السيرة الذاتية المعدلة أخيراً

الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت

ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار

1

فضل جميل عبد اهلل كليب: التدريس هيئت عضو اسم

: انزذرص هئخ انجرذ االنكزرو انخبص ثؼضى

[email protected] أو :[email protected]

رطىك خذيبد انؼهىيبد ويزغبرهب / ػهى انكزجبد وانؼهىيبد: انذلك انزخظض/ انؼبو انزخظض

.

1 1

2.

WWW.tsnc.saudi-rs.net112008

2 2

3. 20012012

3 3

4. 27102001

3112004

4 4

1032000 2012002

5 55. 12200325122006

6 61111998 25 22000

7 76. 1119922041995

8 81975

mailto:[email protected]

http://www.tsnc.saudi-rs.net/



2

9

1492015

10 372015

11 20142015

12 2102013

13 4920133182014

14

2008200920092010201020112011201220122013

20132014

15

20142015

16

200920102010201120142015

17 20132014

18

20122013

19

2013

20

2011201220122013

21 20042005

2005200620062007

22 20092010

201020112012201320132014

23 20042005

200520062006200720082009

24



3

2009201020102011

25

200820092009201020102011

26 1998

2082012.

27

1720083062009

28 172008

3062009

29 20052006

2006200720072008

30

200620072007200820082009

20092010،20102011

31

2005200620062007

32

20032004

33 20042005

20052006

34

2005200620062007

35 242005

1512012

36 27102001

3112004

37 11020013182003

38 132001132003

39



4

2241995371999

40 19901991

41 19901991

42 CDS/ISIS1990

1991.

43 CDS/ISIS1990

1995

44 19986

1994

45 2015

6752015

46 201417

1842014

47 2014

171842014

48 2014

171842014

49

2931102013

50

3472013

51

9

10102012

52

2728102010

53

0221102010



5

54 28

2992009

55

2829112007

56

131412007

57

306172004

58

101020013082003

59

131481997

60

6751995

61

1991

62 2014

171842014

63

131481997

64

6751995

65

29 31102013

66

3472013

67

9



6

10102012

68

2728102010

69

0221102010

70 28

2992009

71

2829112007

72

131412007

73

306172004

74

10102001308200

1.

1994

2. 1989

3. 1985

4. 1973

1.

5/9/2003



7

2.

172001 3182003

3.

1/3/2000 17/1/2001

4.

291999 1012000

1.

192015

2.

1512015

3.

5012015

4. 2003

141

2014171183

5. The Point of View of Managers and Heads of Department about the application of Marketing Orientation in Jordanian university libraries.

Journal of Library philosophy and Practice, University of Nebiaska. Lincoln (U.S.A)

1/1/2014

6.

1312014



8

7.

2527

2013

4764

8.

4832013

5787

9.

474

201210

61

10. The Impact of the market orientation concept on marketing performance in the libraries of Jordanian universities from the point of view of managers and heads of departments. Library philosophy and Practice

Journal of Library philosophy and Practice University of Nebiaska. Lincoln (U.S.A).

Winter 20/2/2012

11. Trends among Zarqa University Faculty Members Regarding Research Obstacles and the Ways of overcoming them According to their Points of View. Journal of Applied Research in Higher Education

Journal of Applied Research in Higher Education

(University of Glamorgan, UK) 3, 1 ( 2011). P. 61 – 75

12. Users’ ratings on the improved libraryorientation program at Zarqa Private University: a comparative study

Malaysian Journal of Library & Information Science.

16, 1 (April 2011). P. 63 - 72

13. Provided information literacy instructions at private university libraries in Jordan and trends of Zarqa Private University students towards its objectives achievements

The International Information & Library Review, Elsevier

41, 3 (Sep. 2009). P. 173 - 183

14.

50 )

2008 283

319



9

15.

16.

51

2008 355

398

17. CD-ROMs

82

2006 7399

18.

132008

1153

19.

482007

79124

20. 3000

3342002

620

21. CD-ROM172000

130146

22. 1261998

96117

23. 27125

1998 98112

24. 33 11998

2952

25.

