремесло люди зберегли і до наших днів

БОТАНІЧНИЙ САД Окрасою Києва є Ботанічний сад Там народжуються

нові сорти квітів які на міжнародних виставках здобувають золоті медалі Тільки

троянд в Ботанічному саду понад 600 видів Майже стільки ж півників та півоній

Є величезна колекція гладіолусів Але найдужче люблять кияни бузок Бузку

дуже-багато mdash понад півтори тисячі кущів 64 сортів Коли він зацвітає всі їдуть

сюди помилуватися дивовижною красою

КАШТАНИ Київ mdash одне з найзеленіших міст світу Щорічно в столиці

висаджуються три тисячі дерев десять тисяч кущів та сім мільйонів квітів

Мешканці міста знаходяться ніби в обіймах природи Київські парки доглядає

багато людських рук Тож потрібно шанувати їх працю не смітити не знищувати

рослини Та все ж таки особливо кияни пишаються своїми каштанами Ними

засаджена вся центральна частина міста Особливо Київ чудовий коли вони

квітують Саме гілка каштана mdash символ Києва

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

42

2) Цікаві завдання

Що стоїть посеред Києва Буква Є)

Складіть прислівя Поясніть його

А В Д Е Є З И К О Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 7 8 3 9 8 7 5 2 1

3 9 2 4 3 4

(Язик бо Києва доведе)

Скільки років Києву

На честь Дня Києва пятнадцять альпіністів зійшли на Пальмір та залишили

там камінь із мурів Золотих воріт Допишіть до кількості альпіністів два нулі mdash і

дізнаєтеся скільки вже Києву років (1500)

Учасниками III туру є учні які перші і правильно відповіли на цікаві

питання

ІІІ тур

Місце в Києві де люди виявляють своє волевиявлення політичні погляди

відпочивають

М А Й Д А Н Н Е З А Л Е Ж Н О С Т І

Гра з глядачами

Єдина жінка-княгиня у давні часи на українській землі

О Л Ь Г А

Фінал

Столицею якої стародавньої держави було місто Київ

К И Ї В С Ь К А Р У С Ь

Супер-гра

Біблійний герой архангел-хранитель міста Києва і киян

М И Х А Ї Л

V Підсумок заняття та результатів гри

Учень

Києве мій Славне місто

Ти квітнеш на схилах Дніпра

Люблю тебе щиро і чисто

Зустрітись нам знову пора

Хрещатик бузок та каштани

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

43

Поділ Володимир Тарас

Софія та площа Богдана

Я мрію побачити Вас

До бога в думках я звертаюсь

Щоб він край цей дивний беріг

Я завжди сюди повертаюсь

Тому що тут рідний поріг

Учні отримують бали впродовж заняття за правильні відповіді підготовлену

додаткову інформацію Учасники ІmdashIII турів отримують по 11 балів фіналісти mdash

по 12 балів переможець mdash грамоту та книжку

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

44

ОСНОВИ ЗДОРОВrsquoЯ

Тема Здоровя та його ознаки Значення здоровя для людини

Мета закріпити вміння учнів правильно діяти щодо свого здоровя і здоровя

близьких розширювати знання про значення здоровя для людини зважаючи на

його цінність вміння берегти і піклуватись про його збереження як найважливішу

умову щасливого життя розвивати почуття власної гідності й неповторності

виховувати охайність бажання опанувати основи здорового способу життя

Обладнання плакат laquoРежим дняraquo індивідуальні картки для роботи в парах

змінного складу малюнки із зображенням здорових усміхнених дітей

ХІД ЗАНЯТТЯ

І Актуалізація опорних знань

Сьогодні на занятті ми будемо грати в laquoПоле Чудесraquo Ведучим буду я а от

гравцями і переможцями mdash ви Що необхідно для перемоги Почнемо гру з

розминки

1 Розминка

mdash У вас є картки Перше завдання mdash для роботи в парах змінного складу За

моєю командою ви переходите починаючи з останньої до першої парти

записуючи слова які стосуються здоровя Повторюватись не можна Міняєтесь

місцями тоді коли я плесну в долоні

Приклади спорт зарядка сон сміх повітря чистота гребінець щітка

мило фрукти засмага прогулянка рушник

Вихователь Молодці всі хто упорався із завданням

2 Відгадайте загадки-жарти

1) Щоб бути завжди чистою людині необхідно 24 шматки мила на рік Якщо

мити тільки пяти і вуха то мила потрібно у 8 разів менше На миття кожного

вуха потрібно по 1 шматку на рік Скільки шматків мила необхідно за рік для

пятів

1 248 = 3(шм)

