หลกสตรการศกษาบณฑต

สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตร 5 ป) หลกสตรใหม พ.ศ. 2556

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยนเรศวร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร

หมวดท 1. ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร

ชอภาษาไทย : หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตร 5 ป) ชอภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in English (5 Years Program)

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม : การศกษาบณฑต (ภาษาองกฤษ)

: Bachelor of Education (English) ชอยอ : กศ.บ. (ภาษาองกฤษ)

: B.Ed. (English) 3. วชาเอก(ถาม) ไมม 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 173 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรระดบ 2 ปรญญาตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา แหงชาต พ.ศ. 2552 และมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ. 2554 5.2 ภาษาทใช

ภาษาไทย และภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา

รบนสตไทย และ/หรอนสตตางชาตทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด และเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 ขอ 6 การสอบคดเลอก หรอการคดเลอกเขาเปนนสต หรอประกาศของมหาวทยาลยนเรศวร (ภาคผนวก ก)

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม

มคอ. 2

2

2 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร เปนหลกสตรใหม พ.ศ. 2556 มผลบงคบใชในภาคการศกษาตน ปการศกษา 2556 คณะกรรมการวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 10/2555

เมอวนท 17 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2555 สภาวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 1/2556

เมอวนท 8 เดอน มกราคม พ.ศ. 2556 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตร ในการประชมครงท 179 (1/2556)

เมอวนท 27 เดอน มกราคม พ.ศ. 2556 สภาวชาชพ (ถาม) ใหการรบรอง เมอวนท.............เดอน......................พ.ศ..................

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตร ทมคณภาพและมาตรฐานโดย สกอ. หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญา

ตร สาขาครศาสตรศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) ในปการศกษา 2558 8. อาชพสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา - ขาราชการคร - ครในสงกดส านกงานการศกษาเอกชน - นกวชาการการศกษา 9. ชอ นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย ผรบผดชอบหลกสตร

ล า ดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ

1* นางฉนทนา จนทรบรรจง xxxxxxxxxxxxx

รอง ศาสตราจารย

Ph.D. M.A. กศ.บ.

Fundamentals of Education Fundamentals of Education การประถมศกษา

University of Tsukuba (Japan) University of Tsukuba (Japan) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

2* น.ส.จนทมา ซมปสน xxxxxxxxxxxxx

ผชวยศาสตราจารย

Ph.D M.A B.A.

Teaching English as a Foreign

Language ภาษาศาสตรประยกต ภาษาองกฤษ

Australian Catholic University, Australia มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยเชยงใหม

3* น.ส.วรรณประภา สขสวสด xxxxxxxxxxxxx

อาจารย D.E. ศศ.ม. ศศ.บ. น.บ

Ed.D.(TESOL) ภาษาองกฤษเพออาชพ ภาษาองกฤษ นตศาสตร

University of Wollongong Australia มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3

3 10. สถานทจดการเรยนการสอน

10.1 คณะศกษาศาสตร หองบรรยายอาคาร 1 และ อาคาร 2 หองสมมนา 1 และ หองสมมนา 2 หองสมดคณะศกษาศาสตร หองจตตปญญา และหองปฏบตการคอมพวเตอร

10.2 ภาควชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร หองบรรยาย หองประชม และอาคารเรยนรวม อาคารเฉลมพระเกยรต 72 พรรษา 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ประเทศไทย เปนประเทศทเปดการคาเสร และมไดจ ากดวงการคาระหวางบคคลหรอชมชนในประเทศหรอเฉพาะในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตเทานน แตมงเปดตลาดธรกจในเวทโลก อนเปนผลใหรายไดส าคญสวนหนงมาจากการสงสนคาออกนอกประเทศ นอกจากน ประเทศไทยยงไดชอวาเปนจดยทธศาสตรของธรกจการทองเทยว ทเปดรบนกทองเทยวทงชาวไทยและตางประเทศตลอดป ซงเปนทมาของเงนรายไดอนมหาศาลของประเทศ นอกจากน การสงแรงงานไทยไปท างานในตางประเทศ กยงเปนทนยมของแรงงานไทย และเปนทแสวงหาของหนวยงานตางชาต เพราะฝมอแรงงานไทยไดรบการยอมรบวามคณภาพและประสทธภาพ การเจรญเตบโตทางดานเศรษฐกจเหลาน เปนผลของการด าเนนงานตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ. 2550 - 2554) ทเนนการพฒนาประเทศใหสามารถแขงขนในกระแสโลกาภวตนและการเปลยนแปลงตาง ๆ ไดอยางมประสทธภาพ และสงส าคญประการหนงทจะเปนตวขบเคลอนใหการพฒนาประเทศเกดขนไดจรงตามแผนคอการพฒนาก าลงคนและคณภาพของคน ใหมศกยภาพและความรความสามารถทจะเขาสเวทการตดตอสอสาร การเจรจา การตอรอง และการแขงขนในเวทโลกได และคงมอาจปฏเสธไดวาความรภาษาองกฤษเปนอาวธทส าคญอยางหนง ทมผลใหการตดตอธรกจการคาเปนไปดวยความราบรนและบรรลเปาหมายได 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

กระแสโลกาภวตนและความกาวหนาทางเทคโนโลยในปจจบนมไดสงผลกระทบตอการพฒนาเศรษฐกจของประเทศเทานน แตยงสงผลใหเกดการแลกเปลยนเรยนรขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมทงองคความรใหมและภมปญญาใหม ทสามารถท าไดอยางสะดวก รวดเรว ตลอดเวลาเปนการสอสารทไรพรมแดน ไรขดจ ากด และปจจยส าคญทชวยสงเสรมใหการแลกเปลยนเรยนรเปนไปดวยความคลองตวกคอภาษาองกฤษ ดงนนบคคลใดทมความรความสามารถในทกษะภาษาองกฤษ ยอมมขอไดเปรยบมากมาย ทงทจบตองไดและจบตองไมได เชนความสมพนธอนดกบบคคลอนทมาจากตางชาตตางวฒนธรรม รวมทงองคความรตางๆทไดจากการแลกเปลยนเรยนรผานสอภาษาองกฤษ

4

4 12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร คณะศกษาศาสตร ซงเปนหนวยงานทเกยวของกบการปฏรปการศกษาโดยตรง จงไดพฒนา

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตร 5 ป) โดยมเปาหมายเพอผลตครผ มคณลกษณะส าคญ คอ ตองเปนผ มคณธรรม จรยธรรม ใหมความรในวชาชพคร และวชาเอกภาษาองกฤษ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร(หลกสตร 5 ป) นอกจากน หลกสตรมงพฒนาผ เรยนใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห น าความรเหลาน ไปใชในการจดการเรยนรภาษาองกฤษ และท าวจยเพอพฒนาการจดการเรยนรไดอยางเปนระบบ รวมถงเปนผ ทสามารถรบรความรสกของผ เรยน สรางความพนธอนดระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบ ทงตอตนเอง สงคม ชมชน และสงแวดลอม และสามารถสรปขอมลขาวสารดานภาษาองกฤษ

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน หลกสตรตอบสนองตอพนธกจดานการสรางบณฑตของมหาวทยาลยนเรศวรทมภารกจหลก

ทตองท าการพฒนาทรพยากรมนษยทกระดบอยางตอเนอง เพราะเปนปจจยส าคญในการชกน าใหเกดความเจรญยงยนนานและการหลกเลยงภาวะชะงก เสนทางการพฒนาทางเศรษฐกจของประเทศ มหาวทยาลยนเรศวรจะตองมงเนนการสรางบณฑตใหมงานท า และสามารถไปท างานไดทกแหงในโลก จะตองปรบตวใหมพลวตและความหลากหลายมากขนในอนาคต ทงในเชงวตถประสงคเพอพฒนาก าลงคนทกระดบอยางตอเนอง ทงเพอพฒนาทกษะและภมปญญาในงานอาชพ ในฐานะแรงงานทางเศรษฐกจของประเทศ และเพอพฒนาจตส านกและยตธรรมในฐานะมนษยและพลเมองดของสงคมไทยและสงคมโลก เพอสนองตอนโยบายดานท 2 มหาวทยาลยนเรศวร มระบบและกระบวนการผลตบณฑตทมคณภาพ มขดความสามารถตามความตองการของแหลงจางงานระดบแนวหนาของประเทศ (Demand – Based Competency) และไดรบคาจางในอตราจางทสงกวาเกณฑเฉลย บณฑตของมหาวทยาลยนเรศวรตองมอตตลกษณ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต และเกงพชตปญหา

5

5 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน (เชนรายวชา ทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน) 13.1 หมวด/รายวชาในหลกสตรทตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา

ของหลกสตร หนวยงาน รบผดชอบ

วชาเฉพาะดาน วชาเอก วชาเอกบงคบ กลมวชาไวยากรณภาษาองกฤษและภาษาศาสตร

ประยกตภาษาองกฤษ

205101 ไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม ใช ภาควชาภาษาองกฤษ 205161 สทศาสตรและสรววทยาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร 205262 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ กลมวชาการใชภาษาในการสอสารฟง พด อาน

เขยน การแปล และการวจย

205111 การอานขนพนฐาน 205121 การเขยนขนพนฐาน 205131 ทกษะการพดขนพนฐาน 205222 การเขยนยอหนา 205223 การเขยนเรยงความ ใช ภาควชาภาษาองกฤษ 205232 การสนทนาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร 205312 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 205324 การเขยนรายงานการวจย 205381 การแปลองกฤษ-ไทย 205382 การแปลไทย-องกฤษ กลมวชาภาษาวฒนธรรมและวรรณคด 205141 พนฐานวรรณคดองกฤษ 205142 เทวต านานและศาสนาตะวนตก ใช ภาควชาภาษาองกฤษ 205242 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน คณะมนษยศาสตร 205243 พนฐานวรรณคดอเมรกน 205251 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน วชาเอกเลอก 205313 การศกษางานเชงสารคด 205325 การเขยนเชงสารคด 205333 การสนทนาและการอภปราย ใช ภาควชาภาษาองกฤษ 205344 เรองสนสมยใหม คณะมนษยศาสตร 205345 การละครองกฤษและอเมรกน

6

6 หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา

รายวชา ของหลกสตร

หนวยงาน รบผดชอบ

205346 นวนยายองกฤษและอเมรกน 205363 ประวตภาษาองกฤษ 205371 ภาษาองกฤษธรกจ 205373 ภาษาองกฤษส าหรบการทองเทยว 205374 การอานบทอานเชงธรกจและเศรษฐศาสตร 205434 การน าเสนอและการพดในทชมชน ใช ภาควชาภาษาองกฤษ 205445 วรรณกรรมกบภาพยนตร คณะมนษยศาสตร 205446 วรรณกรรมภาษาองกฤษนานาชาต 205475 ภาษาองกฤษส าหรบการโรงแรม 205476 ภาษาองกฤษส าหรบการหนงสอพมพ 205483 การแปลขนสง 205493 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม

13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม 13.3 การบรหารจดการ

อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร ประสานงานกบอาจารยผแทนจากภาควชาอน ๆ ในคณะทเกยวของ ทใหบรการการสอนวชาตาง ๆ ในการจดการดานเนอหาสาระของวชา การจดตารางเวลาเรยนและตารางเวลาสอบ

13.3.1 แตงตงผประสานงานหลกสตร เพอท าหนาทประสานงานกบอาจารยผสอนของ ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ในการพจารณา ขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ 13.3.2 แตงตงผประสานงานหลกสตร เพอท าหนาทประสานงานกบภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวรในการพจารณา ขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ

7

7 หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญาของหลกสตร

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มความเชอวาการพฒนาครทมคณภาพจะตองเปยมดวยคณธรรม ความร มความเปนผน าทางปญญา มความเปนกลยาณมตร มความสามารถในการสอสารและใชเทคโนโลยและเชยวชาญดานการจดการเรยนรภาษาองกฤษ จะตองพฒนาและผลตบณฑตทมความเขาใจอยางถองแทดานแนวคด ทฤษฎ หลกการทางดานภาษาองกฤษอยางลกซง และมความเขมแขงทางวชาชพคร สามารถผสานบรณาการองคความรทหลากหลายเพอน าไปสการพฒนาทรพยากรมนษยทกอเกดความเจรญงอกงามอยางสมบรณสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข ภายใตกรอบของคณธรรมและจรยธรรม หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ จงมงพฒนาบณฑตใหเปนผ มคณธรรมมความรความสามารถดานองคความรภาษาองกฤษอยางมคณธรรม มทกษะการสอนภาษาองกฤษตามแนวปฏรปการศกษา รวมทงความสามารถในการวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 1.2 วตถประสงคของหลกสตร

เพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะดงน 1.2.1 มคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร รวมทงมความรบผดชอบตอหนาทและสงคม 1.2.2 มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ กระบวนการ และความกาวหนาในศาสตร

สาขาวชาภาษาองกฤษ อยางลกซงและเปนระบบ 1.2.3 มความตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ

และการแกปญหา 1.2.4 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผ อนในการ

ท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

1.2.5 สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการวจยเพอพฒนาการจดการเร ยนการสอนภาษาองกฤษไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

1.2.6 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเชยวชาญในทกษะการจดการเรยนรวชาภาษาองกฤษตามลกษณะและธรรมชาตของวชาภาษาองกฤษในระดบการศกษาขนพนฐาน สามารถท าวจยเพอแกปญหาและพฒนาการจดการเรยนรภาษาองกฤษได

8

8 2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนพฒนาหลกๆ ทเสนอในหลกสตรจะสอดคลองกบกรอบนโยบายและแผนกลยทธสเปาหมายและแผนการด าเนนงาน ในชวงป พ.ศ. 2552-2556 โดย ศ.ดร.สจนต จนายน อธการบดมหาวทยาลยนเรศวร การด าเนนการคาดวาจะแลวเสรจภายในป 2556 โดยจะมแผนการพฒนา กลยทธ และหลกฐาน/ตวบงชทส าคญ ดงน

แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช พฒนาระบบและกระบวน การจดการ เ รยนการสอนใ หบณฑตมอตตลกษณ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต และเกงพชตปญหา เปนทตองการของแหลงจางงานระดบแนวหนาของประเทศ (Demand Based Competency) และไดรบคาจางในอตราจางทสงกวาเกณฑเฉลย

1.มหาวทยาลยพฒนาปจจยพนฐานทจ าเปนตอการผลตบณฑตทมคณภาพซงหลกสตรจะน ามาใชในการพฒนาคณภาพนสต เชน - สรางวฒนธรรมองคกรส Knowledge Based Society ดวยจตส านกของความใฝร ใฝเรยน

- ใหนสตสามารถพฒนาภาษาองกฤษดวยตนเองดวยระบบ e-Learning ซง สถานพฒนาวชาการดานภาษา(Language Center) จะเปน หนวยสนบสนน

- จดใหมการแลกเปลยนทกษะโครงการฝกอบรม โครงการศกษาดงานแกคณาจารยเพอปรบระบบการเรยนการสอนทเนนนสตเปนศนยกลางและมสวนรวมใน การเรยนรรวมกนระหวางผ เรยนและผสอน กระบวนการเรยนรทยดหลกใหเหน ใหคด ใหคนหา หลกการ (ทฤษฎ) และใหปฏบต

1. มเอกสาร มคอ. 2,3 และ 5 ทสมบรณ

2. มแผนการสอนในรปของ มคอ. 3 และ 4 ทเออตอ การเรยนรดวยตนเอง

3. รอยละของจ านวนรายวชาเฉพาะทงหมดทเปดสอนในหลกสตร มการเชญวทยากร จากภาคธรกจเอกชน/ภาครฐ มาบรรยายอยางนอยวชาละ 1 ครง

*4. นสตจะตองมการฝกประสบการณวชาชพคร

(ดจาก มคอ. 4) 5. รอยละของรายวชาทม Tutorial *6. ม Tutorial เพอเตรยมการสอบขนทะเบยนใบประกอบวชาชพ

*7. รอยละของบณฑตทสอบได ใบประกอบวชาชพจาก การสอบครงแรก

8. ม มคอ. 3 คกบ มคอ. 5 ทกรายวชา

9. รอยละของนสตทท าวทยานพนธระดบปรญญาตร (6 หนวยกต)

10. รอยละของนสตทสอบ

9

9 แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

- จดใหมการสอนภาษาองกฤษส าหรบวชาชพโดยเนนการพดและฟง ภาคเรยนละ 1 หนวยกต ตอเนองกนไปจนครบจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในหลกสตร เชน วชาภาษาองกฤษส าหรบวชาชพ 3 หนวยกต กจะม การจดการเรยนการสอนภาคเรยนละ 1 หนวยกต ตอเนองกน 3 ภาคการศกษา โดยเนนการพดและการฟง โดยระบหนวยกตคอ 1 (0-2-1)

- มวทยากรจากภาคธรกจเอกชน/ ภาครฐมาบรรยายในรายวชาเฉพาะทกรายวชา ไมนอยกวา 1 ครง

*- จดใหมหองปฏบตการทพรอม ในการปฏรประบบการเรยนรดวยหลกความคด ปฏบตการเพอใหเหน ใหคด และไดท าแลวจงสอนใหเขาใจถงเหตผลโดยใช องคความรและทฤษฎ

*- มระบบ Co-operative Education

2.พฒนากระบวนการเรยนรตามหลกสตรสคณภาพโดยมงผลทบณฑตมความสามารถใน การประยกตและบรณาการความรโดยรวม มาใชในการปฏบตงานตามวชาชพ โดย

ภาษาองกฤษครงแรกผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

12. รอยละของนสตทสอบ เทคโนโลยสารสนเทศครงแรกผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

13. รอยละของนสตทมงานท า/ประกอบอาชพอสระภายใน1 ป

14. คาเฉลยของอตราเงนเดอนของนสตสงกวาอตราเงนเดอนท ก.พ. ก าหนด

10

10 แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

- จดใหมการปรบปรงหลกสตรไปส Problem Based Learning/ Topic Based Learning แทน Content Based Learning

- จดใหมการปฏรประบบการเรยนภาษาตางประเทศอยางจรงจงโดยเรงรดใหมหองปฏบตการเทคโนโลยสอสารทสามารถเรยนรไดดวยตนเองตลอดเวลา

- จดใหมระบบ Tutorial ใน ทกรายวชาและมการจดการใหมประสทธภาพและประสทธผล

- ใหนสตท าวทยานพนธระดบปรญญาตรทกคน

- ใหอาจารยและนสตไดมกจกรรมรวมกน

- คณาจารยมการประเมนผล การสอนทเออตอระบบ PDCA เพอปรบปรงประสทธภาพ การสอนโดยตนเอง

3. พฒนาระบบการประเมนผลการศกษาทชวดระดบขดความสามารถของบณฑต (Competency Based Assessment) โดย

- จดใหมระบบความสามารถใน การใชภาษาองกฤษและ เทคโนโลยการสอสาร

11

11 หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ ระบบทวภาค

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาตน เดอนสงหาคม - เดอนธนวาคม ภาคการศกษาปลาย เดอนมกราคม – เดอนพฤษภาคม

เปดการเรยนการสอนวนเวลาราชการ 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

ส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย และผานการสอบคดเลอกตามหลกเกณฑของ สกอ. หรอผานการคดเลอก (ประเภทรบตรง) ตามหลกเกณฑของมหาวทยาลยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 ขอ 5 คณสมบตของผ เขาศกษา หรอประกาศของมหาวทยาลยนเรศวร (ภาคผนวก ก)

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา นสตทเขาเรยนในสาขาวชาน สวนมากจะมปญหาในหลายๆดาน ไมวาจะเปนปญหาการ

ปรบตวในการเรยนในระดบมหาวทยาลย ปญหาการจดการและการวางแผนส าหรบตนเอง ขาดความรบผดชอบ ปญหาหลก ๆ ทพบส าหรบนสตใหม คอ ไมมพนฐานความรภาษาองกฤษระดบมธยมศกษาเพยงพอ ยงไมสามารถบรหารจดการเรองเวลา ความมวนยและความรบผดชอบตอตนเอง ในเรองของการเรยนและในชวตประจ าวน ขาดแนวทาง/หลกการ/เทคนควธการทเหมาะสมกบการเรยนในระดบอดมศกษา

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 มการจดกจกรรม โครงการพเศษ กอนเรมภาคเรยน โดยจดกจกรรมทเนนสรางความคดและ

พฒนาสมรรถนะพนฐานส าคญในการจดการตนเอง เตรยมความพรอมในการเรยนระดบมหาวทยาลย รวมทง สรางความสมพนธอนดระหวางรนพรนนองและคณาจารย

- จดกจกรรมโครงการทบทวนและเสรมความรภาษาองกฤษใหแกนสตโดยรนพหรอคณาจารยคณะมนษยศาสตรเปนตวเตอร เพอเตรยมความพรอมใหแกนสตในการเรยนระดบมหาวทยาลย

- จดกจกรรมโครงการเพอสรางเสรม ความมวนย ความรบผดชอบ การบรหารจดการและทกษะกระบวนการคด ตลอดจนการแนะน าเทคนค วธการเรยนทเหมาะสมกบระดบอดมศกษา

12

12 - จดกจกรรมโครงการสานสมพนธสายใยระหวางรนพรนนอง คณาจารยและบคลากรของคณะ

เพอตดตามและเสรมสรางพลงใจในการปรบตวของนสตใหมใหบรรลวตถประสงค - จดกจกรรม ทบทวนและเสรมความร ใหแกนสตโดยรนพเปนตวเตอร เพอเสนอแนะและเปน

ตวอยางเทคนควธการเรยนรทเหมาะสมในระดบอดมศกษา 2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ชนป ปการศกษา

2556 2557 2558 2559 2560 ชนปท 1 40 40 40 40 40 ชนปท 2 - 40 40 40 40 ชนปท 3 - - 40 40 40 ชนปท 4 - - - 40 40 ชนปท 5 - - - - 40 รวม 40 80 120 160 200

จ านวนนสตทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 40 2.6 งบประมาณตามแผน

2.6.1 งบประมาณรายรบ รายการรบ ปงบประมาณ

2555 2556 2557 2558 2559

คาธรรมเนยม 400,000 800,000 1,200,000 1,800,000 2,200,000 งบรายไดทไดรบ 160,000 320,000 480,000 720,000 880,000 งบประมาณ 80,000 160,000 240,000 360,000 440,000

รวม 640,000 1,280,000 1,920,000 2,880,000 3,520,000 * เทากบ 40% ของคาธรรมเนยมการศกษาหลงหกเขากองทนคงยอดเงนตนเงนตน 3% แลว * ประมาณการเทากบ 50% ของรายไดทจดสรร

13

13 2.6.2 งบประมาณรายจาย

รายการจาย ปงบประมาณ

2555 2556 2557 2558 2559 1. งบบคลากร 65,000 65,000 65,000 65,000 65,000 1.1 เงนเดอนและคาจางประจ า - - - - - 1.2 คาตอบแทนพนกงานราชการ - - - - - 1.3 คาจางชวคราว 65,000 65,000 65,000 65,000 65,000 2. งบด าเนนการ 1,330,000 1,330,000 1,330,000 1,330,000 1,330,000 2.1 กองทนพฒนาอาจารย 270,000 270,000 270,000 270,000 270,000 2.1.1 หมวดคาใชสอย 250,000 250,000 250,000 250,000 250,000 2.1.2 หมวดเงนอดหนน 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 2.2 กองทนพฒนาการเรยนการสอน 1,050,000 1,050,000 1,050,000 1,050,000 1,050,000 2.2.1 หมวดคาตอบแทน 50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 2.2.2 หมวดคาใชสอย 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000 2.2.3 หมวดคาวสด 500,000 500,000 500,000 500,000 500,000 2.2.4 หมวดเงนอดหนน 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 2.2.5 หมวดครภณฑ - - - - - 2.2.6 หมวดสงกอสราง - - - - - 2.3 กองทนพฒนาวชาการนสต 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 2.3.1 หมวดเงนอดหนน 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

รวม 1,395,000 1,395,000 1,395,000 1,395,000 1,395,000

2.6.3 ประมาณคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต 70,000 บาท/หว

2.7 ระบบการศกษา ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ .ศ. 2549

(ภาคผนวก) 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย(ถาม)

เปนไปตามเกณฑ / ประกาศของมหาวทยาลย

14

14 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 173 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร ซงมโครงสรางหลกสตร ดงน

ล าดบท

รายการ เกณฑ ศธ.

พ.ศ.2548

เกณฑ วชาชพ

มคอ.1 สาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร พ.ศ. 2554

หลกสตรใหม

พ.ศ. 2556

1 หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 30 30 30 1.1 วชาบงคบ 30 1.2 วชาบงคบ ไมนบหนวยกต 1 2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 114 74 124 137 2.1 วชาชพคร - 50 46 50 2.1.1 วชาชพครบงคบ - - - 44 2.1.2 วชาชพครเลอก - - - 6 2.2 วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา - - 78 87 2.2.1 วชาเอก - - 68 75 1) วชาเอกบงคบ - - - 60 2) วชาเอกเลอก - - - 15 2.2.2 วชาการสอนวชาเอก - - 6 6 2.2.3 เลอกวชาเอก หรอวชาการสอนวชาเอก - - 4 6 3 หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 6 6 6

หนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 150 160 160 173

3.1.3 รายวชา

3.1.3.1 หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต (1) วชาบงคบ ไมนอยกวา 30 หนวยกต (1.1) กลมวชาภาษา จ านวน 12 หนวยกต

001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills

001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English

001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English

15

15 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5)

English for Academic Purposes (1.2) กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต

โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research

001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture

001223 ดรยางควจกขณ 3(2-2-5) Music Appreciation 001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Arts in Daily Life (1.3) กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต

โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Philosophy of Life for Sufficient living 001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life

001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom

001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5) Politics, Economy and Society

001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5) Living Management

001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5)

Media Literacy

16

16 (1.4) กลมวชาวทยาศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต

โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5)

Man and Environment 001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5)

Introduction to Computer Information Science 001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Mathematics and Statistics in Everyday life 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Drugs and Chemicals in Daily Life 001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5)

Food and Life Style 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5)

Energy and Technology Around Us 001277 พฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) Human Behavior

001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health

001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life

(1.5) กลมวชาพลานามย บงคบไมนบหนวยกต จ านวน 1 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน

001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises

3.1.3.2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 137 หนวยกต ประกอบดวย

ก. วชาชพคร 50 หนวยกต 1) วชาชพครบงคบ 44 หนวยกต

353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers

355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Technologies and Innovation for Teachers

17

17 358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

Educational Research 359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5)

Educational Evaluation and Measurement 369191 ความเปนคร 3(2-2-5)

Being a Professional Teacher 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1) Professional Experience in School I

369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1) Professional Experience in School II 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

Curriculum Development 369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5)

Learning Management and Instruction 369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5)

Classroom Management 369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5)

Language for Teachers 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

Inclusive Education 366591 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 6 หนวยกต

Internship in School I 366592 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 6 หนวยกต

Internship in School II หลกเกณฑการฝกปฏบตงานวชาชพในสถานศกษา

นสตทจะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน จะตองลงทะเบยนเรยนและสอบผานกลมวชาชพครทกรายวชา และจะตองฝกประสบการณวชาชพไมนอยกวา 1 ปการศกษา

2) วชาชพครเลอก 6 หนวยกต โดยใหเลอกจากรายวชาตอไปนอยางนอย 6 หนวยกต

353432 การจดกจกรรมพฒนาผ เรยน 3(3-0-6) Management of Student Development Activities

353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6) Developmental Psychology

18

18 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5) Recreations in School and Community

355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computers in Education

369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา 3(3-0-6) School Health and Safety Program

2.2 วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 87 หนวยกต 2.2.1 วชาเอก ไมนอยกวา 75 หนวยกต

(1) วชาเอกบงคบ 60 หนวยกต

ตองศกษาวชาเอกบงคบ จ านวน 20 วชา จากรายวชาดงตอไปน

กลมวชาไวยากรณภาษาองกฤษและภาษาศาสตรประยกตภาษาองกฤษ 205101 ไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม 3(3-0-6)

Intensive English Grammar 205161 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

English Phonetics and Phonology 205262 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

English Morphology and Syntax กลมวชาการใชภาษาในการสอสารฟง พด อาน เขยน การแปล และการวจย

205111 การอานขนพนฐาน 3(2-2-5) Basic Reading

205121 การเขยนขนพนฐาน 3(2-2-5) Basic Writing

205131 ทกษะการพดขนพนฐาน 3(2-2-5) Basic Oral Skills

205222 การเขยนยอหนา 3(2-2-5) Paragraph Writing

205223 การเขยนเรยงความ 3(2-2-5) Essay Writing

205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation

205312 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(2-2-5) Analytical and Critical Reading