12199890

113



10

26. 4012

2005 2148

27. 32000

4849

28. 22000

7175

29. 2931994

422

30. 33 11998

- 1966 انطبنت/ نغهخ انؼهىانكشبف انزراك .31

1993

- يؼهذ انزرثخ )انطبنت /انؼهى يغهخوكبنخ انغىس - هئخ األيى انزحذح

(انذونخ(1994 )2 -1 ع

يؼذ ) 1990- 1986كشبف يغهخ رضبنخ انكزجخ .32

(يشبرنيغهخ رضبنخ انكزجخ

. (1997آرار ) 1 ع ،26يظ

.106 - 79 ص

33. 1199582

105

34. 1219953

29

35. 12199398

112

36.

CDS - ISIS :

2731992

6569

2008 عبيؼخ انمذش انفزىحخ (يؤنف يشبرن)رؼهى كف رزؼهى .1

: والغ انؼم األرشف ف يؤضطبد انطهطخ انىطخ انفهططخ .2 (يراعغ ويذلك). دراضخ يطحخ

2007 األرشف انىط انفهطط

2005 (ػب) نهشر دار عرر (يؤنف يشبرن)انخطىطبد انؼرثخ وفهرضزهب ػهب وػهب .3

. (يؤنف يشبرن)انذنم انؼه وانؼه نفهرضزهب : انخطىطبد .4يركس األرشف انىط

انفهطط2003

2000يركس األرشف انىط دنم يطجىػبد وإطذاراد ووصبئك انؤضطبد انرضخ .5



11

انفهطط (يؤنف يشبرن) .2000 – 1994انفهططخ

انىالغ وانزحذبد : انكزجبد ويراكس انؼهىيبد ف األرد .6 (يؤنف يشبرن)

دار انفبرش نهزشر وانزىزغ (ػب)

2000

(يؼذ يشبرن) . 1990انججهىغرافب األردخ .7عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد

األردخ 1991

(يؼذ يشبرن ) 1989 - 1986انججهىغرافب األردخ .8عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد

األردخ1990

1.

انمذش عبيؼخ رضبنخ االنكزروخ انكزجخ ي .1

انفزىحخ

2000 أول رشر )3 ع

انمذش عبيؼخ رضبنخ االنكزروخ انكزجخ ي .2

انفزىحخ

(2000 حسرا )2 ع

3. 1997

4.

1997

1998

5.

22111998

31121999

1.



12

2.

:

دور يكزجبد األطفبل انعبيخ

ف يحبفظخ عب ف

رشجع ارربد األطفبل نهب

ورخ انمراءح نذهى ي

وجهخ ظر انعبيه فهب

واألطفبل انرربد نهب

16-17/4/2014

3.

يذي اإلفبدح ي يىالع

انزىاصم االجزبع

االنكزرو ث انكزج

انعرة ف انجبل انه

25 – 27

2013ىفجر

4.

3472013

5.

3472013

6.

9

10102012

7.

انطفم ف األنفخ انضبنضخ – كهخ انؼهىو انزرثىخ

عبيؼخ انسرلبء

CDsاضزخذاو الراص انـــ

انكزجبد انشبيهخ ف فيذربد انزرثخ وانزؼهى

األردخ

27 -

28/10/2010.



13

يؤرر عؼخ انكزجبد .8 وانؼهىيبد انزبضغ

عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد ثبنزؼبو يغ عبيؼخ انزبضغ

انسرلبء

ػمجبد اضزخذاو يكزجخ عبيؼخ انسرلبء ي وعهخ

ظر طهجخ انغبيؼخ21/10/2010.

انكزجبد ف ثالد انشبو ف .9

ظم االفزبح انعرف

ورعذد وضبئط االرصبل

وانعهىيبد

عؼخ انكزجبد األردخ ثبنزؼبو يغ ضهطخ إلهى

انؼمجخ

الزصبد انعرفخ

ودورهب ف رخ

الزصبد األيى

24 -

25/8/2009

أبو يمذضخ ف حهت .10 –يذرخ انضمبفخ انطىرخ

حهت

انمذش ف انذببد

انطبوخ

10 –

12/11/2009

11. أبو يمذضخ ف حهت

–يذرخ انضمبفخ انطىرخ حهت

فضبئم انمذش

وواجت انطه

حىهب

6 – 8/7/2009

12.