2 3-2=1 (шм)

2) mdash Дмитрику тобі вже 9 років а мені менше 5 Що потрібно робити щоб

бути таким як ти mdash запитав брат Василько

mdash Для цього потрібно їсти багато каші

Скільки років Василькові потрібно їсти кашу щоб йому як і Дмитрикові

виповнилося 9 років (4 роки а їсти mdash не тільки кашу)

Вихователь Звичайно це жарти Харчування mdash необхідна умова нашого

життя Ми живемо не для того щоб їсти але їмо для того щоб жити

3 Розгляньте схему

Новонароджена дитина не може нічого робити Головне що вона вмієmdash

їсти З їжею надходять до організму дитини речовини які йому дають змогу

рости і розвиватися

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

45

Енергія Життєві сили Будівельні матеріали

Білки

Жири

Вітаміни

Мінеральні речовини

Клітковина

Вода

II Основана частина mdash гра laquoПоле чудесraquo

І відбірковий тур

Питання І туру

Назвіть одним словом харчування людини якщо воно

1) правильно організоване

2) своєчасно подане

3) добре приготовлене смачне

4) містить оптимальну кількість поживних речовин для розвитку і діяльності

людини

Підказка ще його називають раціональне або

З Б А Л А Н С О В А Н Е

Вихователь Переможець І туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Хто впорався з усіма завданнями І туру поставте собі в таблицю оцінювання 3

бали хто в чомусь помилився mdash 2 бали

А хто згадає прислівя приказки або загадки про їжу в графу laquoДодаткові

бали за усні відповідіraquo можуть поставити собі 1 бал

II відбірковий тур

Вихователь Щоб людина жила росла й правильно розвивалася її

харчування повинно бути збалансованим Це ще одна з умов здорового способу

життя Продовжимо нашу гру А перепусткою до II туру будуть наступні

завдання

1) Прочитайте приказку

(Здоровrsquoя ndash найбільший у житті скарб)

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

46

Здо- скарб жит- най- у

-біль -по- -ий -вlsquoя ті

2) Складіть із двох частин і прочитайте прислівя Поясніть їх зміст

Хто праці не боїться

Сонце повітря і вода

У здоровому тілі -

мої кращі друзі

здоровий дух

того хвороба сторониться

Вихователь Правильно ви пояснили зміст прислівїв

Всьому живому на Землі для повноцінного життя необхідно світло вода

повітря І людині також адже вона mdash частинка природи Ви вже знаєте що щоб

бути здоровим необхідно дружити з сонечком водою і повітрям

Отож послухайте завдання II туру

Слово яке вам потрібно відгадати означає підвищення опірності організму

до несприятливих погодних умов запобігання простудним захворюванням

здійснення загальнозміцнювального впливу на організм підвищення тонусу

центральної нервової системи нормалізацію обміну речовин

З А Г А Р Т О В У В А Н Н Я

Вихователь Молодці А хто з вас загартовується Як

mdashЯк необхідно загартовуватися щоб не зашкодити здоровю Переможець II

туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

На нас чекає робота А щоб добре вчитись бути здоровим все встигати ви

повинні привчати себе до порядку тобто дотримуватися режиму дня Хто з вас

щодня в один й той же час вранці встає робить ранкову зарядку вмивається їсть

працює вчиться відпочиває лягає спати

Отже ви робите дуже добре собі і своєму здоровю А зараз попрацюйте

самостійно Визначте що за чим по порядку повинен робити школяр і

пронумеруйте режимні моменти Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