19

19 205324 การเขยนรายงานการวจย 3(2-2-5) Research Report Writing 205381 การแปลองกฤษ-ไทย 3(2-2-5) English-Thai Translation 205382 การแปลไทย-องกฤษ 3(2-2-5) Thai-English Translation กลมวชาภาษาวฒนธรรมและวรรณคด

205141 พนฐานวรรณคดองกฤษ 3(3-0-6) Background to British Literature

205142 เทวต านานและศาสนาตะวนตก 3(3-0-6) Mythology and Western Religions

205242 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Prose

205243 พนฐานวรรณคดอเมรกน 3(3-0-6) Background to American Literature 205251 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 3(3-0-6)

Introduction to English Poetry 383591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I 383592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis II

(2) วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 15 หนวยกต

ตองศกษาวชาเอกเลอกอยางนอย 5 วชา จากรายวชาดงตอไปน

205313 การศกษางานเชงสารคด 3(2-2-5) The Study of Non-Fiction Works

205325 การเขยนเชงสารคด 3(2-2-5) Non-Fiction Writing

205333 การสนทนาและการอภปราย 3(2-2-5) Conversation and Discussion 205344 เรองสนสมยใหม 3(3-0-6) Modern Short Stories

20

20 205345 การละครองกฤษและอเมรกน 3(2-2-5) British and American Drama 205346 นวนยายองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Novels 205363 ประวตภาษาองกฤษ 3(3-0-6) History of the English Language 205371 ภาษาองกฤษธรกจ 3(2-2-5) Business English 205373 ภาษาองกฤษส าหรบการทองเทยว 3(2-2-5) English for Tourism 205374 การอานบทอานเชงธรกจและเศรษฐศาสตร 3(2-2-5) Readings in Business and Economics 205434 การน าเสนอและการพดในทชมชน 3(2-2-5) Oral Presentation and Public Speaking 205445 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3(3-0-6) Literature and Film 205446 วรรณกรรมภาษาองกฤษนานาชาต 3(3-0-6) World Literature in English

205475 ภาษาองกฤษส าหรบการโรงแรม 3(2-2-5) English for Hotel Business 205476 ภาษาองกฤษส าหรบการหนงสอพมพ 3(2-2-5) English for Journalism 205483 การแปลขนสง 3(2-2-5) Advanced Translation

205493 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม 3(3-0-6) English Language, Society and Culture

2.2.2 วชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต ตองศกษาวชาการสอนวชาเอก จ านวน 2 รายวชา ดงตอไปน 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

English Language Teaching Methodologies 383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Learning Assessment and Evaluation

21

21 2.2.3 วชาเอกเลอกหรอวชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต

ตองศกษาวชาเลอกเอกหรอวชาการสอนวชาเอกเพมเตม จ านวน 2 รายวชา ดงตอไปน 383302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

Course and Material Design for English Language Teaching 383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

Culture and English Language Teaching 3.1.3.3 หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรปรญญาตร ยกเวนรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป เพอใหผ เรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปนการสงเสรมความถนดและความสนใจของผ เรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกต รวมไมนอยกวา 6 หนวยกต (ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 3 พ.ศ. 2551)

22

22 3.1.4 แผนการศกษา

ชนปท 1 ภาคการศกษาตน

001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาวทยาศาสตร 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาสงคมศาสตร 3 หนวยกต

001xxx กลมวชาพลานามย (บงคบไมนบหนวยกต) 1 หนวยกต 205101 ไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม 3(3-0-6)

Intensive English Grammar 205111 การอานขนพนฐาน 3(2-2-5)

Basic Reading 205131 ทกษะการพดขนพนฐาน 3(2-2-5) Basic Oral skills 369191 ความเปนคร 3(2-2-5)

Being a Professional Teacher รวม 21 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชามนษยศาสตร 3 หนวยกต

205121 การเขยนขนพนฐาน 3(2-2-5) Basic Writing

205141 พนฐานวรรณคดองกฤษ 3(3-0-6) Background to British Literature

205142 เทวต านานและศาสนาตะวนออก 3(3-0-6) Mythology and Western Religions

205161 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Phonetics and Phonology

รวม 21 หนวยกต

23

23 ชนปท 2

ภาคการศกษาตน 001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาสงคมศาสตร 3 หนวยกต

205222 การเขยนยอหนา 3(2-2-5) Paragraph Writing

205243 พนฐานวรรณคดอเมรกน 3(3-0-6) Background to American Literature 205251 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 3(3-0-6)

Introduction to English Poetry 205262 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Morphology and Syntax

353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers

รวม 21 หนวยกต ภาคการศกษาปลาย

001xxx กลมวชามนษยศาสตร 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาวทยาศาสตร 3 หนวยกต

205223 การเขยนเรยงความ 3(2-2-5) Essay Writing

205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation 205242 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Prose 355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Technologies and Innovation for Teachers

369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1) Professional Experience in School I รวม 19 หนวยกต

24

24 ชนปท 3

ภาคการศกษาตน 205312 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(2-2-5)

Analytical and Critical Reading 205381 การแปลองกฤษ-ไทย 3(2-2-5) English-Thai Translation 205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x)

Elective Course 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

Curriculum Development 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1) Professional Experience in School II 359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5)

Educational Evaluation and Measurement 369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5)

Learning Management and Instruction รวม 19 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย

205324 การเขยนรายงานการวจย 3(2-2-5) Research Report Writing 205382 การแปลไทย-องกฤษ 3(2-2-5) Thai-English Translation 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

English Language Teaching Methodologies 383302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

Course and Material Design for English Language Teaching 205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x)

Elective Course 369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5)

Classroom Management รวม 18 หนวยกต

25

25 ชนปท 4

ภาคการศกษาตน 205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x)

Elective Course 358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

Educational Research 383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

Culture and English Language Teaching 369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5)

Language for Teachers 3xxxxx วชาชพครเลอก 3(x-x-x)

Elective Course xxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x) Free Elective รวม 18 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) Elective Course

205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) Elective Course

383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Learning Assessment and Evaluation

369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6) Inclusive Education 3xxxxx วชาชพครเลอก 3(x-x-x) Elective Course

xxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x) Free Elective รวม 18 หนวยกต

26

26 ชนปท 5

ภาคการศกษาตน 366591 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 6 หนวยกต

Internship in School I 383591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I

รวม 9 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 366592 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 6 หนวยกต

Internship in School II 383592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis II

รวม 9 หนวยกต

27

27 3.1.6 ค าอธบายรายวชา 001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills พฒนาทกษะการใชภาษาทงในดานการฟง การอาน การพดและการเขยนเพอการสอสาร โดยเนนทกษะ การอานและการเขยนเปนส าคญ The development of language skills in listening, reading, speaking and written communication skills with an emphasis on reading and writing is important 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English พฒนาทกษะการฟง พด อาน ภาษาองกฤษและไวยากรณระดบพนฐาน เพอการสอสารในปรบทตาง ๆ Development of fundamental English listening, speaking, reading skills, and grammar for communicative purposes in various contexts 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English

พฒนาทกษะการฟง พด อาน ภาษาองกฤษและไวยากรณ เพอการสอสารในปรบทตาง ๆ Development of English listening, speaking, reading skills, and grammar for communicative purposes in various contexts 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes พฒนาทกษะภาษาองกฤษโดยเนนทกษะการอาน การเขยนงานและการศกษาคนควา เชงวชาการ Development of English skills with an emphasis on academic reading, writing and researching 001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research ความหมาย ความส าคญของสารสนเทศ ประเภทของแหลงสารสนเทศตางๆ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การรเทาทนสอและสารสนเทศ การจดการความร การเลอก การสงเคราะห และการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนการเสรมสรางใหผ เรยนมเจตคตทด และมนสยในการใฝหาความร The meaning and importance of information, types of information sources, approaches, information and communication technology application, media and information literacy ,knowledge management, selection, synthesis, and presentation of information as well as creating positive attitudes and a sense of inquiry in students

28

28 001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture ศกษาความรทวไปเกยวกบภาษาและความสมพนธระหวางภาษาทมตอสงคม และวฒนธรรมโดยพจารณาโลกทศนทางสงคมและวฒนธรรมทสะทอนใหเหนในภาษา โครงสรางทางสงคมและวฒนธรรมไทยกบการใชภาษา ตลอดจนการแปรเปลยนของภาษาอนเนองมาจากปจจยทางสงคมและวฒนธรรมของไทยประชาคมอาเซยนและของโลก A study of the relationship between language and society and language and culture in terms of the ways in which language reflects society and culture. The study includes the interaction between language usage ,social structure, and cultural structure. The study also includes language change caused by social and cultural factors of Thailand ,ASEAN community, and the world 001223 ดรยางควจกขณ 3(2-2-5) Music Appreciation ศกษาและเขาใจดนตรในกระบวนการรบรเสยง อารมณ ความหมายทางดนตรศกษา เครองดนตรและทฤษฎดนตร ศกษาลกษณะดนตรไทยประจ าชาต และดนตรตะวนตกในดาน เครอง วง เพลง อตลกษณและสนทรยะ ศกษาอตลกษณของดนตรพนบานไทย ดนตรอาเซยน และดนตรรวมสมยในสงคมไทยสนทรยภาพทางดนตรในชวตประจ าวนทงในตนเอง และบรบททางสงคมวฒนธรรม วเคราะห วจารณปรากฏการณดนตรในสงคมไทย

Study music comprehension in terms of perception, mood, meaning in music, organology, and foundation of music theory. To study Thai traditional music and western classical music comprising of musical instrument, ensemble, composition, style and aesthetics. To study musical style of Thai folk music, Asian music, and contemporary music in Thai society. Music aesthetic in daily life and social-cultural context. To analyst and criticize musical phenomena in Thai society 001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Arts in Daily Life พนฐานความร เขาใจในคณลกษณะเบองตน ,ความหมาย,คณคาและ ความแตกตาง รวมทงความสมพนธระหวางกน ของศลปกรรมประเภทตางๆ ไดแก วจตรศลป ,ประยกตศลป ,ทศนศลป,โสตศลป ,โสตทศนศลป และ ศลปะสอสมยใหม โดยผานการมประสบการณทางสนทรยภาพ และการทดลองปฏบตงานขนพนฐานของศลปกรรมประเภทตางๆ เพอการพฒนา ความร เขาใจ และการปลกฝงรสนยมทางสนทรยะ ทสามารถน ามาประยกตใช ใหเปนประโยชน ในการด าเนนชวตประจ าวน และสมพนธกบบรบทตางๆ ทงในระดบทองถนและสากลได

29

29 Art Fundamentals and understanding in the basic features, meaning, value, differences and the relationship between the various categories of works of art including fine art, applied art, visual art, audio art, audiovisual art, and new media art. Through the artistic experience and basic practice on various types of art. For developing knowledge, understanding and indoctrinating aesthetic judgment that can be applied in daily life, harmonized with the social context in both the global and local levels. 001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Philosophy of Life for Sufficient living ความรพนฐานเกยวกบปรชญาและแนวคด โลกทศน ชวทศน ปรชญาชวต และวถการด าเนนชวต ประสบการณอนทรงคณคา ตลอดจนปจจยหรอเงอนไขทสงผลตอความส าเรจในชวตและงานในทกมตของผ มชอเสยง เพอประยกตใชในการสรางสรรค พฒนาชวตทมคณภาพ มประโยชนและคณคาตอสงคม

Basic philosophical and conceptual knowledge on worldview, attitude, philosophy for life, lifestyle, valuable experience and factors or conditions which influence success in all aspects of life and profession of respected people 001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life ศกษาถงกฎหมายทเกยวของกบคณภาพชวตของนสต เชนสทธขนพนฐานสทธมนษยชน กฎหมายสงแวดลอมและกฎหมายทเกยวของกบภมปญญาทองถน รวมทงกฎหมายอนๆทเกยวของกบการพฒนาสศตวรรษท 21

Studying the laws concerning the quality of student life such as basic rights human rights , environmental law, the laws relating to traditional knowledge and laws pertaining to the developments towards the 21st Century 001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community

ความสมพนธระหวางประเทศไทยกบสงคมโลก ภายใตการเปลยนแปลงในชวงเวลาตาง ๆ ตงแตกอนสมยใหมจนถงสงคมในปจจบน และบทบาทของไทยบนเวทโลก ตลอดจนแนวโนมในอนาคต

Relations between Thailand and the world community under changes during various times stating from the pre-modern age up to the present and roles of Thailand in the world forum including future trends

30

30 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom อารยธรรมในยคตาง ๆ วถวฒนธรรม วถชวต ประเพณ พธกรรม คตความเชอ ภมปญญาทองถน และการอนรกษ สบทอด และพฒนาภมปญญาทองถน Civilizations throughout history, cultural evolution, ways of life, traditions, ritual practices, beliefs, and contributions, development are preservation of local wisdom 001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5)

Politics, Economy and Society ความหมายและความสมพนธของการเมอง เศรษฐกจ สงคม พฒนาการการเมองระดบ

สากล การเมองและการปรบตวของประเทศพฒนาและก าลงพฒนา ระบบเศรษฐกจโลก ผลกระทบของโลกาภวตนทางเศรษฐกจ ความสมพนธของระบบโลกกบประเทศไทย

Meaning and relations among politics, economy, and society. International political development, politics and adjustment of developed countries the global economics system, impacts of globalization on economy and relations between the world system and Thailand 001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5)

Living Management ความรและทกษะ เกยวกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบของบคคลในครอบครว และสงคมการปรบตวเขากบการเปลยนแปลงของสงคมโลก การตดตอสอสาร การจดการความขดแยง วธการคดการแกปญหาอยางสรางสรรค เศรษฐศาสตรกบการด าเนนชวตทด และคณธรรมจรยธรรม

Knowledge and skills relating to role, duty, and responsibity of an individual both as a member of a family and a member of a society which include an adaptation to changes in a global society, world communication, conflict management resolutions, and methods to bring about creative problem solutions leading to a better economy and living conditions along with a more ethical society 001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills การรจกเขาใจตนเองและความแตกตางระหวางบคลากรพฒนาบคลกภาพทงภายในและภายนอกฝกทกษะการท างานเปนทมทเนนการเปนผน าและผตามทด การพฒนาบคคลใหมจตสาธารณะและการพฒนาคณสมบตดานอนๆของบคคลสความเปนพลเมองโลก

Knowing and understanding oneself and individual differences. Development of personality both mental and physical characteristics.Practiceinteam working skills focusing on leader and follower roles Development of public consciousness and other desirable personal characteristics to world citizens

31

31 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5)

Media Literacy ความรองคประกอบพนฐานทจ าเปนในการเขาถงเขาใจตความวเคราะหลงขอสรปท

เหมาะสมเพอการรเทาทนสงเราทผานมาทางสอทกประเภทในปจจบนเพอจะใหเปนบณฑตผบรโภคสออยางชาญฉลาดอนจะน าไปสความรบผดชอบตอการประพฤตของตนเองในสงคมใหพนจากการตกเปนเหยอและปองปรามปญหาของสงคมอกสวนหนงดวย Knowledge, basic attributes necessary to access, understand, interpret, analyze leading to appropriate conclusions, so as to come up to par with stimuli coming through various contemporary media. The aim is focused on nurturing wise media consumers in graduates, responsible for one’s own behaviors in society, not victimized and carry out preventive measures for the society being as a whole as well. 001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5) Man and Environment ความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอม สาเหตปญหาสงแวดลอม ผลของการเปลยนแปลประชากรมนษย และสงแวดลอม กรณปญหาสงแวดลอม ทงในระดบโลกระดบประเทศ และระดบทองถน การเปลยนแปลงภมอากาศโลก และอบตภยธรรมชาต การพฒนากบสงแวดลอม การปลกจตส านก การสรางความตระหนก และการมสวนรวมในการจดการสงแวดลอมอยางยงยน The relationship between man and the environment, cause of environmental problems, effects of population change related to environmental problems case studies of global climate change and natural disasters at the global and local scale and the building of environmental awareness and participation in sustainable environmental management 001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5)

Introduction to Computer Information Science ววฒนาการของเทคโนโลยคอมพวเตอรจากอดตถงปจจบนและความเปนไปไดของเทคโนโลย

ในอนาคต องคประกอบของระบบคอมพวเตอร ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมลคอมพวเตอร วธการท างานของคอมพวเตอร พนฐานระบบเครอขาย เครอขายอนเตอรเนตและการประยกตใชงาน ความเสยงในการใชงานระบบ การจดการขอมล ระบบสารสนเทศ โปรแกรมส านกงานอตโนมต เทคโนโลยสอผสม การเผยแพรสอทางเวบ การออกแบบและพฒนาเวบ อทธพลของเทคโนโลยตอมนษยและสงคม

Evolution of computer technology from past to present and a possible future, computer hardware, software and data, how a computer works, basic computer network, Internet and applications on the Internet, risks of a system usage, data management, information system, office automation software, multimedia technology, web-based media publishing, web design and development and an influence of technology on human society.

32

32 001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Mathematics and Statistics in Everyday life การประยกตวชาคณตศาสตรและสถตเพอใชไดจรงกบชวตประจ าวน เชน การเงน การธนาคารการตดสนใจทางธรกจและการรวบรวมขอมลทางสถตเพอการส ารวจและการตดสนใจเบองตน

The application of Mathematics and Statistics for everyday life including banking and finance, business decision and statistics for data collection and basic decision making. 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Drugs and Chemicals in Daily Life

ความรเบองตนของยาและเคมภณฑรวมถงเครองส าอางและยาจากสมนไพรทใชในชวต ประจ าวน ทเกยวของกบสขภาพตลอดจนการเลอกใชและการจดการเพอใหเกดความปลอดภยกบสขภาพและสงแวดลอม Basic Knowledge of drugs and chemicals including cosmetics and herbal medicinal products commonly used in daily life and related to health as well as their proper selection and management for health and environmental safety 001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5)

Food and Life Style บทบาทและความส าคญของอาหารในชวตประจ าวน วฒนธรรมและพฤตกรรมการบรโภค

อาหาร ในภมภาคตางๆของโลกและในประเทศไทย รวมถงอทธพลของอารยธรรมตางประเทศตอพฤตกรรมการบรโภคของไทย เอกลกษณและภมปญญาดานอาหารของไทย การเลอกอาหารทเหมาะสมตอความตองการของรางกาย อาหารทางเลอก ขอมลประกอบการพจารณาเลอกซออาหาร และอาหารและวถชวตกบการเปลยนแปลงในยคโลกาภวตน ความตระหนก และรกษสงแวดลอม Roles and importance of food in daily life, cultures and consumption behavior around the world including the influence of foreign cultures on Thai consumption behavior, identity and wisdom of food in Thailand, proper food selections according to basic needs, food choices, information for purchasing food, and food and life style according in the age of globalization 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5)

Energy and Technology Around Us ความรพนฐานดานพลงงานและเทคโนโลยใกลตว ทมาของพลงงาน พลงงานไฟฟาพลงงาน

เชอเพลง พลงงานทางเลอก เทคโนโลยและการบรโภคพลงงาน การบรโภคพลงงานทางออมสถานการณพลงงานกบสภาวะโลกรอน สถานการณทเกยวของกบพลงงานและเทคโนโลย การอนรกษพลงงานอยางมสวนรวม การใชพลงงานอยางฉลาด การเตรยมความพรอมส าหรบการเปลยนแปลงดานพลงงาน

33

33 Fundamental knowledge of energy and technology around us; energy sources and

knowledge about electrical energy, fuel energy and alternative energy; relationship between technology and energy consumption; direct and indirect energy consumption; global warming and related energy situation; current issues and relationship to energy and technology; participation in energy conservation; efficient energy use and proactive approach to energy issuers. 001277 พฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) Human Behavior

ความรเกยวกบพฤตกรรมมนษย ในดานตางๆ เชน แนวคดเกยวกบพฤตกรรม พนฐานทาง ชวภาพของพฤตกรรมและกลไกการเกดพฤตกรรม การมสตสมปชญญะ สมาธ และสารทเกยวของกบการมสต การรบร เรยนร ความจ า และภาษา เชาวนปญญาและความฉลาดดานตางๆ พฤตกรรมมนษยทางสงคม พฤตกรรมปกต รวมทงการวเคราะหพฤตกรรมอนๆ เพอการประยกตใชในชวตประจ าวน The knowledge of human behaviors such as behavioral concepts; biological basis and mechanisms of human behavior; mindfulness, meditation, consciousness and its involved substances; sensory perception, learning and memory, language; the intelligent and others quotients; social behaviors; abnormal behaviors; human behavioral analysis and applications in daily life 001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health

ความรความเขาใจเชงบรณาการเกยวกบวงจรชวต พฤตกรรม และการดแลสขภาพของ มนษย วยรนและสขภาพการออกก าลงกายเพอสขภาพและนนทนาการ การสงเสรมสขภาพจต อาหารและสขภาพ ยาและสขภาพ สงแวดลอมและสขภาพ การประกนสขภาพ ประกนชวต ประกนอบตเหต ประกนสงคม การปองกนตวจากอบตภย อบตเหต ภยธรรมชาต และโรคระบาด Integrated knowledge and understanding about the life cycle; healthy behaviors and human health care; adolescence and exercise and recreation for health; enrichment of mental health; medicine and health; environment and health; health insurance, life insurance. Accident insurance. And social security; protection from danger, accidents, natural disasters and communicable diseases 001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life บทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทางดานชวภาพ กายภาพ และบรณาการความรทางดานวทยาศาสตรของโลกทงระบบทเกยวของกบชวตประจ าวน ไดแก สงมชวตและสงแวดลอม เคม

34

34 พลงงานและไฟฟา การสอสารโทรคมนาคม อตนยมวทยา โลกและอวกาศ และความรใหมๆ ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

The role of science and technology with concentration on both biological and physicals science and integration of earth science in everyday life, including organisms and environments, chemical, energy and electricity, telecommunications, meteorology, earth , space and the new frontier of science and technology 001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises ศกษาการเลนกฬา การออกก าลงกายเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางรางกาย และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย Study the sport playing, exercises for improvement of the physical fitness and physical fitness test. 205101 ไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม 3(3-0-6)

Intensive English Grammar ไวยากรณภาษาองกฤษทจ าเปนตอการศกษาในระดบปรญญาตร ครอบคลมระดบค า

วล และประโยคในบรบทตาง ๆ English grammar essential to the undergraduate level’s studies covering levels of words, phrases, and sentences in different contexts 205111 การอานขนพนฐาน 3(2-2-5)

Basic Reading หลกการอานขนพนฐาน รวมถงการท านายกอนการอาน การอานเรวแบบหาขอมลจ าเพาะ

การอานเรวแบบหาใจความส าคญ การเดาความหมายจากบรบท การหาใจความหลกและขอความสนบสนน การหาความหมายแฝงจากบทอาน และการท าความเขาใจการถอดความบทอาน ไดรบประสบการณการอานบทอานหลากหลายประเภท รวมถงการอานหนงสอนอกเวลา Basic reading techniques including predicting, scanning, skimming, guessing meaning from contexts, finding main and supporting ideas, drawing inferences, and understanding paraphrases. Experience various kinds of texts including external reading materials 205121 การเขยนขนพนฐาน 3(2-2-5)

Basic Writing การพฒนาการเขยนระดบประโยค โดยเนนการเขยนประโยคโครงสรางชนดตาง ๆ ไดแก

เอกตถประโยค อเนกตถประโยค สงกรประโยค และประโยคผสม วเคราะหปญหาทเกยวกบการเขยน เชน การเขยนประโยคทไมสมบรณ การใชเครองหมายวรรคตอน และการแบงประโยค

35

35 Improving sentence – level writing focusing on writing sentences of different

structures namely simple, compound, complex, and compound-complex sentences,. Analyze sentence writing problems; for example, sentence fragments, comma splices, and run-on sentences 205131 ทกษะการพดขนพนฐาน 3(2-2-5)

Basic Oral Skills การออกเสยงภาษาองกฤษโดยเนนเสยงหนกเบาในค า และในประโยค ฝกการฟงและ

การสนทนาอยางงาย ๆ Oral - aural skills with emphasis on basic stress patterns of words and sentences

and practice listening and speaking simple dialogues 205141 พนฐานวรรณคดองกฤษ 3(3-0-6)

Background to British Literature พนฐานทางประวตศาสตร ปรชญา สงคม และวฒนธรรมของวรรณคดองกฤษ ตงแตสมย

แองโกลแซกซนถงครสตศตวรรษท 20 ศกษานกเขยนส าคญและผลงานทโดดเดน ศกษาและวเคราะห บทอานคดสรรและผลงานชนเอกฉบบสมบรณอยางนอย 2 เลม

The historical, philosophical, social and cultural backgrounds of British literature from the Anglo-Saxon period to the twentieth century. Study major writers and their representative works. Study and analyze excerpts and at least two unabridged masterpieces. 205142 เทวต านานและศาสนาตะวนตก 3(3-0-6) Mythology and Western Religions เทวต านานกรกทส าคญและศาสนาตะวนตก ศกษาประเดนแนวเรองของต านานและศาสนาทปรากฎซ าในภาษาและวรรณกรรมภาษาองกฤษ และในสอสมยใหม Major stories from Greek Mythology and western religions Study the recurring mythological and religious themes in the English language and literature and in the modern media. 205161 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Phonetics and Phonology

เสยงและระบบเสยงในภาษาองกฤษ โดยรวมเรองเสยงสระ เสยงพยญชนะ อวยวะทใชในการ ออกเสยง ค าเทยบค หนวยเสยง หนวยเสยงยอย กฎการเปลยนแปลงเสยง โครงสรางพยางค การลงเสยงหนกเบา และท านองเสยง

English sounds and their systems including the topics of vowels, consonants, organs of speech, minimal pairs, phonemes, allophones, rules of sound change, syllable structures, stress, and intonation

36

36 205222 การเขยนยอหนา 3(2-2-5)

Paragraph Writing การเขยนยอหนาประเภทตางๆเพอสอความหมายอยางมประสทธภาพ ฝกการเขยนประโยค

ใจความหลกและประโยคสนบสนน โดยใชค าเชอมโยงความคดทเหมาะสม Writing different types of paragraphs for a meaningful communication and writing

sentences containing main clauses as well as subordinate clauses with proper discourse connectors 205223 การเขยนเรยงความ 3(2-2-5) Essay Writing การเขยนเรยงความประเภทตางๆ เชน การเขยนอธบายความ การเขยนเลาเรอง การเขยน เชงบรรยาย และการเขยนเชงโตแยง Writing different kinds of essay writing: exposition, narration, description and argumentation 205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5)

English Conversation การสนทนาในโอกาสตางๆ ทมความยาวและซบซอนมากขน โดยใชศพทและโครงสรางท

เหมาะสม ฝกการฟงจบใจความ Longer and more complicated dialogues in various situations, using appropriate

vocabulary words and structures, practicing listening comprehension 205242 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Prose องคประกอบพนฐานและลกษณะส าคญของงานประพนธรอยแกวภาษาองกฤษ เชน เรองสน นวนยาย และบทละคร The basic elements and characteristics of English prose, e.g. short stories, novels and drama 205243 พนฐานวรรณคดอเมรกน 3(3-0-6)

Background to American Literature ศกษาพนฐานทางประวตศาสตร ปรชญา สงคม และวฒนธรรมของวรรณคดอเมรกน ตงแตสมยอาณานคมถงครสตศตวรรษท 20 ศกษานกเขยนส าคญและผลงานทโดดเดน ศกษาและวเคราะหบทอานคดสรรและผลงานชนเอกฉบบสมบรณอยางนอย 2 เลม

The historical, philosophical, social and cultural backgrounds of American literature from the colonial period to the twentieth century. Study major writers and their representative works. Study and analyze excerpts and at least two unabridged masterpieces.