International

Conference On Libraries: Transforming

Towards a

Sustainable

Tomorrow

USM University.

Pulau Pinang,

Malysia

The Effects of

Zarqa Private

University

Library's

Orientation

Program: A

Comparative

Study of Its

Objectives and

Trends Among

Users"

15 –

16/6/2009

انكزجبد ف ظم رطىر .13انزكىنىعب

األرد - انكزجخ انىطخانزشرؼبد انكزجخ ف

: دائرح انكزجخ انىطخ حدراضخ رحهه

24 –

25/10/2008

انىالغ : انكزجخ يظذر انؼرفخ .14 وانطىػ

عبيؼخ – كهخ اداة انسرلبء

دور يؼبر وزارح انزرثخ وانزؼهى ػه انغىدح ف

يكزجبد انغبيؼبد انخبطخ

13 -

14/11/2007

وضبئط االرظبل ورخ صمبفخ .15انطفم ف يكزجبد األطفبل

يكزجبد ثالد انشبوارحبد ثبنزؼبو يغ عبيؼخ إرثذ

األههخ

يكزجخ انطفم االفزراضخودورهب ف رخ صمبفخ

انطفم

23 -

4/6/2004

16. انؼهىيبد وحضبرح األيخ

عبيؼخ – كهخ اداة انسرلبء

الزظبدبد انؼهىيبد ودورهب ف حضبرح األيخ

انؼرثخ واإلضاليخ

. 15 –

و20/5/2004

17. انزرثخ االفزراضخ وانزؼهى ػ

انىالغ وآفبق انطزمجم: ثؼذ

ارحبد انغبيؼبد انؼرثخ انشجكخ انؼرثخ ثبنزؼبو يغ

نهزؼهى انفزىػ وانزؼهى ػ ( عبيؼخ فالدنفب )ثؼذ

انكزجخ االفزراضخ ودورهب ف انزؼهى ػ ثؼذ

2- 4/12/2003

18. يكزجبد انطفم

رحبد يكزجبد ثالد انشبواال (ديشك)

اضزخذاو األلراص انضىئخ CDs ف يكزجبد وزارح

انزرثخ وانزؼهى األردخ و 10/6/2003



14

انؼهىيبد ويراكس انؼهىيبد .19ودورهب ف انزخ انضمبفخ

انؼبطرح

عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد األردخ ثبنزؼبو يغ عبيؼخ

انريىن

انزؼهى انججهىغراف ف انكزجبد انغبيؼخ ثرايظ

صمبفخ نهطزخذي29/11/2007

20. انؤرر انخبيص نهكزج

األرد عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد

األردخ

عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد األردخ

ودورهب ف رخ انضمبفخ انؼهىيبرخ انؼبطرح

25 -

26/9/2002

دور انزىصك وانؼهىيبد ف ثبء .21 يغزغ انؼهىيبد انؼرث

انبد انؼرث نهؼهىيبد (ديشك)

االزرذ ودور ف رطىر ورؼسس انجحش انؼه ف

انكزجبد انغبيؼخ2- 4/7/2002

22.

راثطخ انكزبة األرد حى إضزرارغخ صمبفخ أردخ

: انهئبد انضمبفخ ف األرداألهذاف، وانطبضبد،

يؤنف ). وانخطط (يشبرن

16 – 17/2/ 2002

23.

انخذيبد انؼهىيبرخ نهذارض ػ ثؼذ

.انغهص انضمبف انجرطب (فهطط) راو اهلل

انخذيبد انؼهىيبرخ ف يكزجبد يؤضطبد ظبو

دراضخ : انزؼهى ػ ثؼذكزجبد عبيؼخ انمذش حبنخ نى

انفزىحخ

12/7/ 2000

(فهطط) عبيؼخ ثر زذ انكزجبد وانزخ انجشرخ .24دور يكزجبد ظبو انزؼهى

ػ ثؼذ ف انزخ انجشرخ30/3/2000

دور انزرثخ وانضمبفخ ف انزخ .25 انجشرخ انطزذايخ

انظخ انؼرثخ نهزرثخ (انذوحخ)وانضمبفخ وانؼهىو

انكزجبد إحذي انروافذ انهبيخ نهزؼهى ثال حذود

4 – 6/5/1998

26. انكزجبد انذرضخ ورؼسس

دورهب انطزمجه ف انغبل انزرثى وانضمبف

انظخ انؼرثخ نهزرثخ وانضمبفخ وانؼهىو وانؼهىو

ثبنزؼبو يغ انهغخ انمطرخ نهزرثخ وانضمبفخ وانؼهىو

(انذوحخ)