Сніданок

Заняття за інтересами

Обід

Дорога додому

Полуденок

Шкільна ранкова гімнастика

Дорога до школи

1 урок

2 урок

З урок

Прогулянка на свіжому повітрі

Вечеря

4 урок

Відпочинок після уроків на свіжому

повітрі

Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

Виконання домашнього завдання

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

47

Відповіді 1 Підйом прибирання ліжка ранкова

гімнастика водні процедури

2 Сніданок

13 Заняття за інтересами

8 Обід

11 Дорога додому

14 Полуденок

4 Шкільна ранкова гімнастика

3 Дорога до школи

5 1 урок

6 2 урок

7 З урок

15 Прогулянка на свіжому повітрі

16 Вечеря

9 4 урок

10 Відпочинок після уроків на

свіжому повітрі

17 Вільні заняття допомога сімї

підготовка до наступного дня

12 Виконання домашнього завдання

Додаткові запитання

- Чому необхідно лягати спати і вставати в один і той же час

- Що необхідно зробити із взуттям і одягом коли приходите додому зі

школи

- Пригадайте прислівя про здоровя та його значення для людини

Здоровя mdash найбільший скарб у житті людини

Твоє здоровя у твоїх руках

Здоровя побажаєш mdash щастя зустрінеш

Здоровому все здорово

Здоровя за гроші не купиш

Вихователь Молодці Хто пригадав прислівя поставте собі в таблиці

оцінювання 1 бал А тепер послухайте завдання III туру

Підберіть словосполучення щоб дати рекомендації щодо змін у режимі я

дітей із послабленим здоровям

Для 6-річних першокласників і дітей із слабким здоровям лікарі

рекомендують тривалістю 15 години

(Підказка це повинно відбуватися одразу після обіду)

П І С Л Я О Б І Д Н І Й С О Н

Переможець III туру отримає 2 бали а учасники mdash по 1 балу

Гра з глядачами

Вихователь Щоб гарно виглядати бути активними не втомлюватись і бути

веселим необхідно більше рухатись Рух mdash це природна біологічна потреба

людини

Які види рухової активності ви знаєте (Ранкова гімнастика фізичні вправи

ігри прогулянки катання на велосипедах заняття у секціях)

mdash Відпочинок має бути активним режим дня mdash чітким розумова праця

повинна чергуватися з фізичним навантаженням Тоді ви будете здорові довго і

щасливо проживете

То ж послухайте вислів і закінчіть підібравши влучне слово

Лежебоки ніколи не будутьhellip

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

48

Д О В Г О Ж И Т Е Л Я М И

Вихователь За правильну відповідь поставте собі 1 бал в таблицю

оцінювання

Фінал

Вихователь Ми дійшли до фіналу

У фіналі беруть участь переможці трьох турів Той хто відгадає слово у фі-

налі отримає 1 додатковий бал і за сумою всіх балів набере за заняття 12 балів

Завдання фіналу буде повязане з темою заняття laquoЗначення здоровя для

людиниraquo

Крім того що ви самі повинні піклуватись про своє здоровя про ваше

здоровя та життя ще піклуються і ваші батьки а також держава

Є багато важливих державних документів які оберігають та захищають

право дитини на здоровя

Так в 1959 році 20 листопада Генеральна Асамблея Організації Обєднаних

Націй проголосила документ з метою laquoзабезпечити дітям щасливе дитинство і

користування для їх власного добра та блага суспільства правами і свободамиraquo

Ось декілька з них

bull Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля

bull Всі діти мають право на повноцінне харчування

bull Всі діти мають право на медичну допомогу

Як називається цей документ (Назва з трьох слів)

Д Е К Л А Р А Ц І Я

П Р А В

Д И Т И Н И

III Підсумок заняття

mdash Підрахуйте свої бали за таблицею

mdash Над якою темою сьогодні працювали

mdash Згадайте про які з прав дитини ми вже розмовляли раніше (Право на

освіту Право на захист)

mdash Як потрібно ставитися до людини та її здоровя Берегти)

mdash Який найголовніший документ є в кожній країні що захищає права і

свободи громадян (Конституція)

Підрахуйте кількість балів отриманих за заняття Встаньте будь ласка ті у

кого mdash10 11 12 балів Молодці Я вам дякую за роботу на занятті Заняття

закінчене

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

49

Тема Як ми навчилися берегти і зміцнювати своє здоровя

Мета узагальнити закріпити та перевірити знання учнів про здоровий

спосіб життя переконати у тому що здоровя кожного значною мірою залежить

від способу життя розвивати кмітливість спонукати до активного мислення

збагачувати мову учнів стимулювати бажання дотримуватись режиму дня і вести

здоровий спосіб життя виховувати чуйність доброзичливість порядність

охайність

Обладнання картки для індивідуальної роботи та гри laquoПоле Чудесraquo

Магнітофон грамзаписи

Тип заняття заняття-гра laquoПоле Чудесraquo

ХІД ЗАНЯТТЯ

I Організація класу

II Повідомлення теми та мети заняття

Вихователь Відгадайте загадку

Що за хитра річ

На дорозі не знайдеш

За гроші не купиш (Здоровя)