37

37 205251 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 3(3-0-6)

Introduction to English Poetry องคประกอบพนฐานของกวนพนธภาษาองกฤษ รวมถงสมผส จงหวะ รปแบบของบทรปแบบ

การลงเสยงหนกเบา จ านวนจงหวะ และการใชภาษาภาพพจน ศกษารปแบบการแตงกวนพนธทส าคญ รวมถง ซอนเนท บลลาด ลมเมอรรค และไฮก ทแตงโดยกวทมชอเสยงในระดบตาง ๆ กน

Basic poetic elements in English poetry including rhyme, rhythm, poetic forms, foot, meter, and the use of figurative language. Study major poetic forms including sonnet, ballad, limerick, and haiku written by both known and lesser known poets. 205262 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Morphology and Syntax

โครงสรางของค า วลและประโยคในภาษาองกฤษ โดยรวมเรองแกนค า สวนเตมหนาค า สวนเตมทายค า หนวยค า หนวยค ายอย โครงสรางวล โครงสรางประโยคและทฤษฎวากยสมพนธ

The structures of English words, phrases, and sentences including the topics of word bases, prefixes, suffixes, morphemes, allomorphs, phrasal and clausal structures, and syntactic theories 205312 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(2-2-5) Analytical and Critical Reading

การอานบทอานประเภทตางๆ โดยวเคราะหรปแบบของภาษาและถอยค าทใชเพอใหเขาใจ จดประสงคของผ เขยน และน าเสยงของเนอเรอง สามารถแยกแยะขอเทจจรงและความคดเหนของผ เขยน และ สามารถวจารณบทอานนนไดอยางมประสทธภาพ Reading different kinds of texts by analyzing the purposes of the writers and tones of the texts, identifying and distinguishing between fact and opinion and criticizing the text effectively 205313 การศกษางานเชงสารคด 3(2-2-5)

The Study of Non-Fiction Works ศกษาองคประกอบของตวบทงานเชงสารคดภาษาองกฤษแบบตางๆ ทปรากฏในสอสงพมพ

หรอแหลงอน ๆ พฒนาทกษะดานการจบใจความ การตความ การวเคราะห หรอ การวจารณ The elements of a variety of non-fiction texts in English in the printed media or other sources. Develop comprehension, interpretation, analytical and critical thinking skills. 205324 การเขยนรายงานการวจย 3(2-2-5)

Research Report Writing องคประกอบการเขยนรายงานการวจย การอางองแหลงขอมล และรปแบบการใชภาษาวชาการ ฝกเขยนโครงรางและรายงานการวจยอยางยอ

38

38 The elements of research report writing, citation of sources and academic language style. Practice writing research proposal and abridged research report. 205325 การเขยนเชงสารคด 3(2-2-5)

Non-Fiction Writing โครงสรางและเทคนคการเขยนงานประเภทสารคดสามประเภท ไดแก สารคดเชงวชาการ

สารคดทวไป และสารคดแนวชวประวต ฝกทกษะการเขยนงานประเภทน Structures and techniques of the three types of nonfiction writing: academic,

general, and biographical Practice writing skills of this genre. 205333 การสนทนาและการอภปราย 3(2-2-5) Conversation and Discussion การสนทนาและอภปรายในประเดนตาง ๆ รวมถงการพดโนมนาวโดยใชเทคนคการสอสารในรบทสงขน Speaking and discussing different topics; including a persuasive speech utilizing higher level speech communication techniques 205344 เรองสนสมยใหม 3(3-0-6) Modern Short Stories องคประกอบของเรองสน และศกษาเรองสนภาษาองกฤษสมยใหมทก าหนดใหฝกวเคราะห และตความเรองทอาน A study, analysis and interpretation of elements of short stories through selected modern short stories 205345 การละครองกฤษและอเมรกน 3(2-2-5)

British and American Drama ผลงานทโดดเดนในวรรณกรรมการละครโดยท าการศกษาบทละครองกฤษอยางนอย สองเรอง

และบทละครอเมรกนอยางนอย สองเรอง Masterpieces in dramatic literature: Exploring at least two British and two American plays 205346 นวนยายองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Novels

ผลงานทโดดเดนประเภทนวนยายโดยท าการศกษานวนยายองกฤษอยางนอย สองเรอง และนวนยายอเมรกนอยางนอยสองเรอง

Masterpieces in novels exploring at least two British and two American novels

39

39 205363 ประวตภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

History of the English Language ประวตความเปนมาและลกษณะของภาษาองกฤษในยคหลกๆ ไดแก ยคโบราณ ยคกลาง ยค

ใหม และยคปจจบน The historical development and characteristics of the English language in its major periods: Old English, Middle English, Early Modern English, and Present-day English. 205371 ภาษาองกฤษธรกจ 3(2-2-5) Business English การอานและการเขยนเอกสารเชงธรกจ ศกษาค าศพทเชงธรกจ ฝกการสรปความ การเขยนบนทกขอความ จดหมายเชงธรกจ จดหมายสมครงาน รวมทงประวตยอสวนตว ฝกกระบวนการสมครงาน และการสมภาษณ Reading and writing business documents. Study business vocabulary and practice summarizing documents, writing memos, correspondence, application letters and resumes. Study job application process and interview. 205373 ภาษาองกฤษส าหรบการทองเทยว 3(2-2-5) English for Tourism การใชภาษาองกฤษในการตดตอและการใหบรการในธรกจทองเทยว ศกษาประวตศาสตร วฒนธรรม และประเพณทเกยวของกบแหลงทองเทยวของประเทศ ฝกปฏบตนอกสถานท Using English to communicate and provide services in tourism business Study the history, culture and traditions related to the tourist attractions in Thailand, including field trip practice. 205374 การอานบทอานเชงธรกจและเศรษฐศาสตร 3(2-2-5) Readings in Business and Economics การอานบทความและเอกสารเชงธรกจ ศกษาค าศพทเชงเศรษฐศาสตร ฝกการจบใจความ และการตความหมายขอมลทางเศรษฐกจ Reading business articles and documents, study economic terms and practice reading for the main idea as well as interpreting economics data 205381 การแปลองกฤษ-ไทย 3(2-2-5)

English-Thai Translation หลกการแปลและประเดนปญหาทพบบอยในการแปล ฝกแปลประโยคและขอความประเภท

ตาง ๆ จากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย Principles of translation and problems commonly found in translation. Practice

translating sentences and different types of texts from English into Thai.

40

40 205382 การแปลไทย-องกฤษ 3(2-2-5) Thai-English Translation หลกการแปลและประเดนปญหาทพบบอยในการแปล ฝกแปลประโยคและขอความประเภทตาง ๆ จากภาษาภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ Principles of translation and problems commonly found in translation. Practice translating sentences and different types of texts from Thai into English. 205434 การน าเสนอและการพดในทชมชน 3(2-2-5) Oral Presentation and Public Speaking การน าเสนอประเภทตางๆ เชน การน าเสนอผลงานทางวชาการ การน าเสนอเชงธรกจ และการน าเสนอขอมลทวๆ ไป โดยครอบคลมถงวธการเรยบเรยงความคด ขนตอนและวธการน าเสนอ รวมทงการใชสอการน าเสนออยางมประสทธภาพ ศกษาหลกการพดในทชมชน การโนมนาวใจ การวเคราะหผ ฟง และฝกพดในทชมชน Presenting different kinds of information (academic, business, etc.). Study how to organize ideas, steps and methods of presentation, and use visual aids effectively. Study principles of public speaking and how to analyze and persuade the audience and practice speaking in public. 205445 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3(3-0-6) Literature and Film งานวรรณกรรมและภาพยนตรทดดแปลงมาจากงานวรรณกรรม พฒนาทกษะการอาน การเขยน การพดและการฟง ผานสอทเปนงานเขยนและโสตทศนปกรณทเกยวของกบงานวรรณกรรม และภาพยนตรทดดแปลงมาจากงานวรรณกรรม Literary works and their screen adaptations. Make use of written and audiovisual materials related to the literary works and screen adaptations to develop reading, writing, speaking, and listening skills. 205446 วรรณกรรมภาษาองกฤษนานาชาต 3(3-0-6) World Literature in English ศกษาวรรณกรรมภาษาองกฤษของนกเขยนทไมใชชาวองกฤษและอเมรกนทก าหนดให อยางนอย 4 เรอง This course studies at least 4 selected literary works written by non-Anglo- American writers.

41

41 205475 ภาษาองกฤษส าหรบการโรงแรม 3(2-2-5) English for Hotel Business ทกษะ ฟง พด อาน เขยน ภาษาองกฤษส าหรบแผนกตางๆ ในโรงแรม เชน แผนกตอนรบ แผนกประชาสมพนธ แผนกการตลาด แผนกแมบาน แผนกอาหารและเครองดม Skills in listening, speaking, reading, and writing English for different sections in hotel business such as reception, public relations, marketing, housekeeping, and food and beverage 205476 ภาษาองกฤษส าหรบการหนงสอพมพ 3(2-2-5) English for Journalism ทฤษฎ และฝกลลาการเขยนขาวชนดตางๆ เชน ขาวกฬา ขาวอาชญากรรม ขาวเศรษฐกจ ขาวสงคม ฝกเขยนบทบรรณาธการ บทความ และบทวจารณส าหรบหนงสอพมพ Theories and journalistic styles of different types of news: sports, news about crimes, economy, and society Practice writing, editorials, features and criticisms for newspapers. 205483 การแปลขนสง 3(2-2-5) Advanced Translation ฝกการแปลทตองอาศยการจบใจความและการตความ และการแปลจากแหลงตาง ๆ ไดแก หนงสอพมพ บทรายการโทรทศน บทภาพยนตร เนอหาอนเทอรเนต เอกสารทางการ และ หนงสอสญญา Practice translating using interpretation skills on a variety of sources, namely, newspapers, TV program scripts, movie scripts, the Internet content, official document and contracts. 205493 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม 3(3-0-6) English Language, Society and Culture ทศนคตทางสงคมตอภาษา ความสมพนธระหวางภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาในบรบทตาง ๆ รวมถง การขอโทษ กลวธในการขอรอง การใชค าสภาพ ลกษณะทาทางตอการใชภาษา

Social attitudes to languages, the relationships between language and culture, language use in different contexts, including apologies, request strategies, polite terms, and gestures 353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers จตวทยาพนฐานทเกยวของกบการพฒนามนษยและจตวทยาการศกษา หลกการและทฤษฎทางจตวทยาทน ามาใชจดการเรยนรและการปฏบตงานในอาชพคร โดยศกษาองคประกอบทเกยวกบผ เรยน ธรรมชาตและพฤตกรรมของผ เรยน องคประกอบเกยวกบคร บทบาทคร ในดานการ เอออ านวยให

42

42 เกดการเรยนร การจงใจ การเปนผ ชแนะ การเปนผใหค าปรกษา และองคประกอบดาน การจดการเนอหาสาระ สภาพแวดลอมและบคคลทงเปนรายบคคลและกลม ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน Foundation of psychology concerning human development and educational psychology, psychological principles and the theories related to learning management and teaching profession, factors related to learners, nature and behaviors of learners, factors related to teachers, role of teachers as learning facilitators, motivators, counselors, and advisors; and management of educational contents, of learning environments, and of learners as individuals and group members which for professional practice the students acquire both in class and at schools 353432 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 3(3-0-6) Management of Student Development Activities

มโนทศนเกยวกบการจดกจกรรมพฒนาผ เรยน หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการจดกจกรรม พฒนานกเรยน บทบาทของคณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร คร และผปกครองในการสงเสรมกจกรรมพฒนาผ เรยน ชมรมและการจดการชมรมในสถานศกษา การวางแผนและเขยนโครงการจดกจกรรม การด าเนนการจดกจกรรม และการประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผ เรยน ซงครอบคลมกจกรรมแนะแนวและกจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมรจกเขาใจและเหนคณคาตนเองและผ อน กจกรรมแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา กจกรรมการปรบตวและด ารงชวต กจกรรมลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน รกษาดนแดน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมทางศาสนา และกจกรรมอน ๆ ตามความถนดและความสนใจ Concepts, principles, and theories related to student development activities; roles of school committee, principals, teachers, and parents in promoting the activities; clubs and management of clubs; planning, project writing, operating, and evaluating the student development activities which include guidance activities and student activities, composed of the value justification activities, the information survey and utilization activities, the decision-making and problem-solving activities; the life adaptation and preservation activities; scouting, junior red-cross activities, and the like; social creation activities; religious activities; and other activities in accordance with ones’ interests 353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6)

Developmental Psychology ทฤษฎและกระบวนการพฒนาการของมนษยทงดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา และ

คณธรรม ตงแตปฏสนธจนวยชรา อทธพลของพนธกรรมและสงแวดลอมทมผลตอพฒนาการ ปญหาพฤตกรรม และความผดปกตทเกดจากกระบวนการพฒนาการในแตละชวงวย การสงเสรมพฒนาการและการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบชวงวยตาง ๆ

43

43 Theories and process of physical, emotional, social, intellectual, and moral

development of human beings, from birth to becoming elderly; the influences of heredity and environment to human development; behavioral problems; abnormalities caused by process of development in each stage; and how to promote the development and provide learning in accordance with each developmental stage 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5)

Recreations in School and Community ประวต ปรชญา ความหมาย ความส าคญและประโยชนของนนทนาการ ทฤษฎการจดการนนทนาการ ความส าคญของทรพยากรทางนนทนาการ การจดและบรหารนนทนาการในโรงเรยนและชมชน การด าเนนงานนนทนาการของนกเรยน ระเบยบวาดวยการจดกจกรรมนกเรยนของกระทรวงศกษาธการ นนทนาการชมชน ลกษณะของชมชนดานประชากร สถาบนหรอองคการในสงคมศลปะ ประเพณวฒนธรรม และกจกรรมนนทนาการของชมชน History, philosophy, definition, importance and benefits of recreation, theories of recreation management, importance of recreation resources, organization and recreation management in schools and communities, operational recreation of the students, regulations on the students activities of the Ministry of Education, recreation community, demographic characteristics of the community, institutions or social organizations in the arts, traditional culture and community activities 355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5)

Technologies and Innovation for Teachers แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลย และนวตกรรมการศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร

สามารถใชคอมพวเตอรขนพนฐาน เทคโนโลยและสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศส าหรบคร การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชนวตกรรมเทคโนโลยและสารสนเทศ แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การออกแบบ การสราง การน าไปใช การประเมนและการปรบปรงนวตกรรม

Educational concepts, theories, technologies and innovation promoting the development of quality learning, capacity to utilize basic of computer literacy, technologies and information; information technologies for teachers, analyzing problems based on implementation of information technologies, learning resources and network of learning; the designing, producing, implementing, evaluating, and improving innovation 355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computers in Education

หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการวางแผน การออกแบบ และการพฒนาสอการเรยนร ดวยคอมพวเตอรและสออเลกทรอนกส

44

44 Principles and the theories related to planning, designing and developing learning media by the utilization of computers and electronic media 358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

Educational Research ทฤษฎการวจย รปแบบการวจย การออกแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย

การวจยในชนเรยน การฝกปฏบตการวจย การน าเสนอผลงานวจย การคนควา ศกษางานวจยในการ พฒนากระบวนการจดการเรยนร การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา การเสนอโครงการเพอท าวจย

Research theories; research approaches; research design; research process; statistics for research; classroom action research; research practices; presentation of research results; a search of research for developing learning management process; a use of research methodologies for problems solving; presentation of research proposal 359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5)

Educational Evaluation and Measurement หลกการและเทคนคการวดและประเมนผลทางการศกษา การสรางและการใชเครองมอ

วดผล และประเมนผลการศกษา การประเมนตามสภาพจรง การประเมนจากแฟมสะสมงาน การประเมนภาคปฏบต การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม

Principles and techniques of educational measurement and evaluation; design and implementation of educational measurement and evaluation instruments; authentic assessment; evaluation form portfolio; performance evaluation; formative and summative evaluation 366591 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 6 หนวยกต

Internship in School I น าหลกการ ทฤษฎ และทกษะตาง ๆ ทางการศกษาทไดเรยนไปฝกประสบการณวชาชพคร

ในโรงเรยน โดยฝกปฏบตงานตามสาขาวชาทเลอกเรยน เนนปฏบตการพฒนาหลกสตร จดการเรยนรและการสอน วดและประเมนผลการเรยนร การจดกจกรรมพฒนาผ เรยน และวจยในชนเรยน

Application of educational principles, theories and skills that the students have previously learned to the actual practice in accordance with the students’ major areas of study. The internship is focused on curriculum development; teaching and learning management; measurement and evaluation of learning; management of the student development activities; and classroom research

45

45 366592 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 6 หนวยกต

Internship in School II ฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน ตามสาขาวชาทเลอกเรยนอยางเขมขนยงขน โดย

เนนปฏบตการพฒนาหลกสตร จดการการเรยนรและการสอน วดและประเมนผล การจดกจกรรมพฒนาผ เรยน วจยในชนเรยน และบรหารงานตาง ๆ ในโรงเรยน

Actual practice of teaching profession in accordance with students’ major areas of study. This internship is more advanced than the Internship in School 1, focusing on curriculum development; teaching and learning management; measurement and evaluation of learning; management of the student development activities; classroom research; and school works management in the selected schools 369191 ความเปนคร 3(2-2-5)

Being a Professional Teacher ความส าคญของวชาชพคร บทบาท หนาท ภาระงานของคร พฒนาการของวชาชพคร

คณลกษณะของครทด การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพความเปนคร การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผน าทางวชาการ เกณฑมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบการศกษา ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

Importance of teacher profession; teachers’ roles, functions and tasks; development of teacher profession; characteristics of good teachers; creating good attitudes towards teacher profession; increasing teachers’ potential and competence; how to be a persons of learning and academic leaders; teacher profession criteria; professional ethics for teachers; and laws concerning education which for professional practice the students acquire both in class and at schools 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1)

Professional Experience in School I ศกษาหลกสตรและเอกสารประกอบหลกสตร แนวการจดการเรยนรตามกลมสาระ ส ารวจ แหลงเรยนรในโรงเรยน สงเกตการณสอนของครประจ าการ ศกษาแนวทางการตรวจงานใหคะแนนนกเรยนและงานอนๆ ทเกยวกบงานสอน สงเกตการเตรยมการสอนและวสดอปกรณตางๆ ศกษาแนวทางการบรหารจดการในชนเรยน การท าความรจกและสรางความสมพนธกบนกเรยนของคร Study curriculum and related document ideas of learning management in specific subject matter and survey learning resources in school, observe in-service teachers’ teaching strategies and evaluation techniques, lesson planning and instruction media preparation, and classroom management method making relationship between students and teachers

46

46 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

Curriculum Development ปรชญา แนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย

วสยทศน และแผนพฒนาการศกษาไทย ทฤษฎหลกสตร การพฒนาหลกสตร มาตรฐานและมาตรฐาน ชวงชนของหลกสตร การพฒนาหลกสตรสถานศกษา ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร การบรณาการการพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะ

Philosophy, educational approaches and theories, history and system of Thai education, vision and Thai education development plan; curriculum theories, curriculum development, curriculum standard and content benchmark, development of school-based curriculum, problems and trends of curriculum development, integrative curriculum development in the major subjects 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1)

Professional Experience in School II สงเกตและศกษาบทบาทการเปนผชวยครในการจดการเรยนรตามกลมสาระและส ารวจ

แหลงเรยนรในโรงเรยนและทองถน ชวยตรวจงานใหคะแนนนกเรยนและงานอนๆ ทเกยวกบงานสอน การเตรยมการสอนและวสดอปกรณตางๆ รวมกบครไดอยางมประสทธภาพ บทบาทการเปนผชวยครบรหารจดการในชนเรยน การท าความรจกและสรางความสมพนธกบนกเรยน สงเกตปญหาการจดการเรยนรในหองเรยน สงเกตการจดกจกรรมพฒนาผ เรยนและงานแนะแนวของโรงเรยน การก ากบดแลใหค าแนะน า และใหค าปรกษากบนกเรยน และสงเกตการจดกจกรรมดานสมพนธชมชนของโรงเรยน

Observe and study trainee teacher’s learning management of specific subject matter and search for learning resources in school and local area, study in-service teachers’ evaluation work, classroom management strategies, lesson planning and instructional media preparing and work collaboratively and effectively in the role of trainee teacher, observe and study problematic situation in classroom, study school’s student development activities and guidance, including school and community relationship activities 369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5) Learning Management and Instruction

ศกษาการเรยนร เปาหมายการจดการศกษา ทฤษฏการเรยนร ทกษะการสอน แนวคด

ทฤษฎและวธสอนแบบตาง ๆ โดยเนนการคดและเชอมโยงกบผ เรยนในเชงการคดแบบบรณาการ และ การคดสรางสรรคอยางเปนระบบรปแบบการเรยนรทมความหมาย การจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ บทบาทของคร บทบาทของนกเรยน การจดท าโครงการสอนและแผนการสอน สอและ แหลงเรยนร การประเมนผล ฝกปฏบตการการจดการเรยนรและการสอน

47

47 Study about learning; aims of education; learning theories; teaching skills; ideas, theories, and teaching methods. The contents of this course focus on thinking and relating learners with integrated ways of thinking; creative and systematic thinking; meaningful models of learning; effective ways of teaching and learning management; roles of teachers and learners in learning; producing syllabi and lesson plans; teaching media and learning resources; evaluation of learning; and practices of teaching and learning management 369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5)

Classroom Management ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผน าทางการศกษา มนษยสมพนธในองคการ

การตดตอสอสาร การท างานเปนทม การคดอยางเปนระบบ วฒนธรรมองคการ การพฒนาองคการ แหงการเรยนร การบรหารจดการชนเรยน การจดท าโครงงานทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผ เรยนแบบบรณาการ การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารการศกษา การศกษาเพอพฒนาชมชน และการประกนคณภาพการศกษา Theories and principles which relate to administration and management; educational leadership; relationship in an organization; communication; teamwork; systematic thinking; organization culture; development of learning organization; classroom management; academic project management; vocational training project management; management of projects and activities for comprehensive development of students; management information system for education; education for community development; and quality assurance of education 369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5) Language for Teachers หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาไทยทถกตองเพอการสอสารกบนกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน เนนทงการสนทนา การบรรยาย การเลานทาน การกลาวสนทรพจน การอานบทความวชาการและวจย การเขยนบทความในวารสารส าหรบเดก และการแกปญหาการ ใชภาษาไทยของนกเรยน หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และ เขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารกบนกเรยน คร ผบรหารการศกษา และผปกครองนกเรยน เนนการจบใจความ การโตตอบดวยภาษาเขยนและภาษาพดในส าเนยงทถกตอง และการน าเสนอรายงานตอทประชมในชนเรยนเกยวกบชวตประจ าวนของนกเรยน ชมชน สงคมไทย และระบบการศกษาของประเทศไทยและนานาประเทศ Principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of correct Thai language to be used with students in basic education level; focusing on conversation, lecture, story telling, public speech, academic articles reading and research articles reading, writing for children's journal; and solving Thai language problems among

48

48 the students, principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of communicative English language to be used with students, teachers, principals, and children's parents; focusing on conceptual meaning, reflexive skills for appropriate writing and speaking; and classroom presentation related to students' daily life, community, Thai society, educational systems of Thailand and other countries 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

Inclusive Education ปรชญา แนวคด และทฤษฎเกยวกบการจดการศกษาแบบเรยนรวม สทธตามกฎหมาย

ส าหรบผ มความตองการพเศษในการศกษาและอยรวมกบบคคลอนในสงคม การเตรยมนกเรยน คร โรงเรยน และผปกครองส าหรบการศกษาแบบเรยนรวม รปแบบและวธการจดการศกษาแบบเรยนรวม ทเหมาะสมกบสงคมไทย

Philosophy, ideas, and theories about inclusive education; educational rights of children with special needs as provided by laws; rights to live happily with other people in the society; preparation of the students, teachers, schools, and parents for inclusive education; and models and methods for inclusive education which is suitable for Thai society 369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา 3(3-0-6) School Health and Safety Program โครงการสขภาพในสถานศกษา อาหารและโภชนาการ โครงการอาหารกลางวน หลกการจดสงแวดลอมในสถานศกษา การสงเสรมสขภาพและความปลอดภยของนกเรยน การปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา หลกการและวธสอนเพศศกษาในสถานศกษา School health projects; food and nutrition; school lunch program; principles of school environment management; promotion of health and safety for students; prevention and solving of drugs problems in schools; and principles and methods for instruction of sex education in schools 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

English Language Teaching Methodologies ทฤษฎพนฐานของการสอนภาษาองกฤษ ปจจยทมผลตอการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ

แนวการสอนในปจจบน เทคโนโลยกบการสอนภาษา การสอนทกษะหลก การสอนทกษะแบบบรณา การ และการจดการชนเรยน

English Language Teaching Methodologies Theories underlying English language teaching methodology ;factors affecting foreign language learning and teaching; current approaches to language teaching; technology and language teaching; teaching macro skills and integrated skills including teaching practice; and classroom management

49

49 383302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

Course and Material Design for English Language Teaching หลกการออกแบบบทเรยน และสอส าหรบพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษ การออกแบบบทเรยน และสอประเภทตางๆ การน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการสอนภาษาใหเหมาะสมกบบทเรยน ตลอดจนการวดและประเมนผลบทเรยน

Course and Material Design for English Language Teaching Principles of course and material design for developing English language skills; course and material design, appropriate use of IT in language teaching as well as course and material evaluation 383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

Culture and English Language Teaching วฒนธรรมในดานตาง ๆ ของเจาของภาษาโดยเนนทวฒนธรรมองกฤษ และอเมรกนตาม ทความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของเจาของภาษา การประยกตความรทางวฒนธรรมเพอน าไปใชในการสอนภาษาองกฤษ Various aspects of the native speakers’ culture focusing on the British and the American as it appears in English textbooks; similarities and differences between Thai and native speakers; application of cultural knowledge to English language teaching 383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

English Language Learning Assessment and Evaluation แนวคดพนฐานเกยวกบการวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ พฒนาการของการ

ทดสอบทางภาษา และบทบาทของการทดสอบทางภาษาทมตอการเรยนการสอนในชนเรยนการสราง และวเคราะหขอสอบทางภาษาประเภทของการประเมนผลทางภาษา Fundamental concepts in English language assessment and evaluation; developments in language testing and the roles of language testing in classroom teaching and learning; types of language assessments; test construction and analysis of tests 383591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I

ศกษา ส ารวจ วเคราะห และระบประเดนปญหาเกยวกบแนวคดภาษาองกฤษทผ เรยนม ความเขาใจคลาดเคลอน ทกษะกระบวนการภาษาองกฤษ จตภาษาองกฤษ หรอปญหาอน ๆ ทเกยวของกบการจดการเรยนรภาษาองกฤษ การศกษาวเคราะหขอมลและเอกสารทเกยวของกบการวจยเพอหา แนวทางแกปญหาขางตน และเขยนโครงรางวจย ภายใตค าแนะน าและดแลจากอาจารยผสอนทม ความร หรอเชยวชาญในรายวชาทเกยวของ

50

50 Study, explore, analyze and identify the problems of misconception of English,

Skills on English processes, English mind and other problems related to English learning management; study and analyze the related research documents and other information in order to find the solution to those problems and write proposal under consultation of involved instructors or specialists 383592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis II

ด าเนนการวจยตามโครงรางวจยโดยสรางเครองมอวจย เกบรวบรวมและวเคราะหขอมล สรปและเขยนรายงานเพอน าเสนอขอคนพบจากการวจย ภายใตค าแนะน าและดแลจากอาจารยผสอน ทมความรหรอเชยวชาญในรายวชาทเกยวของ Operate research in the line of proposal by constructing research tools, collecting and analyzing obtained data to make conclusion and writing academic report of research findings under consulting and controlling of involved instructors or specialists

51

51 3.1.6 ความหมายของเลขรหสวชา ประกอบดวยตวเลข 6 ตว แยกเปน 2 ชด ชดละ 3 ตว มความหมาย ดงน

หมวดวชาศกษาทวไป เลขสามตวแรก 001 หมายถง หมวดวชาศกษาทวไป

เลขสามตวหลง เลขรหสตวแรก หมายถง ระดบรายวชา เลขรหสตวกลาง หมายถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 0 หมายถง กลมวชาภาษาไทย เลข 1 หมายถง กลมวชาภาษาองกฤษ เลข 2 หมายถง กลมวชามนษยศาสตร เลข 3 หมายถง กลมวชาสงคมศาสตร เลข 4 หมายถง กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร เลข 5, 6 หมายถง กลมวชาพลานามย เลข 7 หมายถง กลมวชาสหศาสตร เลขรหสสดทาย หมายถง อนกรมในหมวดหมสาขาวชา

หมวดวชาเฉพาะ วชาชพคร

ความหมายของเลขรหสวชา เปนจ านวนเลข 6 หลก นน มความหมายดงน เลขสามตวแรก

353 หมายถง สาขาวชาจตวทยาการแนะแนว คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง กลมวชาการแนะแนวและอาชพศกษา เลข 2 หมายถง กลมวชาการใหค าปรกษา เลข 3 หมายถง กลมวชาจตวทยา เลข 4 หมายถง กลมวชาฝกปฏบตทางจตวทยาการแนะแนว และการพฒนางานจตวทยาการแนะแนว เลข 5 หมายถง กลมวชาบคลกภาพ

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

52

52 เลขสามตวแรก

354 หมายถง สาขาวชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา

เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 1 หมายถง วชาการ เลข 2 หมายถง ธรการ เลข 3 หมายถง กจการนกเรยน เลข 4 หมายถง บรหารและแผน

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

เลขสามตวแรก 355 หมายถง สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา

คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน

เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง เทคโนโลยการศกษา เลข 2 หมายถง การฝกอบรม เลข 3 หมายถง คอมพวเตอร เลข 4 หมายถง การสอสาร เลข 5 หมายถง แหลงทรพยากรการเรยนร

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

53

53 เลขสามตวแรก

358 หมายถง สาขาวชาวจยและพฒนาการศกษา คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วดและประเมนผล เลข 2 หมายถง สถต เลข 3 หมายถง วจย เลข 4 หมายถง คอมพวเตอร เลข 5 หมายถง ทวไป

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

เลขสามตวแรก 359 หมายถง สาขาวชาการวดและประเมนผลการศกษา

คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน

เลขหลกหนวย หมายถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วดและประเมนผล เลข 2 หมายถง สถต เลข 3 หมายถง วจย เลข 4 หมายถง คอมพวเตอร เลข 5 หมายถง ทวไป

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

54

54 เลขสามตวแรก

369 หมายถง สาขาวชาหลกสตรและการสอน คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง หลกสตร เลข 2-3 หมายถง การสอน เลข 4 หมายถง สอการเรยนการสอน เลข 5 หมายถง การวดและประเมนหลกสตรและ

การเรยนการสอน เลข 6 หมายถง วจยหลกสตร เลข 9 หมายถง คณลกษณะความเปนคร

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

วชาเฉพาะดาน (วชาเอก)

เลข 3 ตวแรก 205 หมายถง สาขาวชาภาษาองกฤษ เลขตวท 4 (หลกรอย) หมายถง ชนปหรอปทเรยน เลขตวท 5 (หลกสบ) หมายถง หมวดวชา ดงตอไปน

0 หมายถง พนฐาน 1 หมายถง การอาน 2 หมายถง การเขยน 3 หมายถง การฟง – พด 4 หมายถง วรรณคดรอยแกวและวรรณคดบทละคร 5 หมายถง วรรณคดรอยกรอง 6 หมายถง โครงสรางภาษาและระบบเสยง 7 หมายถง ธรกจ 8 หมายถง การแปล 9 หมายถง การฝกงาน/ การคนควาอสระ/ อน ๆ

เลขตวท 6 (หลกหนวย) หมายถง ล าดบรายวชา

55

55

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

1* นางฉนทนา จนทรบรรจง xxxxxxxxxxxxx

รองศาสตราจารย Ph.D. M.A. กศ.บ.