خذيبد وأشطخ انكزجخ انذرضخ انحذضخ وظرح

رحههخ نىالغ رفؼههب ورىظفهب ف انهبط

انذرض ف دونخ لطر

23 - 25 /3/ 1998

انؤرر انراثغ نهكزج .27 األرد

عؼخ انكزجبد األردخ (ػب)

اإلزرذ ودورهب انزى ف انكزجبد

13 –

14/8/1997

28.

انذوح انؼهخ انخبيطخ نهؼهىيبد انغبيؼخ انطزظرخ

(ثغذاد)

اضزرارغبد انزطىك انسغ نخذيبد

ويزغبد انؼهىيبد ف انكزجبد

ويراكس انؼهىيبد

1-2/ 11 /

1995

29.

انؤرر انؼه انزبضغ انغبيؼخ انطزظرخ

(ثغذاد)

رحهم إحظبئ نزغرثخ عؼخ انكزجبد

وانؼهىيبد األردخ ف رطىك يطجىػبرهب

14 - 5/12 /

1994

30. انكزبة وانخذيخ انكزجخ ف ثالد

انشبو رحبد يكزجبد ثالد انشبواال (ديشك)

دور يركس انكزجبد وانؼهىيبد ثغؼخ

انكزجبد وانؼهىيبد األردخ ف رذرت

20-22/9/1994



15

انؼبيه ف انكزجبد رحهم : ويراكس انؼهىيبد

إحظبئ

ذوح انكزجبد ف األرع .31 (فهطط)انحزهخ

عؼخ انكزجبد األردخ انكزجبد انغبيؼخ ف

األرع انحزهخ

11-

15/11/1991

انؤرر انضب نهكزج .32 األرد

عؼخ انكزجبد األردخانخذيبد انكزجخ ف ظبو

انزؼهى ػ ثؼذ8/10/1991

1. 452015

2. SLIMS, BMP

30112014

3.

2172014

4.

26122013

5.

26122011

6.

1052010



16

1 1252015

2

1832014

3

8122013

4

31102013

5

29102013

6

31102012

7 15112011

8 262992011

9 1232011

10 1232011

11 732011

12 20102010

13 732010



17

14 28920101102010

15 31102010

16 242692010

17

652010

18 1142010

19

2232010

20 732010

21 20102009

22 10102009

23

28920091102009

24 2232009

25 1942008

26 20102008

27 15102007



18

28 81082008.

29 242792007

30 20071272007

31 2242007

32

1342006

33 842006

34 552005

35 212422005

36

12312005

37 952004

38 17112004

39

4542004

40 82122004



19

41 522004

42 31122003

43 1592003

44

212462000

45

28121999

46

–272–331999

47 1311999

48 1211999

49 22–2681998

50

1951998

51 1341998

52 1031998

53 6991997



20

54 151891997

55 2162781997

56 1.