Сьогодні ми поговоримо про те що ж потрібно робити щоб його зберегти та

зміцнити зясуємо чого ми навчилися за цілий рік Заняття наше відбудеться у

формі гри laquoПоле Чудесraquo під час якої ми дізнаємося дещо з народної мудрості

щодо збереження здоровя

III Основна частина mdash гра laquoПоле Чудесraquo

Розминка Бліц-опитування

Весела усміхнена працездатна людина Вона (здорова)

Відсутність болю гарний настрій нормальна температура хороший апетит

mdash це (ознаки здоровя)

Щоб зберегти здоровя потрібно вести (здоровий спосіб життя)

Неспринятливість до хвороби що зявилася після того як перехворів на неї

(Імунітет)

Як запобігти хворобам (Необхідно загартовуватися та дотримуватися

правил гігієни)

Яке значення для здоровя має хороший настрій людини

Яка поведінка лікує тіло і душу

Заняття спортом та фізкультурою сприяють (зміцненню здоровя)

І відбірковий тур

1) Спортивна задача

Хочеш бути силачем mdash

Подружись зі спортом

З ковзанами і мячем

Стадіоном кортом

На малюнку mdash спортивне обладнання Потрібно вписати у клітинки назву

кожного виду спорту у якому використовують це обладнання

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

50

- Які ще види спорту ви знаєте

- Яким видом спорту ви займаєтеся

Перші три учні що правильно виконали завдання та відповіли на додаткові

питання стають учасниками І туру гри

І тур

hellip жити mdash здоровю служити

Вихователь Здоровя людини значною мірою залежить від її настрою від

того які у неї стосунки з навколишніми

2) Назвіть правила яких потрібно дотримуватися щоб мати добрі

стосунки з людьми та мати гарний настрій

3) Гра-пантоміма laquoПобажання здоровяraquo

Під звуки приємної нешвидкої музики діти стають у 2 ряди навпроти один

одного і без слів (жестами та мімікою) висловлюють схвалення привітання

побажання добра здоровя

II відбірковий тур

І) Складіть прислівя та поясніть його значення

- диЛюна зеб агдру кя аїж бзе лісо (Людина без друга як їжа без

солі)

А К Т И В Н О

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

51

- ідВ готепло авлос і діл меррозєтьася (Від теплого слова і лід

розмерзається)

- тоХ дямлю брадо жабає тйо і бісо єма (Хто людям добра бажає той

і собі має)

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

Обговорення змісту прислівїв mdash колективне

2) Творче завдання

Вихователь Люди mdash живі істоти наділені душею а душа mdash це емоції від

усього довкілля живої та неживої природи Як ви вважаєте які емоції потрібніші

людині її здоровю

mdash Які емоції повинні спрямовувати на вас люди з якими ви б хотіли

спілкуватися дружити

Зараз ми з вами трошечки побудемо чарівниками спробуємо негативні

емоції перетворити на позитивні

Завдання До негативної емоції допишіть її пару протилежну що є

позитивною

Злість mdash (доброта) жадібність mdash (щедрість) брехливість mdash

(чесність) жорстокість mdash (співчуття) ненависть mdash (любов) страх mdash

(надія) заздрість mdash (доброзичливість) смутокmdash (радість) огида mdash

(насолода)