Fundamentals of Education Fundamentals of Education การประถมศกษา

University of Tsukuba (Japan) University of Tsukuba (Japan) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

2531 2528 2518

2* น.ส.จนทมา ซมปสน xxxxxxxxxxxxx

ผชวยศาสตราจารย Ph.D

M.A B.A.

Teaching English as a Foreign Language ภาษาศาสตรประยกต ภาษาองกฤษ

Australian Catholic University, Australia

มหาวทยาลยมหดล

มหาวทยาลยเชยงใหม

2554

2544 2539

3* น.ส.วรรณประภา สขสวสด xxxxxxxxxxxxx

อาจารย D.E. ศศ.ม. ศศ.บ.

Ed.D.(TESOL) ภาษาองกฤษเพออาชพ ภาษาองกฤษ

University of Wollongong Australia มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

2554 2547 2545

4 นายจรญ พานชยผลนไชย xxxxxxxxxxxxx

ผชวยศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

การมธยมศกษา ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครรนทรวโรฒ พษณโลก

2521 2518

5 น.ส.สาวดวงพร ทองนอย xxxxxxxxxxxxx

อาจารย ศศ.ม. วศ.บ.

ภาษาองกฤษ โฆษณา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

2544 2537

* อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร

56

56

3.2.2 อาจารยประจ า

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

1 นายส าราญ มแจง รองศาสตราจารย ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

การวดและประเมนผลการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา คณตศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

2534 2525 2520

2 นายรตนะ บวสนธ รองศาสตราจารย กศ.ด. ศษ.ม. กศ.บ.

วจยและพฒนาหลกสตร จตวทยาการศกษา การแนะแนว

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตรมหาวทยาลยสงขลานครนทรวทยาเขตปตตาน

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2534 2525 2520

3 นางวารรตน แกวอไร รองศาสตราจารย ค.ด. ศษ.ม. กศ.บ.

หลกสตรและการสอน วทยาศาสตรศกษา-เคม วทยาศาสตรกายภาพชวภาพ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2542 2532 2530

4 นายมนสช สทธสมบรณ รองศาสตราจารย ศษ.ด. ค.ม. ค.บ. วท.บ.

หลกสตรและการสอน การวดและประเมนผลการศกษา ภาษาองกฤษ ศกษาศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครจนทรเกษม มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2546 2528 2534 2526

5 น.ส.บหงา วชระศกดมงคล รองศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

การแนะแนว เคม

วทยาลยการศกษา .ประสานมตร วทยาลยการศกษา บางแสน

2516 2514

6 นายเกษม สาหรายทพย รองศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

การวดผลการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2523 2521

7 นางเทยมจนทร พานชยผลนไชย รองศาสตราจารย ปร.ด. ค.ม. กศ.บ.

การศกษา สถตการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2554 2523 2521

57

57

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

8 นายจรญ พานชยผลนไชย ผชวยศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

การมธยมศกษา ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2521 2518

9 นายชยวฒน สทธรตน ผชวยศาสตราจารย ค.ด. กศ.ม. ศศ.บ.

หลกสตรและการสอน การสอนสงคมศกษา รฐศาสตรการปกครอง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม

มหาวทยาลยรามค าแหง

2545 2534 2527

10 นางอมรรตน วฒนาธร ผชวยศาสตราจารย ค.ด. M.Ed ค.ม. ค.บ.

หลกสตรและการสอน Educational Studies นเทศการศกษาและพฒนาหลกสตร การสอนฝรงเศส-องกฤษ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Aberdeen จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2550 2540 2527 2521

11 นายปกรณ ประจนบาน ผชวยศาสตราจารย กศ.ด. กศ.ม. กศ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยและพฒนาการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2548 2542 2530

12 น.ส.สรนภา กจเกอกล ผชวยศาสตราจารย ปร.ด. ป.

บณฑต

วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา วชาชพครวทยาศาสตร ชวเคม

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2549 2542

2541

13 น.ส.สายฝน วบลรงสรรค อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ศษ.ม. ศษ.บ. ค.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา การวดผลการศกษา มธยมศกษา-วทย มธยมศกษา-คณต การประถมศกษาเกยรตนยมอนดบ 1

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏพบลสงคราม มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2550 2542 2543 240

2538

58

58

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

14 น.ส.ธตยา บงกชเพชร อาจารย ปร.ด. ป.

บณฑต วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา ทางการสอน ฟสกส) เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

2552

2546 2545

15 น.ส.สรยพร แกวเมองมล อาจารย กศ.ด. ป.

บณฑตวท.บ.

วทยาศาสตรศกษา-ชววทยา ทางการสอน จลชววทยา เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

2551 2544

2543

16 นายสกนธชย ชะนนนท อาจารย กศ.ด. ป.

บณฑต วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา การสอน เคม

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม

2554 2546

2545

17 นางเออมพร หลนเจรญ อาจารย กศ.ด. กศ.ม ค.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยการศกษา การประถมศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครก าแพงเพชร

2547 2540 2534

18 น.ส.องคณา ออนธาน อาจารย กศ.ด. ศศ.ม. ค.บ.

หลกสตรและการสอน จตวทยาพฒนาการ การศกษปฐมวย เกยรตนยมอนดบ 1

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนราชภฏนครสวรรค

2552 2543 2538

19 นายภฟา เสวกพนธ ผชวยศาสตราจารย ค.ด. ค.ม. ค.บ.

พลศกษา พลศกษา พลศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2550 2544 2542

59

59

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

20 นายวเชยร ธ ารงโสตถสกล อาจารย ค.ด. ศษ.ม. ศษ.บ. ค.บ.

หลกสตรและการสอน หลกสตรและการสอน คณตศาสตร การประถมศกษา เกยรตนยมอนดบ 2

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช .มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช สถาบนราชภฎพบลสงคราม

2554 2547 2544 2538

21 น.ส.ออมธจต แปนศร อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ศศ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยและพฒนาการศกษา ภาษาไทย

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

2552 2544 2541

22 นายช านาญ ปาณาวงษ อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ค.บ.

วจยและพฒนาการศกษา วจยและพฒนาการศกษาประถมศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฎก าแพงเพชร

2554 2544 2538

23 น.ส.ชนดดา ภหงษทอง

อาจารย

ศศ.ม. ศศ.บ

จตวทยาสงคม การจดการการพฒนาสงคม เกยรตนยมอนดบ1

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน

2551 2549

24 นายภาณวฒน ภกดวงศ รองศาสตราจารย ค.ด. กศ.ม. กศ.บ.

พฒนศกษา บรหารการศกษา เคม

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2540 2528 2526

25 นางฉนทนา จนทรบรรจง รองศาสตราจารย Ph.D. M.A.in

Ed. กศ.บ.

Fundamentals of Education Fundamentals of Education การประถมศกษา

University of Tsukuba, Japan University of Tsukuba, Japan มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

2531 2528

2518

60

60

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

26 นายฉลอง ชาตรประชวน รองศาสตราจารย กศ.ด. กศ.ม. กศ.บ.

การบรหารการศกษา พลศกษา พลศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ .ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ .ประสานมตร

2552 2532 2524

27 นายวทยา จนทรศลา รองศาสตราจารย Ph.D. คอ.ม.

คอ.บ.

Education Administration บรหารอาชวและเทคนคศกษา อตสาหการ-เครองมอกล

Magadh University สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

2541 2532

2526

28 น.ส.มานตย ไชยกจ อาจารย กศ.ด. ค.ม. น.บ. ศศ.บ. วท.บ.

พฒนศกษาศาสตร สถตศกษา กฏหมายไทย รฐศาสตร ศกษาศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยเชยงใหม

2532 2522 2536 2532 2519

29 น.ส.จตมา วรรณศร ผชวยศาสตราจารย กศ.ด. ค.ม. กศ.บ.

การบรหารการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา การประถมศกษา เกยรตนยมอนดบ1

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม

2550 2540 2536

30 นางวรนทร บญยง ผชวยศาสตราจารย Ph.D.

วท.ม. สส.บ.

Education and Human Development สาธารณสขศาสตร บรหารสาธารณสข

Victoria University มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.

2551

2540 2536

61

61

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

31 นางสภาณ เสงศร ผชวยศาสตราจารย ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2544 2534 2527

32 นายรจโรจน แกวอไร ผชวยศาสตราจารย กศ.ด. กศ.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ .ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ .ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ .บางแสน

2543 2532 2530

33 นายดเรก ธระภธร ผชวยศาสตราจารย ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

2547 2538 2534

34 นายภาสกร เรองรอง ผชวยศาสตราจารย ปร.ด.

ค.ม. กศ.บ.

คอมพวเตอรศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

2550

2539 2535

35 น.ส.ทพรตน สทธวงศ ผชวยศาสตราจารย กศ.ด. ศษ.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยทางการศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยนเรศวร

2549 2541 2539

36 นายววฒน มสวรรณ อาจารย กศ.ด.

กศ.ม. ศศ.บ.

เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยและสอสารการศกษา บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2551

2544 2540

62

62

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

37 นายธงชย เสงศร

อาจารย วท.ม.

คอ.บ.

วทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ วศวกรรมไฟฟา

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

2543

2535 38 น.ส พชญาภา ยวงสรอย อาจารย กศ.ด.

คอ.ม.

ค.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา เทคโนโลยเทคนคศกษา คอมพวเตอรศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

2554 2547

2542

39 น.ส.กอบสข คงมนส อาจารย ค.ม. กศ.บ.

โสตทศนศกษา เทคโนโลยและสอสารการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

2549 2546

40 นายกจจา ก าแหง ผชวยศาสตราจารย

กศ.ม. กศ.บ.

ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก

2531 2519

41 น.ส.ท ารงลกษณ เออนครนทร อาจารย Ed.D. อ.ม. กศ.บ.

Curriculum & Instruction ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 1

University of Tennessee จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

2531 2524 2521

42 นางพรนภา เพมไทย ผชวยศาสตราจารย

กศ.ม. กศ.บ.

ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก

2532 2526

43 น.ส.ศศธร จนทรโรทย อาจารย Ph.D. M.A. อ.บ.

English (Literature & Criticism) English (Literature & Criticism) ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 2

Indiana U. of Pennsylvania, USA Indiana State University, USA จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2546 2542 2538

63

63

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

43 น.ส.ศศธร จนทรโรทย อาจารย Ph.D. M.A. อ.บ.

English (Literature & Criticism) English (Literature & Criticism) ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 2

Indiana U. of Pennsylvania, USA Indiana State University, USA จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2546 2542 2538

44 น.ส.จนทมา ชมปสน ผชวยศาสตราจารย PhD.

ศศ.ม. ศศ.บ.

Teaching English as a Foreign Language ภาษาศาสตรประยกต ภาษาองกฤษ

Australian Catholic University, Australia มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยเชยงใหม

2554

2544 2539

45 นางนรสถ กานตประชา อาจารย Ph.D. M.A. อ.บ.

English (Rhetoric and Linguistics) English (Applied Linguistics) ภาษาองกฤษ

Indiana University of Pennsylvania Indiana State University, USA จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2546 2542 2538

46 น.ส.สดากาญจน ปทมดลก อาจารย Ph.D.

M.A

อ.บ.

in Linguistics for TESOL (Teaching English Literature) . in Linguistics for TESOL (Teaching English Literature) ภาษาฝรงเศส

U. of Newcastle-upon-Tyne, England U. of Newcastle-upon-Tyne, England จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2545

2542

2538

47 น.ส.ดษฎ รงรตนกล ผชวยศาสตราจารย Ph.D. กศ.ม. ศศ.บ.

Curriculum and Instruction ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 1

Mississippi State University, USA มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก มหาวทยาลยเชยงใหม

2541 2529 2526

64

64

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

48 นางพยง ซดาร ผชวยศาสตราจารย Ph.D M.A ศศ.ม. ศศ.บ.

Applied Linguistics English ภาษาศาสตร ภาษาและวรรณคดองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 1

Boston University U. of Wisconsin-Madison มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2546 2540 2533 2528

49 น.ส.เสาวภาคย กลยาณมตร

อาจารย Ph.D M.Sc อม. อ.บ.

Theoretical Linguistics Applied Linguistics ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 2

Georgetown University USA Georgetown University USA จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2547 2540 2537 2533

50 นางอษา พดเกต ผชวยศาสตราจารย Ph.D. M.A.

อ.บ.

Literature and Film Literature Twentieth-Century Studies ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 1 เหรยญทอง

U. of Newcastle-upon-Tyne U. of Newcastle-upon-Tyne จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2545 2541

2540

51 นายวฒนา พดเกต รองศาสตราจารย Ph.D.

ศศ.ม. ร.บ.

อ.บ

English Rhetoric & Linguistics Certificate of the Teaching of English for Business and Technolog ภาษาศาสตรประยกต ความสมพนธระหวางประเทศ เกยรตนยมอนดบ 2 ภาษาองกฤษ

Indiana U. of Pennsylvania, USA RELC, Singapore มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2542

2534 2531

2530

65

65

ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

52 นางอารรกษ มแจง ผชวยศาสตราจารย ค.ด ค.ม. ค.บ

หลกสตรการสอน การสอนภาษาองกฤษภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 2

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2547 2535 2528

53 น.ส.ฐตรตน สวรรณสม อาจารย Ph.Dค.ม. ศศ.บ.

Second Language Teaching การสอนภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 2

Masscy University New Zealand จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม

2553 2545 2539

54 น.ส.พรวร ทนนเทศ อาจารย Ph.D

อ.ม. ศศ.บ.

Applied Lingvistics ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ

University of Southampton England จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม

2554

2541 2538

55 นายพงศกร เมธธรรม อาจารย Ph.D.

ศศ.ม. ศศ.บ.

in English (Composition and TESOL) ภาษาศาสตรประยกต ภาษาองกฤษ เกยรตยมอนดบ 2

Indiana University of Pennsylvania มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยเชยงใหม

2552

2544 2541

56 น.ส.วรรณประภา สขสวสด อาจารย D.E. ศศ.ม. ศศ.บ.

Ed.D.(TESOL) ภาษาองกฤษเพออาชพ ภาษาองกฤษ

University of Wollongong Australia มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

2554 2547 2545

57 น.ส.สาวดวงพร ทองนอย อาจารย ศศ.ม. วศ.บ.

ภาษาองกฤษ โฆษณา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

2544 2537

66

66 3.2.3 อาจารยพเศษ

ไมม 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม(การฝกงาน หรอสหกจศกษา)

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม นสตทออกฝกประสบการณวชาชพ จะตองเกดการเรยนร ดงน

(1) มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน ทงดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร

(2) มทกษะในการปฏบตงานในสถานศกษาระดบมธยมศกษา ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน

(3) สามารถบรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปแกปญหาในการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสม

(4) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผ อนไดด (5) มระเบยบวนย ตรงเวลา และเขาใจวฒนธรรมขององคกร ตลอดจนสามารถปรบตวใหเขา

กบสถานศกษาได (6) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาตน และภาคการศกษาปลาย ชนปท 5

4.3 การจดเวลาและตารางสอน ตามขอก าหนดในคมอการฝกประสบการณวชาชพ

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย(ถาม) ขอก าหนดในการท าวทยานพนธระดบปรญญาตร (Undergraduate Thesis) ของนสตตองเปน

หวขอทเกยวของกบวนจฉยและการพฒนาดานการเรยนการสอนทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนางานดานการสอนภาษาองกฤษ โดยตองมการอางองและสามารถน าไปใชในการเรยนการสอนจรง โดยจะตองท าเปนรายบคคล และมการเขยนรายงานสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนด อยางเครงครด

5.1 ค าอธบายโดยยอ วทยานพนธระดบปรญญาตร ทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษทนสตสนใจ โดยม

การศกษาคนควาความรทเกยวของกบทฤษฎตาง ๆ ทเกยวของและสามารถน ามาประยกตใชในการท าวจย ทมประโยชนและผลกระทบตอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ทเนนการพฒนาผ เรยนอยางสรางสรรคและการวจยตอยอดองคความร ภายใตขอบเขตการท าวจยทสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาทก าหนดภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา

67

67 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน ทงดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร ดงน

(1) มคณธรรมจรยธรรมส าหรบการท าวจยทางการศกษา และคณธรรมจรยธรรมของครสอน ภาษาองกฤษ

(2) สามารถน าความรเกยวกบการศกษา ความรเฉพาะภาษาองกฤษ และวชาชพครมาบรณา การและใชในการท าวจยเบองตนเพอการแกปญหาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ

(3) สามารถในการวเคราะหปญหาและเลอกแนวทางการพฒนาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ ทน าไปสการแกไขปญหาอยางสรางสรรค

(4) สามารถด าเนนการท าวจยแกปญหาและพฒนานกเรยนในการจดการเรยนรภาษาองกฤษ (5) สามารถเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล และสามารถเขยนผลงานวจยเพอการสอสารได (6) สามารถในการวเคราะหความเหมาะสมและความสอดคลองของรปแบบการจดการเรยนร

ทน ามาแกไขปญหาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ 5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาตน และภาคการศกษาปลาย ของปการศกษาท 5 ซงอยในชวงระยะเวลาการฝก

ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน เปนระยะเวลา 1 ปการศกษา 5.4 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตทงหมด 6 หนวยกต ก าหนดใหลงทะเบยนดงน

383591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I 383592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis II

5.5. การเตรยมการ 5.5.1 มอบหมายอาจารยทปรกษาวทยานพนธใหนกศกษาเปนรายบคคล 5.5.2 อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาในการเลอกหวขอ และกระบวนการศกษาคนควาและ

ประเมนผล โดยมการก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบวทยานพนธทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางวทยานพนธใหศกษา

5.5.3 นกศกษาน าเสนอผลการศกษาปากเปลาตอคณาจารยทปรกษาประจ าวชาทกคนเพอรบ ขอเสนอแนะและประเมนผล

68

68 5.6 กระบวนการประเมนผล อาจารยทปรกษาและคณะกรรมการสอบท าหนาทในการประเมนผลการท าวจยของนสตดงน

การลงทะเบยนวทยานพนธระดบ

ปรญญาตร

หลกฐาน/รองรอย ความกาวหนาในการท าวทยานพนธ

ระดบปรญญาตร

ผประเมน

383591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 Undergraduate Thesis I

1. หวขอวทยานพนธทเกยวของกบการวนจฉยผ เรยนหรอการวเคราะหปญหาในการจด

การเรยนรภาษาองกฤษ 2. โครงรางวทยานพนธ

อาจารยทปรกษา คณาจารยทปรกษาประจ าวชา

383592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 Undergraduate Thesis II

1. รายงานวทยานพนธตามรปแบบของ วทยานพนธของบณฑตวทยาลย 2. แบบบนทกการปรกษาการท าวทยานพนธ 3. การรายงานผลการศกษาปากเปลาตอ คณาจารยทมอาจารยสอบไมต ากวา 3 คน

อาจารยทปรกษา คณาจารยทปรกษาประจ าวชา

69

69 หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและกจกรรมนสต 1) มคณธรรม จรรยาบรรณ ความกลาหาญทาง

จรยธรรม มจตวญญาณของความเปนคร จตอาสาจตสาธารณะ รกความเปนไทย และมความรบผดชอบสงตอวชาการ วชาชพ เศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม

1) จดใหมรายวชาชพครทเปดโอกาสใหนสตไดเรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เชน 369191 ความเปนคร 3(2-2-5) จดใหมการศกษาดงานในรายวชาทสงเสรมความเทาเทยมทางการศกษา เชน 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

2) มความสามารถทจะวเคราะหเลอกวธการจดการเรยนร ไดสอดคลองกบเนอหาและธรรมชาตของวชาภาษาองกฤษได

1) จดใหมรายวชาทบรณาการเชอมโยงความรใน วชาชพครกบวชาภาษาองกฤษ ทเปดโอกาสให นสตได เรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต

3) มความสามารถทจะท าวจยเพอพฒนาการสอนภาษาองกฤษระดบการศกษาขนพนฐาน ทสามารถน าไปใชไดตามสภาพจรง และสามารถหาแนวทางเพมพนความรดานการสอนภาษาองกฤษไดอยางตอเนอง

1) จดใหมรายวชาวทยานพนธระดบปรญญาตร (Undergraduate Thesis) จ านวน 6 หนวยกต

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 คณธรรม จรยธรรม (1) ผลการเรยนร ดานคณธรรม จรยธรรม

(1.1) มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณ วชาชพคร

(1.2) ตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร

(1.3) สามารถวเคราะหสงเคราะห ประเมนและจดการปญหาคณธรรม จรยธรรม และ จรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรมทเปนแบบอยางทด

(2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนสตมระเบยบวนย โดยเนนการ

เขาชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นสตตองมความรบผดชอบ โดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผ อน เปนตน นอกจากน อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจด

70

70 กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมเชน การยกยองนสตทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ และสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนภาษาองกฤษ เชน จรยธรรมและคณธรรมในการท าวจยและกระบวนการหาความรภาษาองกฤษ คณธรรมการท าวจยทางการศกษา เปนตน

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (3.1) ประเมนระหวางเรยน ประเมนจากการตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การสงงานตาม

ก าหนด การรวมกจกรรม ความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย คณธรรมจรยธรรมส าหรบครภาษาองกฤษโดยผ เรยนประเมนตนเอง ประเมนโดยกลมเพอน อาจารย อาจารยพเลยงในโรงเรยนทเปนสถานฝกประสบการณวชาชพคร ผ ใชบรการ และชมชน โดยใชวธการประเมนทหลากหลายทงการสมภาษณ การสงเกต ใชแบบสอบถาม สนทนากลม แบบบนทก แบบประเมนและแบบวดทเกยวของ (3.2) ประเมนภายหลงจากส าเรจการศกษาแลว โดยใหบณฑตประเมนตนเอง ประเมนจาก ผใชบณฑต โดยใชแบบสอบถาม สมภาษณ และสนทนากลม

2.2 ความร (1) ผลการเรยนร ดานความร

(1.1) มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร คณตศาสตร สหศาสตร ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และคอมพวเตอรอยางกวางขวางและเปนระบบ

(1.2) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการ และการเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบตกฎระเบยบและ ขอบงคบทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ

(1.3) มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอน อยางลกซงและเปนระบบ

(1.4) ตระหนกถงคณคาของศาสตรสาขาวชาตาง ๆ ในการด ารงชวตและการประกอบ วชาชพคร

(1.5) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและ การเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบ ทเกยวของกบการศกษา

(1.6) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอนส าหรบการประกอบวชาชพคร

(1.7) สามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษ ไปใชในการด ารงชวต และการประกอบวชาชพครอยางมประสทธภาพ

(1.8) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ

71

71 หลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และกฎหมายทเกยวของกบการศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ

(1.9) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอนไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ (2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ นอกจากนควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผ เชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกประสบการณวชาชพครในสถานศกษาขนพนฐาน

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ

1. การทดสอบยอย 2. การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 3. ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า 4. ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน 5. ประเมนจากการจดท าแผนการจดการเรยนรระยะยาวและระยะสนขณะฝกปฏบต

ประสบการณวชาชพในโรงเรยน 3. ทกษะทางปญญา (1) ผลการเรยนร ดานทกษะทางปญญา

(1.1) มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง การท าความ เขาใจ และการประเมนขอมล จากแหลงขอมลทหลากหลาย

(1.2) ตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ และ การแกปญหา

(1.3) สามารถวเคราะหขอมลเพอใชแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต และ สงแวดลอม สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ ในการด ารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

(1.4) สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาทสอน

72

72 และการคดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและผ เรยน และการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

(2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา การสอนทเนนใหผ เรยนไดฝกทกษะการคดและการแกไขปญหา ทงระดบบคคลและ

กลมในสถานการณทวไป โดยใชวธการสอนทหลากหลาย เชน การอภปรายกลม การสะทอนคด การท ากรณศกษา การโตวาท การจดท าโครงการ และการใชเกมส เนนใหเกดการเรยนรแบบ Problem- Based Learning/ Topic- Based Learning การฝกปฏบตการท าวจยทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา การประเมนหลายวธ/กจกรรม เปนการวดและการประเมนทกษะการคด และการแกไข

ปญหา เชน (3.1) การสอบวดความสามารถในการคดและแกไขปญหาโดยใชกรณศกษา (3.2) การประเมนจากผลงานทเกดจากการใชกระบวนการแกไขปญหา การศกษาคนควา

อยางเปนระบบ การวเคราะหวจารณ เชน รายงานการวเคราะหวจารณกรณศกษา รายงานการศกษาปญหาเฉพาะทาง การคนควาอสระ รายงานผลการอภปรายกลม การประชมปรกษาปญหา และ การสมมนา

(3.3) การประเมนผลการท าวจยทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษในรายวชา 382591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 และ 382592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 ขณะออก ฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

4. ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ผลการเรยนร ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(1.1) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและ ผ อนในการท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและ วชาชพอยางตอเนอง

(1.2) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบในการปฏบต ตอผ เรยนอยางเปนกลยาณมตร

(1.3) ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผ อนอยางเปน กลยาณมตร การเรยนรและการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผ เรยนอยาง เปนกลยาณมตร

(1.4) สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ท างานรวมกบผ อน เปนผน า และผตามทด แสดงออกถงภาวะผน าในสถานการณทไมชดเจน และวเคราะหและแกปญหากลมไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

73

73 (1.5) สามารถเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง (1.6) มความรบผดชอบและปฏบตตอผ เรยนดวยความเขาใจและเปนมตร

(2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผ เรยนกบผ เรยน ผ เรยนกบผสอน ผ เรยน

กบนกเรยน และผ รวมงาน 2. จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานเปนทมเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของ

การเปนผน าและผตาม 3. จดประสบการณการเรยนรในภาคปฏบตทสงเสรมใหท างานเปนทมและการแสดงออก

ของภาวะผน าหลากหลายสถานการณทงในโรงเรยนและในชมชน (3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

มการประเมนหลายดาน โดยใหความส าคญทกลยทธ ดงน 1. การประเมนผ เรยนในการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม ในสถานการณ

การเรยนรตามวตถประสงค 2. การประเมนทกษะทแสดงออกถงภาวะผน าตามสถานการณการเรยนรทหลากหลาย 3. การประเมนความสามารถในการท างานรวมกบกลมเพอน และทมงานอยางม