CDS – ISIS

22419951261997

57 81991994

58 1115121993

59 25419922751992

60

CDS - ISIS

10119902041995

61

62

63



21

64

65

66 4122011

67 15122010

68

3102009

69 842008

70

1852006

71 1052004

دراضخ : إدارح انزغر انزكىنىج ف انكزجبد انجبيعخ انعرالخ .72

يطحخ

9/7/2015

انكزجخ : انكزجبد انعبيخ ودورهب ف رخ رأش انبل االجزبع .73

انركسخ انعبيخ ف يحبفظخ كرثالء أىرجب

9/7/2015

رأش انبل انفكر وأهزه ف رطىر خذيبد انعهىيبد ف .74

انكزجبد انجبيعخ انعرالخ ي وجهخ ظر أيبء انكزجبد

9/7/2015

اضزضبر رطجمبد ويىارد شجكخ االزرذ ف رطىك خذيبد .75

يعهىيبد انطبحخ انذخ ف انعراق

9/7/2015

اضزرارجبد إدارح انعرفخ واالضزرارجخ األيضم نهزطجك ف .76

دراضخ انكزجخ انركسخ ويكزجبد : انكزجبد انجبيعخ انعرالخ

9/7/2015



22

كهبد جبيعخ كرثالء أىرجب

انهبراد انزكىنىجخ نهكزج انعبيه ف انكزجبد انجبيعخ .77

انعرالخ ويذي يالءيزهب نطىق انعم ف انمر انحبد

وانعشر

9/7/2015

: انجهىد انعرثخ وانذونخ نزعرت أضبء طبلبد يىالع االزرذ .78

األهخ، انحبوالد، انعىلبد

9/7/2015

رأصراد انضمبفخ انرلخ عه انطبنت انجبيع ي وجهخ ظر 79

طهجخ كهخ انعهىو انزرثىخ ثجبيعخ انسرلبء وارجبهبرهى

اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس انسرلبء يجهخ. حىهب

29/8/2015

ظر وجهخ ي انجبيع انطبنت عه انرلخ انضمبفخ رأصراد 80

انسرلبء يجهخ. انسرلبء ثجبيعخ انزرثىخ انعهىو كهخ طهجخ

اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس

20/8/2015

انضروراد ث: انجسائرخ ثبنجبيعبد انرلخ انكزجبد 81

انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد . وانعىلبد17/8/2015

نهكزجبد األردخ انجهخ. نهعهىيبد انحر انىصىل 82

وانعهىيبد 15/8/2015

جبيعبد ف انبجطزر طهجخ نذي انعهىيبر انىع درجخ 83

انعهىيبد ويحزىي طجعخ رحذذ يذي ف انسرلبء يحبفظخ

انذون انعبر وفك ظرهى وجهخ ي نذهى انطهىثخ

(ACRLS) . يجهخ ارحبد انجبيعبد انعرثخ

24/7/215

دراضخ: انزعهى ف انحذضخ انزكىنىجب اضزخذاو أهخ 84

انزعهى يصبدر يراكس رفعم رعك انز وانعىلبد نهصعىثبد

انجهخ . انطعىدخ انعرثخ ثبنهكخ انعبو انزعهى يذارش ف

األردخ نهكزجبد وانعهىيبد

2/3/2015

ي انخبصخ انجبيعبد يكزجبد ف انكزجخ انخذيبد جىدح 85

انزعهك انطبدش انعبر ضىء ف فهب انعبيه ظر وجهخ

اعزبد هئخ ع انصبدر انعهىيبد ويصبدر ثبنكزجخ

نهجحىس انسرلبء يجهخ. حاألرد انعبن انزعهى يؤضطبد

اإلطبخ وانذراضبد

25/2/2015

واداة انزرثىخ انعهىو كهخ طهجخ رىاجه انز انشكالد 86

يهخ حى ثبرجبهبرهى وعاللزهب انعه انزذرت أصبءيجهخ ارحبد انجبيعبد انعرثخ . ظرهى وجهخ ي انزعهى

20/2/2015

87 The Future of School Libraries in the Electronic Environment: King's Academy Library as a case study

انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد

5/2/2015

وضبئم ضعفه، أضجبة لىره، يعبنى اإلضالي، انجزع 88

اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس انسرلبء يجهخ. هىضه11/1/2015