mdash Спробуйте пояснити як це можна зробити практично наприклад за-

здрість перетворити на доброзичливість

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

3) Корисні та шкідливі звички

Вихователь Життєздатність і здоровя людини значною мірою залежать від

неї самої Від того який настрій бажання яка поведінка в людини залежить її

самопочуття здоровя Дуже часто людина робить певні вчинки не

замислюючись над ними тому що вони увійшли у звичку Але вони є не завжди

корисними такими що сприяють здоровю

Завдання Розподіліть звички на дві групи корисні та шкідливі

Чистити зуби палити обкушувати нігті робити зарядку вживати алкоголь

не запізнюватися дотримуватися режиму дня колупатися в носі

Учень що перший правильно виконає завдання є учасником II туру

II тур

думка mdash половина здоровя

ІІІ відбірковий тур

Вихователь Ми постійно спілкуємося з людьми знайомимось граємось

перебуваємо в людському оточенні Та на жаль не всі люди звертаються до нас з

добрими намірами Є і зловмисники яких потрібно остерігатися Під час гри чи

В Е С Е Л А

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

52

перебування самого вдома виникають різні небезпечні ситуації тому необхідно

чітко знати що робити в тому або іншому випадку Саме про це ми і поговоримо

під час III відбіркового туру

1) Моделювання небезпечних ситуацій Вибір моделі поведінки

bull Незнайомець розпитує у вас дорогу а потім говорить laquoЩось я не зовсім

зрозумів Сідай в машину покажеш як доїхати У мене є найновіші аудіозаписи

заодно й послухаєшraquo

bull Ти в своїй кімнаті грався конструктором Вийшов у коридор і почув з кухні

запах газу Як вчинити

bull Дзвінок у двері

mdash Пожежа Всі горимо Відчиняйте двері Рятуйтесь

2) Складіть памятку поведінки

bull у лісі на річці

bull під час знаходження на сонці купання

bull на льоду і на воді (За варіантами)

Представник кожного ряду що першим і правильно виконає завдання стає

учасником III туру

ІІІ тур

Честю і здоровям не хваляться mdash їх helliphellip

Розвязування кросворда Пояснення значення дотримання гігієни для

збереження здоровя

1

2

3

4

5

6

7

1) Волосся зачесане певним чином (Зачіска)

2) Чим більше миється тим меншим стає (Мило)

3) Туди заглянеш себе побачиш (Люстерко)

4) Їстівні плоди дерев та кущів що містять вітаміни (Фрукти)

5) Збудникизахворювань (Мікроби)

6) Речовина для чищення зубів (Паста)

7) Засіб для миття волосся (Шампунь)

Гра з глядачами

Хто праці не боїться того сторониться

Б Е Р Е Ж У Т Ь

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

53

Фінал

Здоровя побажаєш mdash зустрінеш

Супер-гра

Бережи одяг поки новий а здоровя mdash доки

IV Підсумок заняття

mdash Які основні правила повторили

mdash Що необхідно робити щоб зберегти та зміцнити своє здоровя

mdash Прочитайте зашифроване речення Завжди памятайте ці слова

Т в о є з д

о р о в я

в т в о ї х

р у к а х

Учні що активно працювали отримують за свої відповіді бали-здоровlsquoячки

учасники І mdash III турів та гри з глядачами отримують по 11 балів а переможець

гри mdash 12 балів

Х В О Р О Б А

Щ А С Т Я

М О Л О Д И Й

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1 33 уроки-гри laquoПоле чудесraquo 1-4 клас Упор ОБ Полєвікова ndash Х Вид

група laquoОсноваraquo 2007

2 Байбара ТМ Бібік НМ Я і Україна 3 клас ndash Вид-во laquoФорумraquo 2005

3 Бойченко ТЕ Савченко ОЯ Основи здоровlsquoя 1 клас ndash Вид-во

laquoГенезаraquo 2007

4 Малютка клас Народний фольклор ndash Вид-во laquoДитяча літератураraquo

1985

5 Митник ОЯ Логіка на уроках математики

6 Митник ОЯ Творча математика

7 Українська мова 2 клас (дидактичні картки) ndash Вид-во laquoОсноваraquo 2010

8 Шуваєва О Не жартуй з вонем ndash Вид-во laquoНаукова книгаraquo 2010

9 Матеріали періодичних та інтернет-видань

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53

55

ЗМІСТ

Вступ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip4

Математика В гостях у цариці Математики helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5-9

Сперечалися рослини helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 ndash 13

Українська мова Усе має власну назву helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14-20

Квітень-трудівник helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip21 ndash 26

Природознавство Без води немає життя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip27-30

Я і Україна Ми і природа helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31-35

Київ ndash столиця України helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36-42

Основи здоровrsquoя

Здоровlsquoя та його ознаки helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43 ndash 47 Як ми навчились берегти здоровlsquoя helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 48-52

Використана література helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53