ประสทธภาพและสรางสรรค 4. การประเมนการแสดงออกของการตระหนกถงความรบผดชอบในการเรยนรตาม

ประสบการณการเรยนร และความ สนใจในการพฒนาตนเองในดานวชาชพอยางตอเนอง 5. การประเมนการจดการเรยนรภาษาองกฤษ ความสมพนธกบนกเรยนและบคลากร

ในโรงเรยนและการจดท าโครงการพฒนาโรงเรยนขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ผลการเรยนร ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

(1.1) มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและ การจดการเรยนการสอน

(1.2) ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและ การจดการเรยนการสอน

(1.3) สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยน การสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

74

74 (2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และเทคโนโลยสารสนเทศ 1. การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผ เรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวาง

บคคลทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผ เรยน ระหวางผ เรยนและผสอน และบคคลทเกยวของ ในสถานการณทหลากหลาย

2. การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผ เรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ

3. การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผ เรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศและฝกทกษะการน าเสนอขอสนเทศดวยวธการทหลากหลายเหมาะสมกบผ ฟง และเนอหาทน าเสนอ

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ ใหความส าคญทกลยทธ ดงน

1. การประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชแบบสงเกต และแบบประเมนทกษะการพด การเขยน

2. การทดสอบทกษะการฟงจากแบบทดสอบทสอดคลองกบวตถประสงคการเรยนร 3. การทดสอบการวเคราะหขอมล โดยใชขอสอบ การท ารายงานกรณ และการวเคราะห

ขอมลผลการศกษาวจย การศกษาอสระ 4. การนเทศการจดการเรยนรภาษาองกฤษในหองเรยน ขณะออกฝกประสบการณ

วชาชพครในโรงเรยน 5. การประเมนการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหและการแปลผลในการท าวจยท

เกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ในรายวชา 382591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 และ 382592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 ขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 6. ดานทกษะการจดการเรยนร (1) ผลการเรยนร ดานทกษะการจดการเรยนร

(1.1) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการจด หลกสตรการเรยนการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนในการจดการศกษา

(1.2) ตระหนกถงคณคาของการน าแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบหลกสตร การสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนมาใชในการพฒนาศกยภาพของผ เรยน ไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล

75

75 (1.3) สามารถวางแผน ออกแบบหลกสตรปฏบตการสอน จดการชนเรยน วดและ

ประเมนผลการเรยนร บนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพของผ เรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล (1.4) สามารถประสานความรวมมอระหวางครอบครว โรงเรยน และชมชนในการจดการศกษา (2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร ใชรปแบบการเรยนการสอนหลากหลายรปแบบ การสอนโดยใชกรณศกษาหรอการสงเกตการจดการเรยนรในสถานศกษาหรอองคกรทเกยวของเพอพฒนาความเขาใจรปแบบการจดการเรยนการสอนทเปนทางการ กงทางการ และไมเปนทางการ การสอนทเนนใหผ เรยนทกคนไดฝกออกแบบการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบระดบความสามารถของนกเรยนทหลากหลายและสามารถเลอกวธการสอนและเทคนคการสอนไดสอดคลองกบเนอหาและธรรมชาตของวชาทสอนรวมทงสามารถปฏบตการสอน ตามแผนการจดการเรยนรได (3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1. การประเมนจากแบบบนทกการสงเกตการจดการเรยนการสอน 2. การประเมนจากการเขยนอนทนสะทอนความคด (Reflective Journal) หลงการอานกรณศกษา 3. การประเมนจากการเขยนแผนการจดการเรยนร 4. การประเมนจากการปฏบตการจดการเรยนรภาษาไทยในหองเรยนระหวางเรยน และ ในการออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

76 76

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก O ความรบผดชอบรอง

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามห

ลกศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

1.กลมวชาภาษา 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001201 ทกษะภาษาไทย Ο Ο O O O Ο Ο O O O O O Ο O O Ο O

001211 ภาษาองกฤษ พนฐาน

O Ο O O O O O Ο O Ο O

77 77

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

1.กลมวชาภาษา 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001212ภาษาองกฤษพฒนา

O Ο O O O O O Ο Ο O Ο O

001213าษาองกฤษเชงวชาการ Ο Ο O O O O Ο O O Ο O

2.กลมวชามนษยศาสตร

001221สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา O O O O O O O O O O O O O O O O O

78 78

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

2.กลมวชามนษยศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001222ภาษา สงคมและ วฒนธรรม

Ο Ο O O O O O O

001223ดรยางควจกขณ Ο Ο O Ο Ο O O O O O O O O

001224ศลปะในชวตประจ าวน Ο Ο Ο O O Ο O O O O O O O O Ο O O

79 79

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

3.กลมวชาสงคมศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001231ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน

Ο O Ο O Ο Ο O O O O O O O Ο O Ο Ο Ο O

001232กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต Ο O Ο Ο Ο O O O O O Ο O Ο Ο O O O O

001233ไทยกบประชาคมโลก

O O O O O O O O O O O O

001234อารยธรรมและภมปญญาทองถน O O O O O O O O O O O O O

80 80

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

3.กลมวชาสงคมศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001235การเมอง เศรษฐกจและสงคม

Ο Ο O O O Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο

001236การจดการการด าเนนชวต Ο Ο Ο O O O O O O O Ο O O O O Ο Ο

001237ทกษะชวต O O Ο Ο

001238การรเทาทนสอ Ο Ο Ο O O O Ο O O O Ο

81 81

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

4.กลมวชาวทยาศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001271มนษยกบสงแวดลอม Ο Ο Ο Ο O O O Ο Ο O O O O O

001272คอมพวเตอรขนพนฐาน Ο O Ο O O O O O O O O O O Ο O O O O O

001273คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน Ο Ο Ο O O O O Ο Ο Ο O O O

001274ยาและสารเคมในชวตประจ าวน Ο Ο Ο O O O O Ο O O O Ο Ο O Ο O O Ο

82 82

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

4.กลมวชาวทยาศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001275อาหารและวถชวต O O O Ο Ο O O O Ο Ο O O O O

001276พลงงานและเทคโนโลยใกลตว

O O O O O O O Ο O O Ο O O O

001277พฤตกรรมมนษย O Ο Ο Ο Ο O O O O Ο O Ο

001278ชวตและสขภาพ Ο Ο Ο Ο O O O O O Ο Ο Ο

001279วทยาศาสตรในชวตประจ าวน O O O O O O O O O O

83 83

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป

ระสทธผล

สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

5.กลมวชาพลานามย 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001281กฬาและออกก าลงกาย O O O O O O O O O O

84 84

3.2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาของหมวดวชาเฉพาะ

ผลการเรยนรรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 วชาชพคร วชาชพครบงคบ

353131 จตวทยา ส าหรบคร O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร O O O O O O O O O O O 358421 การวจยทางการศกษา O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 359321 การวดและประเมนผลการศกษา O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

366581 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1

O O O O O O O

366582 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2

O O O O O O O O

369191 ความเปนคร O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 O O O O O O O O O

85 85

ผลการเรยนรรายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 369211 การพฒนาหลกสตร O O O O O O O O O O O O O O O O O 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 O O O O O O O O O O O O 369322 การจดการเรยนรและการสอน O O O O O O O O O O O O O O O O

369323 การบรหารจดการในหองเรยน O O O O O O O O O O O

369425 ภาษาส าหรบคร O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม O O O O O O O

วชาชพครเลอก 353432 การจดกจกรรม พฒนาผ เรยน O O O O O

353433 จตวทยาพฒนาการ O O O O O O O O O O O O O O O 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน O O O O O O O O O O O O O O O O O

355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา O O O O O O O O O O O

86 86

ผลการเรยนรรายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 วชาชพคร วชาชพครเลอก (ตอ) 369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา O O O O O O O O O O O O O O O O วชาเอกบงคบ กลมวชาไวยากรณภาษาองกฤษและภาษาศาสตรประยกตภาษาองกฤษ

205101 ไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม

205161 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ

O O O O O O O

205262 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ

O O O O O O O

กลมวชาการใชภาษาในการสอสารฟง พด อาน เขยน การแปล และการวจย

205111 การอานขนพนฐาน O O O O O O O O 205121 การเขยนขนพนฐาน O O O

205131 ทกษะการพดขนพนฐาน O O

205222 การเขยนยอหนา O O O O O

205223 การเขยนเรยงความ

87 87

ผลการเรยนรรายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 205312 การอานเชงวเคราะหและวจารณ O O O O O O O

205324 การเขยนรายงาน การวจย

205381 การแปลงองกฤษ-ไทย O 205382 การแปลไทย-องกฤษ O O O กลมวชาภาษาวฒนธรรมและวรรณคด

205141 พนฐานวรรณคดองกฤษ O O O 205142 เทวต านานและศาสนาตะวนตก

O O O

205242 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน O O O O

205243 พนฐานวรรณคดอเมรกน

205251 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน O O O O O O

383591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 O O O 383592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 O O O วชาเอกเลอก

88 88

ผลการเรยนรรายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 205313 การศกษางานเชงสารคด

205325 การเขยนเชงสารคด

205333 การสนทนาและการอภปราย

O O O O O O

205344 เรองสนสมยใหม O O O 205345 การละครองกฤษและอเมรกน

205346 นวนยายองกฤษและอเมรกน O O O

205363 ประวตภาษาองกฤษ 205371 ภาษาองกฤษธรกจ O O

O

205373 ภาษาองกฤษส าหรบ การทองเทยว

O O O O

205374 การอานบทอานเชงธรกจและเศรษฐศาสตร

205434 การน าเสนอและ การพดในทชมชน

O O

205445 วรรณกรรมกบภาพยนตร

O O O

205446 วรรณกรรมภาษาองกฤษนานาชาต

89 89

ผลการเรยนรรายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 205475 ภาษาองกฤษส าหรบการโรงแรม

205476 ภาษาองกฤษส าหรบการหนงสอพมพ

205483 การแปลขนสง 205493 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม

วชาการสอนวชาเอก 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ

O O O

383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ O O O เลอกวชาเอก หรอวชาการสอนวชาเอก 383302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาองกฤษ

O O O O

383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ O O O O

หมายเหต ● ความรบผดชอบหลก O ความรบผดชอบรอง

หมายเหต รายวชาทไมใชรหส 383XXX ไดเทยบผลการเรยนรเขาสผลการเรยนรของหลกสตรนแลว

90

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษามาตรฐานผลการเรยนร ส าหรบการวเคราะหการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา ค าอธบายผลการเรยนรในตารางขอ 3.2 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร 1.2 ตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรม

จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร 1.3 สามารถวเคราะหสงเคราะห ประเมนและจดการปญหาคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรมทเปนแบบอยางทด 2. ดานความร

2.1 มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร- คณตศาสตร สหศาสตร ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และคอมพวเตอรอยางกวางขวางและเปนระบบ

2.2 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและ การเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบ ทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ

2.3 มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอน อยางลกซงและเปนระบบ

2.4 ตระหนกถงคณคาของศาสตรสาขาวชาตาง ๆ ในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพคร 2.5 ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและการ

เรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษา

2.6 ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอนส าหรบการประกอบวชาชพคร

2.7 สามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษ ไปใชในการด ารงชวตและ การประกอบวชาชพครอยางมประสทธภาพ

2.8 สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และ กฎหมายทเกยวของกบการศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลง ตามสถานการณ

91

2.9 สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอนไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบ ทเปลยนแปลงตามสถานการณ 3. ดานทกษะทางปญญา

3.1 มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง การท าความเขาใจ และการประเมนขอมล จากแหลงขอมลทหลากหลาย

3.2 ตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ และ การแกปญหา

3.3 สามารถวเคราะหขอมลเพอใชแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต และสงแวดลอม สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ ในการด ารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

3.4 สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาทสอนและ การคดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและผ เรยน และการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 4. ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผ อนใน การท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

4.2 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบในการปฏบตตอผ เรยน อยางเปนกลยาณมตร

4.3 ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผ อนอยางเปนกลยาณมตร การเรยนรและการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผ เรยนอยางเปนกลยาณมตร

4.4 สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ท างานรวมกบผ อน เปนผน าและ ผตามทด แสดงออกถงภาวะผน าในสถานการณทไมชดเจน และวเคราะหและแกปญหากลมไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

4.5 สามารถเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 4.6 มความรบผดชอบและปฏบตตอผ เรยนดวยความเขาใจและเปนมตร

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและ การจดการเรยนการสอน

92

5.2 ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการ สอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน

5.3 สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ พนฐาน ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยน การสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 6. ดานทกษะการจดการเรยนร

6.1 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการจดหลกสตร การเรยนการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนในการจดการศกษา

6.2 ตระหนกถงคณคาของการน าแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบหลกสตรการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนมาใชในการพฒนาศกยภาพของผ เรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล

6.3 สามารถวางแผน ออกแบบหลกสตรปฏบตการสอน จดการชนเรยน วดและประเมนผล การเรยนร บนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพ ของผ เรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล 6.4 สามารถประสานความรวมมอระหวางครอบครว โรงเรยน และชมชนในการจดการศกษา

93

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน(เกรด) การวดผลและการส าเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษา ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 รายละเอยดแจงไวในภาคผนวก 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธขณะนสตยงไมส าเรจการศกษา

1. ทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาท เปดสอนในแตละปการศกษาโดยใหอาจารยผ รบผดชอบหลกสตร เปนผประสานงานและเสนอแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน

2. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา การก าหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนสต ควรเนนการท าวจยสมฤทธผลของ

การประกอบอาชพของบณฑต ทท าอยางตอเนองและน าผลวจยทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตรและหนวยงานโดยองคกรระดบสากล โดยการวจยอาจจะด าเนนการดงตวอยางตอไปน

(1) ภาวะการณไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

(2) การตรวจสอบจากผ ประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณ หรอ การสงแบบสอบถาม เพ อประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาท างานในสถานศกษา องคกรทเกยวของในคาบระยะเวลาตางๆ เชน ปท 1 และปท 5 เปนตน

(3) การประเมนต าแหนง และหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต (4) การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอ สอบถามเมอมโอกาสในระดบ

ความพงพอใจในดานความร ความพรอม และสมบตดานอน ๆ ของบณฑตจะจบการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ

(5) การประเมนจากนสตเกา ทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

(6) ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอก ทมาประเมนหลกสตร หรอ เปนอาจารยพเศษ ตอความพรอมของนสตในการเรยน และสมบตอนๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนสต

94

(7) ผลงานของนสตทวดเปนรปธรรมได อาท จ านวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรทท าประโยชน ตอสงคม 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 รายละเอยดแจงไวในภาคผนวก

95

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1. มการปฐมนเทศอาจารยใหมใหมความรและความเขาใจปรชญา นโยบายของมหาวทยาลย และคณะตลอดจนปรชญาของหลกสตรทเปดสอนในคณะ 2. สงเสรมและสนบสนนใหมการเพมพนความร ประสบการณการสอนและการวจยในสาขาทเกยวของทงในและตางประเทศ 3. สงเสรมใหอาจารยใหมทกคนเขารบการอบรมหลกสตรการสอนเบองตน การวดและประเมนผลเบองตน 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล (1) ส าหรบอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณ เพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนอง การสนบสนนดานการศกษาตอ มการอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพ ในระดบตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ (2) เพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ (1) สงเสรมและกระตนการท าผลงานทางวชาการ (2) สงเสรมการจดกจกรรมบรการวชาการแกชมชนโดยเฉพาะทเกยวของกบการน านวตกรรมทางการศกษาไปใชเพอพฒนาระบบขององคกร (3) สนบสนนใหอาจารยไดเขารวมปฏบตธรรมตามศาสนาทนบถออยางนอยปละ 1 ครง

96

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร มการหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาและเกณฑการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย ดงน 1. มอาจารยผ รบผดชอบหลกสตร เปนคณะกรรมการบรหารหลกสตรท าหนาทบรหารหลกสตร และการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตรและการตดตามประเมนผลหลกสตรใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมและมาตรฐานวชาชพครของครสภา หนาทในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน อาท ดแลการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามแผนการศกษาของหลกสตร จดท าคมอนสต จดใหทกรายวชามผ รบผดชอบรายวชาและ/หรอผประสานงานรายวชา เพอจดท าประมวลรายวชาและตารางเรยน จดใหมการประเมนการสอนของอาจารยโดยนสต การประเมนรายวชาโดยอาจารยและนสต และมระบบน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาการสอนของอาจารยและรายวชาทกปการศกษา 2. มอาจารยทปรกษาวชาการ มอาจารยผสอนทงทเปนคณาจารยประจ าและคณาจารยพเศษทมคณสมบตและจ านวนครบถวนตามเกณฑของ ศธ. รวมทงคณสมบตของความเปนครผสอนและนกวจย ท าหนาทดแลใหค าปรกษาแกนสต ทงดานการวางแผนการศกษา การเรยน การศกษาคนควาวจยเพอพฒนาการเรยนร ตลอดจนฝกประสบการณวชาชพครในสถานศกษาระหวางเรยน และฝกประสบการณการสอนภาษาองกฤษในสถานศกษา และใหค าแนะน าเรองระเบยบปฏบตตาง ๆ ตลอดชวงเวลาการศกษาของนสต 3. มกจกรรมทางวชาการ เพอเสรมความร ทกษะ และประสบการณทเกยวของกบหลกสตร อาท กจกรรมศกษาดงานนอกสถานท กจกรรมฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน กจกรรมสมมนาวชาการ 4. มการก าหนดแผนงาน การจดท างบประมาณ และด าเนนการตาม 9 องคประกอบของสกอ. และมการจดท ารายงานการประกนคณภาพเพอพฒนาอยางตอเนอง 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ 2.1.1 ใชงบประมาณทไดรบจดสรรจากมหาวทยาลย 2.1.2 การหารายไดเสรมนอกจากรายไดจากงบประมาณแผนดน ในการจดหาครภณฑเพอสนบสนนการเรยนการสอนทจ าเปน โดยการบรการวชาการ

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 2.2.1 อาคารสถานทของมหาวทยาลยนเรศวร หองเรยนโดยตรง พรอมสงอ านวยความ

สะดวกครบ โดยมการใชทรพยากรรวมกนระหวางคณะวชา

97

2.2.2 หองสมด หนงสอ ต ารา เอกสาร และวารสารทใชประกอบการเรยนการสอนสวนใหญมอยในส านกหอสมด และหองสมดยอยของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร โดยใหบรการยมหนงสอจากสถาบนอดมศกษาอน ๆ ผานทางส านกหอสมด

2.2.3 สอ โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอร พรอมทงทรพยากรทางการศกษาอน ๆ เชน คอมพวเตอร เครองฉาย ระบบอนเทอรเนต

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม คณะมหองสมดยอย (Self-Access) ใหบรการหนงสอ ต าราเฉพาะทาง และสอการสอน

ตาง ๆ โดยภาควชาจะประสานกบหองสมดในการจดซอหนงสอ ต ารา หรอสอการสอนทเกยวของเพอ ใหนสตและคณาจารยไดศกษาคนควา

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร คณะมการด าเนนการประเมนความเพยงพอของทรพยากร ทงดานสอการเรยนการสอน

หนงสอต าราตาง ๆ ของหองสมดยอย และมการประสานงานกบหอสมดกลางของมหาวทยาลย เชน การประเมนความพงพอใจของผใชบรการหองสมด เปนตน และดานโสตทศนปกรณซงอ านวยความสะดวกในการใชสอการสอนของคณาจารย เชน การรวบรวมสถตการใชสอโสตทศนปกรณของอาจารยและนสต 3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาและคณสมบตตามทคณะ สาขาวชา และกบม.มหาวทยาลยก าหนด 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผ รบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอนประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตรและไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคโดยความเหนชอบของคณะและมหาวทยาลย 3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษใหระบอน ๆ เกยวกบหลกเกณฑการแตงตงอาจารยพเศษ (การจดอาจารยพเศษ) ไมใชขอดของการแตงตงอาจารยพเศษ

การแตงตงอาจารยพเศษ เปนการมงใหเกดการพฒนาประสบการณการเรยนรแกนสต นอกเหนอไปจากความรตามทฤษฎ เพอเพมพนประสบการณการท างานในวชาชพจรง ทงนในการแตงตงอาจารยพเศษใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนง มการก าหนดคณสมบตบคลากรใหครอบคลมภาระหนาททตองรบผดชอบ โดยคณะกรรมการคดเลอกบคลากร กอนรบเขาท างานซงจะตองเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

98

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน 4.2.1 มการพฒนาบคลากรโดยการเพมพนความร เสรมสรางประสบการณทางการศกษาและ/หรอสาขาทเกยวของ 4.2.2 บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร และจะตองสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง เชน การเตรยมหองทใชในการปฏบตกจกรรมการเรยนการสอนใหพรอมใชงานเสมอ 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆแกนสต คณะมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสตทกคน โดยนสตสามารถปรกษากบ

อาจารยทปรกษาในการวางแผนการเรยน การแนะน าแผนการเรยนในหลกสตร การเลอกและวางแผนส าหรบอาชพ และการใชชวตในมหาวทยาลย โดยอาจารยทปรกษาตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษาเพอใหนสตเขาปรกษาได นอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนสต

5.2 การอทธรณของนสต เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคมและ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 6.1 มการตดตามการเปลยนแปลงของสถานการณทางดานเศรษฐกจ สงคมของประเทศ และโลกเพอศกษาทศทางของตลาดแรงงานทงในระดบทองถนและประเทศ 6.2 ใหมการส ารวจความตองการของตลาดแรงงานและความพงพอใจของผใชบณฑตกอนการปรบปรงหลกสตร 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators) สถาบนอดมศกษาทจะไดรบการรบรองมาตรฐานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดม ศกษาแหงชาต ตองมผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมด อยในเกณฑดตอเนองอยางนอย 2 ปการศกษาเพอตดตามการด าเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผานคอ มการด าเนนงานตามขอ 1 – 5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละปบรรลตามเปาหมาย การประกนคณภาพหลกสตรและการจดการเรยนการสอนทจะท าใหบณฑตมคณภาพอยางนอยตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนด โดยมตวบงชผลการด าเนนงาน ดงน 2556 2557 2558 2559 2560 2561

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

7.1 อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 ม สวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และ ทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X

X

X

X

X

99

2556 2557 2558 2559 2560 2561

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

7.2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ท สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ ปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขา ศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป)

X

X

X

X

X

7.3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของ ประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4อยางนอยกอนการเปดหลกสตรให ครบทกรายวชา

X

X

X

X

X

7.4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณ ภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนให ครบทกรายวชา

X

X

X

X

X

7.5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสด ภาคการศกษา

X

X

X

X

X

7.6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม มาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของ รายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X

X

X

X

X

7.7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงาน ใน มคอ.7 ปทแลว

X X

X

X

7.8 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ หรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X

X

X

X

X

7.9 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาในดาน วชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละหนงครง

X

X

X

X

X

100

2556 2557 2558 2559 2560 2561

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

7.10 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนไดรบ การพฒนาวชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวา รอยละ 50 ตอป

X

X

X

X

X

7.11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/ บณฑตทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอย กวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

7.12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอ บณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน เตม 5.0

X

7.13 รอยละของรายวชาเฉพาะทงหมดทเปดสอนม วทยากรจากภาคธรกจเอกชน/ภาครฐมา บรรยายพเศษอยางนอย 1 ครง

100

100

100

100 100

7.14 รอยละของรายวชาพนฐานทม Tutorial 100 100 100 100 100 7.15 รอยละของรายวชาเฉพาะทม Tutorial 100 100 100 100 7.16 รอยละของรายวชาทงหมดในหลกสตรทน า ระบบ PDCA มาใชในการพฒนาประสทธภาพ การเรยนการสอน

100

100

100

100 100

7.17 รอยละของนสตทสอบภาษาองกฤษครงแรก ผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

X

7.18 รอยละของนสตทสอบเทคโนโลยสารสนเทศ ครงแรกผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลย

ก าหนด

X

7.19 รอยละของบณฑตทไดงานท า/ประกอบ อาชพอสระใน 1 ปหลงส าเรจการศกษา

≥80

7.20 คาเฉลยของเงนเดอนสงกวาอตราเงนเดอนท ก.พ. ก าหนด

X

7.21 ม Tutorial เพอเตรยมการสอบขนทะเบยนใบ ประกอบวชาชพ (กรณทตองมใบประกอบวชาชพ)

X

101

2556 2557 2558 2559 2560 2561

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

7.22 รอยละของบณฑตทสอบใบประกอบวชาชพได ครงแรก

≥80

เกณฑการประเมนผลการด าเนนงาน ดชนบงชผลการด าเนนงานตวท 7.1-7.12 เปนดชนบงชท กกอ.ก าหนด ในแตละปหลกสตรจะตองด าเนนการดชนบงชท 7.1-7.5 ครบถวน และด าเนนการตามดชนบงชท 7.6-7.12 ใหบรรลตามเปาหมายอยางนอยรอยละ 80 จงจะถอผลการด าเนนงานอยในระดบด และตองด าเนนการใหผลการประเมนอยในระดบดตอเนองกนอยางนอย 2 ป จงจะไดรบการรบรองวาหลกสตรไดมาตรฐานตาม กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 เมอด าเนนการจดการเรยนการสอนไปแลว ครงระยะเวลาของหลกสตร

102

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 มการประเมนกลยทธการสอนของอาจารยโดยนสต และน าผลการประเมนมา วเคราะหเพอหาจดออนและจดแขงในการสอนของอาจารยผสอน เพอปรบกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบอาจารยแตละทาน

1.1.2 มการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยการสอบ 1.1.3 มการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยการปฏบตงานกลม 1.1.4 ในการทดสอบกลางภาคและปลายภาคเรยน จะสามารถชไดวาผ เรยนมความเขาใจ

หรอไมในเนอหาทไดสอนไป หากพบวามปญหาจะตองมการด าเนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในแผนกลยทธการสอน ใหนสตไดมการประเมนผลการสอนของอาจารยในทกดาน ทงดานทกษะกลยทธการสอน

การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมาย วตถประสงครายวชา ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชา และการใชสอการสอนในทกรายวชา 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 ประเมนโดยนสตปสดทาย 2.2 ประเมนโดยบณฑตทส าเรจการศกษา 2.3 ประเมนโดยผใชบณฑต/ผ มสวนไดสวนเสยอน ๆ 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย 4. การทบทวนผลการประเมน ใหกรรมการวชาการประจ าสาขาวชา/ภาควชา รวบรวมขอมลจากการประเมนการเรยนการสอนของอาจารย นสต บณฑต และผใชบณฑต และขอมลจาก มคอ. 5, 6 และ 7 เพอใหทราบปญหาของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละรายวชา และน าไปสการด าเนนการปรบปรงรายวชาและหลกสตรตอไป ส าหรบการปรบปรงหลกสตรนนจะกระท าทก ๆ 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

103

5. การประกนคณภาพหลกสตร หลกสตรไดก าหนดระบบและวธการประกนคณภาพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 5.1 การบรหารหลกสตร

5.1.1 ก าหนดแนวทางการศกษาและจดท าคมอการศกษาอยางชดเจน 5.1.2 ใชผสอนทมชอเสยงในสาขาจากบคคลภายนอกรวมสอน

5.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน มหองเรยนโดยตรงพรอมสงอ านวยความสะดวกครบ เชน คอมพวเตอร เครองฉาย

5.3 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต มระบบอาจารยทปรกษาวชาการ อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และมชวโมงใหนสตพบ เพอปรกษา 5.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอ/ความพงพอใจของผใชบณฑต เปนสาขาวชาขาดแคลนดานการศกษา 6. การพฒนาหลกสตร 6.1 ดชนบงชมาตรฐานและคณภาพการศกษา ส าหรบหลกสตรน ไดแก 6.1.1 คณลกษณะของนสตทส าเรจการศกษา 6.1.2 บทความทางวชาการของอาจารย 6.1.3 การผลตเอกสาร ต ารา ทางวชาการของสาขา 6.1.4 การท าวจยของคณาจารยในสาขา 6.1.5 การน าเสนอผลงานวจยของคณาจารยในทประชมทางวชาการ

6.2 ก าหนดการประเมนหลกสตรตามดชนบงชขางตน กระท าทก ๆ ระยะ 5 ป ก าหนดการประเมนครงแรก ปการศกษา 2560

104

ภาคผนวก ก รายงานการประชม/ผลการวพากษหลกสตร

105

แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ โดย ผทรงคณวฒ

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ประจ าป 2555 ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 5 5 5

ค าชแจง 1. แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ ในการวพากษหลกสตรการศกษาบณฑต

