ОШ “Никола Тесла” Прњавор · Web viewМАТЕМАТИКА – ОСМИ РАЗРЕД ПРИПРЕМЕ M ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник

МАТЕМАТИКА – ОСМИ РАЗРЕД

ПРИПРЕМЕ

1

2

M

ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Математика

Одјељење:

Час:

Разред: VIII

Вријеме:

Датум:

Наставна јединица: 2. Квадрат рационалног броја!

Тема: I Реални бројевиТип часа: ОбрадаВаспитни циљ:

Правилан рад у групи! Развој стваралачког мишљења!

Образовни циљ: Продубљивање и проширивање знања!

Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.Облици рада: Групно, комбиновано.Средства рада: Табла, креда, модели.

Очекивани исходи:

Способност дефиниције квадрата рационалног броја.

Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:I дио: Постављање проблема!

II дио: Постепено усвајање кроз излагање и самосталну израду задатака!

III дио: Групна и самостална израда задатака!Домаћи рад!

3

Ток рада:Уз питање o квадрирању рационалних бројева, развити

дискусију о томе на неколико примјера!Потом записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!Затим прећи на израду задатака из уџбеника:

Закључак: Вјежбањем постижемо рутину!?Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!

4

M



Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:

Наставна јединица:

3. Ријешење једначине x2=a(a>=0). Квадратни коријен. Аритметички квадратни коријен. Појам ирационалног броја.






Способност дефиниције квадратног коријена и ирационалног броја.





5

Ток рада:Записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:


Закључак: Вјежбањем постижемо рутину!?Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!6

MОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић


Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:


4. Ријешење једначине x2=a(a>=0). Квадратни коријен. Скуп ирационалних бројева.

Тема: I Реални бројевиТип часа: УтврђивањеВаспитни циљ:

Правилан рад у групи! Развој навика тачности, прецизности и уредности!

Образовни циљ:

Јединке чине групу… Зарађивање знања у групном раду!

Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!Облици рада: Групно, комбиновано.Средства рада:




Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:I дио: Подијелити ученике у групе!

II дио:Задати вјежбу на табли!Групна и самостална израда задатака!Након 15 минута покренути излагања добровољаца!

III дио: Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!Домаћи рад!

7

Ток рада:Подијелити ђаке у групе!Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!Сваког ученика који представља задатке оцјенути!Закључак: Научили смо нови скуп бројева, зар не?!Домаћи рад: Задаци из збирке:8

M



Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:


5. Скуп реалних бројева (R) као унија скупа рационалних бројева (Q) и скупа ирационалних бројева (I). Децимални запис (развитак рационалног броја).






Способност замијене бесконачни децимални број приближним.





9






Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:


6. Упоређивање реалних бројева. Бројевна права.


Развој стваралачког мишљења за самостално откривање!


Примјена стечених знања на нове и практичне ситуације!



Знамо упоређивати реалне бројеве помоћу бројевне праве и без.





11

Ток рада:Потом записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Закључак: Ништа ново?! Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!

12



Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:

Наставна јединица: 7. Једнакост







Коријен увијек даје позитивну вриједност.





13



14

M



Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:

Наставна јединица: 8. Једнакост






Коријен увијек даје позитивну вриједност.





15

Ток рада:





Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:


9. Приближна вриједност реалног броја.







Знамо заокружити реалан број и приказати га бр. полуправој.





17



18



Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:


10. Приближна вриједност реалног броја.


Правилан рад у групи! Развој мисаоних поступака анализа – аналогија – синтеза!

Образовни циљ: Уочавање сличности!

Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!Облици рада: Групно, комбиновано.Средства рада: Табла, креда, модели.


Знамо заокружити реалан број и приказати га бр. полуправој.

Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:I дио: Подијелити ученике у групе!

II дио:Задати вјежбу на табли!Групна и самостална израда задатака!Након 15 минута покренути излагања добровољаца!

III дио: Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!Домаћи рад!

19

Ток рада:Подијелити ђаке у групе!Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један по један израђују на табли!Сваког ученика који представља задатке оцјенути!Закључак: Научили сабирати цијеле бројеве?!Домаћи рад: Задаци из збирке:20



Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:


11. Основна својства операција са реалним бројевима.


Развој навика тачности и прецизности и уредности!

Образовни циљ: Уочавање сличности и разлике!

Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.Облици рада: Групно, комбиновано.Средства рада: Табла, креда,


Примјењујемо стандардне процедуре рачунања на реалне бројеве.





21



Закључак: Важно је!!Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!

22

МОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић


Одјељење:

Час:

Разред: VII

Вријеме:

Датум:

Наставна јединица: 12. Реални бројеви.

Тема: I Реални бројевиТип часа: Систематизација!

Васпитни циљ:

Развој мисаоних поступака: анализа, аналогија, синтеза! Развој социјалних односа у групи!


Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!Облици рада: Групно, комбиновано.Средства рада: Табла, креда, модели.


Примјењујемо стандардне процедуре рачунања на реалне бројеве.

Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка!

План часа:

I дио: Најава систематизације и припремање ученика за тему! Подјелити разред у групе!

II дио: Подијелити групама задатке!


23

Ток рада:Формирати најмање три тежинске групе са одговарајућом

квалитативном и квантитативном структуром!Одабрати задатке који су рађени на часовима и за домаћи рад!

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!Закључак: Спремни смо за писмену провјеру знања наредни

час!Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу

35

Documents

ОШ “Никола Тесла” Прњавор · Web viewМАТЕМАТИКА – ОСМИ РАЗРЕД ПРИПРЕМЕ M ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник