Содержание - ciur.ru · Музейная комната «История Воткинской нефти» принимает с экскурсиями не только

2

3

Содержание

1. ПАСПОРТ

2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

3. Информационная справка

4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ до 2016 года.

5. КОНЦЕПЦИЯ

6. МИССИЯ ШКОЛЫ

7. АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММИРУЕМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

8. СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ МИКРОРАЙОНА

9. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КУЛЬТУРНО - ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

10. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

4

ПАСПОРТ Программы развития

МБОУ СОШ №12

на 2016-2020 учебные годы

Наименование Программы Программа развития МБОУ СОШ №12 на 2016-2020 учебные годы «Школа - образовательный

культурно-оздоровительный центр микрорайона «Нефтяник»

Заказчики Программы

Педагогический коллектив

Родители

Совет старшеклассников

Основной разработчик

Программы Администрация МБОУ СОШ №12

Цели и задачи Программы

Основная стратегическая цель Программы – создание условий для становления личности -

Гражданина России. Тактическая цель программы- повышение статуса школы.

Стратегическими задачами Программы являются:

- Внедрение новых образовательных стандартов и требований

- Повышение результатов внешних экспертных оценок на всех ступенях образования.

- Развитие системы воспитательной деятельности школы.

- Развитие предпрофильного и профильного обучения в рамках школы.

- Повышение профессиональной компетентности педагогов и управленческих кадров, а также их

социального статуса.

- Обновление материально-технической базы для реализации профильного обучения,

использования новых образовательных технологий.

- Обеспечение условий безопасности.

- Осуществление нормативного правового регулирования деятельности и развития школы.

Важнейшие целевые

индикаторы и показатели

Программы

Удельный вес численности детей старшего дошкольного возраста, обучающихся по проекту

«Будущий первоклассник».

Удельный вес численности учащихся 9-11 классов, обучающихся по программам

предпрофильной подготовки и программам профильного обучения.

5

Удельный вес качества выполнения образовательных программ, включающие в себя требования к

уровню подготовки выпускников различных уровней общего образования.

Удельный вес численности школьников, обучающихся в системе внутришкольного

дополнительного образования.

Удельный вес численности педагогов, прошедших повышение квалификации в соответствии с

новыми стандартами образования.

Удельный вес численности педагогов, реализующих концептуальные задачи опытно-

экспериментальной деятельности, включающие в себя требования к уровню подготовки

выпускников разных уровней общего образования.

Удельный вес численности учащихся и учителей, имеющих доступ к локальным сетям учебного

назначения и глобальным информационным ресурсам.

Удельный вес численности учащихся и учителей, участвующих в конкурсах, олимпиадах,

акциях.

Удельный вес численности выпускников, поступивших в высшие учебные заведения.

Удельный вес численности учащихся и учителей, реализующих программу «Здоровье»

Удельный вес численности учащихся и учителей, реализующих систему безопасности.

Удельный вес органов общественного самоуправления.

Сроки и этапы реализации

Программы 2016-2020 учебные годы.

На первом этапе (2016-2017 уч год) предусмотрены работы, связанные с разработкой программ и

проектов по отдельным направлениям, их апробацией, а также с началом преобразований и

экспериментов.

На втором и третьем этапе (2017-2019 уч. год) реализация программ и проектов, осуществление

методического, кадрового и информационного обеспечения Программы.

6

На четвертом этапе (2019-2020 уч. год) анализ и обобщение достигнутых результатов, выявление

перспектив дальнейшего развития.

Ресурсное обеспечение

реализации Программы

Источники финансирования

Программы

Данная программа может быть осуществлена через совершенствование деятельности:

- управления школой;

- кадровых ресурсов;

- материально-технической базы школы;

-информационной среды;

-привлечения дополнительных финансовых ресурсов (из бюджетных и внебюджетных

средств)

Финансирование Программы осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств.

Ожидаемые конечные

результаты реализации

Программы и показатели

социально-экономической

эффективности

1. Изменение профессиональной компетенции педагога.

2. Получение новых образовательных результатов учащихся - формирование

исследовательских и проектных компетенций, позволяющих осуществить успешную и

безопасную социализацию в условиях информационного общества и экономики знаний.

3. Рейтинг школы в городе.

Реализация программ:

Здоровье

Пилотный проект «Раннее внедрение ФГОС ООО»

Пилотный проект «Раннее внедрение ФГОС СОО»

проект Компании «Роснефть» довузовской подготовки школьников в рамках

корпоративной программы непрерывного образования «Школа – вуз – предприятие» –

«Роснефть-классы»

Социальное партнерство «Школа – ВУЗ - Предприятие»

проект «Правовые классы МВД по Удмуртской Республике по профилю

7

правоохранительная деятельность»

Школьная библиотека- центр учебной и воспитательной деятельности

Будущий первоклассник «Школа радости»

Программа летней практики классов МВД по УР правового профиля.

Сводного летнего отряда «Юные краеведы»

Сводного летнего отряда «Юный нефтяник»

Сводного отряда «Юные корреспонденты»

Сводного летнего отряда волонтеров «Благополучие».

Введение в предпрофильную и профильную подготовку.

Школьный профилакторий (Школа полного дня с оздоровлением для обучающихся

начальной школы)

Программа духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников

Программа воспитания и социализации обучающихся основного общего образования

Программа «Формирование культуры здорового и безопасного экологически

целесообразного образа жизни учащихся»

Программа по совершенствованию организации и развития культуры здорового питания в

школе.

Разработка и апробация проектов и программ:

проект «Волонтерское движение»

проект «Электронная школа».

проект «Планирование профессиональной карьеры (2-11 классы)

проект «Родительский всеобуч»

Проект по привлечению и закреплению молодых специалистов в МБОУ СОШ №12

8

Порядок управления

реализацией Программы

Развития национальных классов с изучением татарского языка и культуры.

Одаренные дети.

проект «Мы ищем таланты в школе»

проект «Образовательная робототехника»,

проект «Интеллектуальные игры «Своя игра»

проект «Школа танцует»

проект «Школьная спартакиада «Старты надежд»

проект «Юные инспектора движения»

проект «Реализация Всероссийского физкультурно- комплекса «Готов к труду и

обороне»

проект «Музейная педагогика»

проект «Изучение культуры татарского народа»

Дистанционное обучение учителей

Дистанционные олимпиады для школьников

«Автоматизированная информационная система управления общеобразовательным

учреждением «Электронная школа»

Проект «Повышение качества математического образования».

Выход на экспериментальную и инновационную республиканскую площадку

Директор Кельдибекова Г.М.- общее руководство Программой, подбор кадровых ресурсов.

Финансовых средств на реализацию Программы;

Заместители директора – осуществляют управление и корректировку программы;

Руководители ШМО – внедряют и апробируют Программу через свои методические

объединения;

9

Порядок мониторинга хода и

результатов реализации

Программы.

Педагоги-психологи – проводят психологические тренинги и мониторинг деятельности

учителей и учащихся.

Контроль за исполнением Программы осуществляет Педагогический совет.

Системный мониторинг осуществляется с использованием таких форм, как социологический опрос,

анкетирование, текущая аттестация, разнообразные способы учета творческих достижений педагогов

и обучающихся, анализ качественных и количественных показателей;

Внешний мониторинг итоговая аттестация, экспертные оценки, отчет о результатах

самообследования.

Отчеты перед Педагогическим советом, родительской общественностью и коллективом школы.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Конвенция о правах ребенка.

Конституция РФ.

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» №271, от 04.02.2010.

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

10

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Письмо Минобразования России от.20.08.2003. №03-51-157(Профильная школа)

Устав школы

Локальные акты

Приказ МО и Н УР №508 от 03.07.2012 «О пилотной площадке по раннему введению Федерального государственного

стандарта основного общего образования».

Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного

типа (СанПин 2.4.2.1178-02)

Настоящая Программа опирается на итоги реализации Программы развития до 2016 года и Основные Образовательные

программы школы

Информационная справка

Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная

школа №12 им. академика В.И. Кудинова» на период 2016-2020 годы (далее- Программа) - нормативно-управленческий и

стратегический документ, с одной стороны, а с другой- характеризующий содержание образования и особенности учебно-

воспитательного процесса и управления данного учебного учреждения. Программа определяет миссию и основные средства ее

реализации, концепцию школы, цели, задачи, направления, ожидаемый образ (модель) выпускника, механизм реализации и

предполагаемые результаты развития системы образования в школе.

11

ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.

В школе функционирует модель социально-педагогической системы «Школа № 12 – образовательный, культурно-

досуговый и спортивно-оздоровительный центр микрорайона «Нефтяник».

По причине удаленности микрорайона «Нефтяник» от остальных общеобразовательных учреждений и культурных

объектов города Воткинска школа создает необходимые условия для развития одаренных и талантливых детей, детей с ОВЗ, а

также всех учеников, которым нужна свобода для самоутверждения и самореализации в тех видах деятельности, к которым есть

задатки.

В 2014 году школа успешно прошла аккредитацию. Мониторинг образовательной деятельности показывает положительную

динамику качества образования и успешности за последние три учебных года. Школа являлась Опорным образовательным

центром при ИПК и ПРО в 2011-2013 учебных годах.

Лучшие результаты обучения за три года:

100 % выпускников из профильных «Роснефть-классов» (с углубленным изучением математики и физики) продолжают

обучение в ВУЗах на бюджетной форме обучения; Все выпускники показали высокое качество подготовки. С высокими

результатами сдали ЕГЭ по профильным предметам: физике и математике. В 2013 году Стрельцов Вадим достиг максимального

результата по математике-100 баллов и по физике -94. Сегодня он успешный студент МФТИ. Качество образования в «Роснефть-

классах» соответствует требованиям времени, из них 60% выпускников учатся в профильных ВУЗах. На сегодняшний день на

базе 4 школ Удмуртии в «Роснефть-классах» реализуется корпоративная программа довузовской подготовки молодых кадров.

Подобная система подготовки специалистов является уникальной для нефтяной отрасли и страны в целом. Все выпускники этих

классов учатся в ведущих ВУЗах страны и многие из них уже работают в нефтяной компании «Роснефть».

52 % выпускников из специализированных классов правовой ориентации продолжают обучение в учебных заведениях

МВД; Выпускники правовых классов несут службу в системе органов внутренних дел, в прокуратуре, работают юристами на

предприятиях и организациях. В школе успешно функционируют правовые классы МВД по Удмуртской Республике по профилю

«Правоохранительная деятельность», которые были созданы совместно с УВД г. Воткинска и МВД УР в 1996 году.

Еще одной особенностью школы являются - классы с изучением татарского языка и культуры. Учащиеся класса активно

участвуют в городских творческих фестивалях татарской направленности.

Музейная комната «История Воткинской нефти» принимает с экскурсиями не только учащихся школ города, но и жителей

Республики.

12

В школе создан спортивно-оздоровительный комплекс: плавательный бассейн, два спортивных зала, зал силовой

подготовки и лечебной физкультуры, стрелковый тир, зал ритмики, стадион, спортивные площадки. Все это дает возможность

учащимся успешно выступать на спортивных городских соревнованиях, конкурсах и быть конкурентоспособными

выпускниками. По результатам спартакиады школьников города -3 место.

Цель и задачи школы соответствуют Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».

Школа развивается: в настоящий момент педагогический коллектив сформировал миссию школы и реализует программу

развития цель, которой «Создание условий для становления личности – Гражданин России».

Средний возраст педагогов в школе составляет 40-45 лет. Учителя систематически работают над повышением

педагогического мастерства.

За последние три года увеличилось количество учителей:

повысивших квалификационную категорию (85% имеют высшую и первую квалификационную категорию)

посетивших курсы при Институте развития образования (г. Ижевск), Академии повышения квалификации и переподготовки

учителей (АПК и ПРО), курсы в г. Москве;

принявших участие в семинарах городского, республиканского и Российского уровня, в мастер классах для учителей города

и района

(Пушкарева Н.П. - учитель математики, Бурганова Ф.А. - учитель математики, Костенко А.И. – психолог, Сухарева Л.А –

учитель физики, Короткова О.Н.-учитель химии, Бабайлова Е.А и Степанова Л.В –классные руководители «Роснефть-классов» и

др.).

С 2010 года педагоги школы становятся победителями конкурса на получение денежного поощрения лучшим учителям

Удмуртской Республики в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (5 педагогов).

С 1 сентября 2012 года школа является Республиканской пилотной площадкой по раннему введению ФГОС основного

общего образования.

С 1 сентября 2012 года реализуется программа для 1-х классов «Школа полного дня с оздоровлением» с использованием

лечебной физкультуры, занятий в бассейне в рамках введения ФГОС второго поколения в начальной школе.

Успешно реализуются программы «Здоровье», «Школа полного дня с оздоровлением», профильный проект «Роснефть-

класс», Социальное партнерство «Школа- ВУЗ- Предприятие», программа развития классов МВД по УР правового профиля.

В 2011/2012 учебном году школа перешла на новые стандарты при обучении учащихся 1-х классах, одной из

отличительных особенностей которых является предъявление требований к организации внеурочной деятельности младших

13

школьников. При организации внеурочной деятельности мы реализовывали программу «Школа полного дня с оздоровлением».

Цель программы помочь первоклассникам адаптироваться к школе, улучшить условия для развития ребенка и укрепить здоровье.

Анализ анкетирования родителей показал, что созданные условия в школе благоприятно повлияли на первоклассников: они

быстрее адаптировались к школьной жизни. Отмечается низкая заболеваемость среди тех детей, которые регулярно посещали

занятия в плавательном бассейне.

Наряду с введением новых стандартов в начальной школе, в 2012-2013 учебном году педагогический коллектив начал

обучать параллель 5-х классов по новым федеральным стандартам. Приказом МО и Н УР №508 от 03.07.2012 школа признана

пилотной площадкой по раннему введению Федерального государственного стандарта основного общего образования. Все

учащиеся пятых классов включены во внеурочную деятельность по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное

(плавание, спортивные секции, курс «Выживание человека в условиях города и природной среды»); духовно-нравственное (курс

«Легенды родного края»,); социальное (курс «Час психологического общения»); общеинтеллектуальное (курс «Решение

логических задач», курс «Развитие познавательных способностей», клуб «Хочу знать»); общекультурное (кружки по вязанию,

лесоведению и шахматам), проектно-исследовательское (курс «Основы проектной и исследовательской деятельности»).

Особенностью новых стандартов является то, что учащиеся по результатам обучения делали проект и защищали его перед

педагогами, родителями и одноклассниками на школьной конференции. Другим видом оценки результатов учащихся было

защита портфолио, которое показало разнообразие индивидуальных склонностей каждого пятиклассника. Анализ мнения

родительской общественности показал, что первые шаги по введению новых стандартов в нашей школе дал положительный

результат по развитию наших учеников.

Исходя из целей и задач воспитательной работы и связи с переходом на ФГОС второго поколения направления

воспитательной работы несколько изменились в соответствии со стандартами и включают в себя:

Модуль «Я и здоровый, безопасный образ жизни» (воспитание экологической культуры, культуры здорового и

безопасного образа жизни). Акция «Чистый двор», городская акция «Зеленый город», конкурсы осенних букетов и композиций,

конкурс «Чудо-овощ», день защиты животных, слет юных друзей природы, экологические акции, экологические игры, трудовые

десанты, туристический слет, Всемирный день здоровья, спортивные соревнования, акции против табакокурения, наркотиков,

СПИДа, лыжные прогулки, коллективные выезды на каток, коллективное посещение спортивных залов и бассейна во время

каникул – все эти мероприятия уже стали традиционными в школе. В ходе акции «Во славу Отечества» для каждой параллели

проводятся спортивные конкурсы, цель которых возбуждение спортивного азарта, духа спортивного соперничества, желание

заниматься любительским спортом. На итоговом спортивном празднике «Впереди Сочи 2014!» спортсмены- учащиеся были

награждены грамотами и призами за победы в городских спортивных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах. Данное

направление пропагандирует здоровый образ жизни, показывает, что здоровый человек как правило успешен по жизни,

14

привлекателен внешне. Увеличилось число учащихся посещающих спортивные секции. Уменьшилось число курящих

старшеклассников. Школа достойно выступала в течение года на различных городских соревнованиях. Так же в ходе проводимых

мероприятий у учащихся формируется экологическое воспитание, бережное отношение к окружающему миру. Учащиеся

осознают единство здоровья и экологии.

Предметом особого внимания во внеурочной деятельности является система дополнительного образования. Благодаря

материально-технической базе в школе созданы все условия для работы кружков, секций и клубов по интересам. В школе

работают кружки технического, эстетического, декоративно-прикладного, туристско-краеведческого и спортивного направления.

Занятия проводят педагоги дополнительного образования, а также педагоги школы. Они помогают каждому ребенку выбрать

занятия по интересам, развивать свои способности.

В течение учебного года в школе работали 15 кружков и 4 секции, из них 7 от УДО, которые посещали 585 (81%)

учащихся.

Таким образом, педагогический коллектив способен решать поставленные задачи школы в условиях модернизации

образования.

Одним из приоритетных направлений школы является укрепление и сохранение здоровья детей. В ходе реализации

программы «Здоровье» за последние три года наблюдается снижение уровня заболеваемости ОРЗ и гриппом среди учащихся и

педагогов.

Уменьшилось количество детей с нарушением осанки и сколиоза, за счет занятий в группах здоровья, ЛФК и принятия

процедур в физиокабинете. Созданы условия для занятий по физическому воспитанию в тренажерном зале и зале силовой

подготовки.

Школа является центром культурной жизни микрорайона. Социальное пространство школы образовано на основе

общественно-политической жизни микрорайона: встреч населения с руководством города, с депутатами всех уровней, приемов

депутатов Государственного Совета и Городской Думы, Советов ветеранов и инвалидов, праздников, концертов для различных

социальных групп населения, спортивных соревнований.

Благодаря дополнительным источникам финансирования через благотворительные фонды «Милосердие», «Доброта» и

ОАО «Удмуртнефть» выполнены ремонтные работы в школе, приобретены технические средства оснащения, открыты кабинеты

для учащихся «Роснефть-классов» с современным техническим оснащением. Поддерживается кружковая работа в подростковом

клубе «Легенда», оказана материальная помощь детям из малообеспеченных семей, ежегодно вручаются новогодние подарки для

отличников и победителей олимпиад (50 человек), также вручаются новогодние подарки детям из малообеспеченных и

многодетных семей (100-120 человек ежегодно), организованы поездки учащихся в города Ижевск, Уфа, Казань, Москва на

15

различные конкурсы, слеты, смотры, в театры, цирк, организованы поездки для учителей на курсы усовершенствования по

профильному обучению, проведены праздники «Чести и гордости школы».

Тем не менее еще имеются некоторые проблемы:

- Увеличивается количество детей с различными заболеваниями при поступлении в школу;

- невысокий уровень общей культуры населения в микросоциуме школы.

Поэтому

- разработана и внедряется физкультурно-оздоровительная программа «Школа полного дня с оздоровлением» при участии

детской поликлиники № 2.

- коллектив школы, с учетом изменяющихся условий, продолжает решать проблемы по привлечению всего социума к

социализации детей и подростков: путем создания творческих мастерских и самодеятельных студий во второй половине дня,

реализуя тем самым запросы и интересы детей на разнообразные программы продуктивного досуга.

КОНЦЕПЦИЯ

Каждый педагогический коллектив задает себе вопрос: «Какой мы хотели бы видеть школу в будущем?» Что требуется

изменить, чтобы школа могла работать лучше, чем в настоящем и могла конкурировать с другими школами и стать

действительно базовой?

Все годы становления и развития школы педагогический коллектив размышлял, уточнял ВИДЕНИЕ, концептуальные

основания деятельности своего образовательного учреждения, ибо на этих основаниях строятся профессиональное мировоззрение

коллектива, уклад школы, стратегия и тактика развития, выбор педагогической позиции по отношению к школьнику и

технологические предпочтения учителя.

Согласно «Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" модернизация и инновационное развитие -

путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим

гражданам. При решении этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность

творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в

течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства.

Школа является важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы - раскрытие способностей

каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном,

16

конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и

достигать серьѐзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

Признавая сегодня возможными разные целевые ориентации страны и школы, разработан данный вариант Программы

развития МБОУ СОШ №12 на 2016-2020 годы. По предлагаемой программе педагогический коллектив сформировал МИССИЮ

ШКОЛЫ № 12 следующим образом.

МИССИЯ ШКОЛЫ

Это школа развития.

Это «школа для всех».

,Это школа для родителей.

Это школа для микрорайона и города.

Это школа для педагогов.

Это школа развития. Именно на создании необходимых условий для разностороннего развития и саморазвития всех

членов школьного сообщества направлена деятельность администрации и педагогического коллектива, начиная с уроков и

заканчивая внеурочной деятельностью.

Это «школа для всех», институт подготовки к жизни. Учѐт возрастных особенностей при организации обучения на

каждом уровне общего образования, а также обеспечение успешной социализации детей с ограниченными возможностями

здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Это «школа для каждого». Миссия эта самая трудная. Необходимо, чтобы КАЖДЫЙ ученик, талантливый и не очень,

амбициозный и робкий, успешный и неудачник, за партой нашѐл себе дело по интересам, товарища для общения, наставника для

бесед о смысле жизни. И чтобы каждый пережил победу, ощутил себя Человеком, Личностью, ценностью которому есть в этой

жизни свое единственное Предназначение и Судьба.

Это «школа для родителей». Не секрет, что каждый родитель хотел бы в детях реализовать свои несбывшиеся амбиции и

мечты. Успех или не успех ребенка – это всегда самая большая радость и большое горе для отца и матери. Поэтому родители

могут в любое время прийти в школу к классному руководителю или директору: задать вопросы, высказать просьбы, побывать на

уроке.

Это «школа для педагогов». Администрация и педагогический коллектив убеждены, что «отдавая сердце детям», каждый

педагог при этом хочет реализовать себя, свой талант и призвание. Поэтому в школе поддерживается определенный

17

психологический климат, «дух», когда стимулируется педагогическая инициатива, готовность возглавить творческую группу для

освоения современной образовательной технологией или стремление к карьерному росту.

Все это позволяет образовательному учреждению успешно функционировать, получая хорошие образовательные

результаты.

Программа развития, цель которой: «Создание условий для становления личности – Гражданина России».

Сущностные характеристики программы:

актуальность;

адаптивность;

целенаправленность (четкое определение стратегии и тактики развития);

гибкость, подвижность (способность присваивать новые элементы, обусловленные требованиями времени и постоянно

изменяющейся действительности);

личностная ориентация, (учет интересов всех категорий субъектов, занятых в учебно-воспитательном процессе);

ориентация на массовый характер реализации, предусматривающий участие как педагогов и школьников, так и родителей

учащихся, общественности.

Все это позволяет образовательному учреждению успешно функционировать, получая хорошие образовательные

результаты, хотя условия деятельности еще требуют современного технического оснащения и изменение профессиональной

компетенции педагога.

Согласно, «Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа» МБОУ СОШ №12 направляет свою

деятельность на обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном

образовании, развития личности учащихся в соответствии с их образовательными потребностями и возможностями.

АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММИРУЕМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Эффективность разработки и реализации Программы развития в настоящее время предусматривает обязательный учет

новых целей стоящих перед системой образования России. Важными приоритетами разработки программы становятся, прежде

всего, развитие образовательного учреждения, обеспечивающего равенство в доступности качественного образования для разных

учащихся, с целью получения ими новых базовых знаний и навыков, как гарантии всеобщего доступа к образованию;

возможностью обновления навыков, необходимых для включения в информационное общество

18

(компьютерная грамотность, социальные навыки), умение учиться, адаптироваться к переменам, ориентироваться в

потоке информации. А также построение здоровой созидающей образовательной среды на основе культуры здорового образа

жизни.

Согласно «Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" модернизация и инновационное развитие

нацеливают на то, что школа, прежде всего, должна реализовать цели развития ребенка, т.е. служить его собственным интересам.

Концепция профильного обучения отмечает, что реализация идеи профилизации обучения на уровне среднего общего

образования перед необходимостью совершения ответственного выбора- предварительного самоопределения в отношении

профилирующего направления собственной деятельности. Важность подготовки к этому ответственному выбору- определяет

серьезное значение предпрофильной подготовки в основной школе.

СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ МИКРОРАЙОНА

Микрорайон «Нефтяник» расположен на окраине, в северной части города Воткинска, удален от центра, на 4 км, связь с

другими микрорайонами осуществляют автобусные маршруты №№ 6, 16, 26.

В микрорайоне расположены предприятия и учреждения ОАО «Удмуртнефть», а также предприятия, обслуживающие

население. Нет учреждений культуры, отсутствуют учреждения дополнительного образования, не развита сфера детского досуга.

По существу после школы дети оказываются предоставлены сами себе.

Микрорайон школы – застройки семидесятых – девяностых годов (от 2-х до пятиэтажных домов), общежитие, большая

часть жилых домов принадлежат частому сектору, сохранились деревянные бараки. Нравы частного сектора и барачный образ

жизни, как известно, не способствует воспитанию культурных образцов поведения.

В микрорайоне проживает около 7 тысяч человек. В основном, это родители наших детей, большинство из них работают

на месторождениях – вахтовым методом и за пределами города и поэтому не всегда имеют возможность уделить достаточно

времени семейному воспитанию. По социальному положению – 70 % родителей рабочие, 20 % – служащие. Дети из семей с

низкими доходами составляют 15 % от общего числа, что также осложняет деятельность школы. В таких семьях отсутствует

необходимая учебная мотивация ребят.

Социальные проблемы современной семьи: резкая социально-экономическое расслоение, неустойчивость, недостаточное

финансирование бюджетной сферы, рост скрытой и явной безработицы, миграция населения из-за различных чрезвычайных

ситуаций, ограниченные возможности перемещения, изменения места жительства с целью поиска лучших условий проживания

19

коснулись семей микрорайона школы. Все это непосредственным образом сказывается на развитии детей, психологическом

самочувствии и состоянии здоровья.

Социально-психологическая защищенность, успешность достижения ребенка, кто, что и как влияет на его развитие. Кроме

семьи большое воспитательное значение оказывает и социально-культурная среда.

К учреждениям, организующим досуг и свободное время детей и подростков, относятся: филиал № 7 городской

библиотеки, военно-патриотический клуб «Десантник», спорткомплекс «Знамя», детский сад № 42, детский подростковый клуб

«Легенда» при школе (открыт в июне 2005 года). Учитывая количество ребят и молодежи, среду занятости детей следует считать

крайне недостаточной. Отсюда резко возрастают значение и функции школы в микрорайоне.

Взрослое население микрорайона занимается при школе в ансамбле русской песни «Лада». Частыми гостями школы

являются пенсионеры и ветераны участков №14 и 22, совет инвалидов микрорайона «Нефтяник».

Школа – центр депутатских приемов избирателей.

Педагогический коллектив школы не может остаться безучастным к проблемам своих воспитанников. Идет поиск условий

для всестороннего развития и профильного обучения детей. Это должно помочь адаптации и интеграции выпускников в

социальное пространство города, республики и страны.

Согласно Постановлению мэра г.Воткинска от 31.05.1999 г., Приказу министра внутренних дел УР от 29.04.2000 г. с

сентября 1999 года были открыты правовые классы МВД УР по профилю «правоохранительная деятельность». К организации

занятий привлекаются специалисты-практики Воткинского УВД. Выпускники с аттестатом об окончании школы получают

«Удостоверение об окончании правового класса МВД по УР по профилю «правоохранительная деятельность»

Так как наша республика является нефтедобывающей, школа находится в микрорайоне «Нефтяник» с сентября 2003 года

при поддержке нефтяного факультета УдГУ в школе был создан класс нефтяного профиля с углубленным изучением физики и

математики.

С 2007 года реализуется проект НК «Роснефть» довузовской подготовки школьников в профильных «Роснефть-классах».

Постановлением правительства УР № 244 от 5 марта 2001 года школа стала опорным учебным заведением по предмету

«Основы безопасности жизнедеятельности».

За двадцать три года школа выпустила классы со средним образованием разных профилей и специализаций: профильные

автоклассы; лицейские художественно – эстетические классы; милицейские классы; специализированные классы правовой

ориентации, юридический класс-колледж, математические классы и классы с изучением татарского языка.

Окончили школу (с 1997 по 2016гг.)- с золотыми и серебряными медалями –58 выпускников.

Наши выпускники продолжают учиться в разных городах страны: Москва, Санкт – Петербург, Саратов, Пермь, Екатеринбург,

Уфа, Ижевск, Казань.

20

27 апреля 2001 года решением Воткинской городской Думы за большой вклад в развитие социальной сферы города школе

присвоено имя академика Валентина Ивановича Кудинова.

Что представляет школа имени академика В.И. Кудинова сегодня?

Школа № 12 – это современный образовательный центр, где в 48 учебных кабинетах осуществляется:

- углубленное изучение физико-математических и историко-правовых наук;

- изучение татарского языка;

- обучение в классах правового и нефтяного профиля;

- обучение по программам развивающего обучения Бунеева;

Важнейшей задачей школа считает работу с одаренными детьми. Более 30 факультативов и элективных курсов по

различным предметам позволяет будущим талантам углубить и расширить свои знания. Учащиеся математических классов

заочно обучаются в Московском физико-техническом институте. Среди учащихся есть победители городских олимпиад,

создателей программ Всероссийского конкурса мульти-медийных презентаций и сайтов, республиканских экологических акций,

фестивалей и выставок детского технического и декоративно-прикладного творчества и др.

Школа № 12 – это сегодня современный культурно-досуговый центр.

В школе создан культурно-досуговый комплекс, куда входят: актовый зал, библиотека с читальным залом, комнаты школьного

досуга, фотолаборатория, радиоузел, комнаты кружковой работы, производственные мастерские.

Около 600 детей заняты кружковой деятельностью в 19 кружках и спортивных секциях. В 2005 году открыт досуговый В

подростковый клуб «Легенда» для детей микрорайона. Совет старшеклассников является организатором всех творческих дел в

школе и социуме. Традиционными стали: неделя милосердия, декада правовых знаний, церемония торжественного вручения

паспорта, выставка детского технического творчества КВНы, конкурсы «Золотые руки», «Наша дружная семья», «День открытых

дверей», фольклорные праздники, праздник чести и гордости школы.

Коллектив учащихся и педагогов – активные участники праздников, фестивалей и конкурсов.

Школа № 12 – это сегодня современный спортивно-оздоровительный центр.

В школе создан спортивно-оздоровительный комплекс: два спортивных зала, зал силовой подготовки, стрелковый тир, зал

ритмики, футбольный стадион, с волейбольной, баскетбольной и легкоатлетическими площадками, плавательный бассейн., зал

ЛФК. Работает медицинский кабинет, комната психологической разгрузки.

21

Традиционными праздниками в школе стали: туристические слеты, «День здоровья», «Мама, папа, я – спортивная семья»,

спортивные соревнования по баскетболу, волейболу, игры «Зарница», конкурс «А ну-ка парни» и др.

И, наконец, школа № 12 – это сегодня современный центр культурной жизни микрорайона.

В силу удаленности, изолированности, замкнутости и скудности сети культурной среды школа вынуждена взять на себя

организацию городских праздников в микрорайоне, а также собственных – с вовлечением в них родителей, бывших выпускников,

ветеранов.

Это фольклорные праздники, «День открытых дверей», «День нефтяников», «Осенний калейдоскоп», спортивный

праздник микрорайона, встреча с ветеранами.

В июне 2001 года открыт музей «История Воткинской нефти», который могут посещать все жители округа, приезжают

учащиеся из других городов Республики. Экскурсию ведут ученики школы, причем педагоги стараются поручить их тем, чьи

родители работают в ОАО «Удмуртнефть».

Государство от нас хочет, чтобы мы создали условия для развития свободной, мыслящей, деятельной, социально-

адаптированной личности, получившей качественное общее образование. Макросоциум - хочет, чтобы мы выпускали из школы

воспитанную личность, считающуюся с нормами и правилами поведения, сложившимися в обществе. Микросоциум – хочет

видеть в нас школу, основанную на порядке и дисциплине, разумной требовательности к детям, где обеспечивается комфорт не

только физический, но и душевный.

Родители хотят, чтобы:

Школа обеспечивала

поступление в ВУЗ

Ребенок получал образование

по выбранному профилю

Ребенок был здоров и вел

здоровый образ жизни

Ребенок занимался в

школьных кружках и

секциях

22

Ученики хотят, чтобы в школе было интересно учиться, чтобы к ним относились с уважением, получали качественное

образование. Анализ итогов социальной диагностики микрорайона «Нефтяник» показывает, что 70% семей ответственно

относятся к своим родительским обязанностям. Однако имеет место:

недостаточно высокий уровень образованности и культуры населения;

социальная незащищенность неполных и малообеспеченных семей;

наличие неблагополучных семей в микрорайоне, недостаточно занимающихся воспитанием и развитием своего

ребенка;

Контингент подрастающего поколения неоднороден: от детей с высоким уровнем развития, обладающих

интеллектуальными способностями до детей, с задержкой психического развития, ослабленным физическим здоровьем.

Все эти проблемы определили приоритеты и модель нашей школы «Школа образовательный, культурно-оздоровительный

центр микрорайона Нефтяник»

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель: обеспечение условий для достижения выпускниками уровня социальной компетентности, достаточной для

самоопределения и самореализации в сферах межличностных и социальных отношений в обществе; выявление и развитие

способностей каждого ученика.

Задачи:

1. Создать условия для овладения учащимися базовыми учебными дисциплинами, обеспечить реализацию Федеральных

государственных стандартов образования и активизировать работу по профилизации школы.

2. Освоить и внедрить в практику школы методику системного анализа деятельности учителей и учащихся, как средство

достижения более высокого качества образования.

3. Добиться повышения образовательного потенциала учителей и школьников на основе:

аттестации педагогических и руководящих кадров;

включения детей и учителей в исследовательскую и проектную деятельность, творческую деятельность, выявление

одаренных детей;

использование новых технологий: проблемного обучения, проектной деятельности, критического мышления.

обновления информационной среды.

23

Существующие условия для реализации программы:

Реализация основных образовательных программ начального, основного и среднего общего образования в соответствием

с государственными стандартами

В школе функционируют:

классы правового профиля (10-11 классы)

Классы нефтяного профиля с углубленным изучением физики и математики (Роснефть-классы 10-11 )

Классы с изучением татарского языка (1-11классы)

Школа будущего первоклассника

Индивидуальное обучение детей с тяжелыми формами хронических соматических заболеваний и детей инвалидов.

Школа полного дня с оздоровлением

Ведется методическая работа;

Осуществляется мониторинг учебно-образовательного процесса

Сотрудничество:

ПАО «Роснефть» и ее дочернее предприятие ОАО «Удмуртнефть»

УдГУ (институт нефти и газа)

ВФ УдГУ

УВД

Ожидаемые результаты:


Здоровье

Пилотный проект «Раннее внедрение ФГОС ООО»

Пилотный проект «Раннее внедрение ФГОС СОО»

проект Компании «Роснефть» довузовской подготовки школьников в рамках корпоративной программы непрерывного

образования «Школа – вуз – предприятие» – «Роснефть-классы»

Социальное партнерство «Школа – ВУЗ - Предпиятие»

проект «Правовые классы МВД по Удмуртской Республике по профилю правоохранительная деятельность»

24







Сводного летнего отряда волонтеров «Благополучие». Введение в предпрофильную и профильную подготовку.

Школьный профилакторий (Школа полного дня с оздоровлением для обучающихся начальной школы)



Программа «Формирование культуры здорового и безопасного экологически целесообразного образа жизни учащихся»

Программа по совершенствованию организации и развития культуры здорового питания в школе.






Проект по привлечению и закреплению молодых специалистов в МБОУ СОШ №12




проект «Интеллектуальные игры «Своя игра »


проект «Школьная спартакиада «Старты надежд »


проект «Реализация Всероссийского физкультурно- комплекса «Готов к труду и обороне»



25



«Автоматизированная информационная система управления общеобразовательным учреждением «Электронная

школа»


Выход на экспериментальную и инновационную республиканскую площадку

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель: создать условия для развития здоровых, полноценных граждан, сохранение и укрепление здоровья учащихся и педагогов.

Задачи:

Приобщение к здоровому образу жизни.

Укрепить здоровье средствами физического воспитания.

Воспитать потребность в здоровом образе жизни.


Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе

Программа «Здоровье»

Клуб волонтеров «Благополучие»

Работа психологической службы

Летний оздоровительный отдых

Физкультура и спорт

День здоровья

Школа в кроссовках

Мама, папа, я – спортивная семья

Игры «Зарница»

Конкурс «А ну-ка парни»

Школа безопасности

Турслет

Лекторий «Здоровье»

Акции «Мы – за здоровый образ жизни!», «Мода на здоровье»

26


Детская поликлиника №2.

Филиал Республиканского центра «Психолог-Плюс».

Филиал Республиканского центра СПИД.

Кабинет планирования семьи.

Ожидаемые результаты:



Здоровье

«Школа полного дня с оздоровлением обучающихся в начальной школе»

Программа «Формирование культуры здорового и безопасного экологически целесообразного образа

жизни учащихся»

Программа по совершенствованию организации и развития культуры здорового питания в школе.





Подростковый клуб «Легенда»

проект «Реализация Всероссийского физкультурно- комплекса «Готов к труду и обороне»

КУЛЬТУРНО - ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель:

Расширить культуросообразную среду для самореализации школьников.

Задачи:

Актуализировать творческий потенциал школьника через:

организацию кружков, факультативов, индивидуальных занятий;

организацию самоуправления школьной жизни;

участие в конкурсах, соревнованиях, турнирах, акциях;

27

организацию профориентационной работы;

сотрудничество с родителями и общественными организациями в управления школьной жизни;


В школе функционируют: 24 кружка и спортивных секций, 38 факультативов и элективных курсов.

Действует детский подростковый клуб «Легенда»

Организована работа социально-педагогической службы

Действует музейная комната «История Воткинской нефти»

Участники некоммерческого общественного движения за духовное и физическое здоровье «Юность»

Проведение мероприятий для микрорайона:

День открытых дверей

День нефтяников

Фольклорные праздники

Спортивный праздник микрорайона


Совет общественности микрорайона

Благотворительные фонды «Милосердие» и «Доброта»

Воткинский филиал УдГУ

УдГУ (институт нефти и газа)

Воткинский филиал ИжГТУ

УВД г.Воткинска и МВД УР

Государственный комитет по делам молодежи УР

Общество татарской культуры «Дуслык»

Депутаты Городской думы и Госсовета УР

Встречи населения с руководством города


Пилотный проект «Ранее внедрение ФГОС ООО»

Пилотный проект «Ранее внедрение ФГОС СОО»


28


















РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Развитие материально-технической базы школы будет осуществляться в соответствии с требованиями к образовательным

учреждениям в части минимальной оснащѐнности учебного процесса и оборудования учебных помещений с привлечением:

I. Благотворительные и спонсорские взносы, пожертвования:

- Целевые благотворительные взносы на проведение внеклассных массовых мероприятий в школе (согласно плану

мероприятий и сметы);

- Целевые благотворительные взносы для кабинетов технического оснащения (по плану укрепления материально-

технической базы школы);

29

- Целевые благотворительные взносы для укрепления спортивной базы школы;

- Спонсорская помощь для учителей, повышающих квалификацию;

II. Деятельность, связанная с образовательным процессом. Дополнительные образовательные услуги:

- «Школа первоклассника»;

- Занятия в бассейне для дошкольников, обучающихся и взрослых.

III. Участие в конкурсах регионального и российского уровня:

- получение грантов

- поощрения

IV. Деятельность, не связанная с образовательным процессом:

- Аренда помещения;

- Оказание услуг (бассейн).

Предполагается разработать и реализовать программы по оснащению:

- компьютерных двух классов

- спортивных площадок и спортивного зала

- бассейна и тренажерного зала, зала ЛФК, физиокабинета

- кабинета технического оснащения для начальной школы

- школьного профилактория для учащихся начальной школы

- библиотеки и читального зала

- методического кабинета

- кабинета технологии

- обеденного зала столовой

- опорного кабинета ОБЖ

- кабинета обществознания и права.

- музыкального оборудования в концертном зале школы.

-по выполнению требований пожарной и санитарной безопасности

30

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

І этап 2016-2017 г

Направление

деятельности мероприятия результат

Образовательная

деятельность

Реализация основных образовательных программ начального, основного

и среднего общего образования в соответствии с государственным

стандартом

Функционирование:

Социально-гуманитарного профиля (10-11 классы МВДпо УР по

профилю «Правоохранительная деятельность»)

Физико-математического профиля (10-11 «Роснефть классы»)

Классов с изучением татарского языка (1-11классы)

Будущий первоклассник

Индивидуальное обучение детей с тяжелыми формами хронических

соматических заболеваний и детей инвалидов.

Группы продленного дня (ШПД с оздоровлением)

Работа библиотечно-информационном центра

Работа методической службы

Мониторинг учебно-образовательного процесса


Здоровье



Удельный вес численности

детей старшего дошкольного

возраста, обучающихся по

проекту «Будущий

первоклассник».

Удельный вес качества

выполнения образовательных

программ, включающие в себя

требования к уровню

подготовки выпускников

различных уровней общего


Совершенствование методов

оценки качества образованиия


педагогов, прошедших

повышение квалификации.

31

проект Компании «Роснефть» довузовской подготовки школьников в

рамках корпоративной программы непрерывного образования «Школа

– вуз – предприятие» – «Роснефть-классы»


проект «Правовые классы МВД по Удмуртской Республике по

профилю правоохранительная деятельность»









Школьный профилакторий (Школа полного дня с оздоровлением для

обучающихся начальной школы)

Программа духовно-нравственного развития и воспитания младших

школьников

Программа воспитания и социализации обучающихся основного

общего образования

Программа «Формирование культуры здорового и безопасного

экологически целесообразного образа жизни учащихся»

Программа по совершенствованию организации и развития культуры


выпускников поступивших в

высшие учебные заведения.


учащихся и учителей,

имеющих доступ к локальным

сетям учебного назначения и

глобальным информационным

ресурсам.


учащихся, участвующих в

учебно-исследовательской и

(или) в проектной

деятельности

32

здорового питания в школе.






Проект по привлечению и закреплению молодых специалистов в

МБОУ СОШ №12








проект «Реализация Всероссийского физкультурно- комплекса «Готов

к труду и обороне»





«Автоматизированная информационная система управления

33

общеобразовательным учреждением «Электронная школа»


Выход на экспериментальную и инновационную республиканскую

площадку

Оздоровительная


Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе


Клуб волонтеров «Благополучие»


Работа физкультурно-оздоровительного центра





Здоровье

«Школа полного дня с оздоровлением обучающихся в начальной школе»

Программа «Формирование культуры здорового и

безопасногоэкологически целесообразного образа жизни учащихся»

Программа по совершенствованию организации и развития культуры

здорового питания в школе.





Удельный вес

численности учащихся и

учителей, реализующих

систему безопасности.

Удельный вес

численности учащихся и

учителей, реализующих

программу «Здоровье»

34


проект «Реализация Всероссийского физкультурно- комплекса «Готов к

труду и обороне»

Культурно-

досуговая


Функционирование кружков и спортивных секций, факультативов и

элективных курсов.

Действие детского подросткового клуба «Легенда»

Работа социально-педагогической службы


Работа культурно-досугового центра


Действие музейной комнаты «История Воткинской нефти»

Участие в некоммерческом общественном движении за духовное и

физическое здоровье «Юность»






УдГУ ( институт нефти и газа)


УВД г.Воткинска и МВД

Гос. комитет по делам молодежи УР

«Патриот отечества» УР


учащихся и учителей,

участвующих в конкурсах,

олимпиадах, акциях.

Удельный вес органов

общественного

самоуправления


школьников, обучающихся

в системе

внутришкольного

дополнительного


Реализация программ

национально-регионального

компонента

35













Программа духовно-нравственного развития и воспитания младших

школьников

Программа воспитания и социализации обучающихся основного общего

образования






36






Информационная

1. Работа со средствами массовой информации:

- написание статей в печатные издания города

- показ видеосюжетов о деятельности школы, значимых достижениях на

телеканалах г.Воткинска;

- оформление школьного стенда «Информационное агентство» с использованием

фотографий, рисунков, статей в целях информирования учащихся школы и

родителей о деятельности профильных классов.

- создание компьютерной презентации о работе школы.

- постоянное обновление сайта школы.

- создание фотоальбомов: «История школы», «Книга чести и гордости школы»

2. Работа с родителями:

- информирование родителей о работе школы на общешкольных родительских

собраниях;

- выпуск родительской газеты.

- книга отзывов.

3. Информирование педагогического коллектива через:

- педагогический совет

- круглый стол

Статьи

Видеосюжеты на телевидении.

Оформленный стенд

Презентация

Альбом.

сайт

Протоколы

Протоколы

Информация

37

- совещания при завучах

- планерки педколлектива.

- общие собрания коллектива.

4. «Праздник гордости и чести школы»

5. Отчет о результатах самообследования.

Награждение

Лучших

На сайте

Управленческая


1. Планирование Программы развития.

2. Прогнозирование результатов реализации Программы.

3. Контрольно-аналитическая деятельность реализации проекта.

4. Анализ и регулирование действий по реализации 1-го этапа проекта.

5. Стимулирование сотрудников и учеников.

Анализ

Корректировка

38

ІІ этап 2017-2018 гг





Реализация основных образовательных программ начального,

основного и среднего общего образования в соответствии с

государственным стандартом


Правовых классов МВД по УР по профилю

«правоохранительная деятельность» (10-11 классы)

Классов нефтяного профиля с углубленным изучением физики

и математики (10-11 классы)



Индивидуальное обучение детей с тяжелыми формами

хронических соматических заболеваний и детей инвалидов.

Школа полного дня с оздоровлением с обучающимися в

начальной школе

Работа методической службы;



Осуществляется мониторинг учебно-образовательного

процесса

Удельный вес численности детей старшего

дошкольного возраста, обучающихся по

проекту «Будущий первоклассник».

Удельный вес качества выполнения

образовательных программ, включающие в

себя требования к уровню подготовки

выпускников различных уровней общего


Совершенствование методов оценки

качества образовании

Удельный вес численности педагогов,

прошедших повышение квалификации.

Удельный вес численности выпускников

поступивших в высшие учебные

заведения.

Удельный вес численности учащихся и

учителей, имеющих доступ к локальным

сетям учебного назначения и глобальным

информационным ресурсам.

Удельный вес численности учащихся,

участвующих в учебно-исследовательской

и (или) в проектной деятельности

39


Здоровье



проект Компании «Роснефть» довузовской подготовки

школьников в рамках корпоративной программы

непрерывного образования «Школа – вуз – предприятие» –



проект «Правовые классы МВД по Удмуртской Республике

по профилю правоохранительная деятельность»

Школьная библиотека- центр учебной и воспитательной



Программа летней практики классов МВД по УР правового

профиля.






Школьный профилакторий (Школа полного дня с

40

оздоровлением для обучающихся начальной школы)

Программа духовно-нравственного развития и воспитания

младших школьников

Программа воспитания и социализации обучающихся

основного общего образования


безопасного экологически целесообразного образа жизни

учащихся»

Программа по совершенствованию организации и развития

культуры здорового питания в школе.



Проект по привлечению и закреплению молодых

специалистов в МБОУ СОШ №12









Проект «Повышение качества математического

41

образования».

Выход на инновационную республиканскую площадку по

теме: «Система профориентации и профильного

инженерного образования в образовательных организациях

в Удмуртской Республике в рамках проекта «IT- вектор

образования


проект «Планирование профессиональной карьеры (2-11

классы)






проект «Реализация Всероссийского физкультурно-

комплекса «Готов к труду и обороне»



Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном

процессе


Клуб волонтеров «СССР»




учащихся и учителей, реализующих




42




Здоровье

«Школа полного дня с оздоровлением обучающихся в

начальной школе»

Программа «Формирование культуры здорового и безопасного

экологически целесообразного образа жизни учащихся»








проект «Реализация Всероссийского физкультурно- комплекса

«Готов к труду и обороне»


Культурно-

досуговая


Функционирование кружков и спортивных секций,

факультативов и элективных курсов.


Внеурочная деятельность в рамках пилотного проекта «Ранее

внедрение ФГОС ООО» и «Ранее внедрение ФГОС СОО»





учителей, участвующих в конкурсах,


Удельный вес органов общественного



43



Участие в некоммерческом общественном движении за

духовное и физическое здоровье «Юность»






УдГУ( институт нефти и газа)













школьников, обучающихся в системе

внутришкольного дополнительного


Реализация программ национально-

регионального компонента

44

















классы)


проект «Мы ищем таланты»




Статьи

45

- показ видеосюжетов о деятельности школы, значимых достижениях

на телеканалах г.Воткинска;

- оформление школьного стенда «Информационное агентство» с

использованием фотографий, рисунков, статей в целях

информирования учащихся школы и родителей о деятельности

спец.классов.