สาขาวชาภาษาองกฤษ ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 2. แบบแสดงความคดเหนของทานจะเปนประโยชนอยางยงในการปรบปรง และพฒนา หลกสตรและกระบวนการเรยนการสอนในสาขาวชานตอไป

สวนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบประเมน

1. ชอ นางจไรรตน นามสกล สดรง 2. ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย 3. ปจจบนทานด ารงต าแหนง ผชวยคณบดฝายวชาการ 4. สถานทท างาน คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ถนน พญาไท แขวง วงใหม อ าเภอ ปทมวน กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10330 โทรศพท 02-2182560-750 โทรสาร 02-2182560-751 Website - E-mail -

ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบหลกสตร 1. ความคดเหนเกยวกบปรชญาของหลกสตร

- ปรชญาของหลกสตรมความชดเจนแสดงความเปนเอกลกษณของสาขาวชาทจะผลตบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงคทสอดคลองกบแนวคดการพฒนาบคลากรดานการศกษาทบณฑตจะตองจบออกไปท างานในอนาคต 2. ความคดเหนเกยวกบวตถประสงคของหลกสตร - วตถประสงคหลกสตรในขอ 1.2.2 ควรเพมเตมความกาวหนาในศาสตรการสอบสอนภาษาองกฤษ เพราะคณะศกษาศาสตรหลกสตร 5 ป เปนหลกสตรทมจดมงหมายหลก คอ การผลตครเพออกไปสอนในรายวชาตาง ๆ ถาระบเพยงวา “ศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษ” มความเหนวา ควรจะเปนของคณะมนษยศาสตรมากกวา แมวานกศกษาจะตองเรยน Content จากคณะมนษยศาสตร แตกเพอจะน า Content นนมาสอน ดงนน ความเปนศกษาศาสตรตองชดเจน

106

- ในแผนพฒนาปรบปรงทเขยนไวในชองแผนพฒนา นาจะระบผลทคาดหวงทจะใหนกศกษาทจบสาขาวชานแลว มศกยภาพทจะเปนครมออาชพ มความสามารถในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษไดอยางมคณภาพ ใชภาษาองกฤษในการสอสารไดด สนองความตองการของโรงเรยนทจดหลกสตร English Program หรอโรงเรยนนานาชาต ซงมเปนจ านวนมากในปจจบน - ในสวนของกลยทธทระบวา “มวทยากรจากภาคธรกจ เอกชน/ ภาครฐ มาบรรยายในรายวชาเฉพาะทกรายวชา ไมนอยกวา 1 ครง” ถาวชาเฉพาะหมายถงในรายวชาภาษาองกฤษของสาขาวชา การเขยนระบไวอยางนเปน Commitment ทตอท าหรอไม และมความจ าเปนตองทกรายวชาหรอไม 3. ความคดเหนเกยวกบโครงสรางหลกสตร - โครงสรางหลกสตรมความเหมาะสม 4. ความคดเหนเกยวกบแผนการศกษาของหลกสตร - แผนการศกษามความเหมาะสม - มขอสงเกตในการท าแผนทกระจายความรบผดชอบ ในแตละรายวชาไมจ าเปนตองมผลการเรยนรครบทกดาน การก าหนดความรบผดชอบหลกทเปนจดด าเปนจ านวนมากในแตละรายวชา จะเชอมโยงไปถงเนอหาทสอน วธการสอน และการวดประเมนผล วาเราจะท าอยางไรจงท าใหนกศกษามผลตามทเราระบ (การเขยนตาม TQF) จะสงผลตอการประเมนหลกสตรดวย การระบจดเนนหลก จดเนนรอง ควรจะวเคราะหตามสภาพจรง และเมอเอาของทกรายวชาในหลกสตรมารวมกน นกศกษากจะมครบถวนตามทหลกสตรระบไว - ค าอธบายผลการเรยนรในหนา 77 ไมตรงกบขอทก าหนดไวในตารางเกอบทกมาตรฐาน เชน 1. ดานคณธรรมจรยธรรม มาตรฐานขอนในตารางก าหนดผลการเรยนรไว 5 ขอ แตอธบายไว 3 ขอ โดยไมไดอธบายวา 5 ขอทก าหนดไวคอ ความรบผดชอบ, รจกมสวนรวม, มจตสาธารณะ, มจรรยาบรรณในการด ารงชวต และเคารพชนชมภาษา ศลปวฒนธรรมความเปนไทย แตละขอมกรอบอยางไร ซงสงผลไปยงการพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน หนา 59 ทยงขาดความชดเจนวา แตละขอยอยจะมกลยทธในการพฒนาอยางไร (ตองยดตารางของแผนทเปนหลก) 5. ความคดเหนเกยวกบเนอหารายวชาของหลกสตร - ค าอธบายรายวชา ภาษาองกฤษพนฐาน 001211 กบวชา ภาษาองกฤษพฒนา 001212 ขาดความชดเจนและมความแตกตางกนนอยมาก จไรรตน สดรง (ผชวยศาสตราจารย ดร.จไรรตน สดรง)

107

แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ โดย ผทรงคณวฒ

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ประจ าป 2555 ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 5 5 5

ค าชแจง 1. แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ ในการวพากษหลกสตรการศกษาบณฑต

สาขาวชาภาษาองกฤษ ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 2. แบบแสดงความคดเหนของทานจะเปนประโยชนอยางยงในการปรบปรง และพฒนา หลกสตรและกระบวนการเรยนการสอนในสาขาวชานตอไป

1. ชอ นายเทพนคร นามสกล ทาคง 2. ต าแหนงทางวชาการ อาจารย 3. ปจจบนทานด ารงต าแหนง คณบดคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎ

ราชนครนทร 4. สถานทท างาน คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎราชนครนทร เลขท 422 ถนนมรพงษ ต าบล หนาเมอง อ าเภอ เมอง จงหวดฉะเชงเทรา รหสไปรษณย 24000 โทรศพท 038-515827 โทรสาร - Website www.rru.ac.th E-mail theptha@hotmail.com

ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบหลกสตร 1. ความคดเหนเกยวกบปรชญาของหลกสตร - มความเหมาะสมด 2. ความคดเหนเกยวกบวตถประสงคของหลกสตร - มความเหมาะสมด สอดคลองกบปรชญาของหลกสตร และผลการเรยนรทง 6 ดาน ทก าหนดไวในหลกสตร อยางไรกตาม ปรชญาของหลกสตรกลาวถงความสามารถในการวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ดงนน อาจเพมวตถประสงคของหลกสตรใหมเรองการวจยดวย 3. ความคดเหนเกยวกบโครงสรางหลกสตร - เนองจากหลกสตรครศาสตร/ศกษาศาสตร มขอก าหนด/เงอนไขเกยวกบรายวชาชพครไวเปนจ านวนหนง ท าใหจ านวนหนวยกตในรายวชาเอกมจ านวนไมมากพอ อนจะท าใหการผลตบณฑต สาขาวชา

108

ภาษาองกฤษลดความเขมขนลง เนองจากผลการวจยหลายชนระบวา ความรความสามารถดานเนอหา มความส าคญกวาความรความสามารถดานวธสอน 4. ความคดเหนเกยวกบแผนการศกษาของหลกสตร - มความเหมาะสมด 5. ความคดเหนเกยวกบเนอหารายวชาของหลกสตร - หากพจารณารายละเอยดของเนอหาของหลกสตร พบวา 1. บางรายวชาควรก าหนดวชา Prerequisite เชน วทยานพนธ 1, 2 2. ควรมรายวชาไวยากรณภาษาองกฤษพนฐาน กอนวชาไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม 3. ควรมรายวชา ภาษาศาสตรเบองตน กอนเรยนสทศาสตรและสรวทยาฯ 4. รายละเอยดอน ๆ ปรากฏในเอกสารหลกสตร 5. รายวชาวฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ค าอธบายรายวชาไมควรระบค าวา หนงสอแบบเรยน ภาษาองกฤษ เพราะการเรยนการสอนไมควรเนนทแบบเรยน (บางรายวชา เชน ความเปนคร ไมปรากฏวามความรบผดชอบหลกในดานคณธรรมจรยธรรม) ลงชอ เทพนคร ทาคง (ดร.เทพนคร ทาคง)

109

ภาคผนวก ข ค าสงมหาวทยาลยนเรศวร

เรอง แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรของคณะศกษาศาสตร

110

ค ำสงมหำวทยำลยนเรศวร ท 2028/2555

เรอง แตงตงคณะกรรมกำรพฒนำหลกสตร ตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (TQF) พ.ศ. 2552

คณะศกษำศำสตร ---------------------------------------

เพอใหการด าเนนการจดท าหลกสตร และปรบปรงหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ. 2552 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรใหม พ.ศ. 2555 ของภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร เปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ ฉะนน อาศยอ านาจความตามมาตรา 17 มาตรา 20 และมาตรา 37 แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 จงแตงตงบคคลดงตอไปน เปนคณะกรรมการพฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ. 2552 คณะศกษาศาสตร ดงน

คณะกรรมกำรทปรกษำ 1. อธการบดมหาวทยาลยนเรศวร 2. รองอธการบดฝายวชาการ 3. ผทรงคณวฒพเศษดานมาตรฐานการศกษา (ดร.จรณ ตนตรตนวงศ) 4. คณบดคณะศกษาศาสตร 5. คณบดคณะมนษยศาสตร 6. รองคณบดฝายวชาการ คณะศกษาศาสตร 7. รองคณบดฝายวชาการ คณะมนษยศาสตร 8. หวหนาภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร 9. หวหนาภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร

หนำท ใหค าปรกษาดานตาง ๆ ใหการพฒนาเพอปรบปรงรายละเอยดของหลกสตร ด าเนนไปดวยความเรยบรอย ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ. 2552 และส าเรจลลวงตามวตถประสงคทตงไว

/ 1. หลกสตรกำรศกษำบณฑต.....

111

1. หลกสตรกำรศกษำบณฑต สำขำวชำภำษำองกฤษ

คณะกรรมกำรรำงหลกสตร 1. ผชวยศาสตราจารย ดร.ปกรณ ประจนบาน ประธานกรรมการ 2. ดร.เทพนคร ทาคง กรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) 3. รองศาสตราจารย ดร.วารรตน แกวอไร กรรมการ 4. อาจารยชนดดา ภหงษทอง กรรมการ

5. ผชวยศาสตราจารย ดร.อารรกษ มแจง กรรมการและเลขานการ 6. นางวนทนา มาเตยง ผชวยเลขานการ 7. นางณฐธดา แจดลอม ผชวยเลขานการ

คณะกรรมกำรวพำกษหลกสตร

1. ผชวยศาสตราจารย ดร.จไรรตน สดรง ประธานกรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) 2. ดร.พรพมล ประสงคพร กรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) 3. ผชวยศาสตราจารย ดร.ดษฎ รงรตนกล กรรมการ

4. ดร.สดสรวง ยทธนา กรรมการ 5. ผศ.ดร.จนทมา ซมปสน กรรมการ 6. ดร.วรรณประภา สขสวสด กรรมการ 7. ผชวยศาสตราจารยจรญ พานชยผลนไชย กรรมการและเลขานการ

หนำท พฒนา หรอปรบปรงหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ ใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ.2552 หรอมาตรฐานสาขาวชาภาษาองกฤษ

ทงนตงแตวนท 23 พฤษภาคม 2555 เปนตนไป

สง ณ วนท 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

กาญจนา เงารงษ

(ศาสตราจารยพเศษ ดร.กาญจนา เงารงษ) รองอธการบดฝายวชาการ ปฏบตราชการแทน

อธการบดมหาวทยาลยนเรศวร

112

ภาคผนวก ค ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549

113

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 โดยทเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2545 ใหเกดความเหมาะสมยงขน ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2541 โดยมตสภามหาวทยาลย ในคราวประชม ครงท 122 (1/2549) เมอวนท 28 มกราคม 2549 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549” ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบกบนสตทเขาศกษาตงแตปการศกษา 2549 เปนตนไป

ขอ 3 ใหยกเลกขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2545 บรรดาขอบงคบ ระเบยบ ค าสง หรอประกาศอนใดก าหนดไวแลวในขอบงคบน หรอซงขด หรอแยงกบขอบงคบน ใหใชขอบงคบนแทน ขอ 4 ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยนเรศวร “สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยนเรศวร ขอ 5 คณสมบตของผเขาศกษา

5.1 ส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาซงกระทรวงศกษาธการ รบรอง

5.2 ส าเรจการศกษาระดบอนปรญญาหรอเทยบเทาหรอระดบปรญญาตรหรอ เทยบเทา จากสถาบนการศกษาชนสงทงในประเทศหรอตางประเทศ ซงสภามหาวทยาลยรบรอง 5.3 เปนผ ทมรางกายแขงแรง และไมเปนโรคตดตอรายแรงอนเปนอปสรรคตอ การศกษา 5.4 ไมเคยตองโทษตามค าพพากษาของศาลถงทสดใหจ าคก เวนแตความผด ทกระท าโดยประมาท หรอความผดลหโทษ 5.5 ไมเคยถกคดชอออก หรอถกไลออกจากสถาบนการศกษาใด ๆ เพราะ ความผดทางความประพฤต

114

ขอ 6 การสอบคดเลอก หรอการคดเลอกเขาเปนนสต 6.1 มหาวทยาลยจะท าการสอบคดเลอก หรอคดเลอกผส าเรจการศกษา

ชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาเขาเปนนสตเปนคราว ๆ ไป ตามประกาศและรายละเอยดทมหาวทยาลยหรอทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด 6.2 มหาวทยาลยอาจท าการสอบคดเลอก หรอคดเลอกผ ทไดรบอนปรญญาหรอเทยบเทาหรอผ ทไดรบปรญญาตรหรอเทยบเทาเขาเปนนสตเพอศกษาขอรบปรญญาตรสาขาวชาหนง สาขาวชาใดของมหาวทยาลยตามระเบยบ หรอตามเงอนไขของมหาวทยาลยทเกยวกบสาขาวชานน ๆ ขอ 7 การรบโอนนสต หรอนกศกษาจากสถาบนการศกษาอน 7.1 มหาวทยาลยอาจรบโอนนสต หรอนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนซง มหาวทยาลยรบรอง

7.2 คณสมบตของผขอโอนมาเปนนสตของมหาวทยาลย 7.1.1 มคณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 5 7.1.2 ไดศกษาในสถาบนการศกษาทมหาวทยาลยรบรองมาแลวไมนอย

กวาหนงปการศกษา 7.3 ผประสงคทจะขอโอนมาเปนนสตมหาวทยาลย ตองปฏบตดงน

7.3.1 ยนค ารองตอมหาวทยาลยตามแบบฟอรมทก าหนดโดยสงถง มหาวทยาลยไมนอยกวาสามสบวนกอนวนลงทะเบยนของภาคการศกษาทประสงคจะเขาศกษา หรอ

7.3.2 ใหสถานศกษาเดมจดสงระเบยนผลการเรยนและรายละเอยดเนอหา รายวชาทไดเรยนไปแลวมายงมหาวทยาลยโดยตรง

7.4 มหาวทยาลยอาจพจารณาใหความเหนชอบรบโอน โดยผานการพจารณา จากคณะหรอหนวยงานทเทยบเทา 7.5 การเทยบโอนหนวยกตและผลการเรยน

7.5.1 มหาวทยาลยจะพจารณาเทยบโอนรายวชาทเรยนมาโดยความ เหนชอบของคณะหรอหนวยงานทเทยบเทา และตองมจ านวนหนวยกตทขอเทยบโอนไมเกน 3 ใน 4 ของหลกสตรทจะขอเทยบโอน ทงน ตองเปนไปตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 7.5.2 รายวชาทจะเทยบโอนเปนหนวยกตสะสมจะตองมเนอหาวชาอยในระดบเดยวกนกบรายวชาของมหาวทยาลย และมผลการเรยนเทยบไดไมต ากวาระดบขน C ขอ 8 การขอเขาศกษาเพอปรญญาทสอง

8.1 ผ ทส าเรจการศกษาระดบปรญญาจากมหาวทยาลยนเรศวร หรอจาก สถาบนอดมศกษาอน อาจขอเขาศกษาตอเพอปรญญาตรสาขาวชาอนเปนการเพมเตมได แตตองเปน ผ มคณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 5

115

8.2 การแสดงความจ านงขอเขาศกษา ตองปฏบตดงน 8.2.1 ยนค ารองตอมหาวทยาลยตามแบบฟอรมทก าหนดโดยสงถง มหาวทยาลยไมนอยกวาสามสบวนกอนวนลงทะเบยนของภาคการศกษาทประสงคจะเขาศกษา

8.2.2 การรบเขาศกษา มหาวทยาลยอาจพจารณารบเขาโดยผานความ เหนชอบของคณะหรอหนวยงานทเทยบเทา 8.3 การเทยบโอนหนวยกต 8.3.1 การเทยบโอนหนวยกตใหน าขอ 7.5 มาใชบงคบโดยอนโลม ขอ 9 การเขาศกษาระดบปรญญาตรตอเนอง มหาวทยาลยอาจท าการสอบคดเลอก หรอคดเลอกบคคลทมคณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 5 หรอมคณสมบตตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย ขอ 10 การรายงานตวเปนนสต 10.1 ผ ทสอบคดเลอกได ผ ทไดรบการคดเลอก ผ ทไดรบอนมตใหโอนมาจากสถานศกษาอน หรอผ ทไดรบอนมตใหเขาศกษาตอหรอผ ทเขาศกษาเพอปรญญาทสองจะตองไปรายงานตว และเตรยมหลกฐานตาง ๆ ตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย เพอขนทะเบยนเปนนสตใน วน เวลา ทมหาวทยาลยก าหนด 10.2 กรณนสตไมไปรายงานตวตามวนเวลาทมหาวทยาลยก าหนด ใหถอวาสละสทธการเขาเปนนสต เวนแตไดรบอนมตจากมหาวทยาลยเปนราย ๆ ไป 10.3 เมอขนทะเบยนเปนนสตแลว มหาวทยาลยจะก าหนดรหสประจ าตวนสต โดยทางคณะจะจดอาจารยทปรกษาให และใหอาจารยทปรกษามหนาทใหค าปรกษา แนะน า ตลอดจนแนะแนวการศกษาใหสอดคลองกบแผนก าหนดการศกษา

ขอ 11 ระบบการจดการศกษา 11.1 มหาวทยาลยมระบบการจดการศกษา โดยใหคณะ หรอภาควชาทมหนาทเกยวของกบสาขาวชาใด ๆ ใหการศกษาในสาขาวชานนแกนสตทงมหาวทยาลย 11.2 สาขาวชาหนง ๆ ทจดสอนในมหาวทยาลย ประกอบดวยหลายรายวชา 11.3 มหาวทยาลยใชระบบการจดการศกษา ระบบทวภาค โดยแบงการจดการศกษาออกเปน 2 แบบ คอ

11.3.1 แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา เปนการจดการศกษาปกต ซงเปนภาคการศกษาบงคบ มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห มหาวทยาลยอาจเปดภาคฤดรอน ซงเปนภาคการศกษาไมบงคบและใชระยะเวลาเรยนประมาณ 8 สปดาห โดยจดชวโมงเรยนของแตละรายวชา ใหมจ านวนชวโมงตอหนวยกตตามทก าหนดไวในภาคการศกษาปกตของระบบทวภาค

11.3.2 แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษา ใชระยะเวลาเรยนไมนอยกวา 15 สปดาหตอภาคการศกษา ทงนตองจดการเรยนใหมจ านวนชวโมงตอหนวยกตตามทก าหนดไวในภาคการศกษาปกตของระบบทวภาค

116

11.4 กรณทหลกสตรสาขาวชาใด ประกอบดวยรายวชาทจ าเปนตองเปดสอนในภาคฤดรอน เพอการฝกงานหรอฝกภาคสนาม หรอกรณศกษาใหถอเสมอนวาภาคฤดรอนเปนสวนหนงของภาคการศกษาภาคบงคบดวย 11.5 มหาวทยาลยใชระบบหนวยกตในการด าเนนการศกษา จ านวนหนวยกตใชแสดงถงปรมาณการศกษาของแตละรายวชา 11.6 การคดหนวยกต

11.6.1 รายวชาภาคทฤษฎทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค 11.6.2 รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค 11.6.3 การฝกงาน หรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค

11.6.4 การท าโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใด ตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาท าโครงงานหรอกจกรรมนน ๆ ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค

11.7 มหาวทยาลยอาจก าหนดเงอนไขทตองผานกอน (Prerequisite) ส าหรบการลงทะเบยนบางรายวชา โดยนสตตองมผลการเรยนระดบ D ขนไป เพอใหนสตสามารถเรยนรายวชานนอยางมประสทธภาพ 11.8 รายวชาหนง ๆ มรหสรายวชาและชอรายวชาทก ากบไว 11.9 รหสรายวชาประกอบดวย 11.9.1 เลข 3 ตวแรก แสดงถง สาขาวชา

11.9.2 เลขท 4 แสดงถง ระดบชนปของการศกษา 11.9.3 เลขท 5 แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา 11.9.4 เลขท 6 แสดงถง อนกรมของรายวชา 11.10 สภาพนสต แบงออกไดดงน 11.10.1 นสตปกต ไดแก นสตทมผลการเรยนและการสอบไดคาระดบ เฉลยสะสมตงแต 2.00 ขนไป 11.10.2 นสตรอพนจ ไดแก นสตทมผลการเรยนและการสอบไดคาระดบเฉลยสะสมต ากวา 2.00

117

11.11 การจ าแนกสภาพนสต จะกระท าเมอสนภาคการศกษา ของการศกษา ในระบบทวภาค แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา หรอการศกษาในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษาส าหรบผลการศกษาภาคฤดรอนใหน าไปรวมกบผลการศกษาถดไปทนสตผนน ลงทะเบยนเรยน ยกเวน ผ ทจบการศกษาภาคฤดรอน ขอ 12 หลกสตรสาขาวชา 12.1 หลกสตรระดบปรญญาตรของแตละสาขาวชา ประกอบดวย 12.1.1 หมวดวชาศกษาทวไป เปนกลมรายวชาทมงพฒนาผ เรยนใหมความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนทกวางไกล มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผ อน และสงคม เปน ผใฝร สามารถคดอยางมเหตผล สามารถใชภาษาในการตดตอสอสารความหมายไดด เปนคนทสมบรณทงรางกายและจตใจ มคณธรรม ตระหนกในคณคาของศลปวฒนธรรมทงของไทยและของประชาคมนานาชาต สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต และด ารงตนอยในสงคมไดเปนอยางด โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต 12.1.2 หมวดวชาเฉพาะสาขา เปนกลมรายวชาแกน วชาเฉพาะดานวชาพนฐานวชาชพ และวชาชพทมงหมายใหผ เรยนมความร ความเขาใจและปฏบตงานได โดยใหมหนวยกตรวมดงน 12.1.2.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจ านวนหนวยกต หมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 84 หนวยกต 12.1.2.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจ านวนหนวยกต หมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 114 หนวยกต 12.1.2.3 หลกสตรปรญญาตร (ไมนอยกวา 6 ป) ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 144 หนวยกต

12.1.2.4 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 42 หนวยกต 12.1.3 หมวดวชาเลอกเสร เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรปรญญาตร เพอใหผ เรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปนการสงเสรมความถนด และความสนใจของผ เรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกต 12.2 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 120 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 8 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา

118

12.3 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 10 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 15 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา 12.4 หลกสตรปรญญาตร (6 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 180 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 18 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา 12.5 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 4 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 6 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา 12.6 เพอใหการลงทะเบยนเรยนรายวชาสอดคลองกบหลกสตรสาขาวชาใหอาจารยทปรกษาและนสตท าความเขาใจหลกสตร สาขาวชา และแผนการศกษานน และใหอาจารยทปรกษาเปนผควบคมนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาใหสอดคลองกบหลกสตร สาขาวชา ขอ 13 การลงทะเบยนเรยน 13.1 การลงทะเบยนเรยน ใหเปนไปตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย หากนสตมาลงทะเบยนหลงวนทมหาวทยาลยก าหนด จะตองช าระคาปรบตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 13.2 การลงทะเบยนรายวชาใด ๆ นสตสามารถลงทะเบยนเรยนหรอลงทะเบยนเพม - ถอนรายวชา ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร ดวยตนเองตามวนเวลาทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 13.3 การลงทะเบยนรายวชาหลงก าหนด ใหกระท าไดภายในระยะเวลาของ การขอเพมรายวชา หากพนก าหนดนมหาวทยาลยอาจยกเลกสทธการลงทะเบยนรายวชาในภาคการศกษานน 13.4 การลงทะเบยนเรยนจะสมบรณกตอเมอไดช าระคาธรรมเนยมตาง ๆ ตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 13.5 วชาใดทไดรบอกษร I หรอ P นสตไมตองลงทะเบยนเรยนรายวชานนซ าอก 13.6 การจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา นสตสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาของแตละภาคการศกษาปกตไดไมนอยกวา 9 หนวยกต แตไมเกน 22 หนวยกต และสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาส าหรบภาคฤดรอนไดไมเกน 9 หนวยกต การจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษา นสตสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาของแตละภาคการศกษาไดไมนอยกวา 6 หนวยกต แตไมเกน 15 หนวยกต กรณนสตตองการลงทะเบยนเรยนนอยกวา 9 หนวยกต หรอเกนกวา 22 หนวยกตส าหรบการจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา ตามวรรคหนงหรอตองการ

119

ลงทะเบยนเรยนนอยกวา 6 หนวยกต หรอ มากกวา 15 หนวยกต ส าหรบการจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษา ตามวรรคสอง ใหยนค ารองขออนมตตอมหาวทยาลย 13.7 การลงทะเบยนทผดเงอนไข ใหถอวาการลงทะเบยนนนเปนโมฆะ และรายวชาทลงทะเบยนผดเงอนไขนนใหไดรบอกษร W 13.8 นสตอาจขอลงทะเบยนเขารวมศกษารายวชาใด ๆ เพอเปนการเพมพนความรไดโดยความเหนชอบของอาจารยผสอน และคณะ หรอหนวยงานทเทยบเทาทรายวชานนสงกด อยยนยอม และไดยนหลกฐานนนตอมหาวทยาลย ทงน นสตจะตองช าระคาหนวยกตรายวชานนตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย และนสตจะไดรบผลการเรยนเปนอกษร S หรอ U 13.9 ภาคการศกษาปกตใด หากนสตไมไดลงทะเบยนเรยนดวยเหตใด ๆ กตาม จะตองขอลาพกการศกษาส าหรบภาคการศกษานน โดยท าหนงสอขออนมตลาพกการศกษาตอคณบด และจะตองเสยคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนสต/เพอรกษาสภาพนสตภายในสบหาวน นบจากวนเปดภาคการศกษา หากไมปฏบตตามดงกลาว ตองพนสภาพการเปนนสต 13.10 มหาวทยาลยอาจอนมตใหนสตทพนสภาพนสต กลบเขาเปนนสตใหม ถามเหตผลอนสมควร โดยใหถอระยะเวลาทพนสภาพนสตนน เปนระยะเวลาพกการศกษา ในกรณเชนนนสตจะตองช าระคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนสต รวมทงคาธรรมเนยมอน ๆ ทคางช าระ เสมอนเปนผลาพกการศกษา มหาวทยาลยไมอนมตใหกลบเขาเปนนสตตามวรรคกอน หากพนก าหนดเวลาสองปนบจากวนทนสตผนนพนสภาพการเปนนสต 13.11 ในกรณมโครงการแลกเปลยนนสต นกศกษาระหวางสถาบนอดมศกษา หรอมขอตกลงเฉพาะราย มหาวทยาลยอาจพจารณาอนมตใหนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาทเปดสอน ในสถาบนอดมศกษาอนแทนการลงทะเบยนเรยนในมหาวทยาลยนเรศวรทงหมด หรอบางสวนได หรออาจพจารณาอนมตใหลงทะเบยนรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยนเรศวร โดยช าระคาธรรมเนยมตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย กได ขอ 14 การเพมและถอนรายวชา 14.1 การเพมรายวชาจะกระท าไดภายใน 2 สปดาหแรกนบจากวนเปดภาคการศกษา หรอภายใน 1 สปดาหแรกนบจากวนเปดภาคฤดรอน 14.2 การถอนรายวชาจะกระท าไดภายในก าหนดเวลาไมเกนระยะเวลารอยละ 75 ของเวลาเรยนของภาคการศกษานบตงแตวนเปดภาคการศกษา การถอนรายวชาภายในก าหนดเวลาเดยวกนกบการเพมรายวชาจะไมปรากฏอกษร W ในระเบยนผลการศกษา แตถาถอนรายวชาหลงก าหนดเวลาการเพมรายวชานสตจะไดรบอกษร W 14.3 ขนตอนปฏบตในการเพมและถอนรายวชา ใหเปนไปตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย

120

14.4 การค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยของนสตทยายสาขาวชา หรอยายคณะ ใหน าเอาผลคณของจ านวนหนวยกตกบคาระดบขนของทกรายวชาทปรากฏในหลกสตรสาขาวชาทรบเขา ไมวาจะเปนรายวชาทเทยบใหหรอไมกตาม รายวชาทไมปรากฏในหลกสตรสาขาวชาทรบเขา ไมวานสตจะไดรบคาระดบขนใด จะไมน ามาค านวณคาระดบขนสะสมเฉลย 14.5 การค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยของนสตทโอนยายมาจากสถาบนอดมศกษาอนใหค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยเฉพาะรายวชาทเรยนใหม ขอ 15 การวดและการประเมนผลการศกษา 15.1 มหาวทยาลยจดใหมการวดผลการศกษาภาคการศกษาละไมนอยกวาหนงครง 15.2 นสตตองมเวลาเรยนแตละรายวชาไมต ากวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด จงจะมสทธไดรบการวดและประเมนผลในรายวชานน ผ ไมมสทธไดรบการวดและประเมนผลตามวรรคกอนจะไดรบระดบขน F หรออกษร U 15.3 มหาวทยาลยใชระบบระดบขนและคาระดบขนในการวดและประเมนผล นอกจากรายวชาทก าหนดใหวดและประเมนผลดวยอกษร S และ U 15.4 สญลกษณและความหมายของการวดและประเมนผลรายวชาตาง ๆ ใหก าหนด ดงน สญลกษณ ความหมาย คาระดบขน A ดเยยม (Excellent) 4.00 B+ ดมาก (Very Good) 3.50

B ด (Good) 3.00 C+ ดพอใช (Fairly Good) 2.50

C พอใช (Fair) 2.00 D+ ออน (Poor) 1.50 D ออนมาก (Very Poor) 1.00 F ตก (Failed) 0.00 S เปนทพอใจ (Satisfactory) U ไมเปนทพอใจ (Unsatisfactory) I การวดผลยงไมสมบรณ (Incomplete) P การเรยนการสอนยงไมสนสด (In Progress) W การถอนรายวชา (Withdrawn) 15.5 ระบบอกษร S และ U ใชเฉพาะบางรายวชาทมหาวทยาลยก าหนด และประเมนผลดวยอกษร S และ U

121

15.6 อกษร I เปนสญลกษณทแสดงวานสตไมสามารถเขารบการวดผลในรายวชานนใหเสรจสมบรณได โดยมหลกฐานแสดงวามเหตสดวสยบางประการ การใหอกษร I ตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยผสอนและการอนมตจากคณบดทรายวชานนสงกดอย นสตจะตองด าเนนการขอรบการวดและประเมนผลเพอแกอกษร I ใหสมบรณภายใน 4 สปดาหนบแตวนเปดภาคการศกษาถดไปของการลงทะเบยนเรยน หากพนก าหนดดงกลาวมหาวทยาลยจะเปลยนอกษร I เปนระดบขน F หรออกษร U 15.7 อกษร P เปนสญลกษณทแสดงวารายวชานนยงมการเรยนการสอนตอเนองอยและไมมการวดและประเมนผลภายในภาคการศกษาทลงทะเบยนทงนใหใชเฉพาะบางรายวชาทมหาวทยาลยก าหนด อกษร P จะเปลยนกตอเมอมการวดและประเมนผล ภายในระยะเวลาไมเกนวนสดทายของการสอบไลประจ าภาคในสองภาคการศกษาถดไปหากพนก าหนดระยะเวลาดงกลาวตามวรรคกอนแลว มหาวทยาลยจะเปลยนอกษร P เปนระดบขน F หรออกษร U 15.8 อกษร W เปนสญลกษณทแสดงวา 15.8.1 นสตไดถอนรายวชาทลงทะเบยนตามเงอนไขการลงทะเบยน 15.8.2 การลงทะเบยนผดเงอนไขและเปนโมฆะ 15.8.3 นสตถกสงพกการศกษาในภาคการศกษานน 15.8.4 มหาวทยาลยนเรศวรอนมตใหนสตถอนทกรายวชาทลงทะเบยน 15.9 อกษร S U I P และ W จะไมถกน ามาค านวณหาคาระดบขนสะสมเฉลย 15.10 การนบหนวยกตสะสม และการค านวณหาคาระดบขนสะสมเฉลย 15.10.1 การนบจ านวนหนวยกตสะสมเพอใหครบหลกสตรใหนบเฉพาะหนวยกตของรายวชาทสอบไดเทานน ในกรณทนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาใดรายวชาหนงมากกวาหนงครง ใหนบเฉพาะจ านวนหนวยกตครงสดทายทประเมนวาสอบไดน าไปคดเปนหนวยกตสะสมเพยงครงเดยว 15.10.2 มหาวทยาลยจะค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยจาก หนวยกต และคาระดบขนของรายวชาทงหมดทนสตไดลงทะเบยนในแตละภาคการศกษา 15.10.3 การค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยใหน าเอาผลคณ ของจ านวนหนวยกตกบคาระดบขนของทก ๆ รายวชาตามขอ 15.10.1 มารวมกนแลวหารดวยจ านวนหนวยกตของรายวชาทงหมด ยกเวนขอ 15.9 และในกรณทนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาใดรายวชาหนงมากกวาหนงครง มหาวทยาลยจะค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยจากหนวยกตและคาระดบขนทนสตลงทะเบยนเรยนครงสดทายเพยงครงเดยว ขอ 16 การเรยนซ า 16.1 รายวชาใดทนสตสอบไดต ากวา C นสตสามารถลงทะเบยนเรยนซ าได

122

16.2 รายวชาบงคบใดตามโครงสรางหลกสตรทนสตสอบได F นสตตองลงทะเบยนเรยนซ า 16.3 รายวชาบงคบใดตามโครงสรางหลกสตรทนสตสอบได U นสตตองลงทะเบยนเรยนซ า ขอ 17 การลา 17.1 การลาปวยและการลากจ นสตผใดมกจจ าเปน หรอเจบปวย ไมสามารถเขาชนเรยนในชวโมงเรยนไดใหยนใบลาตามแบบฟอรมของมหาวทยาลยผานอาจารยทปรกษา แลวน าไปขออนญาตจากอาจารยผสอน 17.2 การลาพกการศกษา 17.2.1 นสตจะขออนญาตลาพกการศกษาไดในกรณตอไปน

(1) ถกเรยกพล ระดมพลหรอเกณฑเขารบราชการทหาร (2) ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวางประเทศ หรอ

ทนอนใดซงมหาวทยาลยเหนสมควรสนบสนน (3) เจบปวยหรอประสบอบตเหต (4) เหตผลอน ๆ ทคณะเหนสมควร

17.2.2 นสตทประสงคจะลาพกการศกษาตลอดหนงภาคการศกษาปกตหรอมากกวา ใหยนใบลาตามแบบฟอรมของมหาวทยาลย พรอมกบหนงสอยนยอมจากผปกครองผานอาจารยทปรกษาถงคณบดเพอพจารณาอนมต แลวแจงมหาวทยาลยเพอทราบตอไป 17.2.3 นสตทลาพก หรอถกสงพกการศกษาตลอดหนงภาคการศกษาปกตหรอมากกวา จะตองช าระคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนสตทกภาคการศกษา 17.3 การลาออก นสตทประสงคจะขอลาออก ตองยนใบลาพรอมหนงสอยนยอมจากผปกครองผานอาจารยทปรกษาถงคณบด แลวเสนอมหาวทยาลยเพอพจารณาอนมต ขอ 18 การยายสาขาวชา 18.1 การยายสาขาวชาภายในคณะ ใหปฏบตตามเงอนไขของคณะและภาควชานน 18.2 การยายสาขาวชาไปคณะอน จะตองปฏบตตามเงอนไขตอไปน 18.2.1 นสตทประสงคจะขอยายสาขาวชาไปคณะอนจะตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษา ภาควชา และคณบดคณะเดม และไดเรยนตามแผนการศกษาในคณะเดมมาแลว ไมนอยกวาสองภาคการศกษาปกต 18.2.2 การยายสาขาวชาไปคณะอนจะตองไดรบความเหนชอบจากมหาวทยาลย โดยผานการพจารณาของคณะหรอหนวยงานทเทยบเทาทนสตสงกดและจะรบยายไปสงกดนน ทงนใหท าเปนประกาศมหาวทยาลย

123

18.2.3 การยายสาขาวชาไปคณะอน จะตองด าเนนการใหเสรจสนกอนวนลงทะเบยนเรยน 18.2.4 เมอนสตไดยายสาขาวชาแลว รายวชาทเคยเรยนมาอาจน ามาค านวณหาคาระดบขนสะสมเฉลยในสาขาวชาใหมได ขอ 19 การพนสภาพนสต

นสตจะพนสภาพนสตดวยเหตดงตอไปน 19.1 ตาย 19.2 ลาออก 19.3 โอนไปเปนนสต นกศกษาสถาบนการศกษาอน 19.4 ขาดคณสมบตของการเขาเปนนสตขอหนงขอใดตามทก าหนดไวในขอ 5 19.5 ไมมาลงทะเบยนเรยนภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนดตามขอ 13.9 19.6 มความประพฤตไมสมควรเปนนสต หรอกระท าการอนกอใหเกดความเสอมเสยแกมหาวทยาลย และมหาวทยาลยเหนสมควรใหถอนชอจากทะเบยนนสต 19.7 เมอไดขนทะเบยนเปนนสตมหาวทยาลยนเรศวรเปนเวลา 2 เทาของเวลาทก าหนดไวในแผนการศกษาของสาขาวชานนแลวยงไมส าเรจการศกษา 19.8 มผลการศกษาอยางใดอยางหนง ดงตอไปน 19.8.1 เมอเรยนมาแลวครบสองภาคการศกษาปกต ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.50 19.8.2 เมอเรยนมาแลวครบสภาคการศกษาปกต ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.75 19.8.3 เมอเรยนมาแลวครบสภาคการศกษาปกตขนไป หรอครบหกภาคการศกษาปกต ส าหรบการจดการศกษาแบบสามภาคการศกษา ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.75 ขอ 20 การเสนอใหไดรบปรญญาตร 20.1 ในภาคการศกษาสดทายทนสตจะส าเรจการศกษา นสตจะตองยนใบรายงานคาดวาจะส าเรจการศกษา โดยผานอาจารยทปรกษาตอมหาวทยาลยภายในระยะเวลา 1 เดอน นบจากวนเปดภาคเรยน 20.2 นสตทไดรบการเสนอใหไดรบปรญญาตร ตองมคณสมบตดงตอไปน 20.2.1 เรยนรายวชาตางๆ ครบตามหลกสตรและเงอนไขของสาขาวชานน และไมมรายวชาใดไดรบอกษร I หรออกษร P 20.2.2 ใชระยะเวลาเรยนดงน 20.2.2.1 การศกษาเพอปรญญาทสอง ส าเรจการศกษาได

124

ไมกอน 2 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 3 ภาคการศกษาปกตส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.2 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง 2 ป) ส าเรจการศกษา ไดไมกอน 4 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 8 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.3 หลกสตรปรญญาตร 4 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 14 ภาคการศกษาปกต ส าหรบ การลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.4 หลกสตรปรญญาตร 5 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 8 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 17 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.5 หลกสตรปรญญาตร 6 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 10 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 20 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.6 นสตทขอเทยบโอนรายวชาหรอประสบการณ หรอ ประสบการณวชาชพ ตองใชเวลาศกษาอยในมหาวทยาลยนเรศวรทงหลกสตรอยางนอย 1 ปการศกษา 20.2.3 มคาระดบขนสะสมเฉลยตลอดหลกสตรไมนอยกวา 2.00 20.3 ในกรณทนสตประสงคจะไมขอส าเรจการศกษาดวยเหตหนงเหตใด มหาวทยาลยอาจพจารณาอนมตราย ๆ ไป 20.4 นสตทจะไดรบการเสนอชอใหไดรบปรญญาเกยรตนยม นอกจากเปนผ ม คณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 20.2 แลว ตองไมเปนนสต หรอนกศกษาทโอนมาจากสถาบนอนและตองมคณสมบตเพมเตมดงตอไปน 20.4.1 มคาระดบขนสะสมเฉลยตลอดหลกสตรตงแต 3.50 ขนไป จะไดรบเกยรตนยมอนดบหนง แตถามคาระดบขนสะสมเฉลยตลอดหลกสตรตงแต 3.20 ถง 3.49 จะได รบเกยรตนยมอนดบสอง 20.4.2 ไมเคยไดรบระดบขน F หรออกษร U และตองไมลงทะเบยนเรยนซ าในรายวชาใด ขอ 21 การอนมตปรญญา สภามหาวทยาลยนเรศวรจะพจารณาอนมตปรญญาเมอสน ทกภาคการศกษา ขอ 22 การใหเหรยญรางวลแกผ เรยนด ใหคณะเสนอชอนสตทเรยนดตอมหาวทยาลย เพอขอรบรางวลเรยนดตลอดหลกสตรและเหรยญรางวลเรยนดประจ าป ภายใตเงอนไขตอไปน

125

22.1 เหรยญรางวลเรยนดตลอดหลกสตร 22.1.1 เหรยญทอง ใหกบนสตทเรยนดตลอดหลกสตร และไมเคยไดรบระดบขน F หรออกษร U หรออกษรอนใดทเทยบเทาในรายวชาใดทงสถาบนเดม และในมหาวทยาลยนเรศวร และมคาระดบขนสะสมเฉลยจากสถาบนเดมและในมหาวทยาลยนเรศวรของแตละแหงไมนอยกวา 3.75 22.1.2 เหรยญเงน ใหกบนสตทเรยนดตลอดหลกสตร และไมเคยไดรบระดบขน F หรออกษร U หรออกษรอนใดทเทยบเทาในรายวชาใดทงสถาบนเดมและในมหาวทยาลยนเรศวร และมคาระดบขนสะสมเฉลยจากสถาบนเดม และในมหาวทยาลยนเรศวรของแตละแหงไมนอยกวา 3.50 22.2 เหรยญรางวลเรยนดประจ าป เหรยญทองแดง ใหกบนสตทเรยนดประจ าปการศกษาหนง ๆ โดยลงทะเบยนเรยนสองภาคการศกษาปกตในปการศกษานนไมนอยกวา 30 หนวยกต และไมเคยไดรบระดบขน F หรออกษร U ในปการศกษานน และตองมคาระดบขนสะสมเฉลยในปการศกษานนๆ 3.50 ขนไป ขอ 23 การประกนคณภาพหลกสตร ใหทกหลกสตรก าหนดระบบการประกนคณภาพของหลกสตรใหชดเจน ซงอยางนอยประกอบดวยประเดนหลก 4 ประเดน คอ 23.1 การบรหารหลกสตร 23.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอนและการวจย 23.3 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต 23.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ขอ 24 การพฒนาหลกสตร ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมยแสดง การปรบปรงดชน ดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะ ๆ อยางนอยทก ๆ 5 ป และม การประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป

บทเฉพาะกาล ขอ 25 นสตทเขาศกษากอนขอบงคบน ประกาศใชใหใชบงคบเดมตอไปจนส าเรจการศกษา ขอ 26 ใหอธการบดรกษาการใหเปนไปตามขอบงคบนและเพอการนใหมอ านาจประกาศ ได การใดทมไดก าหนดไวในขอบงคบน หรอไมเปนไปตามขอบงคบน ใหอธการบดมอ านาจวนจฉยสง การตามทเหนสมควร แลวรายงานใหสภามหาวทยาลยทราบ

ประกาศ ณ วนท 8 กมภาพนธ พ.ศ. 2549

ไขศร ศรอรณ (ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ)

นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

126

ภาคผนวก ง ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 (แกไขเพมเตม ฉบบท 2) พ.ศ.2549

127

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การสอบของนสต พ.ศ. 2548 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549

……………………

โดยทเหนเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การสอบของนสต พ.ศ.2548 เพอใหครอบคลมยงขน ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 โดยมตสภามหาวทยาลย ในคราวประชมครงท 125 (4/2549) เมอวนท 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2549 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การสอบของนสต พ.ศ. 2548 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549” ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศนเปนตนไป ขอ 3 ใหยกเลกความในขอ 11 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การสอบของนสต พ.ศ. 2548 ลงวนท 10 สงหาคม 2548 และใหใชความดงตอไปนแทน “ขอ 11 ในการสอบทกครง นสตจะตองใชกระดาษค าตอบ หรอกระดาษสอบทอาจารยประจ าวชา หรอภาควชาจดให และจะน าออกนอกหองสอบมได การน าออกนอกหองสอบ ใหหมายความรวมถง การน าเอาเนอหาของขอสอบหรอค าตอบดวย เมอตองการสงหนงสงใดในระหวางการสอบ ใหแจงความประสงคใหผควบคมการ สอบทราบ”

ประกาศ ณ วนท 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2549

(ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ)

นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

128

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549

(แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549 .........................................

โดยทเหนเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษา ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 เพอใหเกดความเหมาะสมยงขน ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 โดยมตสภามหาวทยาลยนเรศวร ในคราวประชมครงท 125 (4/2549) เมอวนท 22 กรกฎาคม พ.ศ.2549 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549 ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบกบนสตทส าเรจการศกษา ตงแตปการศกษา 2549 เปนตนไป

ขอ 3 ใหยกเลกความในขอ 19.8.3 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 และใหใชขอความดงตอไปนแทน

“19.8.3 เมอเรยนมาแลวครบสภาคการศกษาปกตขนไป/หรอครบหกภาคการศกษาปกตขนไป ส าหรบการจดการในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษา ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.75”

ขอ 4 ใหยกเลกความในขอ 21 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 และใหใชขอความดงตอไปนแทน “ขอ 21 การอนมตปรญญา มหาวทยาลยนเรศวรจะพจารณาอนมตปรญญา เมอสนสดทกภาคการศกษา ยกเวนกรณทนสตไมส าเรจการศกษาตามแผนการเรยนทหลกสตรก าหนด ใหอนมตปรญญาในวนทมผลการเรยนโดยสมบรณ ในภาคการศกษานน ๆ”

ประกาศ ณ วนท 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2549

ไขศร ศรอรณ

(ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ) นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

129

ภาคผนวก จ ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 (แกไขเพมเตม ฉบบท 3) พ.ศ.2551

130

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549

(แกไขเพมเตม) ฉบบท 3 พ.ศ. 2551 .........................................

โดยทเหนเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษา ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 เพอใหเกดความเหมาะสมยงขน

ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลย นเรศวร พ.ศ. 2533 โดยมตสภามหาวทยาลยนเรศวร ในคราวประชม ครงท 137 (5/2551) เมอวนท 26 กรกฎาคม พ.ศ.2551 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 3 พ.ศ. 2551” ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบกบนสตทเขาศกษา ตงแตปการศกษา 2551 เปนตนไป

ขอ 3 ใหยกเลกความในขอ 12.1.3 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 และใหใชขอความดงตอไปนแทน

“12.1.3 หมวดวชาเลอกเสร เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรปรญญาตร ยกเวนรายวชาหมวดศกษาทวไป เพอใหผ เรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปนการสงเสรมความถนดและความสนใจของผ เรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกต”

ประกาศ ณ วนท 14 สงหาคม พ.ศ. 2551

ไขศร ศรอรณ

(ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ) นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

131

ภาคผนวก ฉ ภาระงาน อาจารยประจ าหลกสตร

132

ภาระงานอาจารยประจ าหลกสตร 1. อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด

(สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตรน

1* รศ.ดร.ฉนทนา จนทรบรรจง

Ph.D.(Fundamentals of

Education)

M.A, (Fundamentals of

Education) กศ.บ.การประถมศกษา

University of Tsukuba (Japan) University of Tsukuba (Japan) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

18 18

2* ผศ.ดร.จนทมา ซมปสน

Ph.D (Teaching English as a Foreign) M.A (Language) B.A. (ภาษาศาสตรประยกต) ภาษาองกฤษ

Australian Catholic University, Australia มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยเชยงใหม

11 11

3* ดร.วรรณประภา สขสวสด

D.E. Ed.D.(TESOL) ศศ.ม. (ภาษาองกฤษเพออาชพ)

ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) น.บ (นตศาสตร)

University of Wollongong

Australia

มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

19 19

4 ผศ.จรญ พานชยผลนไชย

กศ.ม. (การมธยมศกษา) กศ.บ. (ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก

9 9

5 อาจารยดวงพร ทองนอย ศศ.ม.ภาษาองกฤษ วศ.บ.โฆษณา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

12 12

133

2. อาจารยประจ า

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด

(สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตรน

1 รศ.ดร.ส าราญ มแจง

ค.ด.(การวดและประเมนผลการศกษา) ค.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

6 6

2 รศ.ดร.รตนะ บวสนธ

กศ.ด.(วจยและพฒนาหลกสตร) ศษ.ม.(จตวทยาการศกษา) กศ.บ.(การแนะแนว)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยงขลานครนทรวทยาเขตปตตาน

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

14 14

3 รศ.ดร.วารรตน แกวอไร

ค.ด. (หลกสตรและการสอน) ศษ.ม. (วทยาศาสตรศกษา-เคม) กศ.บ. (วทยาศาสตรกายภาพชวภาพ)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

18 18

4 รศ.ดร.มนสช สทธสมบรณ

ศษ.ด.(หลกสตรและการสอน) ค.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) ค.บ. (ภาษาองกฤษ) วท.บ. (ศกษาศาสตร)

มหาวทยาลยขอนแกน จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครจนทรเกษม มหาวทยาลยสงขลานครนทร

10 10

5 รศ.บหงา วชระศกดมงคล

กศ.ม.(การแนะแนว) กศ.บ.(เคม)

วทยาลยการศกษา ประสานมตร วทยาลยการศกษา บางแสน

11 11

6 รศ.อาร ตณฑเจรญรตน

กศ.ม.(การแนะแนว) กศ.บ. (ชววทยา)

วทยาลยการศกษา ประสานมตร วทยาลยการศกษา บางแสน

11 11

134

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตร

น 7 รศ.ดร.เทยมจนทร

พานชยผลนไชย ปร.ด.(การศกษา) ค.ม.(สถตการศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

12 12

8 รศ.เกษม สาหรายทพย

กศ.ม.(การวดผลการศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

16 16

9 ผศ.ดร.ชยวฒน สทธรตน

ค.ด. (หลกสตรและการสอน) กศ.ม.(การสอนสงคมศกษา) ศศ.บ. (รฐศาสตร) การปกครอง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม มหาวทยาลยรามค าแหง

9 9

10 ผศ.จรญ พานชยผลนไชย

กศ.ม.(การมธยมศกษา) กศ.บ.(ภาษาองกฤษ)

มศว.ประสานมตร มศว.พษณโลก

3 3

11 ผศ.ดร.อมรรตน วฒนาธร

ค.ด.(หลกสตรและการสอน) M.Ed.(Educational Studies) ค.ม.(นเทศการศกษาและพฒนาหลกสตร)

ค.บ. (การสอนฝรงเศส)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Aberdeen จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

12 12

12 ผศ.ดร.ปกรณ ประจนบาน

กศ.ด. (วจยและประเมน ผลการศกษา) กศ.ม. (วจยและพฒนาการศกษา) กศ.บ. (คณตศาสตร)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

18 18

13 ผศ.ดร.สรนภา กจเกอกล

ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา) ป.บณฑต (วชาชพครวทยา-ศาสตร) วท.บ. (ชวเคม)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

12 12

135

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตร

น 14 ดร.สายฝน

วบลรงสรรค

กศ.ด.(วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(การวดผลการศกษา) ศษ.บ.(มธยมศกษา-วทย) ศษ.บ.(มธยมศกษา-คณต) ค.บ.(การประถมศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏพบลสงคราม มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

15 15

15 ดร.ธตยา บงกชเพชร ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา) ป.บณฑตทางการสอน วท.บ. (ฟสกส) เกยรตนยม 2

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

12 12

16 ดร.สรยพร แกวเมองมล

กศ.ด.(วทยาศาสตรศกษา-ชววทยา) ป.บณฑตทางการสอน วท.บ.(จลชววทยา) เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

6 12

17 ดร.สกนธชย ชะนนนท กศ.ด.(วทยาศาสตรศกษา) ป.บณฑต(การสอน) วท.บ.(เคม)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม

12 12

18 ดร.เออมพร หลนเจรญ

กศ.ด.(วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(วจยการศกษา) ค.บ.(การประถมศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครก าแพงเพชร

20 20

19 ดร.องคณา ออนธาน กศ.ด.(หลกสตรและการสอน) ศศ.ม.(จตวทยาพฒนาการ) ค.บ.(การศกษปฐมวย) เกยรตนยมอนดบ1

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนราชภฏนครสวรรค

18 18

20 ผศ.ดร.ภฟา เสวกพนธ

ค.ด. (พลศกษา) ค.ม. (พลศกษา) ค.บ. (พลศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

9 9

136

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตร

น 21 ดร.วเชยร

ธ ารงโสตถสกล ค.ด.(หลกสตรและการสอน) ศษ.ม.(หลกสตรและการสอน) ศษ.บ.(คณตศาสตร) ค.บ.(การประถมศกษา) เกยรตนยมอนดบ 2

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช สถาบนราชภฎพบลสงคราม

18 18

22 ดร.ออมธจต แปนศร กศ.ด.(วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(วจยและพฒนาการศกษา) ศศ.บ.(ภาษาไทย)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

13 13

23 ดร.ช านาญ ปาณาวงษ

กศ.ด.(วจยและพฒนาการศกษา) กศ.ม.(วจยและพฒนาการศกษา) ค.บ.(ประถมศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฎก าแพงเพชร

18 18

24 รศ.ดร.ภาณวฒน ภกดวงศ

ค.ด.(พฒนศกษา) กศ.ม.(บรหารการศกษา) กศ.บ.(เคม)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

7 7

25 รศ.ดร.ฉนทนา จนทรบรรจง

Ph.D. (Fundamentals of Education) M.A.in Ed.(Fundamentals of Education) กศ.บ.(การประถมศกษา)

University of Tsukuba, Japan University of Tsukuba, Japan มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

18 18

26 รศ.ดร.ฉลอง ชาตรประชวน

กศ.ด. (การบรหารการศกษา) กศ.ม. (พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

18 18

137

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตร

น 27 รศ.ดร.วทยา

จนทรศลา

Ph.D. (Education Administration) คอ.ม. (บรหารอาชวและเทคนคศกษา) คอ.บ.(อตสาหการ-เครองมอกล)

Magadh University สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

18 18

28 ดร.มานตย ไชยกจ กศ.ด.(พฒนศกษาศาสตร) ค.ม.(สถตศกษา) น.บ. (กฏหมายไทย) ศศ.บ.(รฐศาสตร) วท.บ.(ศกษาศาสตร)

มศว ประสานมตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยเชยงใหม

15 15

29 ผศ.ดร.จตมา วรรณศร

กศ.ด.(การบรหารการศกษา) ค.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) กศ.บ.(การประถมศกษา) เกยรตนยมอนดบ 1

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม

12 12

30 ผศ.ดร.วรนทร บญยง Ph.D.(Education and Human Development) วท.ม.(สาธารณสขศาสตร) สส.บ.(บรหารสาธารณสข)

Victoria University มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

12 12

31 ผศ.ดร.สภาณ เสงศร ค.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

18 18

32 ผศ.ดร.รจโรจน แกวอไร

กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) กศ.ม.(เทคโนโลยการศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บางแสน

19 19

138

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตรน

33 ผศ.ดร.ดเรก ธระภธร ค.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

18 18

34 ผศ.ดร.ภาสกร เรองรอง

ปร.ด.(คอมพวเตอรศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

17 17

35 ผศ.ดร.ทพรตน สทธวงศ

กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) ศษ.ม.(เทคโนโลยทางการศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยนเรศวร

16 16

36 ดร.ววฒน มสวรรณ กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) กศ.ม.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ศศ.บ.(บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

18 18

37 อ.ธงชย เสงศร

วท.ม.(วทยาการคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศ) คอ.บ.(วศวกรรมไฟฟา),

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

8 8

38 ดร.พชญาภา ยวงสรอย

กศ.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) คอ.ม.(เทคโนโลยเทคนคศกษา) ค.บ. (คอมพวเตอรศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ มหาวทยาลยราชภฎสวน สนนทา

9 9

139

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตรน

39 อ.กอบสข คงมนส

ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

11 11

40 ผศ.กจจา ก าแหง กศ.ม. (ภาษาองกฤษ)