زبدح ف انعهىيبد وربصرهب ثبدارح انف االداء جىدح 89

انجهخ األردخ نهكزجبد . انؤضطخ وانفبعهخ انكفبءح

وانعهىيبد

20/12/2014

16/11/2014 وكبنخ يذرارش ف األضبضخ انرحهخ يعه فهى درجخ 90



23

نهب ورطجمهى انعرفخ الزصبد نجبدئ ثبألرد انذونخ انغىس

اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس انسرلبء يجهخ. رذرطهى ف

ف انرلخ انصبدر عه انفكرخ انهكخ رشرعبد رطجك والع 91

يجهخ(. رمىخ دراضخ )األرد ف انحكىيخ انجبيعخ انكزجبد

نهجحىس طالل ث انحط جبيعخ

16/11/2014

انزخ يجبل ف نهعهىيبد كصذر اإلنكزروخ انصحبفخ 92

وانعهىيبد نهكزجبد األردخ انجهخ. انطبضخ23/12/2014

انرلخ انصبدر عه انفكرخ انهكخ رشرعبد رطجك والع 93

. (رمىخ دراضخ )األرد ف انحكىيخ انجبيعخ انكزجبد ف

يجهخ جبيعخ انحط ث طالل نهجحىس

16/11/2014

انشكالد انز رىاجه طهجخ كهخ انعهىو انزرثىخ واداة " 94

انعه وعاللزهب ثبرجبهبرهى حى يهخ انزعهى أصبء انزذرت

يجهخ ارحبد انجبيعبد انعرثخ". ي وجهخ ظرهى

18/7/2014

95 1072014

انزس رمىى نعبر األردخ انجبيعخ ف انزذرص هئخ أعضبء رصىر 96

انعرثخ انجبيعبد ارحبد يجهخ. األكبد4/7/2014

يجهخ . انجزع اإلضالي، يعبنى لىره، أضجبة ضعفه، وضبئم هىضه 97

انسرلبء نهجحىس وانذراضبد اإلطبخ27/4/2014

ثــ صعىثــبد حممـــخ : والــع انهـــخ األرشفــخ ".ثحش ثعىا 98

. انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد. ورحذــبد يطزمجهــخ27/2/2014

99

1242013

نكزجبد رحههخ دراضخ: انطىدا انغزغ ف انمراءح يؤشراد "ثؼىا ثحش 100

نهكزجبد األردخ انغهخ". اإلضاليخ دريب أو عبيؼخ نكزجخ انهذاح األفراد

وانؼهىيبد

12/4/2013

101

1242013

102 1652013

يؤشراد انجىدح انشبيهخ انطجمخ ف يكزجخ انجبيعخ األردخ ي وجهخ 103

. انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد. ظر اإلدار وانعبيه فهب10/3/2013

انجهخ . يعىلبد وصغراد رطجك انحكىيخ االنكزروخ ف األرد 104

. األردخ نهكزجبد وانعهىيبد6/5/2013

16/6/2013رطىر انزعهى ف انذونخ : ضزرارجخ انذخىل ان يجزع انعرفخا 105



24

. انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد. انجسائرخ

انعاللخ ث اضزخذاو طهجخ لطى انهغخ االجهسخ نالزرذ ورحصههى 106

جبيعخ انسرلبء نهجحىس وانذراضبد يجهخ . انذراض ف جبيعخ انسرلبء

. اإلطبخ

20/3/2013

رجرثخ يكزجخ : رجبرة يكزجبد أردخ نالزمبل إن يكزجبد رلخ 107

انجهخ األردخ نهكزجبد . انحط ث طالل، جبيعخ انريىن

. وانعهىيبد

25/6/2013

يجهخ انسرلبء نهجحىس ". شعرخ انصىرح ف مذ انشعر انعرث انحذش" 108

. وانذراضبد اإلطبخ6/4/2012

Strategies Teachers use in"ثحش ثعىا 109Classrooms to correct Errors ." يجهخ انسرلبء نهجحىس

. وانذراضبد اإلطبخ

28/6/2011

110 1362011

Intellectual property and copyright"ثحش ثعىا 111laws and Their Impact Digital Resources in

Jordan ."يجهخ انسرلبء نهجحىس وانذراضبد اإلطبخ .

1/6/2011

112

25102009

113

1172009

114 3042009

115 Strategies Teachers use in Classrooms to

Correct Errors2862011

( أ

116

2014

2132014

117 2122014



25

2014

118

20142122014

119

20142122014

120

2014

2122014

121

2014

2122014

122

123

124

125

126

127

128



26

129

2642010

2071951

0096253821100 1608

0096278833495300962799297583

13222213132

[email protected]

Documents

السيرة الذاتية المعدلة أخيراً