- создание фотоальбомов: «История школы», «Книга чести и гордости

школы», подготовка к юбилею «Нашей школе 25»


- информирование родителей о работе школы на общешкольных

родительских собраниях;







4. «Праздник гордости и чести школы».


Видеосюжеты на телевидении



Альбом.

Протоколы

Протоколы



Лучших

На сайте

46



1. Реализация Программы развития.

2. Прогнозирование результатов реализации Программы на

3-м этапе.

3. Контрольно-аналитическая деятельность реализации

проекта.

4. Анализ и регулирование действий по реализации 3-го

этапа проекта.


Анализ


47

ІІI этап 2018-2019 гг









Правовых классов МВД по УР по профилю

«правоохранительная деятельность» (10-11 классы)

Классов нефтяного профиля с углубленным изучением физики

и математики (10-11 классы)





Школа полного дня с оздоровлением с обучающимися в

начальной школе

Работа методической службы;

Работа психолого-педагогической службы;

Работа библиотечно-информационном центра ;

Работа физкультурно-оздоровительного центра;

Осуществляется мониторинг учебно-образовательного

процесса

Удельный вес численности детей старшего

дошкольного возраста, обучающихся по

проекту «Будущий первоклассник».


образовательных программ, включающие в

себя требования к уровню подготовки

выпускников различных уровней общего





прошедших повышение квалификации.

Удельный вес численности выпускников

поступивших в высшие учебные

заведения.


учителей, имеющих доступ к локальным

сетям учебного назначения и глобальным

информационным ресурсам.


участвующих в учебно-исследовательской

и (или) в проектной деятельности

48


Здоровье

Пилотный проект «Ранее введение ФГОС ООО»

Пилотный проект «Ранее введение ФГОС СОО»





инженерные классы «IT-вектор образования»




Школьная библиотека - центр учебной и воспитательной




профиля.




Сводного летнего отряда волонтеров «СССР».



49






Программа «Формирование культуры

здорового и безопасного экологически

целесообразного образа жизни учащихся»















Выход на инновационную республиканскую площадку по

50

теме: «Система профориентации и профильного

инженерного образования в образовательных организациях

в Удмуртской Республике в рамках проекта «IT- вектор

образования» (Приказ МО и Н УР от 19.09.2017 г. №949)


классы)



проект « Мы ищем таланты»







Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном

процессе


Клуб волонтеров «СССР»












51

Здоровье

«Школа полного дня с оздоровлением обучающихся в

начальной школе»



учащихся»









Культурно-

досуговая


Функционирование кружков и спортивных секций,



Внеурочная деятельность в рамках пилотного проекта «Ранее

внедрение ФГОС ООО» и «Ранее внедрение ФГОС СОО»






учителей, участвующих в конкурсах,


Удельный вес органов общественного





52


Участие в Российском движении школьников





УдГУ( институт нефти и газа)




















53












классы)













Статьи

Видеосюжеты на телевидении



Альбом.

54


школы», проведение праздника - юбилея «Нашей школе 25».










4. «Праздник гордости и чести школы».


Протоколы

Протоколы



Лучших

На сайте



6. Реализация Программы развития.

7. Прогнозирование результатов реализации Программы на

4-м этапе.

8. Контрольно-аналитическая деятельность реализации

проекта.

9. Анализ и регулирование действий по реализации 3-го

этапа проекта.


11. Внесение изменений в проекты и корректировка

Анализ


55

ІV этап аналитический 2019-2020 г





Анализ и корректировка по:




Функционированию:

Правовые классы МВД по УР по профилю

«правоохранительгая деятельность» (10-11 классы)

Классов нефтяного профиля с углубленным изучением физики и

математики «Роснефть-классы» (10-11 классы)

Работа на инновационной республиканской площадке по теме:

«Система профориентации и профильного инженерного

образования в образовательных организациях в Удмуртской

Республике в рамках проекта «IT- вектор образования» (Приказ

МО и Н УР от 19.09.2017 г. №949)

Работа в пилотном режиме Ранее внедрение ФГОС ООО и СОО»




Анализ результатов за 4 года:

Удельный вес численности детей

старшего дошкольного возраста,

обучающихся по проекту «Будущий

первоклассник».


образовательных программ,

включающие в себя требования к

уровню подготовки выпускников

различных уровней общего





прошедших повышение

квалификации.


выпускников поступивших в высшие

учебные заведения.

Удельный вес численности учащихся

и учителей, имеющих доступ к

56

Школа полного дня с оздоровлением .

Работы методической службы;

Работа психолого-педагогической службы




Мониторинга учебно-образовательного процесса

Реализации программ:







инженерные классы «IT-вектор образования»




Школьная библиотека - центр учебной и воспитательной




профиля.

локальным сетям учебного назначения

и глобальным информационным

ресурсам.


участвующих в учебно-

исследовательской и (или) в

проектной деятельности

57




Сводного летнего отряда волонтеров «СССР».










учащихся»










58







классы)



проект « Мы ищем таланты»






Анализ и корректировка по реализации:

Здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном

процессе

Программы «Здоровье»

Работы клуба волонтеров «Благополучение»

Работы психологической службы


Летнего оздоровительного отдыха

Физкультуры и спорта


Анализ и обобщение результатов за 4

года

59


Здоровье

«Школа полного дня с оздоровлением обучающихся в начальной

школе»



учащихся»








Культурно-

досуговая


Функционирования кружков и спортивных секций,


Действия детского подросткового клуба «Легенда»

Работы социально-педагогической службы




Действия музейной комнаты «История Воткинской нефти»

Участия в некоммерческом общественном движении за духовное

и физическое здоровье «Юность»

Проведения мероприятий для микрорайона:

Анализ и обобщение результатов за 4

года:


учащихся и учителей, участвующих в

конкурсах, олимпиадах, акциях.

Удельный вес органов

общественного самоуправления



60

Сотрудничества с:

Советом общественности микрорайона

Благотворительными фондами «Милосердие» и «Доброта»

Воткинским филиалом УдГУ

Воткинским филиалом ИжГТУ


Детским домом

Гос. комитетом по делам молодежи УР

Взрослым творческим коллективом «Лада»

Обществом татарской культуры «Дуслык»

Депутатами Городской думы и Госсовета УР

















61

Программа воспитания и социализации обучающихся основного

общего образования











Анализ и корректировка по реализации:

1. Работы со средствами массовой информации:










школы»

Статьи

Видеосюжеты на телевидении.



Альбом.

Протоколы

Протоколы

62

2. Работы с родителями:




3. Информирования педагогического коллектива через:





4. «Праздник гордости и чести школы»



лучших



1. Анализ реализации Программы развития на 2016-2020г.

2. Разработка Программы развития школы на 2021-2024г


Анализ результатов за 4 года

Documents

Содержание - ciur.ru · Музейная комната «История Воткинской нефти» принимает с экскурсиями не только