กศ.บ. (ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก

13 13

41 ดร.ท ารงลกษณ เออนครนทร

Ed.D. (Curriculum & Instruction) อ.ม. (ภาษาองกฤษ) กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) เกยรตนยมอนดบ 1

University of Tennessee จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร

15 15

42 ผศ.พรนภา เพมไทย กศ.ม. (ภาษาองกฤษ)

กศ.บ. (ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพษณโลก

10 10

43 ดร.ศศธร จนทรโรทย Ph.D. English (Literature & Criticism) M.A. English (Literature & Criticism) อ.บ. (ภาษาองกฤษ) เกยรตนยมอนดบ 2

Indiana U. of Pennsylvania, USA Indiana State University, USA จฬาลงกรณมหาวทยาลย

11 11

44 ผศ.ดร.จนทมา ชมปสน PhD. Teaching English as a Foreign Language ศศ.ม. ภาษาศาสตรประยกต ศศ.บ. ภาษาองกฤษ

Australian Catholic University, Australia ม.มหดล ม.เชยงใหม

13 13

45 ดร.นรสถ กานตประชา

Ph.D. English (Rhetoric and Linguistics) M.A. English (Applied Linguistics) อ.บ. ภาษาองกฤษ

Indiana University of Pennsylvania Indiana State University, USA จฬาลงกรณมหาวทยาลย

10 10

140

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตร

น 46 ดร.สดากาญจน

ปทมดลก Ph.D. in Linguistics for TESOL (Teaching English Literature) . in Linguistics for TESOL M.A (Teaching English Literature) อ.บ.(ภาษาฝรงเศส)

U. of Newcastle-upon-Tyne, England U. of Newcastle-upon-Tyne, England จฬาลงกรณมหาวทยาลย

15 15

47 ผศ.ดร..ดษฎ รงรตนกล Ph.D. Curriculum and Instruction กศ.ม. (ภาษาองกฤษ) ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) เกยรตนยมอนดบ 1

Mississippi State University, USA มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก มหาวทยาลยเชยงใหม

18 18

48 รศ.ดร.พยง ซดาร Ph.D (Applied Linguistics) M.A (English) ศศ.ม. ภาษาศาสตร ศศ.บ. ภาษาและวรรณคดองกฤษ) เกยรตนยมอนดบ 1

Boston University U. of Wisconsin-Madison มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

6 6

49 ดร.เสาวภาคย กลยาณมตร

Ph.D Theoretical Linguistics M.Sc Applied Linguistics อม. ( ภาษาองกฤษ) อ.บ.(ภาษาองกฤษ) เกยรตนยมอนดบ 2

Georgetown University USA Georgetown University USA จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

14 14

50 ผศ.ดร.อษา พดเกต Ph.D. (Literature and Film) M.A Literature (Twentieth-Century Studies อ.บ.ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 1 เหรยญทอง

U. of Newcastle-upon-Tyne U. of Newcastle-upon-Tyne จฬาลงกรณมหาวทยาลย

17 17

141

ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด (สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห

ปจจบน เมอเปดหลกสตร

น 51 รศ.ดร.วฒนา พดเกต Ph.D. English (Rhetoric &

Linguistics Certificate of the Teaching of English for Business and Technolog ศศ.ม. (ภาษาศาสตรประยกต) ร.บ. ความสมพนธระหวางประเทศฯ เกยรตนยมอนดบ 2 อ.บ(ภาษาองกฤษ)

Indiana U. of Pennsylvania, USA RELC, Singapore มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช จฬาลงกรณมหาวทยาลย

9 9

52 ผศ.ดร.อารรกษ มแจง ค.ด หลกสตรการสอน ค.ม. การสอนภาษาองกฤษ ค.บภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 2

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

9 9

53 ดร.ฐตรตน สวรรณสม Ph.D Second Language Teaching

ค.ม. ( การสอนภาษาองกฤษ) ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) เกยรตนยมอนดบ 2

Masscy University New Zealand จฬาลงกรณมหาวทยาลย ม.เชยงใหม

15 15

54 ดร..พรวร ทนนเทศ Ph.D (Applied Lingvistics) อ.ม. (ภาษาองกฤษ) ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)

University of Southampton England จฬาลงกรณมหาวทยาลย ม.เชยงใหม

11 11

55 ดร.พงศกร เมธธรรม Ph.D. in English (Composition and TESOL)

ศศ.ม. (ภาษาศาสตรประยกต) ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ) เกยรตยมอนดบ2

Indiana University of Pennsylvania ม.มหดล ม.เชยงใหม

12 12

56 ดร.วรรณประภา สขสวสด

D.E. Ed.D.(TESOL) ศศ.ม.ภาษาองกฤษเพออาชพ ศศ.บ.ภาษาองกฤษ

University of Wollongong Australia มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

12 12

57 อาจารยดวงพร ทองนอย ศศ.ม.(ภาษาองกฤษ) วศ.บ.(โฆษณา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

12 12

142

ภาคผนวก ช ผลงานทางวชาการ การคนควา วจย หรอการแตงต ารา

อาจารยประจ าหลกสตร

143

ผลงานทางวชาการ การคนควา วจย หรอการแตงต ารา

อาจารยประจ าหลกสตร 1. รศ.ดร.ฉนทนา จนทรบรรจง บทความในวารสาร บทความหลงการน าเสนอผลงานวจย และการน าเสนอปากเปลาในทประชมวชาการระหวางประเทศ ฉนทนา จนทรบรรจง (2534). “รายงานการศกษาดงานและบรรยายพเศษ ณ เมองนาโกยา ประเทศญป

วารสารกองทนสงเคราะหการศกษาเอกชน. ส านกงานคณะกรรมการ การศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ. ปท 4 ฉบบท 34, มกราคม 2534. หนา 10-13.

แวนขยาย (นามแฝง) (2534). “ภาพของจรง”. วารสารกองทนสงเคราะหการศกษาเอกชน. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ. ปท 4 ฉบบท 34, มกราคม 2534. หนา 25-27.

ฉนทนา (นามแฝง) (2534). “Kyoiku Chokugo อดตคมภรไบเบลของญป น”. วารสารกองทนสงเคราะหการศกษาเอกชน. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน กระทรวงศกษา- ธการ. ปท 4 ฉบบท 34, มกราคม 2534. หนา 28-29.

ฉนทนา จนทรบรรจง.(2534) “รายงานการไปราชการ ณ ตางประเทศ ของนางฉนทนา จนทรบรรจง ระหวาง 4-9 ธนวาคม 2533”. วารสารกองทนสงเคราะหการศกษาเอกชน. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ. ปท 4 ฉบบท 34, มกราคม 2534. หนา 34-35.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2536). “เปรยบเทยบวกฤตการณทางวฒนธรรม ไทย – ญป น ในเรองเพศพาณชย”. วฒนธรรมไทย. ส านกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต. ปท 30 ฉบบท 12. กนยายน 2536. หนา 38-40.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2537). “กรณศกษา – การเรยนรตลอดชวตและการศกษาในสถานประกอบการในประเทศญป น”. วารสารการศกษานอกโรงเรยน ฉบบการศกษาตลอดชวต. กรมการศกษานอกโรงเรยน กระทรวงศกษาธการ. ปท 16 ฉบบท 4, มถนายน 2537. หนา 17-22.

Chanbanchong, Chantana (1994). “Phra Phoom Chao-Thi”. Asian Pacific Culture. Cross-cultural magazine of the Asian/Pacific Cultural Centre for UNESCO.No. 48, 1994. p. 23.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2543). “ทศทางการปฏรปการบรหารและการจดการศกษาของนานาประเทศ.” ใน วารสารคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 5 ฉบบท 2, กนยายน – ธนวาคม 2543. หนา 1-9.

เถลงศก โสมทพย, ฉนทนา จนทรบรรจง และบญชา นภาชยเทพ (2543). “ความ พงพอใจในการจดการศกษาตามหลกสตรการศกษามหาบณฑต แผน ข ของมหาวทยาลยนเรศวร.” ใน วารสารคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 5 ฉบบท 2, กนยายน – ธนวาคม 2543. หนา 145-148.

144

ธวช บณยมณ และฉนทนา จนทรบรรจง (2547). “บทบาทในอดมคต บทบาททรบร และบทบาททเปนจรงของผบรหารสถานศกษาขนพนฐาน,” ใน วารสารมหาวทยาลยนเรศวร, ปท 12 ฉบบท 1 มกราคม – เมษายน 2547.

สมลกษณ พรมมเนตร และฉนทนา จนทรบรรจง (2547). “ระบบบรหารงานทปรกษานกเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน,” ใน วารสารมหาวทยาลยนเรศวร, ปท 12 ฉบบท 1 มกราคม – เมษายน 2547.

หยกแกว กมลวรเดช และฉนทนา จนทรบรรจง (2547). “ภาวะผน าสตรนกพฒนาการศกษาของเดกดอยโอกาส : พหกรณศกษา,” ใน วารสารศกษาศาสตรสาร มหาวทยาลย เชยงใหม, ปท 31 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2547.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2548). “การศกษาเพอความเปนพลเมองดของญป นยคโลกาภวตน,” ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 7 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2548. หนา 1-16.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2548). “เทคนคการจงใจครใหมเขาสวชาชพคร,” ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 7 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2548. หนา 91-105.

ชชภม สชมภ และฉนทนา จนทรบรรจง (2548). “รปแบบการบรหารจดการเขตพนทการศกษา ตามหลกธรรมาภบาล,” ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 7 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2548. หนา 31-40.

Chanbanchong, Chantana (2005). “Problems in Quality Assurance of Small-Sized Schools in Rural Areas in Thailand : A Multi-Case Study at Three Primary Schools in the Lower-Northern Region,” presented at the Sixth International Inter-Disciplinary Conference, Advances in Qualitative Methods, at Fantasyland Hotel, West Edmonton Mall, Edmonton, Alberta, Canada February 17 – 20, 2005, abstract published in conference program p. 61.

Chanbanghong, Chantana. (2005) “Proposal to Citizenship Education in Japan and Thailand,” Chapter 11, in Tai Ryookuku ni Okeru Shiminsei no Ikusei ni Kansuru Jisshooteki Hikaku Kenkyuu, (Theme No. 14310129), Years 2003 – 2005 JSPS Fellowship (Basic Research (B) (1)), research report submitted in March 2005, Toshifumi Hirata, representative (Professor, Faculty of Education, Health and Welfare Sciences, Oita University), pp. 169-178.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2549). “นโยบายและสภาพการจดการศกษาเพอความเปนพลเมองดของญป น : การศกษาเปรยบเทยบกบประเทศไทย,” ใน ญป นศกษา. ทรายแกว ทพากร (บรรณาธการ). กรงเทพฯ : สถาบนเอเชยศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย, มนาคม 2549. หนา 75 - 90.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2549). “การคดไตรตรองอยางวพากษวจารณ กบการน าไปใชในการพฒนาทรพยากรมนษยในประเทศไทย”. ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 8 ฉบบท 3 กนยายน-ธนวาคม 2549. หนา 121-230.

145

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2549). “ODA กบสถานะของญป นศกษาในประเทศไทยทางดานศกษาศาสตร”. ใน เอกสารหลงการประชม เรอง ความชวยเหลอของญป นกบญป นศกษา ในประเทศไทย. โครงการญป นศกษา สถาบนเอเชยตะวนตออกศกษา มหาวทยาลย ธรรมศาสตร. เจแปนฟาวนเดชน กรงเทพฯ. หนา 3-15.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2549). “บทบาททคาดหวงตอฝายญป นดานความรวมมอทางวชาการ : การพฒนาเครอขายความรวมมอเพอพฒนาทรพยากรมนษยในประเทศไทยและประเทศเพอนบาน”. ใน เอกสารหลงการประชม เรอง ความชวยเหลอของญป นกบญป นศกษา ในประเทศไทย. โครงการญป นศกษา สถาบนเอเชยตะวนตออกศกษา มหาวทยาลย ธรรมศาสตร. เจแปนฟาวนเดชน กรงเทพฯ. หนา 79-90.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2550). “การศกษาเปรยบเทยบการจดการศกษาเพอความเปนพลเมองดของประเทศญป นกบประเทศไทย : สภาพปจจบนและการคาดการณส าหรบอนาคต”. ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร (ฉบบพเศษ). รวบรวมผลงานวจยทางศกษาศาสตรโครงการสปดาหวชาการ: การประชมน าเสนอผลงานวจยทางศกษาศาสตร ปการศกษา 2549. หนา 1 – 11.

Chanbanchong, Chantana. (2006). “The Development of Quality Assurance System in a University in Thailand : A Case Study.” The International Conference on Edu- cational Leadership. Proceedings. UPAL Conference, Leadership in a Global Perspectives and Challenges in Higher Education. Faculty of Education, Assumption University of Thailand. 24-25 November 2006. pp. 18-41.

Chanbanchong, Chantana. (2006). “School-Based Training at Pilot Schools in Pichit Province”. Proceedings. The 4th International Conference on Developing Real-Life Learning Experiences : Education Reform through Performance-Based Learning. ERPL 2006. Bangkok, Thailand. pp. 33-41.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2550). “การศกษาดงานการจดการศกษาของเขตนวองแลนดรฐนวเซาทเวลส ประเทศออสเตรเลย”. ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 9 ฉบบท 2 พฤษภาคม-สงหาคม 2550. หนา 145-160.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2550). “สมรรถนะหลกและสมรรถนะประจ าสายงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา : แนวทางการพฒนาสวทยฐานะ”. ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 9 ฉบบท 3 กนยายน-ธนวาคม 2550. หนา 127-138.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2550). “การบรณาการวฒนธรรมดงเดมในระบบการศกษาของประเทศญป น”. ใน เอเชยปรทศน. ปท 28 ฉบบท 2 กรกฎาคม-ธนวาคม 2550. หนา 102-130.

146

Chanbanchong, Chantana. (2007). “Chapter 2 School-Based Curriculum Management in Thailand: a survey of schools in four provinces in the north.” in Morishita, Minoru. Tai no Kizo Kyoiku Kaikaku ni okeru – Gakkou o Kiban toshita Karukyuuramu Kaihatsu - ni Kansuru Jisshou teki Kenkyuu. (Theme No. 17530609). Tokyo University of Marine Science. Faculty of Marine Science. pp. 13-31.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2551). “การศกษาดงานสถานศกษาขนพนฐานในเขตนวองแลนด ประเทศออสเตรเลย ของคณาจารยและนสตคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร”.ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 10 ฉบบท 2 พฤษภาคม-สงหาคม 2551. หนา 127-145.

Chanbanchong, Chantana. (2551). “Integration of Critical Thinking Skill, Peace Education, Science Process, and Problem Solving Skill in a Learning Unit of Grade 5 : A Development of Activity-Based Citizenship Education.” ใน วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 11 ฉบบท 1 มกราคม - เมษายน 2551. หนา 21 – 32..

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2551). “การศกษาเปรยบเทยบนโยบายการพฒนาคณภาพการศกษา กรณประเทศไทย ญป น และสาธารณรฐเกาหล.” ใน ทรายแกว ทพากร (บรรณาธการ). เอกสารหลงการประชมวชาการระดบชาต เครอขายญป นศกษาในประเทศไทย ครงท 2. กรงเทพฯ : สถาบนเอเชยศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย. หนา 191-207.

Chantana Chanbanchong. (2010). “Towards Further Reform of Teacher Education in Thailand.” น าเสนอปากเปลาในทประชมวชาการ The Second East Asia Conference on Teacher Education. ท Hong Kong Institute of Education. 17 พฤศจกายน 2553.

Chantana Chanbanchong. (2011). “Impacts of Government Policies on the Cultivation of Civic-mindedness and Social Responsibility in Compulsory School Students.” Proceeding. น าเสนอใน 2nd Thailand-Malaysia Joint Conference on Educational Researches. (สนบสนนโดยส านกงานเลขาธการสภาการศกษา). ณ เมองสบงจายา มาเลเซย. 26 กรกฎาคม 2554.

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. “ผลกระทบของนโยบายรฐบาลตอการปลกฝงจตสาธารณะและความรบผดชอบตอสงคมของนกเรยนในระดบการศกษาภาคบงคบ.” ใน วารสาร ศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท 13 ฉบบท 2. พฤษภาคม – สงหาคม 2554. หนา 73 – 91.

งานแปลและหนงสอ ฉนทนา จนทรบรรจง (2538). การบรหารการคลงและงบประมาณโรงเรยน. พษณโลก : ภาควชาบรหาร

การศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. อดส าเนา. 2538, 221 หนา.

147

Itasaka, Gen. Gates to Japan : Its People and Society. สนนทา เหลาจน, ฉนทนา จนทรบรรจง และ สภต สงวนดกล ผแปล. ฉนทนา จนทรบรรจง ผตรวจเรยบเรยง (2534). ประตสญป น. กรงเทพฯ : สมาคมสงเสรมเทคโนโลย (ไทย – ญป น). พมพ ครงท 1 พ.ศ. 2534, พมพครงท 2 พ.ศ. 2535, และ พมพครงท 3 พ.ศ. 2537, 198 หนา.

Unesco Sources No.42/November 1992. “Castaway Culture ?” ฉนทนา จนทรบรรจง, ผแปล (2536). “วฒนธรรมทสญหาย”. วารสารคณะกรรมการแหงชาตวาดวยการศกษา ฯ สหประชาชาต. ส านกงานเลขานการแหงชาตวาดวยการศกษา ฯ สหประชาชาตกองการสมพนธตางประเทศ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ. ปท 25 ฉบบท 2, เมษายน – มถนายน 2536. หนา 56-58.

Goulet, Denis. “Culture and Development for the Future”. ฉนทนา จนทรบรรจง, ผแปล (2538). “วฒนธรรมกบการพฒนาเพออนาคต”. วารสารคณะกรรมการแหงชาต วาดวยการศกษา ฯ สหประชาชาต. กองการสมพนธตางประเทศ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ. ปท 25 ฉบบท 2, เมษายน – มถนายน 2538. หนา 56-58.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2545). จตวทยาการบรหาร. พมพครงท 2. พษณโลก :โรงพมพตระกลไทย. ฉนทนา จนทรบรรจง. (2549). การบรหารทรพยากรบคคลทางการศกษา. พษณโลก. คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร. ฉนทนา จนทรบรรจง. (2550). สงคมวทยาการศกษา. คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ฉนทนา จนทรบรรจง. (2553). แนวทางการบรหารและจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ตาม

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน.

ผลงานวจย ฉนทนา จนทรบรรจง. (2540). รายงานการปฏรปการศกษาของประเทศญป น. กรงเทพฯ : ส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร. ฉนทนา จนทรบรรจง. (2540). การศกษากบการพฒนาคณธรรม. กรงเทพฯ :ส านกงานคณะกรรมการ

การศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร. ฉนทนา จนทรบรรจง. (2541). รปแบบทพงประสงคในการจดการศกษาส าหรบเดกพการในจงหวด

ภาคเหนอตอนลาง : การศกษาดวยเทคนคเดลไฟ. คณะศกษาศาสตรมหาวทยาลยนเรศวร. ฉนทนา จนทรบรรจง (2542). การปฏรปอดมศกษาของประเทศญป น. ส านกงานคณะกรรมการการศกษา

แหงชาต. กรงเทพฯ : บรษท ท.พ. พรนท จ ากด, พฤศจกายน 2542. 139 หนา. ฉนทนา จนทรบรรจง. (2542). การพฒนาระบบการประเมนผลภายในสถานศกษา กรณตวอยาง

สถานศกษาน ารองภาคเหนอตอนลาง จงหวดพษณโลก. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต.

148

ฉนทนา จนทรบรรจง (2542). การศกษาวจยการพฒนาทางสงคมของกลมชนพนเมองเชอสายไทย-ลาว ซงตงถนฐานอยแถบพนทชายขอบประเทศไทย ในจงหวดพษณโลก จงหวดเพชรบรณ และจงหวดเลย. อดส าเนา. ส านกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต, 2542. 284 หนา

ฉนทนา จนทรบรรจง (2543). การศกษาแนวทางการบรหารและการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถนในประเทศญป น. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. กรงเทพฯ : บรษทอมรนทรพรนตงแอนดพบลชชง จ ากด, กรกฎาคม 2543. 119 หนา

ภมศกด อนทนนท, Shuichi Sugi และ ฉนทนา จนทรบรรจง (2543). การปฏรปวทยาศาสตรศกษาของประเทศญป น. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2543). การกระจายอ านาจการบรหารการศกษาสองคกรปกครองสวนทองถน. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายก-รฐมนตร.

เถลงศก โสมทพย, บญชา นภาชยเทพ และ ฉนทนา จนทรบรรจง. ความพงพอใจในการจดการศกษาตามหลกสตรการศกษามหาบณฑต แผน ข ของมหาวทยาลยนเรศวร.พษณโลก : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2544). การบรณาการการศกษา ศาสนา และวฒนธรรมของประเทศญป น. อดส าเนา. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2544. 121 หนา.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2544). บทบาททตวฒนธรรมตางประเทศในประเทศไทย และแนวทางการด าเนนงานทตวฒนธรรมไทยในตางประเทศ. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะ-กรรมการวฒนธรรมแหงชาต, 2544. 83 หนา. (อดส าเนา).

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. (2544). การปฏรปการศกษาของฮองกง II : ศกษา ประเดนการกระจายอ านาจการบรหารสฐานโรงเรยน การพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา และนโยบายดานภาษา. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. (2545). รปแบบการจดการศกษาและเผยแผศาสนธรรมของวดพระธาตชางค าวรวหาร. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. (2545). รปแบบการจดการศกษาและเผยแผศาสนธรรมของวดคลองโพธ. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. (2546). การพฒนาบทบาทของวดในการจดการเรยนรพระพทธศาสนา : วดพระธาตชางค าวรวหาร. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. (2546). การพฒนาบทบาทของวดในการจดการเรยนรพระพทธศาสนา : วดคลองโพธ. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร

149

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ (2547). การวจยน ารองโครงการอบรมพฒนาครโดยใชโรงเรยนเปนฐาน : กรณโรงเรยนในจงหวดพจตร. กรงเทพฯ : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. ส านกนายกรฐมนตร.

ฉนทนา จนทรบรรจง (2548). การกระจายอ านาจทางการศกษาของประเทศสาธารณรฐเกาหล. อดส าเนา. ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา, กรกฎาคม 2548. 101 หนา.

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2551) แนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศญป น และสาธารณรฐเกาหล. กรงเทพฯ : ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวง ศกษาธการ.

ฉนทนา จนทรบรรจง จตราภรณ ใยศลป และสภาภรณ กตตรชดานนท. (2553). ผลกระทบของนโยบายรฐบาล ตอการปลกฝง จตสาธารณะและความรบผดชอบตอสงคมของนกเรยนในระดบการศกษาภาคบงคบ. (ทนวจยของส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต. ดานการปฏรปการศกษา ปงบประมาณ 2551).

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2552). การสงเคราะหรปแบบ กระบวนการ และเทคนควธในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของประเทศญป น. (ทนวจยของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน).

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. (2552). การสงเคราะหรปแบบ กระบวนการ และเทคนควธในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของ 4 ประเทศ และแนวทางการประยกตใชส าหรบประเทศไทย. (ทนวจยของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน).

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2553). การวเคราะหจดเนนหลกสตรการศกษาขนพนฐานของประเทศญป น. (ทนวจย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน).

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2553). การวเคราะหจดเนนหลกสตรการศกษาขนพนฐานของประเทศนวซแลนด. (ทนวจย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน).

ฉนทนา จนทรบรรจง และคณะ. (2553). การเปรยบเทยบจดเนนหลกสตรการ ศกษาขนพนฐานของประเทศเกาหลใต จน ญป น สงคโปร แคนาดา นวซแลนด องกฤษ กบ ประเทศไทย”. (ทนวจย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน).

ฉนทนา จนทรบรรจง และภาณวฒน ภกดวงศ. (2554). โครงการน ารองการจดการศกษานอกระบบส าหรบเดกตางดาวไรสญชาตในพนทเกษตรกรรม อ าเภอพบพระ จงหวดตาก.” (ทนวจยส านกงานเลขาธการสภาการศกษา)

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2554). นโยบายและยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการ ศกษาของประเทศญป น. (ทนวจยส านกงานเลขาธการสภาการศกษา).

ฉนทนา จนทรบรรจง. (2554). นโยบายและยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการ ศกษาของประเทศเกาหลใต. (ทนวจยส านกงานเลขาธการสภาการศกษา).

150

2. ผศ.ดร.จนทมา ซมปสน บทความ Simpson, J. (2010, October 23). Research presented on integrating project-based learning in an

English language tourism classroom in a Thai university, Sydney, Australia. Simpson, J. (2006). Using learning logs in an EFL reading class. Journal of Humanities. 4 (1),

97-115. Simpson, J. (2004). The comparison of effects of using internet-based reading materials and

using SRA reading materials on English reading comprehension ability of second year humanity students majoring in English at Naresuan University Phitsanulok. Phitsanulok: Naresuan University.

3. ดร.วรรณประภา สขสวสด suksawas Wannaprapha. (2011). A Sociocultural Study of EFL Learners’ Willingness to

Communicate. University of Wollongong

4. ผศ.จรญ พานชยผลนไชย นพนธ กนาวงศ, สมชาย ธญธนกล, จรญ พานชยผลนไชย และเทยมจนทร จาตกญญาประทป. (2526). โอกาสในการศกษาตอระดบมหาวทยาลยของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายในภาคเหนอ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวทยาเขตพษณโลก,(คณะกรรมการรวม). เอกสารอดส าเนา. เทยมจนทร พานชยผลนไชย และจรญ พานชยผลนไชย. (2550).การสงเคราะหผลงานการศกษาคนควา ดวยตนเอง สาขาวชาหลกสตรและการสอน (แผน ข) คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, เอกสารอดส าเนา. วารรตน แกวอไร, เทยมจนทร พานชยผลนไชย, อมรรตน วฒนาธร, จรญ พานชยผลนไชย และปกรณ ประจนบาน. (2549). โครงการยอยในชดโครงการวจยหลกท 3 การพฒนารปแบบการครศกษา เชงสรางสรรคและผลตภาพ : กรณศกษาคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. งบประมาณ วจยสนบสนนจากส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาตผานคณะครศาสตร จฬาลงกรณ มหาวทยาลย. พษณโลก : เอกสารอดส าเนา เทยมจนทร พานชยผลนไชย และจรญ พานชยผลนไชย.(2553).การสรางเครอขายการพฒนาระบบการ ประเมนคณภาพการศกษาส าหรบสถานศกษาขนาดเลกในจงหวดพษณโลกโดยการจดการ ความร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

5. อาจารยดวงพร ทองนอย ดวงพร ทองนอย. (2551). การศกษาเจตคตของอาจารยและนสตมหาวทยาลยนเรศวรตอการเรยนการสอน

รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน

151

ภาคผนวก ซ มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรหาป)

152

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

176

177

178

179

180

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

191

192

193

194

195

196

ภาคผนวก ฌ การวเคราะหเปรยบเทยบเนอหา

ของหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ กบ มคอ.1

197

การวเคราะหเปรยบเทยบเนอหา ของหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ กบ มคอ.1

รายวชา รายละเอยดเนอหา มคอ. 1

2. ดานความร 205101 ไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม 205111 การอานขนพนฐาน 205212 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 205222 การเขยนยอหนา 205223 การเขยนเรยงความ 205131 ทกษะการพดขนพนฐาน 205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 205142 เทวต านานและศาสนาตะวนตก 205381 การแปลองกฤษ-ไทย 208382 การแปลไทย-องกฤษ

2.1 ทกษะทางภาษาตางประเทศ

205121 การเขยนขนพนฐาน 205324 การเขยนรายงานการวจย

383301 วธการสอนภาษาองกฤษ

2.2 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาตางประเทศ (1) แนวคดพนฐานทางภาษาศาสตร

383302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอน ภาษาองกฤษ 383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ

(2) แนวคดพนฐานทางภาษาศาสตรประยกตสาขายอยตาง ๆ (3) พนฐานการศกษาภาษาตางประเทศดวย

205161 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ วธการทางวทยาศาสตร 205262 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 2.3 วฒนธรรม 383401 วฒนธรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 205493 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม

(1) วฒนธรรมของเจาของภาษา (target culture)

(2) วฒนธรรมไทย (local source culture) (3) วฒนธรรมนานาชาต (international

culture) 2.4 วรรณคด 205251 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน (1) วรรณคดภาษาตางประเทศเบองตนใน 205141 พนฐานวรรณคดองกฤษ ยคสมยตาง ๆ จนถงรวมสมย 205242 วรรณกรรมรอยองกฤษเบองตน (2) องคประกอบของวรรณศลป รอยแกว รอยกรองภาษาตางประเทศ